歌曲《勞動歌》教案

1、歌曲勞動歌教案歌曲勞動歌教案教學目標：一、知識目標：熟悉勞動歌旋律，感受藝術(shù)表現(xiàn)中的真善美二、情感目標：通過欣賞勞動歌，能夠理解和表現(xiàn)勞動的喜 悅與歡樂。三、能力目標：將歌詞與曲調(diào)及畫面結(jié)合，體會各種藝術(shù)要素的 聯(lián)系。主動感受理解歌曲的內(nèi)涵。感受歌曲歡快、活潑的情緒，分 析歌曲中重復手法的運用和意義。教學重難點：學習識別藝術(shù)作品和藝術(shù)要素所表達的情感與情緒，并作出反應。教學準備：1、美術(shù)活動的材料與表演道具。2、有關(guān)多媒體光盤和音響磁帶。教學過程：一、組織教學輔助鋪墊1、發(fā)聲練習：連音與頓音唱法。體會兩種唱法的特點。2、視唱練習：弱起節(jié)奏的認識與學習。二、創(chuàng)設情景，以趣激思學唱歌曲1、談話導入

2、：同學們，你們看過動畫片白雪公主嗎?你最喜 歡的人物是誰?為什么？師：小矮人長的那么丑，有什么值得我們喜歡的？師：正因為它們有善良的美德，才深受人們的喜愛。只要擁有一 顆美麗的心靈，他就是最可愛的人。師：今天我們一起來學唱動畫片白雪公主的插曲勞動歌。（板書）勞動歌2、聆聽歌曲勞動歌，整體感受歌曲的情緒。思考與感受：a、從歌曲中你感受到怎樣的情景？（熱烈的勞動場 面）b、找出你認為最有特點的樂句。3、學唱與分析歌曲。（2遍）思考：a.歌曲由幾部分組成的,?（二部分）b.歌曲中有哪些重復的地方？（音調(diào)節(jié)奏詞義）c.這些重復有什么作用？具有表現(xiàn)勞動動作和勞動律動的作用。有一種堅定、果斷的表現(xiàn)。4、重

3、、難點練習，指導糾正。有感情地演唱歌曲。三、自創(chuàng)情景，探索體驗表演歌曲1、自創(chuàng)、自編、自演七個小矮人愉快勞動時的情景。師：下面，我們一起來做一個活動好嗎?請看大屏幕。師：你們的帽子準備好了嗎?看誰的帽子最漂亮?。ㄌ暨x七個同學 進行表演，其他同學點評）2、分三組進行合作，共同演繹勞動歌。音樂活動中用自己 的表達方式或同他人合作按音樂節(jié)奏來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，加強對 音樂節(jié)奏的感受。師：大家分組討論和準備，時間2分鐘。其他同學分成兩組：一 組演唱歌曲，二組拍打節(jié)奏。3、一起快愉地表演歌曲勞動歌。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們一起學習了勞動歌，你明白了什 么？有什么感受？設計意圖：從三個方面設計本課的教學流程：1、在準備部分的發(fā)聲和視唱練習中，有意結(jié)合歌曲中的特點要 素頓音唱法和弱起節(jié)奏進行了設計，更好地為歌唱教學做鋪墊和輔 助作用。使學生在實踐中自然地掌握知識要點。2、創(chuàng)設情景、以趣激思。以學生感興趣的事物為出發(fā)點，引導 學生對作品進行思考與感受，如歌曲中重復的內(nèi)容很多（有音調(diào)的重 復、歌詞的重復、節(jié)奏的重復），我充分發(fā)揮學生的想象，引起他們 主動去探究和發(fā)現(xiàn)這些在歌曲中的作用。3、讓學生自創(chuàng)情景、探索體驗去演繹歌曲。如，學生自己設計 的頭飾、自編的勞動情景與人物之間