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1、光合作用探究歷程練習(xí)題一、將科學(xué)家與其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)觀點(diǎn)連接起來(lái)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)論或觀點(diǎn)普利斯特利只有在陽(yáng)關(guān)下,植物才能更新空氣英格豪斯植物可以更新空氣梅耶光合作用的產(chǎn)物除氧氣外,還有淀粉薩克斯光合作用釋放氧氣來(lái)自于水魯賓和卡門光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能卡爾文暗反應(yīng)c的轉(zhuǎn)移途徑(卡爾文循環(huán))二、選擇題l歷經(jīng)一個(gè)多世紀(jì),經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家的實(shí)驗(yàn),才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所、條件、原料和 產(chǎn)物,在下面幾個(gè)著名實(shí)驗(yàn)中,相關(guān)敘述不正確的是。a.普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣b.薩克斯的實(shí)驗(yàn)也可證明光是光合作用的必要條件c.恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量d ,魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)中,用 遙。分別

2、標(biāo)記h?0和co?,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于h2而不是c022.下列實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家的使用手段或技術(shù)顯著不同于其他的是()a.科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌的研究b.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水c.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所d.卡爾文探明c02中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑3.在光合作用的探究歷程中,恩格爾曼的水綿和好氧型細(xì)菌實(shí)驗(yàn),因其巧妙的設(shè)計(jì)具有重要的意義,以下有關(guān)結(jié)論與表述不正確的是()a.好氧型細(xì)菌集中分布在極細(xì)光照處的葉綠體附近,可證明光是光合作用必要條件b.用藍(lán)紫光和紅光照射區(qū)域好氧型細(xì)菌更多,證明該兩種光下光合作用效率更高c.細(xì)菌為異養(yǎng)型生物,暗處幾乎

3、無(wú)好氧型細(xì)菌分布,說(shuō)明無(wú)光不能產(chǎn)生有機(jī)物d.沒(méi)有空氣的黑暗條件處理一段時(shí)間可消耗水中溶解的氧氣,有利于實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確進(jìn)行4經(jīng)過(guò)相同時(shí)間饑餓處理的同種植物放在鐘罩內(nèi)(密封),鐘罩內(nèi)的燒杯放有不同物質(zhì),如圖所示,證明光合作用需要co2及光合速率隨co,濃度增加而增加的一組實(shí)驗(yàn)裝置是()a.;b.;c.;d.;5.下列有關(guān)科學(xué)家探索光合作用的實(shí)驗(yàn)中,敘述錯(cuò)誤的是()a.與黑藻相比,水綿更適宜用作探究光合作用的場(chǎng)所b.金魚(yú)藻是水生植物,用作探究光合作用產(chǎn)物是02時(shí),利于收聚氣體c.卡爾文利用小球藻,探明了 c02中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化的途徑d.銀邊天竺葵探究光合作用產(chǎn)物是淀粉時(shí),不用脫色可直接加碘液使葉片

4、邊緣變藍(lán)色r 146 .用c標(biāo)記參加光合作用的二氧化碳,可以了解光合作用的()a.光反應(yīng)必須在有光條件下進(jìn)行b.碳反應(yīng)不需要光c.二氧化碳被還原為糖的過(guò)程d.光合作用中能量的傳遞過(guò)程7 .恩格爾曼將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片暴露在光下,細(xì)菌則分布在葉綠體所有受 光部位,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是證明()a.光合作用需要光b.光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)自于水c.產(chǎn)生氧需要光d.光合作用中氧由葉綠體釋放8 .普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個(gè)玻璃罩內(nèi),結(jié)果小白鼠和植物都能 存活很長(zhǎng)時(shí)間。但后來(lái)有人重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),卻有的能成功,有的不能成功。以下關(guān)于這一 現(xiàn)象的說(shuō)法,不正確的是oa.該實(shí)驗(yàn)并不科學(xué),沒(méi)有可重

5、復(fù)性8 .該實(shí)驗(yàn)的成功與否,要看是否將裝置置于陽(yáng)光下c.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用釋放的氧氣與小白鼠需要的氧氣達(dá)到了平衡d.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要的c02與小白鼠呼出的c02達(dá)到了平衡9 .某植物的綠葉經(jīng)24h的暗處理后,在經(jīng)陽(yáng)光照射2h后,隨后用酒精脫色并用碘-碘化鉀 溶液處理,結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)證明()a、光合作用需要葉綠素b、光合作用的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)c、光合作用需要光并制造淀粉d、光合作用需要co2并釋放氧10 .下列是有關(guān)植物光合作用發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)或事件:德國(guó)植物學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉美國(guó)科學(xué)家魯 賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自水英國(guó)科學(xué)家普利 斯特利指出植物可以更新空氣美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿做實(shí)驗(yàn)證明氧氣是由葉綠 體釋放出來(lái)的,葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所上述實(shí)驗(yàn)或事件按時(shí)間的先后順序排列,序號(hào)正確的是()a.b.c.d.11 .薩克斯在實(shí)驗(yàn)中將綠色葉片放在暗處幾小時(shí)的目的是0a.將葉片中的水分消耗掉b.將葉片中原有的淀粉消耗掉c.增加葉片的呼吸強(qiáng)度d.提高葉片對(duì)光的敏感度12 .某植物葉片(下圖)不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48h后,用錫箔紙 遮蔽葉片兩面,如圖所示。在日光下照光一段時(shí)間,去除錫箔紙,用

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