2021年幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)合集五篇

1、within the enterprise, there is only cost.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）2021年幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)合集五篇 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1活動(dòng)名稱(chēng)：多彩的春天設(shè)計(jì)思路：春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹(shù)抽出了嫩芽，桃花開(kāi)得正艷，在午后散步的時(shí)候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著，交流著。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開(kāi)展“小花園”的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛(ài)幻想，喜歡艷麗的色彩，所以我開(kāi)展了此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色，感受春天的美。2、在裝扮小花園的過(guò)程中，練習(xí)涂色的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： vcr、畫(huà)有線(xiàn)條的紙 油畫(huà)棒

2、活動(dòng)過(guò)程：一、 說(shuō)說(shuō)春天的顏色1、師：小朋友們，春天來(lái)了。幼兒園的花園里可真美麗，有著各種各樣的顏色?？墒牵趵蠋?，認(rèn)為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢？幼：因?yàn)榇禾炖镉辛鴺?shù)姐姐是綠色的師：恩，說(shuō)的真好。小結(jié)：因?yàn)榇禾斓搅?，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺(jué)得春天是綠色的。2、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再回答）幼：紅色的，黃色的3、幼兒相互討論。師總結(jié)：我聽(tīng)到有的寶寶說(shuō)春天是紅色的，有的說(shuō)春天是藍(lán)色的，看來(lái)春天真是一個(gè)五顏六色的季節(jié)。春天美嗎？二、 裝扮小花園1、師：看看我今天帶來(lái)的是什么，你們來(lái)猜猜看2、其實(shí)這是老師的花園，黑黑的線(xiàn)是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊

3、說(shuō)邊涂色，指導(dǎo)語(yǔ)：要讓草坪長(zhǎng)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，可以有小白點(diǎn)嗎？）你們幫老師想想花園里除了草地還會(huì)有什么？如：花叢，花叢會(huì)是什么顏色的，紅色的，黃色的3、師：可是，這么大的小花園王老師一人裝扮，有點(diǎn)累。所以，我請(qǐng)大班的哥哥姐姐幫忙。看，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎？那你們想不想知道他們?cè)诨▓@里種了什么呢？一起來(lái)看看vcr4、幼兒操作師：剩下的，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來(lái)打扮你們的小花園吧。三、作品交流：蝴蝶飛飛1、暖暖的春風(fēng)出來(lái)，引來(lái)了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。自評(píng)：本次活動(dòng)是在春天小花園的主題下進(jìn)行的，這段時(shí)間我們利用午間散步、森林公園春游等

4、等機(jī)會(huì)中，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀(guān)花園。這三個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的，教師目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說(shuō)說(shuō)自己心中的春天引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)他們心中春天的顏色。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒語(yǔ)言表達(dá)比較完整，基本能說(shuō)完整話(huà)，如：“春天是_色的，因?yàn)?”老師可以根據(jù)孩子語(yǔ)言表達(dá)的能力適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，在小結(jié)的時(shí)候可以加強(qiáng)為幼兒感受春天美的體驗(yàn)，如“春天是嫩嫩的綠色的，因?yàn)?春天是粉粉的紅色的，因?yàn)椤钡窃谟變鹤杂山涣鞯沫h(huán)節(jié)，也許由于有客人老師在的緣故，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，由于看了vcr，孩子們的興趣很濃，在裝扮涂

5、色中，孩子們的表現(xiàn)很好，很投入。在第三環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)該給幼兒更多的時(shí)間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀(guān)花園。有人說(shuō)：教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候總是有著很多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動(dòng)力和方向。（五）小班數(shù)學(xué)教案：10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握110的相鄰數(shù)，理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和110的數(shù)字頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)“一些小朋友他們今天很開(kāi)心，小朋友們想不想知道他們是誰(shuí)啊？”“他們是數(shù)字小朋友，因?yàn)樗麄兘裉彀?/p>

6、了新家，小朋友們想不想去看看?。俊?、出示圖片（1） 教師：“這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”（2） “現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的。”（3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。教師：“數(shù)字們見(jiàn)小朋友們來(lái)了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來(lái)?，F(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居?！保?）逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀(guān)的了解“相鄰”這個(gè)概念（5）介紹完后提問(wèn)幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫(huà)幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。（1）教師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們

7、小朋友幫一個(gè)忙，想請(qǐng)我們小朋友為他們畫(huà)上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上，請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫(huà)筆來(lái)幫幫他們吧?！保?）畫(huà)完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小朋友一起來(lái)數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場(chǎng)小競(jìng)賽?！艾F(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來(lái)一場(chǎng)小比賽，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地說(shuō)出他們的鄰居，而且說(shuō)出他比他們的鄰居是多一還是少一?！庇變簣@教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2抱抱寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1 愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。2 能安靜地聽(tīng)老師念兒歌，初步理解兒歌的意思?；顒?dòng)過(guò)程：1 和幼兒

8、圍坐成圈，一起拍手。2 站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動(dòng)作。讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），伸出雙手摸一摸，這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），前面摸摸，后面摸摸。呦摸到一個(gè)寶寶！讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。3 反復(fù)念兒歌并擁抱每一個(gè)孩子。幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3開(kāi)心氣球活動(dòng)目標(biāo)：1 樂(lè)意上幼兒園。2 能態(tài)度大方地接受小禮物，并學(xué)說(shuō)“謝謝”。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 貼上五官的開(kāi)心大氣球一只。2 彩色氣球若干，棉線(xiàn)一團(tuán)。3 簡(jiǎn)易充氣筒一只?；顒?dòng)過(guò)程：1 出示開(kāi)心大氣球，引起幼兒注意，調(diào)動(dòng)幼兒情緒。2 簡(jiǎn)單小結(jié)開(kāi)學(xué)以后的情況，并告訴幼兒，高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個(gè)開(kāi)心氣球。3 一邊打氣

9、，一邊給幼兒念有關(guān)兒歌。4 把充好的氣球，一一送給幼兒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“謝謝”。5 鼓勵(lì)幼兒每天都做開(kāi)心寶寶。幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇4倒車(chē)請(qǐng)注意活動(dòng)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。2 敢于嘗試各種動(dòng)作。3 體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻臉?lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 遙控汽車(chē)一輛?；顒?dòng)過(guò)程：1 出示遙控汽車(chē)，引起哦托班課本的教案-開(kāi)心寶寶幼兒的興趣。2 示范遙控汽車(chē)，讓汽車(chē)倒開(kāi)，同時(shí)反復(fù)說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”。3 請(qǐng)一位動(dòng)作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”。4 鼓勵(lì)每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”?；顒?dòng)十 拖拖拉拉活動(dòng)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。2 能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，并學(xué)說(shuō)“我要”

10、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 拖拉玩具人手一件。2 請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門(mén)外?；顒?dòng)過(guò)程：1 主班教師通過(guò)簡(jiǎn)短談話(huà)中集中幼兒的注意，引起幼兒的游戲興趣。2 主班教師把幼兒的視線(xiàn)引向活動(dòng)室門(mén)口，此時(shí)配班教師邊念兒歌，邊拖著玩具進(jìn)來(lái)：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰(shuí)要小小鴨？3 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說(shuō)出“我要”的幼兒手里，帶領(lǐng)他邊念兒歌，邊拖拉著玩。4 與此同時(shí)，主班教師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具，交給另一個(gè)幼兒。5 同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個(gè)幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。托班課本的教案-開(kāi)心寶寶,幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1 愿意觀(guān)看木偶表演。2 不哭不鬧