高職院校學生管理工作對策

1、高職院校學生管理工作對策 摘要：在我國高職院校不斷開展的背景下，雖然不斷地擴大招生范圍，然而招生質量呈現(xiàn)出不斷下滑的趨勢，大大加強了高職院校學生管理工作的難度。本文通過對加強高職院校學生管理工作相關對策的探討，希望對提升高職院校學生管理工作的質量與效率，促進高職院校學生管理工作的穩(wěn)定開展做出奉獻。關鍵詞：高職院校;學生管理;相關對策大多數(shù)高職學生個性以及思維較為率直與活潑，普遍存在心理不成熟、急躁、善變以及武斷等現(xiàn)象，高職院校學生管理工作模式不能夠有效的進行轉換，加大了高職院校學生管理工作的難度。因此，明確高職院校學生管理工作的新理念，提高高職院校學生管理工作的效率有著十分重要的意義。一、更新

2、學生管理模式的理念與思路1.堅持以生為本;的管理理念隨著高職教育的快速開展，隨之我國社會生活環(huán)境以及生活方式在不斷的變化，影響了高職學生的價值觀念。在社會大環(huán)境不斷變化的同時，高職院校的學生管理工作應當隨之進行轉變，實施以生為本;的學生管理理念，將提升學生的綜合能力作為工作開展的前提條件，有利于有效的開展學生管理工作。與此同時，關注學生的身心健康成長以及性格的轉變，將為學生效勞落實到學生管理工作中的每個環(huán)節(jié)中，使得高職學生的健康生活環(huán)境以及良好的物質條件得到有效的保障。所以說，將學生的管理工作落到實處，多多聽取學生的個人意見與想法，以維護學生的個人利益為前提，綜合實力的提升為根底，進而促進學生

3、管理工作的科學、健康開展。1網絡技術的普及與快速開展，增加了高職院校學生管理工作的渠道。在加強高職院校學生管理工作的同時，學校應當積極建立數(shù)字化校園平臺，可以有效的通過網絡平臺進行學生管理工作的開展，并且通過網絡化管理平臺將學生的思想教育工作以及日常管理工作進行有效的管理。例如：合理利用網絡效勞專欄，為學生提供各項效勞，并且有效的將學生的思想引導工作以及各項效勞進行結合；學生可以通過網絡心理咨詢專欄，進行心理咨詢以及心理疏導等效勞的調查；學生可以充分利用網絡平臺，加強對外交流活動，拓寬學生的思想領域與眼界。2借助網絡校園平臺，加強學生的對外交流以及深化學生管理工作。首先，明確教師與管理人員的職

4、責，可以充分利用微博、微信、QQ群以及論壇等即時通訊平臺，加強學生與學生、學生與教師以及學生與管理人員的日常交流，有利于建立良好的師生關系。其次，充分利用網絡平臺進行學生管理工作的深入開展，通過網絡平臺能夠及時的掌握學生的日常動態(tài)以及思想動向，從而提升學生管理工作的時效性。人們的生活節(jié)奏隨著社會網絡化的快速開展而日益加快，隨之學生的生活方式以及生活理念呈現(xiàn)出多樣化與個性化，因此需要及時的改變學生的管理工作方式以及教育方式。首先，將多樣化、個性化以及人性化的管理方式作為主要開展方向，有利于學生思想觀念教育工作的順利開展。其次，鼓勵學生參加社會實踐、校園文化以及志愿者等活動，以此拓展學生的眼界，通

5、過參加各種各樣的活動可以增加學生的生活閱歷。除以以外，學生可以在輕松愉快的環(huán)境下接受教育，有效的使學生從傳統(tǒng)被動的接受知識到主動選擇接受的轉變，能夠及時的對學生采取針對性的科學、健康的思想教育，不僅可以提升學生的道德觀念以及自我認知能力，還可以轉變學生的人生觀念以及提升自我價值。二、提高高職院校學生及管理人員的思想政治素質在加強高職院校學生管理工作的過程中，學生應當樹立正確的價值觀念。首先，將理想信念教育作為核心教育，加強社會公德以及職業(yè)道德教育，學生應當認識到實現(xiàn)自我價值與社會價值的前提是需要有遠大的理想與抱負，有利于認清自身的社會地位以及主動適應未來，從而促進學生的人生觀、價值觀以及世界觀

6、的正確樹立。其次，積極鼓勵學生參加各式各樣的社會活動，不僅有利于提升學生的社會適應能力，還可以通過參加社會活動所得來的經驗來解決實際問題，從而增強了學生的社會責任感與使命感。與此同時，樹立正確的價值觀念，可以有效的促進學生的全面開展，有利于將學校的校園風采進行傳播與宣揚，在社會上能夠樹立良好的形象，能夠充分展示學生的青春校園風采。加強思想政治教育是高職院校學生管理工作中的重要任務。首先，學校的宣傳部門應當充分重視學生思想的社會輿論分析，為學生管理工作提供可靠的事實依據(jù)。在大多數(shù)的高職院校中思想政治教育一般由思想政治教師擔任講授，他們的任務不僅僅引領學生樹立正確的價值觀念以及培養(yǎng)高尚的品質，還需

7、要積極的投入到學生管理工作中，有利于學生管理工作的順利開展。在對學生進行思想政治教育的同時，還需要將加強法制學習，增強學生的法律意識。在教育事業(yè)快速開展的環(huán)境下，仍然存在不遵守法律、破壞社會和諧等不良現(xiàn)象，因此需要不斷的向學生普及相關法律知識，同時，提倡軟性約束與硬性約束相結合的教育方式，促使學生形成良好的行為習慣與道德觀念。除此以外，學校應當請司法部門的相關工作人員定期為學生講授相關的法制課程，并且嚴格要求學生遵守法律的規(guī)章制度，防止學生出現(xiàn)違法亂紀行為。一方面，將學生管理工作人員納入相對應的專業(yè)教研室。就目前我國高職院校的學生管理工作人員來看，他們都具有不同的專業(yè)背景，僅有一小局部從事思想

8、政治教育工作，雖說他們有著一定的工作經驗，但是與從事專業(yè)的思想政治教育工作者相差較遠。在與學生溝通的過程中，缺乏正確的溝通路徑與方法，因此對學生的教育工作很難深入開展。因此，鼓勵學生管理人員參加學校教研組組織的相關活動，管理工作人員可以通過參加各種教研活動，能夠有效的了解思想政治教育工作的根本流程與情況，并且可以與專業(yè)的思想政治教師進行深入的交流，從中汲取經驗與教學心得，使其能夠盡快的掌握思想政治教育的方法，進而提高自身的教育能力以及理論素養(yǎng)。另一方面，提倡學生管理人員走進課堂熟悉教學方法。在管理人員應當在課堂與教學過程中，不僅可以熟悉與了解思想政治教育的教學的內容與教學目標，還可以熟悉其專業(yè)

9、的特征與教學技巧，并且方便接近學生，有利于了解學生的特性與生活習慣，能夠發(fā)現(xiàn)學生在學習與生活上的困難，以便盡快解決問題，進一步提高學生管理工作人員的綜合能力，并且可以有效的提高管理工作人員的自身素質以及工作效率。三、深化職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導的管理工作1將學生職業(yè)素質與能力的提高視為學生管理工作中的重要任務。由于高職院校的學生有著明確的職業(yè)性特點，在學生進入校園后，學校的管理人員應當引導學生認識到職業(yè)素養(yǎng)的重要作用，清楚明白技能學習的根底是理論知識，在不斷的技能練習與實踐中理解理論知識。同時，應當使學生根據(jù)自身掌握技能的實際情況，清楚自身職業(yè)需求與實際能力之間的差距，從而明確自身的學習目標與學習方

10、法，以便提升自身的專業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)競爭力。2為學生提供較多的社會實踐時機。在高職院校中，學校應當加大力度開展校園活動，以便增強學生之間的交流與溝通。另外，應當增加學生與職業(yè)成功人士的交流時機，從中積累經經驗與開拓眼界。在校園中學校可以增添社會實踐活動，進而充實學生的課余生活，從中了解較多的社會信息與經驗，在社會實踐過程中，提升學生的職業(yè)能力與社會經驗，進一步優(yōu)化學生的知識結構以及調整職業(yè)價值取向。在加強高職院校學生管理工作的過程中，學校應當根據(jù)自身開展的實際情況制定相對應的學生管理工作培訓方案。首先，根據(jù)不同專業(yè)的特征制定針對性的培訓方案，并且鼓勵學生管理工作人員參加到專業(yè)學習中，從而提升學生管理人員的專業(yè)素養(yǎng)與學歷層次，并且還可以組織學生管理工作人員參加到職業(yè)規(guī)劃的教研活動中開拓眼界。與此同時，在待遇與薪酬方面也要有所提升，通過評定職稱、外出培訓以及出國考察等方式，培養(yǎng)或者吸引大量的優(yōu)秀人次參加到學生管理工作中。其次，拓寬人才流通渠道，優(yōu)先提拔專業(yè)知識以及工作能力較強的年輕管理工作人員，將一些專業(yè)素質較好