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1、the reality is this shore, the ideal is the other shore, separated by a turbulent river, and the action is a bridge over the river.悉心整理助您一臂(頁眉可刪)2021年一切皆有可能讀后感 2021年一切皆有可能讀后感1一切皆有可能這篇_通過天資低劣的,理論上不可能飛行的.非洲峰為了生存,成為了最強(qiáng)健,有耐力,飛得最遠(yuǎn)的長途飛行物種的事告訴我們一切皆有可能。我們的詞典中總是出現(xiàn)“不可能”:不可能得100分,不可能得第一,不可能周五把作業(yè)寫完這些事情本來就是“可能”的
2、,非洲蜂連“不可能”都做到了,做到這些“可能”的事又有什么難呢?我們?yōu)槭裁从X得“不可能”呢?僅僅是因?yàn)闆]有努力,沒有堅(jiān)持,沒有自信,沒有方法而已。當(dāng)你真的這樣去做的時(shí)候,你就會發(fā)現(xiàn),“不過如此”。我們已經(jīng)對電視,電腦,智能手機(jī)和飛機(jī)等習(xí)以為常了。但如果把一個(gè)古代人拉過來看看的話,他會以為這是魔法,為什么?因?yàn)樗X得這“不可能”,但這已經(jīng)不是可能不可能的問題了,它們已經(jīng)存在了。我們要相信,一切皆有可能。只要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)思考,將來可能對人類作出很大的貢獻(xiàn)哦!失去自信時(shí),就想想非洲蜂的故事,想想“一切皆有可能”,繼續(xù)努力吧!讓我們一起努力,讓“不可能”變成“可能”!2021年一切皆有可能讀后感
3、2今天我一口氣讀完了一冰寫的一切皆有可能。故事主要講了:有個(gè)叫約翰的學(xué)生遲到了,他向老師說因?yàn)樗蛔孕熊囎驳搅?;過了幾天,他又遲到了。約翰向老師解釋到他被汽車碰了一下。老師冷笑著說:“好了好了,下次看你還能編出什么謊言,總不能被坦克撞到了吧?!边@個(gè)小城市即使在戰(zhàn)爭時(shí)期都沒有出現(xiàn)過,怎么可能呢?第三次,約翰又遲到了。他慌亂地向老師解釋,他真的被坦克擦到了。老師沒有容他分辨,就把他趕出了教室。晚上,老師回到住處,打開電視看本地新聞。突然有一條新聞跳了出來,說:“本市中心公園今天有一輛舊坦克,在市內(nèi)的運(yùn)輸過程中,不慎擦到一個(gè)看熱鬧的學(xué)生,經(jīng)送醫(yī)院檢查后所幸并無大碣”新聞畫面還出現(xiàn)了約翰的鏡頭。老師呆住了。他從沒有想過約翰說的都是真的。同時(shí),他明白了一個(gè)道理:一切皆有可能。從此,老師對學(xué)生的態(tài)度變了。他常常鼓勵那些說謊的孩子繼續(xù)發(fā)揮想象力。誰的想象力好,老師就獎勵他們。漸漸地,沒有學(xué)生再遲到了。而且他們班的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了其他班。數(shù)十年后他發(fā)現(xiàn),幾乎所有的學(xué)生的構(gòu)想都已經(jīng)達(dá)到或接近達(dá)到
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