中學集體備課量化評價細則

1、汀羅一中集體備課量化評價細則備好課是上好課的前提，集體備課是教師最有實效的課堂教學研究，也是校本教研最具體的內(nèi)容之一。 集體備課可以分享與積累課程資源,促進教師的專業(yè)發(fā)展,體現(xiàn)教師的協(xié)作精神,濃厚學校的教研氛圍，從而提高教育教學效果。我校全面實施的“自主預習，小組互助，精講點撥，當堂達標”課堂教學改革，已經(jīng)制定了具體的集體備課制度，為更好地落實集體備課制度，體現(xiàn)課改教師的工作，特制定集體備課量化評價細則如下：一、總則：1、鼓勵教師認真參與集體備課，積極實踐“自主預習，小組互助，精講點撥，當堂達標”課堂教學模式，努力構(gòu)建“高效和諧課堂”。2、把集體備課的各個環(huán)節(jié)量化評價，采用加分的方式每周一評，

2、最后匯總作為年度考核“工作量”中的加分項計入，同時占常規(guī)檢查成績中“備課”項的1/2。3、具體計算辦法：（個人得分滿分）權(quán)重分4、評價責任人：教研員、備課組長。二、細則：1、出勤（20分）：（1）集體備課每周一次，每參加一次集體備課得20分。（2）無故不組織或因工作需要集體備課時間調(diào)整而又未按調(diào)整時間進行的，本次集體備課教師得0分，并從備課組長得分中扣10分。（3）集體備課時，無故不到者得零分，遲到、中離、早退扣10分，請假扣15分（請假次數(shù)超過1/2，出勤項不得分）。2、完成質(zhì)量（60分）：（1）按時完成主備任務者本次集體備課得20 分。（2）打印預習學案者得20分，年齡45歲以下手寫者得1

3、0分。（3）質(zhì)量：根據(jù)各學科要求劃分三檔（20分，15分，10分），完成的預習學案按質(zhì)量分別計分。3、參與情況（20分）：集體備課過程中，教師要認真研讀教參，通研教材，熱烈討論，積極發(fā)言，不做與備課無關(guān)的事。根據(jù)現(xiàn)場情況分三檔按20分、10分、5分分別計分。備課組長組織不得力扣本人10分。4、預習學案使用情況（20分）：（1）預習學案不按討論結(jié)果修訂的扣10分（2）交付印刷前，必須由教研員簽字，否則扣主備教師10分（3）上課脫離集體備課預習學案進行者扣20分。（每周預習學案以學生為單位按日期裝訂，收齊后上交教研員處存檔備查）5、電子版上交情況（10分）：每周預習學案的電子版要按時發(fā)到教研員指定的郵箱中，或直接復制到教研員微機中，否則本項不得分。6、執(zhí)教研究課情況（20分）：每個備課組每周必須確定一名教師執(zhí)教“先行課”，作為“先聽課后上課”活動的研究課，執(zhí)教者每次得20分。三、量化評價表：汀羅一中集體備課量化評價表年級： 學科： 周次： 年 月 日姓名出勤（20分）完成質(zhì)量（60分）參與情況（20分）預習學案使用情況（20分）