2021年創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作計(jì)劃3篇

1、understand yourself according to your own meaning, and dont underestimate yourself and be led astray by other peoples opinions.（頁(yè)眉可刪）2021年創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作計(jì)劃3篇 創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作計(jì)劃 篇1為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為規(guī)范，健全環(huán)境建設(shè)機(jī)制，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)，結(jié)合我班實(shí)際，提出如下實(shí)施計(jì)劃：一、創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想、基本原則1、指導(dǎo)思想以中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主

2、線，以提高環(huán)境意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育為目標(biāo)，通過管理和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，綠化班級(jí)的生態(tài)環(huán)境，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng)。2、基本原則（1）環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育相結(jié)合原則，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，通過創(chuàng)建綠色學(xué)校的方式，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐，節(jié)約能源，節(jié)約資源，減少污染，減少浪費(fèi)，自覺養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣。促使環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育同步進(jìn)行。（2）常規(guī)管理、生態(tài)管理、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合原則。以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī)，改進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理措施，并不斷地改進(jìn)，使更有利于環(huán)境管理，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，有效地促進(jìn)校園文化建設(shè)。常規(guī)管理、

3、生態(tài)管理、校園文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化管理理念，提高辦學(xué)品位。（3）繼續(xù)開展“綠色家庭”系列評(píng)比活動(dòng)，今年將以創(chuàng)建節(jié)約型家庭為主題，根據(jù)各個(gè)家庭創(chuàng)建的成效評(píng)選出“十佳”，參加學(xué)校組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)將以班級(jí)研究小組為單位，圍繞“人與綠色”為主題，開展小調(diào)查、小課題研究活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行兩次交流活動(dòng)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的小組頒發(fā)榮譽(yù)證書，為學(xué)生評(píng)選“星級(jí)少年”積累材料。三、具體工作安排：1、德育與環(huán)境教育相結(jié)合（1）加強(qiáng)宣傳力度，充分利用櫥窗、黑板報(bào)等陣地，宣傳創(chuàng)建綠色班級(jí)校園的目的和意義，調(diào)動(dòng)師生的參與積極性，倡議每一個(gè)學(xué)生從我做起從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起積極投身于創(chuàng)建活動(dòng)。（2）規(guī)范

4、學(xué)生的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，教育學(xué)生節(jié)約用水、用電、用紙，節(jié)約糧食。（3）養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣、減少污染、減少浪費(fèi)，不隨便亂丟廢棄物，不亂到剩飯剩菜。（4）增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生分類處理垃圾，回收廢電池，盡可能不使用一次性飯盒、筷。（5）開展“綠色班級(jí)”“綠色家庭”等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高全體學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。2、以環(huán)境教育為主題，推進(jìn)素質(zhì)教育。（1）學(xué)科滲透深化環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和自然之間相互依存的關(guān)系；幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感態(tài)度和價(jià)值觀；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與面向可持

5、續(xù)發(fā)展的決策與行動(dòng)，成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。（2）與健康教育相結(jié)合，教育學(xué)生懂得關(guān)愛自然、尊重生命。（3）以綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)組織的環(huán)境調(diào)查，環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、內(nèi)化。3、結(jié)合校園綠化、凈化、完善學(xué)校文化建設(shè)。環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個(gè)孩子，影響每個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“綠色文明學(xué)?！庇嘘P(guān)精神,提高我班學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明

6、建設(shè)，特?cái)M訂創(chuàng)建“綠色文明學(xué)校”工作計(jì)劃如下：總體要求：把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)校”活動(dòng)。具體措施：1.實(shí)施“關(guān)注細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)決定成敗”的德育思路。以“培養(yǎng)具有傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代人”為目標(biāo)。從細(xì)節(jié)入手，在德育工作中重點(diǎn)培養(yǎng)現(xiàn)代人應(yīng)具有的良好的習(xí)慣。通過各種方式培養(yǎng)學(xué)良好的習(xí)慣，包括：勤儉節(jié)約、節(jié)水節(jié)電的好習(xí)慣；不隨地吐痰、不亂扔垃圾、善待他人，善

7、待動(dòng)物，善待環(huán)境的好習(xí)慣；愛惜糧食、愛護(hù)書籍、少喝飲料、減少污染的好習(xí)慣；愛護(hù)自然、保護(hù)自然、常到大自然中去的好習(xí)慣。我們還要求學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，包括：愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品；節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢；不隨地吐痰，不亂扔廢物，發(fā)現(xiàn)你身邊的廢紙廢物，要撿起來放到分類的垃圾箱里；外出活動(dòng)，進(jìn)入公共場(chǎng)所要保持安靜和清潔。2.積極開展學(xué)校倡導(dǎo)的“六個(gè)一”活動(dòng)，開展“讀一本環(huán)保書籍，畫一幅環(huán)保圖畫，講一個(gè)環(huán)保故事，提一項(xiàng)環(huán)保建議，搞一項(xiàng)環(huán)保調(diào)查，做一件環(huán)保實(shí)事?！?抓住重大環(huán)境教育契機(jī)，深入開展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，使學(xué)生樹立較強(qiáng)的環(huán)境觀念和意識(shí)。結(jié)合植樹節(jié)、世界水日、世界衛(wèi)生日、世界無(wú)煙日等與環(huán)保有關(guān)的

8、節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育和環(huán)保教育。4.召開各種環(huán)保主題會(huì)。我們把環(huán)保教育活動(dòng)與愛國(guó)主義、集體主義教育有機(jī)融合，本學(xué)期將召開“呼喚綠色的明天”、“環(huán)保在我心中”等幾個(gè)環(huán)保主題會(huì)，以學(xué)生喜聞樂見的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂。5.開展環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)。組織各種環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)，并要求學(xué)生寫環(huán)保征文，同時(shí)組織學(xué)生積極參加校、市組織開展的各種環(huán)?；顒?dòng)。我們有理由相信通過深入的學(xué)習(xí)，結(jié)合一系列豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和觀念一定會(huì)大大增強(qiáng)，在全校師生的共同努力下，我校一定能夠成功創(chuàng)建“綠色文明學(xué)?！?。創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作計(jì)劃 篇2環(huán)境意識(shí)如何是衡量一個(gè)國(guó)家和民族的文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志,提高全民環(huán)

9、境意識(shí),應(yīng)從青少年和兒童抓起,這對(duì)于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的積極影響。為了將環(huán)境教育工作更加有效、廣泛、持久地進(jìn)行下去,我校于20_年把環(huán)境教育作為德育工作的一項(xiàng)抓手,圍繞區(qū)、市教育局和環(huán)保局關(guān)于環(huán)境教育工作要求,積極、有效、全面的在不同層面展開了環(huán)境教育、環(huán)境宣傳、環(huán)境行動(dòng)。一、學(xué)校重視環(huán)境教育1、成立學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組為加強(qiáng)對(duì)環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo),成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)溫共存擔(dān)任組長(zhǎng),政教、團(tuán)委、班主任以及各處室主要負(fù)責(zé)人等任組員,負(fù)責(zé)對(duì)環(huán)境教育的安排、落實(shí)工作。要求他們工作認(rèn)真,措施到位,有效地開展了環(huán)境教育。2、環(huán)境教育列入學(xué)校工作計(jì)劃我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?/p>

10、工作列入工作目標(biāo),環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組專項(xiàng)制訂工作計(jì)劃,有要求、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、主要措施,期末有專題總結(jié),總結(jié)收獲、尋找不足,逐步完善,以求創(chuàng)建工作實(shí)效。3、環(huán)境教育作為課程列入課表環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,保護(hù)和改善環(huán)境要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈努力。青少年是祖國(guó)的未來和希望,也是未來環(huán)境的主人,從小樹立熱愛環(huán)境、善待環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。環(huán)境教育也是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施,行政商定,把環(huán)境教育列入課程,利用勞技教育課上環(huán)境教育。4、教學(xué)軟件得到保證為使各學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育,滲透教學(xué),生動(dòng)、易接受,配備和使用好電教光盤,如探索環(huán)境保護(hù)篇、自然科學(xué)之謎系列,自然界奇特現(xiàn)象系列等。閱

11、覽室訂了環(huán)境教育、綠化與生活等報(bào)刊供師生閱讀,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、學(xué)科滲透環(huán)境教育我校在把環(huán)境教育列為課程的同時(shí),要求相關(guān)學(xué)科加強(qiáng)教材中環(huán)保內(nèi)容的教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生切實(shí)掌握內(nèi)容。在考試的試題中要有一個(gè)定比例是有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容,同時(shí)組織好環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。1、語(yǔ)文、科學(xué)、社會(huì)、思品滲透環(huán)境教育四門學(xué)科結(jié)合教材、要求完成環(huán)境教育內(nèi)容,列入教研組工作計(jì)劃,有單獨(dú)教案,使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)我們的生存環(huán)境,理解人與自然的關(guān)系,樹立良好的環(huán)境意識(shí)。2、開展綜合實(shí)踐活動(dòng),滲透環(huán)境教育為培養(yǎng)學(xué)生從小樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識(shí),認(rèn)真組織綜合實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科開展人與環(huán)境實(shí)踐活動(dòng),

12、把收集的資料通過小報(bào)形式反映出來。思品學(xué)科結(jié)合課本,開展宣傳環(huán)保、環(huán)保法律法規(guī)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容和過程是觀察本地的環(huán)境狀況,課外查找,收集環(huán)境問題的有關(guān)材料,歸納出危害性,查閱相關(guān)資料分析其成因,針對(duì)本地區(qū)存在的環(huán)境問題,向有關(guān)部門提出合理建議和可行性治理措施。3、開展研究性學(xué)習(xí),滲透環(huán)境教育科學(xué)學(xué)科開展研究學(xué)習(xí),學(xué)生收集“我喜愛的動(dòng)物”從中使學(xué)生感覺愛護(hù)動(dòng)物,熱愛生命、培養(yǎng)能力。三、重大環(huán)保日開展專題教育1、結(jié)合環(huán)境保護(hù)的有關(guān)活動(dòng)日,利用全校升旗儀式進(jìn)行宣傳活動(dòng),重大活動(dòng)日開展專題活動(dòng)。例“65世界環(huán)境日”,開展家庭裝璜與環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng),經(jīng)過社會(huì)調(diào)查,舉辦專題小報(bào)家庭環(huán)境污染的調(diào)查;開展創(chuàng)建綠

13、色環(huán)保學(xué)校專題活動(dòng),舉辦創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)校小報(bào)等活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí),保護(hù)環(huán)境從我做起。2、開展興趣小組活動(dòng),圍繞環(huán)境教育,積極組織興趣小組,開展了“環(huán)保征文活動(dòng)”。四、培養(yǎng)環(huán)境教育行為習(xí)慣1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)生日常行為規(guī)范,制訂學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)校的用電安全、勞動(dòng)安全等制度。通過督查每天開展的“三項(xiàng)”常規(guī)檢查,把保潔、室內(nèi)衛(wèi)生工作作為重要內(nèi)容,檢查評(píng)比作為班主任考核內(nèi)容之一。2、繼續(xù)開展垃圾回收工作。創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想以國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定為總綱，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定要求，努力把我校

14、辦成市、省、國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)?！薄２⒁源藶檩d體， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、目標(biāo)和要求1、“綠色學(xué)?！睆?qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹立熱愛大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。2、通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然和諧相處的基本理念。3、學(xué)會(huì)如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。5、通過學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)

15、?！被顒?dòng)的開展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過社區(qū)帶動(dòng)公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。6、以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)為載體，不斷探索新形勢(shì)下環(huán)境教育的有效途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。7、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實(shí)現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動(dòng)”的學(xué)校特色。8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)過程管理，抓出

16、成效，爭(zhēng)取進(jìn)入市、省、國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)?！钡男辛小Ｈ?、計(jì)劃實(shí)施時(shí)間和工作進(jìn)度安排：（一）20_年3月，學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定，啟動(dòng)創(chuàng)建工程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 吉鐵二小關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定指出：要把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中，形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭(zhēng)創(chuàng)中不斷上檔次，上水平，向著更高目標(biāo)，向著省級(jí)、國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)?！边~進(jìn)。（二）制定創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃1、為了計(jì)劃切實(shí)可行，學(xué)校在計(jì)劃前對(duì)照“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建指南及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。具體通過觀察，問卷調(diào)查、座談等方法，了解情況，分析調(diào)查結(jié)果，為制定計(jì)劃提供依據(jù)。2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)

17、建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費(fèi)有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動(dòng)，學(xué)校環(huán)境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠?jì)劃。（三）實(shí)施創(chuàng)建“綠色學(xué)校”計(jì)劃：1、制定學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！备黜?xiàng)管理制度，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定吉鐵二小創(chuàng)建“綠色學(xué)校”實(shí)施方案，在此方案指導(dǎo)下，從管理的角度建立了環(huán)境教育各部門職責(zé)分工制創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)環(huán)?；顒?dòng)小組章程環(huán)保知識(shí)十知道等多項(xiàng)制度要求，真正把創(chuàng)建活動(dòng)納入制度化管理，當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程來抓實(shí)抓好。2、組織培訓(xùn)：教職工是環(huán)境教育的推動(dòng)者，教職工的環(huán)境知識(shí)和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡某尚?。因此，學(xué)校將積極為教職工提供

18、各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。具體進(jìn)行以下三方面的培訓(xùn)：環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，“綠色學(xué)?！焙铜h(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會(huì)的理論知識(shí)，以承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。3、開發(fā)校本課程，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動(dòng)，通過教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)保基礎(chǔ)知識(shí)，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動(dòng)物的關(guān)系，達(dá)到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。4、結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日，開展多種形式的專題教育活動(dòng)。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)為環(huán)保做貢獻(xiàn)。5、利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、廣播等，開展

19、教育活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。并設(shè)立以環(huán)保為話題的討論活動(dòng)，利用每天早上的晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導(dǎo)自己的行為。6、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展多種形式的教育活動(dòng)。如“辦環(huán)保小報(bào)”、設(shè)“環(huán)保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環(huán)保”電視節(jié)目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)”、開展“社會(huì)調(diào)查”、參加社會(huì)實(shí)踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營(yíng)等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，達(dá)到自己教育自己的目的。7、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，抓好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。開展

20、“一月一個(gè)好習(xí)慣”的活動(dòng)，建立“我們承諾好習(xí)慣”評(píng)比機(jī)制，評(píng)比板，對(duì)每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評(píng)比，采取自評(píng)、班評(píng)的辦法，達(dá)到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)班級(jí)采用“星級(jí)中隊(duì)”制，激勵(lì)各中隊(duì)向“綠色中隊(duì)”邁進(jìn)。8、設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。做到日檢查、周小結(jié)評(píng)比、期末總結(jié)表彰，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，和“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的好公民意識(shí)。9、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn)。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個(gè)無(wú)聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。10、搞好校園的美化綠化，讓學(xué)校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長(zhǎng)、長(zhǎng)大。四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及分配：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)所需要的資料及設(shè)備必須得到充分地保證。按照教育管理部門的要求，學(xué)校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學(xué)資源，具體在以下方面保證投入。1、環(huán)境類資料內(nèi)容購(gòu)置投入： 書籍、報(bào)紙、期刊投入4000元。 幻燈片、錄像帶、專題教學(xué)資料或教學(xué)資源庫(kù)（光盤、掛圖、標(biāo)本、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器等）教學(xué)設(shè)備等項(xiàng)投入：280000元2、環(huán)境改造建