小學(xué)家長會發(fā)言稿11

1、千金小學(xué)家長會發(fā)言稿各位家長： 上午好！非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。在一個半學(xué)期的時間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，剛進(jìn)小學(xué)的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見，吃飯時、放學(xué)時能排隊?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。一些

2、家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”?？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會影響孩子的一生。首先是認(rèn)真寫作業(yè)。大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照手指離筆尖一寸、眼睛離書本一尺、胸離桌子一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。我發(fā)現(xiàn)孩子們普遍握筆較低，以致看不到自己寫的字。造成了彎著頭寫字的情況出現(xiàn)，老師在學(xué)校會時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。而且 ，高年級時，考卷上都有作

3、文，分?jǐn)?shù)至少是30分，字寫得漂亮，批卷老師的第一印象就好，扣分也會手下留情。所以每天家長可以讓孩子練練字。不要寫很多，半頁，或者規(guī)定寫20個，或30個字都可以，但必須每天堅持。家長可以給孩子買一些可以用來練字的書籍，每天堅持做就行。第二是每天讀書。平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是認(rèn)讀生字，背誦或熟讀課文。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備很重要。孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比

4、如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，就是一件玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。橡皮買只要能擦干凈的就行，不要買各種各樣小動物啊什么形狀的，這都會成為孩子上課時的玩具。在做完回家作業(yè)后，還要提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。還有學(xué)具和校服這些大家都是一樣的，很難分清誰是誰的。鉛筆、橡皮掉地上了，怎么問都沒人認(rèn)領(lǐng)。有些家長跟我說，天天要給他買新鉛筆。還有校服，大家的校服都是一摸一樣的，我們每天都要做操，都要運動，孩子們感到熱了就要脫衣服，他們脫下后就隨地扔，等運動結(jié)束后再去找，一摸一樣的衣服有一堆，很

5、容易拿錯。所以，家長再怎么忙，也要給孩子的文具、校服做上記號，最好寫上名字。鉛筆可以在小紙片上寫好名字，再用膠帶纏繞在筆桿上，校服的話最好在內(nèi)襯上寫好名字。不要過分的保護(hù)孩子。比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認(rèn)真寫就要重做、要把任務(wù)完成好再離開等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對的是全體學(xué)生，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學(xué)初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴(yán)格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子

6、的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。再和大家說說進(jìn)校門的常規(guī)。孩子到了學(xué)校就是集體中的一員，我們少先隊每天組織同學(xué)對孩子的儀容儀表進(jìn)行檢查。首先就是進(jìn)校門時的幾個統(tǒng)一。統(tǒng)一戴安全帽，統(tǒng)一戴紅領(lǐng)巾，統(tǒng)一佩戴校訊通卡，周一還要統(tǒng)一穿校服。哪一樣漏掉了，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗就要對班級的行為規(guī)范進(jìn)行扣分，直接影響班級的行為規(guī)范分?jǐn)?shù)。所以，每天回家，請家長督促孩子把紅領(lǐng)巾、校訊通卡、安全帽和書包放在一起，這樣第二天就不會漏掉。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下一年級第二學(xué)期的語文學(xué)科。本學(xué)期孩子孩子要認(rèn)550個漢字，會寫250個字，我發(fā)現(xiàn)少數(shù)孩子認(rèn)字的速度很慢，很多課文讀不通順，而且我發(fā)現(xiàn)孩

7、子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到要求，甚至有的孩子還沒有開始閱讀課外書籍。所以，我每周給孩子們布置了一個固定作業(yè)，雙休日閱讀課外書。如果孩子能認(rèn)真讀書，不但能開闊他的知識面，而且可以為以后的寫作打下堅實的基礎(chǔ)。我們認(rèn)好生字后，要訓(xùn)練孩子們說詞語，說句子。我們班的簡曉費小朋友能說出別的小朋友聽都沒聽到過的成語，可見，她的閱讀量是很大的，這對她以后的閱讀和寫作都有很大的幫助。我們的家長也可以給孩子買一些拼音讀物，讓孩子每天花一定的時間閱讀，這對他以后的語文學(xué)習(xí)很有好處。到了高年級，寫作差的孩子被扣掉的分?jǐn)?shù)會很多，所以家長要讓孩子從現(xiàn)在開始就開始讀課外書，這是一個循序漸進(jìn)的過程，這是一個慢慢理累積的過程，需要每天堅持。