《新型玻璃》教學(xué)大綱

1、新型玻璃教學(xué)大綱教材分析： 玻璃在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種功能獨特的新型玻璃層出不窮，創(chuàng)造出一個又一個奇跡。這篇課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。全文一共6個自然段。前5個自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點和作用。夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點是自動報警，作用是防盜；夾絲玻璃的特點是非常堅硬，不易破碎，適于高層建筑使用；變色玻璃的特點是能隨著陽光的強弱而改變顏色，因而能調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，起著“自動窗簾”的作用；吸熱玻璃的特點是吸熱，

2、阻擋冷空氣，可使室內(nèi)冬暖夏涼；吃音玻璃的特點是消除噪音，使噪音強度減弱。第6自然段總結(jié)全文，說明了新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中的重要作用，預(yù)言人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。這篇課文條理清楚，層次分明。課文前5個自然段，在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯特點，一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。教學(xué)目標(biāo)：1認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和

3、用途。3了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。4領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。教學(xué)重點： 了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的表達方法。學(xué)情分析：玻璃是日常生活中，經(jīng)常碰到的物品，學(xué)生對它非常熟悉，但是文中介紹的集中玻璃在生活中不經(jīng)常見到，學(xué)生會很感興趣，這是學(xué)好本課的一個重要的條件，而且文章在介紹各種玻璃時，都是先介紹特點再講作用，易于學(xué)生掌握。說明方法的運用，因為在此前的課文中，教師已經(jīng)進行了有意識的引導(dǎo)，因此學(xué)生應(yīng)該是能夠自主地把握。但是在自己的習(xí)作中，較好地運用，可能會有一定的難度。教學(xué)準(zhǔn)備教師

4、準(zhǔn)備： 資料、課件學(xué)生準(zhǔn)備： 收集有關(guān)新型玻璃的資料，觀察現(xiàn)實生活中新型玻璃的廣泛應(yīng)用。教學(xué)時間： 2課時教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)課揭題1、 師引：同學(xué)們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影躥進了陳列著珍貴字畫的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，偷里面的字畫。當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時候，院子里便響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把這個小俞給抓住了。同學(xué)們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。2、 板書課題，學(xué)生認真看。二、 初讀課文，了解大意1、 請學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、 自由朗讀課文，看一看這一課一共介紹了幾種新型玻璃，是哪幾種。3、

5、 檢查：請學(xué)生接讀課文，回答問題。根據(jù)學(xué)生的回答，板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃三、學(xué)習(xí)感悟1、 請學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇一種或幾種玻璃進行分組學(xué)習(xí)。出示要求：找出相關(guān)段落，讀出來。 找出新型玻璃的特點及作用，分別劃出來后，完成表格。 有沒有用說明方法，如果用了，清說出來。2、 學(xué)生分組學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。3、 小組匯報，重點探究（重點知道一種新型玻璃的學(xué)法，后面的幾種請學(xué)生按照前面的學(xué)法自學(xué)。）&詞語：藕斷絲連的意思，及在本文中的意思。（藕斷了，但是還有細絲連著，本文比喻這是說玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。）分貝的意思，并請學(xué)生說說日常生活中

6、聲音超過多少分貝是有害的（交流資料）？生：是個專用名詞。這里是指測量聲音大孝強弱的單位。科學(xué)家說，聲音超過分貝，對人體就有危害了。是個專用名詞，大家很生疏。這里是指測量聲音大孝強弱的單位?？茖W(xué)家說，聲音超過分貝，對人體就有危害了。&注意關(guān)聯(lián)詞語的運用：“不是而是”、“即使仍然”&各種玻璃的特點及作用，請生完成表格，教師相機板書新型玻璃名稱特點作用夾死網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜夾絲玻璃堅硬打碎后仍然粘在一起安全、可靠變色玻璃反射陽光、改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線吸熱玻璃阻擋陽光和冷氣使房間冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使房間減少噪音第二課時一、復(fù)習(xí)前文請學(xué)生朗讀全文。說說各種玻璃的特點和作用。二、 復(fù)述課文內(nèi)容請

7、學(xué)生用“自敘”的形式，將各種新型玻璃介紹給大家，要求將特點和作用說清楚。三、 拓展練習(xí)1、 同學(xué)們，你們還知道那些新型玻璃，給大家介紹一下。2、 你能不能用文中某個段落的形式，用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法，來介紹它？3、 交流評議。教后反思： 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了各種新型玻璃的特點及作用，掌握了一些說明方法的運用，在說話訓(xùn)練，自敘的形式介紹各種玻璃時，學(xué)生不是很適應(yīng)，經(jīng)常把人稱弄混，需要在今后的教學(xué)中注意。12 假如沒有灰塵教材分析：在人們眼中，灰塵通常是污染環(huán)境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍?zhǔn)住Ｈ欢?，這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面：人類的生息離不開灰塵。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽

8、光將使人無法睜開眼睛；假如大氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片；假如空中沒有灰塵，地面上的萬物都將是濕漉漉的，更為嚴重的是，地球上的水就會越來越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，假如沒有灰塵，大自然也將會變得非常單調(diào)。作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。全文共5個自然段，層次分明，條理清晰。首段先從人們對灰塵通常的認識寫起，指出灰塵的危害，接著筆鋒一轉(zhuǎn)，以問句設(shè)疑，發(fā)人深思，自然導(dǎo)入下文。第2自然段簡要介紹了灰塵的大小和主要來源。第3至5自然段從不同的角度詳細說明了灰塵的特點和作用，解答了第一自然段所提出的問題

9、。第5自然段是重點段，由“灰塵大多具有吸濕功能”這一特性入手，層層推進，說明了灰塵的重要作用。此外，這三個自然段在結(jié)構(gòu)上有一個共同特點，都是先介紹灰塵的特點，然后再具體說明灰塵的作用，結(jié)尾都運用“假如沒有灰塵”這樣的句式，對其重要作用加以強調(diào)和總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)1認識4個生字。正確讀記“然而、面臨、顆粒、來源、分裂、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、古往今來、龐然大物、氣象萬千”等詞語。2正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用。3領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。4懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。教學(xué)重點： 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者用詞

10、的準(zhǔn)確和說明事物的表達方法。學(xué)情分析： 有了前面的幾篇說明文的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時，會非常順利。而且本組課文所選擇的內(nèi)容，都是日常生活中經(jīng)常見到的事物，很親切，學(xué)生比較有興趣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：資料和課件學(xué)生準(zhǔn)備： 課下了解灰塵的危害。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：第一課時一、 導(dǎo)課揭題談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有著許多幫助，我們都對科學(xué)家的創(chuàng)造發(fā)明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢.初讀課文.整體感知自由讀課文，要求做到讀得正確、流利.出示生字生詞，引導(dǎo)學(xué)生正確認讀.指名讀課文，檢查讀書情況.精讀課文.自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提

11、示.a默讀課文，看看灰塵有什么特點?用“”畫出來.灰塵有什么作用?用“”畫出來.b與同組同學(xué)互相交流.全班交流匯報.a灰塵的特點：(1)小.(2)來源于土壤和巖石.(3)在空中飄浮.b灰塵的作用：(1)反射光線.(2)反射光波較短的光線，吸收光波較長的光線.(3)灰塵具有吸濕性能.通過學(xué)習(xí)我們對灰塵的特點和作用有了了解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢?出示句式：假如沒有灰塵，_.小結(jié)說明方法我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點和作用，課文用了什么方法來告訴我們的?(列數(shù)字、做假設(shè))教學(xué)反思： 通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解了最不起眼的、甚至是另人討厭的灰塵也是有重要作用的。知道了事物是存在兩

12、面性的，看問題要從正反兩面去看，而不能老是依靠自己的以往的認知。不足之處是關(guān)于設(shè)問的說明方法，學(xué)生和一般性問句、反問句區(qū)分不開，今后要在語境中，讓學(xué)生加以區(qū)分。口語交際、習(xí)作三內(nèi)容：這次口語交際，是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品。設(shè)計這樣一次嘗試性推銷商品的活動，旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，在活動中提高口語表達能力和人際交往能力，給學(xué)生以商品推銷的初步體驗，感受成功的快樂。教學(xué)目標(biāo)：1、 提高學(xué)生學(xué)生表達、應(yīng)對、傾聽、提問的能力。2、 運用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明性文章。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的。也可以帶產(chǎn)品說明書。一、

13、 第一課時 口語交際1、 激發(fā)興趣：同學(xué)們。今天帶來了不少的小商品，你想讓你手中的物品得到別人的喜愛，讓別人甘心把它買下來嗎？那我們今天就來做一次“小小推銷員”板書。2、 準(zhǔn)備活動*熟悉商品，對自己的商品進行全面了解，你可以從拿一方面來進行推銷呢？（根據(jù)學(xué)生的回答進行板書，如外觀、規(guī)格、用途、使用方法及價格等）*找出自己的商品比其它物品有優(yōu)勢的地方，準(zhǔn)備進行描述。*想想面對顧客，你該用樣的表情與語氣呢？*思考顧客可能會提出什么樣的問題？你準(zhǔn)備怎樣回答，并打動他進行購買。二、小組活動1、 在本組中推銷自己的商品，請其他組員對自己的內(nèi)容、語言、表情、語氣等方面進行評議，并改進。2、 根據(jù)建議，自己再次對自己的推銷進行改正。三、班級交流1、 每組推選最優(yōu)秀的推銷員進行班內(nèi)推銷。2、 顧客認真聽并提出自己的問題，請推銷員進行回答。3、 評出最佳推銷員，并談出理由：怎樣才是一個優(yōu)秀的推銷員？第二、三課時一、 確定內(nèi)容，明確要求1、 默讀本次習(xí)作的要求，與同學(xué)交流。2、 班內(nèi)交流，確立內(nèi)容。二、指導(dǎo)習(xí)作1、 說說說明文與記敘文的不同之處？2、 寫說明文常用到什么說明方法？3、 你準(zhǔn)備從幾個方面介紹物品，運用什么說明方法？注意：可以