下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、大學(xué)生教育主題征文演講稿作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時讓老師逼著我們?nèi)W(xué)習,我們有我們自己的思想,自己的意念,因勢利導(dǎo)的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去。現(xiàn)在的我們有太多的自由時間,大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時間,自己本身的惰性,還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多寶貴的時間。在這里我談?wù)勎易约旱目捶ǎ覀円獙W(xué)會自主學(xué)習,發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習,可以有效地提高課堂教學(xué)效率,發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習,在課堂上首先由老師提出問題,讓學(xué)生有目標的帶著問題去看書學(xué)習,查找自己所要問題的答案,再在“當堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識,這就讓每一個學(xué)生都動起來了,發(fā)揮了學(xué)
2、生學(xué)習的主動性和積極性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習,可以發(fā)展全體學(xué)生。教育的改革和發(fā)展要求我們,教育要面向全體學(xué)生,發(fā)展全體學(xué)生。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是,學(xué)習自覺的學(xué)生,實際上就是學(xué)習主動性強的學(xué)生,學(xué)習成績上去了,而那些學(xué)習自覺性較差的學(xué)生,學(xué)習不主動的學(xué)生,也就成了后進生。我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用,就是要讓每個學(xué)生變被動學(xué)習為主動學(xué)習,并且要讓原來的后進生在主動學(xué)習的過程中體驗成功,從而讓他們看到希望和學(xué)習的信心;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習,可以有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人,人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能,那么可以輕易地學(xué)會4
3、0種語言,背誦整本百科全書,拿12個博士學(xué)位。所以,我們千萬不能夠忽視學(xué)生自身所蘊藏的巨大潛能,而是要充分相信學(xué)生,要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習作用。學(xué)習分幾種,有主動學(xué)習的,有被動學(xué)習的。象自主型學(xué)習的孩子他在學(xué)習時都處于主動探索狀態(tài)。主動探索的孩子他的成績就提高的快,如果被動學(xué)習,孩子也能提高成績,但是成績幅度很小,特別是在被逼迫下學(xué)習的孩子,他們的成績就非常差了。而在現(xiàn)實中有相當多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習之中。這就要就教師學(xué)會去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習了。首先,要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的興趣。其實自主學(xué)習并不難,它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利。通常我們所學(xué)的知識是是一環(huán)套一環(huán)的,是循序漸進,逐漸加深的
4、,也就是在原有知識基礎(chǔ)上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正?,F(xiàn)象。學(xué)生可以在自主學(xué)習中在不懂的地方標注記號或通過學(xué)習小組交流獲得收獲。當老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時,就會加深對這些知識點的印象,從而達到事半功倍的效果。其次,在學(xué)生自主學(xué)習的過程中,也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的效果,教師也要及時指點迷津。要加強自主學(xué)習的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思考,這個問題應(yīng)從哪個角度考慮,或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設(shè)置一些問題,讓學(xué)生帶著問題去思考、探究。教師應(yīng)當是學(xué)生自主學(xué)習活動的組織者、引導(dǎo)者和促進者,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習的情境,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的習慣,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習的方法,提高學(xué)生自主學(xué)習的速度。最后,充分利用課本的小練習如做一做,練一練,議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習中運用好書本知識達到融會貫通的程度。 同時要保證自主學(xué)習的時間。學(xué)生是學(xué)習的主人,學(xué)習是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中,教師一定要給學(xué)生充裕的時間,讓學(xué)生充分地閱讀課文,充分地思考、感悟、體驗、探究,講求自主學(xué)習的效果,千萬不能讓學(xué)生的自主學(xué)習走過場。那種擔心學(xué)生的自主學(xué)習占用了過多的時間,會影響教學(xué)進度,會影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法,是錯誤的。因為一切教學(xué)活動都是為了促進學(xué)生的發(fā)展
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年西藏客運資格證培訓(xùn)考試題版
- 2024年湖北客運從業(yè)資格證模擬考試試題題庫及答案
- 2024年哈密道路客運資格證考試題
- 2024年四川客運資格證摸擬考試試題答案
- 2024年海南小型客運從業(yè)資格證2024年考試題
- 2024年阜陽道路旅客運輸駕駛員從業(yè)資格考試
- 2024年柳州道路運輸客運從業(yè)資格證考試
- DB2305T 042-2024鮮食糯玉米栽培技術(shù)規(guī)程
- 工作室教師讀書活動方案策劃方案
- 法援惠民生實施方案
- 中國醫(yī)院質(zhì)量安全管理 第2-29部分:患者服務(wù)臨床營養(yǎng) T∕CHAS 10-2-29-2020
- 屋頂鋼結(jié)構(gòu)工程施工組織設(shè)計方案(123頁)
- 人民調(diào)解培訓(xùn)
- 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元分析
- 《創(chuàng)建我們自己的“閱讀銀行”》課件
- 沈陽某項目結(jié)構(gòu)顧問設(shè)計任務(wù)書
- 飼草項目可行性研究報告【模板】
- DB65∕T 4458-2021 南疆鹽堿地土壤調(diào)理劑施用技術(shù)規(guī)程
- DF1910使用說明書
- 六年級下冊信息技術(shù)教案(湖南教育學(xué)會版)
- 外研社八年級英語M1-M2單元測試卷(共8頁)
評論
0/150
提交評論