幼兒園園務年終工作總結9

1、2016年幼兒園園務年終工作總結在一個學期來，烏沙幼兒園在市教育局、長安鎮(zhèn)政府、教育衛(wèi)生辦、文教辦等各級領導的關心指導下，在烏沙社區(qū)居委會的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，群策群力，使保教質量不斷完善和進步，社會聲譽穩(wěn)步提高，得到干群的好評。 基本概況與成效：一學期來，在我園全體教職工共同努力、團結協(xié)助下烏沙幼兒園取得較大的進步和較好的成績，得到了領導和同行的肯定和贊揚?？蒲蟹矫妫何覉@課題的研究起到了科研興園，科研促教的良好作用；我園被教育部教師發(fā)展基金會評為“十一五科研先進單位”，黃玉娣園長被評為“十一五科研先進個人”，有3項課題正在扎實的研究過程中，黃玉娣園長主持的市立項課題開展幼兒

2、基本體操教學的實踐與研究獲得東莞市教育科研成果二等獎，并獲得廣東省中小學教育創(chuàng)新成果三等獎，我園被長安鎮(zhèn)評為2016年度“教育工作先進單位”。羅莉枚老師論文獲廣東省學前教育協(xié)會論文評選二等獎、彭歡、曾珊、吉燕燕獲三等獎，這幾個老師的論文同時也選送長安鎮(zhèn)參加論文評選彭歡獲得一等獎、曾珊、羅莉枚分別獲二、三等獎。同時彭歡、吉燕燕、羅莉枚被評為長安鎮(zhèn)教育科研先進個人。體操方面：2016年6月3日“李寧懷”全國幼兒基本體操表演大會中獲得了大賽優(yōu)秀一等獎、優(yōu)秀音樂獎、體育道德風尚獎等的優(yōu)異成績； 2016年6月30日,由長安鎮(zhèn)政府舉辦的第四屆“健康暑假杯”幼兒基本體操大賽獲得第一名的優(yōu)異成績，2016年

3、11月27日參加東莞市體操錦標賽獲得團體總分第一及7金、12銀、2銅的優(yōu)秀成績。 藝術方面：在第六屆“天才杯”全國兒童畫擂臺賽中，表現(xiàn)突出，榮獲集體一等獎； 10多位老師獲得美術作品指導分別一、二、三等獎，多名小朋友的美術作品獲獎。本學期我園成功的舉辦了“第七屆運動會閉幕式既頒獎大會”，全園的小朋友參加了運動會所有項目的比賽和文藝節(jié)目的演出，通過運動會的開展，幼兒不但身體素質得到了較大的提高，而且表現(xiàn)力和藝術水平得到了很好的展現(xiàn)和發(fā)展。個人方面：一年來我園全體教職工在團結一致、群策群力的共同努力下，取得了可喜的佳績，同時也涌現(xiàn)出一批先進個人：獲得2016年度長安鎮(zhèn)先進個人的分別有：吉燕燕評為長

4、安鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，蔡厚云、鄧志斌、劉建軍評為優(yōu)秀教師。張秋夢、吳振華評為幼兒園優(yōu)秀班主任，曾珊、湯英、蔡厚云、彭歡評為幼兒園優(yōu)秀教師。謝旭芳、謝楚芳、李玲評為優(yōu)秀保育員。同時在全園開展了系列促進教師專業(yè)成長的活動，如：教師演講比賽、園內優(yōu)質課比賽、舞蹈考核等等。通過這些的活動，不僅促進了老師們技能的自我提高，也推動了幼兒園的教育工作的開展。在教師綜合素質考核中評為一等的有：蔡厚云、彭歡、羅莉枚、吉燕燕、譚肩肩、康雪花；生活老師保教工作考核評為一等的有：謝旭芳、謝楚芳、溫彩虹、李玲、黃小玲；在教師演講比賽中評為一等獎的有譚肩肩、康雪花、關靜蕊。教研活動優(yōu)質課比賽評為一等獎的有羅莉枚、譚肩肩、蔡厚云

5、、楊佳，舞蹈考核評為一等獎的有文有財、張秋夢、譚肩肩、蔡清儀、吳振華。在這豐收的季節(jié)里，我們收獲頗豐，同時也有許多我們進一步努力的地方，在今后的工作中，我們將更進一步努力，把教育工作做得更好。一、以“十八大”精神為動力，完善管理機制和辦園條件。根據(jù)我園學習“十八大”精神的基礎上深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園的各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理機制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，支持實施層層管理的組織網(wǎng)絡，我園領導與班主成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效

6、，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人定期檢查，常抓不懈，充分調動每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革中發(fā)展，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數(shù)的骨干和團員切實發(fā)揮先鋒模范和主力軍的作用，從而有效地帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教代會，園務委員會，家長委員會以及伙食委員會等，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與幼兒園的管理，體現(xiàn)人人都是幼兒園的主人。我們每周四還定期召開行政領導會議，商議幼兒園的各項管理及實施工作的情況，我們堅持開展

7、行風建設活動，全面推行園務公開，嚴格執(zhí)行財務制度，按規(guī)定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。（一）、辦園經費得到落實。烏沙社區(qū)居委會的領導與群眾能夠做到尊師重教，每年按工作的實際需要下拔一教育經費，幼兒園的教育經費、生均教育經費和公用經費逐年得到增長。由于各項經費的落實，使各項工作得以順利的開展，如在創(chuàng)建幼兒園的各類功能室、教學活動室的裝修、玩教具的添置（今年所有教室翻新、批灰、換成不銹鋼門、添置新的大型玩具、添置教玩具）等過程中，得到了烏沙社區(qū)居委會的大力支持，為幼兒園創(chuàng)建了一個適合兒童成長的優(yōu)美環(huán)境，使各項工作能按高要求、高標準的得以完善。教職工的工資、國家政策規(guī)定的

8、各種生活津貼及獎金按時、足額發(fā)放，從不拖欠，教職工的工資不斷提高，職工的也有不同程度的提高。節(jié)假日還向教師發(fā)放慰問金和慰問品，依法為教職工辦理醫(yī)療、養(yǎng)老保險，與醫(yī)院辦理合作醫(yī)療（使教職工免費看?。?，這樣使教職工能夠安心工作。另外，烏沙社區(qū)居委會還定期的給教職工外出參觀學習，如暑假、教師節(jié)、三八節(jié)等，學習費得到保證，為教職工提供了一個更廣的學習空間，不但了解了很多國內的風土人情、文化底蘊，還了解到許多外國的文化與習俗，教師文化素質提高，為全面實施教育教學打下了良好的基礎。（二）、擁有適合兒童成長的美麗的園舍場地。 “生本園”規(guī)劃與設計優(yōu)雅、溫馨、有趣，深得幼兒喜愛，它不僅體現(xiàn)了時代的特點，更體現(xiàn)

9、了“人本、生本”的特點，為孩子們提供了一個可以親身體驗，又可以無限想象的空間，在這樣的環(huán)境中，孩子們永遠是處于快樂的、充滿求知動力的狀態(tài)。（三）、教育玩具設備設施齊全。我園各類玩具設備設施齊全完善。在辦公方面，每班配備一臺辦公專用計算機，建立辦公網(wǎng)絡系統(tǒng)，實現(xiàn)了資源共享。教學上，每個班除了有充足的教學用品、玩具、圖書資料之外，還配有鋼琴、電視機、dvd機、錄音機等現(xiàn)代化教學設備設施。室內外環(huán)境及設施都是經過精心設計的，既美觀實用，又具有幼兒化，一切充滿童趣，讓幼兒能時刻感受美、接受藝術的熏陶。各類功能室則按其功能特色需要規(guī)范配置（配置了完善的二十多個教學功能室）。衛(wèi)生保健方面，我園按標準配備起

10、醫(yī)療室、隔離室及各類的醫(yī)療器械、必需藥品，消毒設備等；安全方面，大型活動游樂區(qū)輔設了安全地墊，為兒童更好的游戲活動、鍛煉身體創(chuàng)造了條件，給電腦室、會議室等存放貴重物品用房安裝了24小時的防盜、監(jiān)控系統(tǒng)、安裝了安全合格的消防系統(tǒng)。全園安裝了紅外線警報系統(tǒng)、攝像監(jiān)控系統(tǒng)等安全措施，并建立了安全應急預案。還建起了深淺水游泳池、玩水池、玩沙池、種植區(qū)、等多個游樂區(qū)。 （四）、規(guī)模及教職工配備達標。全園總幼兒人數(shù)為292人，共有9個班，其中小班每班平均31人，中班32人，大班34人，班額人數(shù)按省級標準配備。全園共有教職工51人，均符合滿足各崗位的任職條件和需要，教師的專業(yè)合格率達100%，其年齡、業(yè)務專

11、長及能力結構合理。其中設園長1名（本科畢業(yè)、幼兒園高級教師、20年教齡），業(yè)務副園長1名（本科畢業(yè)，有12年教齡）和后勤主任1名（中師畢業(yè)，24年教齡），幼兒教師24人（本科畢業(yè)10 人占42%（其中3人學前教育專業(yè)畢業(yè)），大專畢業(yè)13人占54%），其余2人大專在讀。專職會計1人，兼職出納1人，醫(yī)務人員1名，具中等衛(wèi)校畢業(yè)；保育員9人（全部達到高中或幼師畢業(yè)，都已取得上崗合格證）。兼職司機1名；廚工6人；清潔工5人；門衛(wèi)3人。教職工與幼兒比例為1：5.7，炊事員與幼兒的比例為1：49；我們做到科學、合理的安排與配備各崗位的人員，根據(jù)年齡、經驗、專長特點進行優(yōu)化組合，做到人盡其才，很好的調動了全

12、體教職工的工作積極性，保證幼兒園各項工作的順利開展。二、抓互動，促學習型組織建構。通過各組織機構圍繞貫徹十七大精神和省一級幼兒園評估開展的各種形式進行學習和培訓活動，強化新的教育觀、人才觀、發(fā)展觀、加強幼兒園管理理念、園本課程建構理念，建構學習型組織積淀知識和提供支撐。學習來自于對經驗的反思，交流互動是促進學習型組織形成的重要途徑，反思能力是在交流互動的過程中逐步形成的，而反思能力的提高可以有效的促進教職工的自我成長。所以，我園本年度大力推動同事之間、同行之間、師生之間、家園之間、班級之間、年級之間的互動與交流，使我園的教師在交流與互動中不斷的成長，使我園的家長育兒知識越來越豐富，我們運用學習

13、理論，教研活動、實地考察、座談討論、板報宣傳等多種方式，使理論與實際密切聯(lián)系。讓大家認識到新時期教育工作的方向與要求，認真貫徹、實踐十八大的精神，自覺以與時俱進的精神狀態(tài)和奮發(fā)有為的工作作風，努力提高保教質量，全心全意為幼兒、為家長服務。三、重視教學常規(guī)管理，使各項教育教學工作落到實處。良好的教學常規(guī)的建立是開展各項教育教學活動的有力保證，良好的領導班子能在教職工當中起到良好的帶頭作用，有效促進幼兒園各項管理工作的開展。本學年園領導經常深入了解班級活動、學科活動、教研活動，把握備課、聽課、評課及教師對幼兒的觀察了解、評價等各個環(huán)節(jié)，力求對骨干教師壓擔子，對新教師多培養(yǎng)多鍛煉，以促進他們不同程度

14、的提高，以更好的促進教學的發(fā)展，加強對教育質量的監(jiān)控。但在實施活動的過程中也存在一定的問題，我們探索更有效的教學質量監(jiān)控的時機、形式、渠道和評價，不斷提高全園的整體教育教學水平。以游戲為基本活動，寓教育于各種活動之中，積極為幼兒創(chuàng)設動手、動腦、動口的教育環(huán)境和條件，讓幼兒親自操作和體驗，表達和交往；注重個體差異，促進幼兒個性發(fā)展；幫助幼兒運用觀察、推測、驗證、發(fā)表等初步科學探究的方法，概括自己的經驗和處理收集到的信息，嘗試解決問題，在活動中促進幼兒各種能力的發(fā)展。在戶內外設置各種活動區(qū)和興趣角，規(guī)劃合理，動靜分開，運用現(xiàn)代化教育手段如：生動的課件、實物投影等不斷的促進教育質量的提高。四、抓好我

15、園特色教育，向更高起點邁進。1、以課程改革為主線，加強對綱要與指南的理論學習與貫徹落實。我們邀請了廣州父母學堂的教育專家來園給教師與家長進行講座，題為如何成就孩子的幸福，以及廣州家庭教育專家來園講課，題為關注孩子心靈健康成長到會的家長占98%以上，通過專家與家長的互動使家長解決了平時教育中遇到的很多難題；使請進來的教育專家對我園的教育教學能夠從理論到實踐都有一個穩(wěn)步的提高，使教師能更清晰的把學到的理論知識在實踐工作中更好的運用。我們還多次組織教師外出學習，如本學期分批、分別組織了教師參加廣東省幼兒教育培訓班的學習活動，組織教師到上海、廣州、深圳、珠海等多所幼兒園進行參觀學習，通過外出學習，使教

16、師們學到了每個幼兒園不同教育特點、環(huán)境創(chuàng)設的優(yōu)勢，通過學習多家幼兒園的特色、亮點，對自己有了較大的啟發(fā)和促進，本年度組織教師外出學習省、市級以上的達70多人次。通過拉出去與請進來的方式，促進教師專業(yè)素質的提高，同時加強在園內進行研討活動，每周由各年級組織的教研活動不少于1次，全園公開研討課不少于2次，骨干教師示范課多次，充分發(fā)揮骨干教師的良好引領作用。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現(xiàn)狀，及時將先進的教育理念，教改前沿信息、動態(tài)傳送到每一位教師中。每位教師在具體的教育教學活動中，根據(jù)對綱要與指南的理解制定適合幼兒發(fā)展需要的活動目標，通過顯性的

17、集體活動、小組活動、區(qū)域活動和隱性的物質環(huán)境、人文環(huán)境促進幼兒的發(fā)展，大膽的進行課程改革。2、圍繞我園的特色教育，創(chuàng)造性地結合教育教學工作的開展，以幼兒基本體操為突破口，推動我園教育事業(yè)的發(fā)展并取得豐盛的成果。我園遵循“健身為主，全面育人的體育教研思路”，對體育活動的組織、戶外游戲的開展、幼兒體育活動中心理健康等方面教育進行了卓有成效的研究。本學期結合了綱要和指南中課程標準評價的理念，制定適宜幼兒體能發(fā)展的指標，并對幼兒各項體能指標情況進行測查，進一步完善了我園的體育教研活動，幼兒基本體操是我園的特色亮點，我們積累了豐富的管理經驗，小、中、大班分別按不同目標實施了不同的活動：中班能完成簡單的技

18、能技巧，有了一定的表現(xiàn)能力，體質也得到了較大的增強；大班有較強的技能技巧，能完成較復雜的動作，有較強的表現(xiàn)能力，體質也更好更強。幼兒園科學的體操活動受到了干群的一致好評。在綜合素質方面也非常的優(yōu)秀，性格個個活潑開朗，能大膽有禮的與人交流，凡是領導與老師來園參觀與了解、電視、報社等新聞媒價來園采訪，他們都能大膽地與人交流，可以說是人見人愛的優(yōu)秀兒童。他們不但體育好，文化、智力的發(fā)展也是最棒，這與本班的班主任教學組織息息相關，給他們都是精益求精的教學，老師為了把握好學習與訓練的時間，經常單獨給他們上文化課，而且老師也從不喊苦喊累，再者身體鍛煉能夠促進小孩大腦的發(fā)育，以致他們訓練、學習兩不誤，并且得

19、到全面發(fā)展。經過我園全體教職工的積極努力，家長的積極配合，管理的不斷完善，現(xiàn)在我園的體操特色更加明顯，在當?shù)啬軌蚱鸬捷^好的影響和示范作用。五、知識的管理是實現(xiàn)信息化校園的基礎我們根據(jù)教育教學、教研、管理等的實際需求，對幼兒園的已有資源信息進行整合，形成并建立了幼兒園校園信息資源系統(tǒng)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡條件下的教育、資源共享，提高了教育管理的效率：1、網(wǎng)絡已成為教師備課、教學交流的工具和手段，擴大了課程與教學的資源。2、網(wǎng)絡調整了教師、幼兒對學習內容的控制關系，擴大了幼兒學習的自主權。3、教師利用虛實不同的學習支持，使教學行為呈現(xiàn)了多樣性。4、網(wǎng)絡技術使幼兒園與家長、社區(qū)、社會緊密相連，及時互動，為幼兒

20、園整合家長社區(qū)資源，傳播教育新理念與文化，搭建了優(yōu)質的教育平臺。六、不斷改善幼兒園衛(wèi)生保健工作，促進保教結合。保教結合是幼兒園工作的一大特點和工作要求。做好保教工作，是促進幼兒健康成長的保證。本學年，我園重點做好幼兒保健工作，進一步提高保育員隊伍的素質，更好地實現(xiàn)保教結合。1、堅持做好晨檢及全日健康觀察，積極預防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。由于我園的預防防空工作抓的非常嚴謹，所以在流行手、足、口病以及甲型h1n1、等的流行季節(jié)，我園沒有出現(xiàn)任何的疑似病例。2、對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒，建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。3

21、、組織保育員認真學習廣東省課程指南，建立珍重幼兒期的生活價值；幼兒是活動的主體；教師是課程的關鍵，這三個基本理念。要求保育員認真寫好幼兒觀察記錄，通過觀察，將幼兒在生活中、游戲中的興趣、情感、待業(yè)表現(xiàn)以及成長中點點滴滴的進步記錄下來，實現(xiàn)保教結合。在工作中要與幼兒建立平等、親密、信賴的良好的師生關系，讓幼兒在溫暖、和諧、寬松的教育氛圍中快樂的成長。4、保育員能較好的當好教師的有力助手，配合教師搞好教育活動，保證每天約2小時的戶外活動，其中體育活動約1小時。5、做到幼兒兩餐間隔不少于3小時，按時開餐；每學期為幼兒制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜；每季進行一次食量、營養(yǎng)量統(tǒng)計、分析、評價，不吃隔餐剩余飯菜，

22、每餐食物按標準留樣，保證幼兒吃飽吃好；為體弱幼兒提供特殊飲食；教職工與幼兒伙食嚴格分開；6、廚房工作流程規(guī)范；具備“食品衛(wèi)生許可證”，做好飲食衛(wèi)生管理，嚴格把好食物購買、貯存、加工關。較好執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，并建立健康檔案；完成衛(wèi)生部規(guī)定的12種登記表冊的紀錄分析工作；師幼每年體檢一次，受檢率100%，教職工均有健康證；預防接種率達100%。七、不斷完善安全制度、建立長效機制，做好安全工作。安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭頂大事。為了使幼兒園工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作落到實處，確保幼兒、教職工和國家財產的安全。我園進一步完善安全工作的

23、各項規(guī)章制度，加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢查力度。1、為確保幼兒忘記戶外活動時的安全，重新規(guī)范巡視、維修、檢查制度，定期對幼兒園的所有大型玩具進行檢查，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時排除，做到維修及時、責任到人。2、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理制度，嚴把食品衛(wèi)生關，抓好采購和制作環(huán)節(jié)，防止病從口入，嚴防食物中毒。特別對廚房24小時食物留樣，加大管理力度，做到留樣人和檢查人在留樣和檢查后都必須簽名登記。職責分明、責任到人。3、進一步加強尋廚房的規(guī)范化管理，建立廚房防毒、防盜等一系列制度。為幼兒、教職工的安全和保教工作的順利進行提供有力的保障。在實施以上措施的基礎上，建立等級管理、層層把關，定期檢查和隨時抽查相結合的長效檢查、監(jiān)督機制，由園長任安全組長，隨時對我園安全工作的落實情況進行檢查，真正使安全工作深入到每個教職工心中，做到“警鐘長鳴、不松懈”、“安全工作，人人抓”。4、不斷提高全園教職工的消防安全意識，每學期定期主動邀請東莞市消防中心專家來園為教職工講座，按消防要求配齊消防設施，領取消防