《云雀的心愿》教學(xué)設(shè)計（通用3篇）

1、management is about doing countless small details.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）云雀的心愿教學(xué)設(shè)計（通用3篇） 云雀的心愿教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書蘇教版小學(xué)語文四年級下冊第19課（第二課時）。教材分析：云雀的心愿是一篇童話故事。講的是小云雀跟媽媽在樹林外面飛行時，一路上看到森林被毀壞所造成的危害，有的變成沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心里很難過，聽了媽媽的話，小云雀真真切切感受到“森林實在是太重要了”，從而產(chǎn)生了一個心愿：要到沙漠里去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這篇課文以擬人化的手法，以小云雀和媽媽對話的形式，寓環(huán)保知識于有趣的

2、故事中，說理形象通俗，語言富有情趣，適于朗讀、復(fù)述訓(xùn)練，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識、提高環(huán)保意識的朗讀課文的好教材。學(xué)習(xí)者分析：因為本課是一篇童話故事，情節(jié)生動，語言流暢，好讀易懂，學(xué)生學(xué)習(xí)時會興趣盎然。其次，本課蘊含著環(huán)境保護的重要意義，這與本單元的主題是一脈相承的，另外學(xué)生已經(jīng)學(xué)過沙漠中的綠洲一課，對破壞環(huán)境造成的后果也有所了解，學(xué)生也已經(jīng)具備了一定的環(huán)保意識，對森林的作用也了解一些。學(xué)習(xí)目標：1、能有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，認識森林的重要作用，初步建立環(huán)保意識。教學(xué)重難點：能從云雀媽媽的語言中體會森林的重要作用。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、今天我

3、們繼續(xù)學(xué)習(xí)云雀的心愿，請伸出手跟老師一起寫課題。（板書：云雀的心愿）2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道：云雀的.心愿是什么呀？師根據(jù)回答相機板書：沙漠變綠洲。二、初讀課文，了解心愿。1、請同學(xué)們打開課本，快速瀏覽課文，看看課文哪一個小節(jié)寫出了云雀的心愿？（第14小節(jié)）2、誰愿意把云雀的心愿讀出來？【幻燈片】齊讀：讓我們一齊把云雀的心聲讀出來。3、云雀為什么會有這樣的心愿呢？再讀讀這一小節(jié)找出答案。指名回答：“森林實在太重要了！”誰來讀好這句話！指名讀（評價，你重讀了“實在”，突出了森林的重要）。讓我們一齊學(xué)著他讀出森林的重要，齊讀。4、過渡：小云雀又是在什么情況下感受到“森林實在是太重要了”（卡片

4、出示），從而產(chǎn)生讓沙漠變成綠洲的心愿的呢？現(xiàn)在呀，就讓我們跟隨云雀媽媽和小云雀一起到外面看看吧。三、學(xué)習(xí)24小節(jié)。1、過渡：他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空?！净脽羝鍪旧衬L(fēng)暴圖】一陣狂風(fēng)刮過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。2、想象一下：此時，你就在沙漠中，你會有什么感受？3、小云雀的感受和我們一樣，讀出小云雀的感受?！净脽羝?、沙漠這么令人討厭，而它的面積也在日益擴大，土地荒漠化已成為全球最嚴重的環(huán)境問題之一。你們知道這是什么原因造成的嗎？5、小云雀的媽媽也是這樣告訴小云雀的，指名讀媽媽的話：【幻燈片】從云雀媽媽的話中，我們知道以前這里也是一片茂密的森林，而如今卻變成貧瘠的沙漠了，

5、終其原因就是：亂砍濫伐。6、此時此刻，你又是什么心情？（心疼氣憤惋惜）把你的感受融入到你的朗讀中吧?。ㄗ宰x、指名讀、齊讀）7、沒有了森林的保護，土地變成了貧瘠的沙漠，此時你最想說什么？（森林實在太重要了?。┮驗樗茏钃躏L(fēng)沙（板書）。8、分角色朗讀。四、學(xué)習(xí)510小節(jié)。1、過渡：小云雀和媽媽再也不忍心看下去了，他們帶著心痛，離開沙漠，來到大河上空。他們看到了什么景象呢？默讀課文510小節(jié)，邊讀邊畫出相關(guān)句子。2、【幻燈片】（出示：只見大河的水位很高洪水之中）從這段文字中，你感受到什么？（兇猛）你從哪里感受到的？（比喻句）3、你能讀出河水的兇猛嗎？指名讀，男生齊讀。4、這么兇猛、咆哮的河水，到底是

6、什么樣子的，就讓我們一起看看這個景象吧！【幻燈片】5、看到這一切，小云雀也害怕了，不得不挨近了媽媽：“媽媽，媽媽，大河里河水怎么這么兇猛啊！”“唉”6、【幻燈片】“森林就是森林，怎么能說是森林水庫呢？”輕聲讀課文第10小節(jié)，同桌互相說一說，你從中又明白了什么？（根據(jù)學(xué)生回答板書：蓄水）7、老師覺得云雀媽媽的話說的很有條理，再讀讀第10小節(jié)，想想她是怎樣說得這么有條理的？（指導(dǎo)寫作：按照一定順序，總分總結(jié)構(gòu)）8、你能像云雀媽媽一樣有條理地講清楚森林的蓄水作用嗎？出示【幻燈片】，指名按圖復(fù)述大樹各部分是如何蓄水的。9、是啊，假如沒有人們亂砍濫伐，假如上游的森林還在，怎么會有洪水泛濫成災(zāi)呢？由此可見

7、：森林實在是太重要了！所以說，森林不就是座大水庫嗎？言外之意（森林就是一座大水庫）。五、學(xué)習(xí)1113小節(jié)。1、小云雀和媽媽飛呀飛呀，他們覺得又累又熱，就飛回他們居住的森林，我們也跟進去看看吧！（出示森林圖）【幻燈片】。2、四人小組結(jié)合，討論學(xué)習(xí)，你從中又體會到了森林的什么作用？3、小組匯報交流展示。板書：調(diào)節(jié)氣溫。4、森林的作用只有這些么？還有什么作用？你能把你了解到的森林的作用講給大家聽嗎？（凈化空氣、殺死病菌、制造氧氣、降低噪音）六、總結(jié)全文。1、正是這次旅行，讓小云雀真真切切感受到“森林實在是太重要了”，從而產(chǎn)生了一個心愿：要到沙漠里去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。2、這僅僅是云雀的心愿嗎？

8、這也是云雀媽媽的心愿，更是我們大家共同的心愿。那么，為了讓云雀的心愿早日實現(xiàn)，我們可以做些什么呢？（植樹造林，保護樹木，不亂砍濫伐）3、如果我們每個人都行動起來，那么在不久的將來，云雀的心愿一定會實現(xiàn)，沙漠一定會變成綠洲！七、作業(yè)設(shè)計：1、云雀的心愿實現(xiàn)以后，沙漠會是什么樣子呢？寫一寫，畫一畫。2、圍繞“森林實在是太重要了”寫一段話。3、推薦閱讀：森林，地球的保護傘。云雀的心愿教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)18自然段，第14自然段；理解森林為什么實在是太重要了。2、朗讀訓(xùn)練：根據(jù)說話的語氣朗讀；抓住重點字詞體會進行朗讀。3、句式訓(xùn)練：“森林實在是太重要了！因為?！苯虒W(xué)重點：理解森林為什么實在是太

9、重要了教學(xué)準備：投影片黃河、沙漠的圖片教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入每個同學(xué)都有自己的心愿，能不能告訴大家，你的心愿是什么？板書課題云雀的心愿。隨機指導(dǎo)：雀、愿的書寫。二、復(fù)習(xí)上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字新詞，初步了解了課文大意，并給課文分了段，下面一下同學(xué)們的掌握情況。1、字詞。（開火車）咆哮沖垮苔蘚沖刷儲存漫天飛舞泛濫成災(zāi)枯枝敗葉脫韁的野馬2、給下面的加點字選擇正確的讀音。貧（pinping）瘠河堤（tidi）淹沒（momei）蓄（xuxv）水土壤（ranrang）亂砍濫（lannan）伐樹冠（guanguan）埋（maiman）怨三、教學(xué)第14自然段1、質(zhì)疑?？戳苏n題，你有什么問題要提出來？（

10、云雀的心愿是什么？為什么有這樣的心愿？）這節(jié)課我們就來解決這兩個問號，首先看第一個問題：云雀的心愿是什么？2、以你喜歡的方式自瀆課文，可以默讀，小聲讀書，大聲讀，也可以同座位或者四人小組合作輪流讀。讀后思考：云雀的心愿是什么？3、討論：云雀的心愿是什么？投影：“森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿?！卑鍟荷謱嵲谑翘匾?！植樹造林。（四個字概括）4、那些詞語可以看出小云雀的心愿很大？關(guān)鍵詞“實在、太、一定、重新”。5、指導(dǎo)朗讀。方法：朗讀要抓住關(guān)鍵詞，體會心情。6、第一個問號可以擦去了嗎？四、教學(xué)課文第一段1、過渡：云雀為什么

11、有這個心愿，為什么說森林實在是太重要了呢？下面，我們來尋找第二個問題的答案。請同學(xué)們小聲朗讀第一段（14自然段），看看小云雀飛到了哪里，看到了什么？2、云雀飛到了哪里？小云雀喜歡這里嗎？你是怎么知道的？（“討厭、埋怨”）指導(dǎo)朗讀。體會這句話應(yīng)該用什么語氣讀：“這里的風(fēng)沙真討厭！”小云雀埋怨地說。方法：朗讀時要注意說話的語氣?！奥裨埂钡恼Z氣，輕聲讀。3、為什么不喜歡這里，有沒有原因？動筆畫一畫有關(guān)詞句。4、討論：重點理解“貧瘠”“亂砍濫伐”等，你是什么心情，通過讀體會出來。5、句式訓(xùn)練：學(xué)了這一段，你是不是知道了為什么說，森林實在是太重要了？按照“森林實在是太重要了！因為”句式，用自己的話說一說

12、。板書：土地貧瘠的沙漠五、學(xué)習(xí)第二段（510自然段）1、出示投影片。小云雀離開了讓人討厭的沙漠上空，飛呀飛，又來到了大河的上空，看到什么景象呢？2、用自己的話說一說。3、書上是怎么描述的。齊讀第5自然段。4、大河的水給你的第一感覺是什么？能不能用一兩個詞語概括。5、那些詞語可以看出河水可怕、兇猛。重點體會：“咆哮、脫韁的野馬”。6、有感情地讀一讀，讀出大河水的兇猛。7、小云雀看到兇猛的河水，心里感到怎么樣？能不能用一個詞語形容（害怕）能不能添上這些詞語，朗讀小云雀的話，體會出小云雀的心情：小云雀地說：“媽媽，媽媽，大河里的水怎么這么兇猛??？”8、媽媽的心情怎么樣呢？（無可奈何），朗讀體會媽媽的

13、話。9、學(xué)到這里，你是不是知道了為什么說，森林實在是太重要了？句式訓(xùn)練：“森林實在是太重要了！因為?！?0、媽媽說，森林是一座大水庫，森林也是一個巨大的空調(diào)器，小云雀不理解，老師也不明白，為什么說：森林是一座大水庫，也是一個巨大的空調(diào)器呢？這個問題，請同學(xué)們課后自學(xué)，下節(jié)課用自己的話說一說給老師聽，好嗎？六、小結(jié)1、通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么，有什么收獲？2、用下面的句式說一說：“森林實在是太重要了！失去森林的保護，就會；沒有了森林，就會?！痹迫傅男脑附虒W(xué)設(shè)計3教學(xué)目標：1、理解課文內(nèi)容，認識森林的作用，初步樹立環(huán)保意識。2、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。教學(xué)重點：能從云雀媽媽的語言

14、中體會森林的作用。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入1、今天這堂課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)20課，（齊讀課題：云雀的心愿）2、通過上堂課的學(xué)習(xí)，你知道云雀的心愿是什么嗎？指名回答，相機板書：讓沙漠變成綠洲過渡：對，讓沙漠變成綠洲，這是云雀的心愿。你是從課文哪一小節(jié)知道的呢？打開書本，找出相關(guān)的段落。二、學(xué)習(xí)課文第14小節(jié)1、找到答案了嗎？齊說：14小節(jié)2、誰愿意把云雀的心愿讀出來？點紅“明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上趣種樹，讓沙漠重新變成綠洲。指名讀，評價（你讀出了云雀的心愿，還有誰想讀？）齊讀：讓我們一齊把云雀的心聲讀出來。3、云雀為什么會有這樣的心愿呢？再讀讀這一小節(jié)，找找答案指名回答，相機點紅：森

15、林實在是太重要了！是啊，森林實在是太重要了，誰來讀好這句話？指名讀，評價（你重讀了“實在“，突出了森林的重要，很好，誰愿意來挑戰(zhàn)他，讀的更好？）齊讀：讀的多好啊，讓我們一齊學(xué)著他讀出森林的重要。4、正是這次旅行，使小云雀深深的明白了這一點，同學(xué)們，你們想去旅行嗎？讓我們一齊跟著云雀媽媽去走一走吧。三、學(xué)習(xí)第23小節(jié)1、他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。小云雀和媽媽看到了什么？指名讀，（出示：“一陣狂風(fēng)刮過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼?！痹u價：你讀出了風(fēng)沙很大，你的朗讀讓我感受到黃沙鋪天蓋地的席卷而來齊讀：讓我們一齊來讀這句話2、放錄像：讓我們也走進沙漠去看一看吧看到了這些情景，你感受到

16、了什么？（感受到風(fēng)沙很大）引導(dǎo)：想象一下此時你就在沙漠中，一陣狂風(fēng)刮過，你有什么感受？你看到了什么？除了黃沙你還看到了什么？這里沒有什么？沒有什么？沒有什么？你能用幾個詞語形容一下嗎？（荒無人煙，死氣沉沉）評價：你得詞匯量真豐富，你平時一定很愛看書。怪不得小云雀會埋怨地說，引讀：這里地風(fēng)沙真討厭。齊讀：讓我們再來讀這句話，感受沙漠地荒涼“一陣狂風(fēng)刮過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼?！?、沙漠里地環(huán)境如此惡劣，然而它的面積卻在日益擴大，你知道這些數(shù)字嗎？師讀資料。聽了這段介紹，你有什么想法？（“沙漠的面積真大呀?！蹦阏鏁伎?，“為什么沙漠面積會擴大？”你真善于提問）是啊，沙漠的面積為什么

17、會日益擴大呢？誰知道？指名說。我們來看看云雀媽媽是怎樣說的。齊讀媽媽的話4、指名讀媽媽的話：原來，導(dǎo)致沙漠越來越多的兇手竟然是我們?nèi)祟惏?，學(xué)到這里，你能用幾個詞語來形容一下此時的心情嗎？（心疼，你能把自己的這種到手融入到朗讀中去嗎？試試看。生氣，你能把自己的這種心情讀出來嗎？惋惜，試著讀出你的感受。氣憤，把你的氣憤讀出來，試試看）4、齊讀媽媽的話：看到此情此景，我們真是心疼呀，讓我們一齊讀好這段話。5、沒有了森林的保護，土地變成了貧瘠的沙漠，可見，森林實在在太重要了。四、學(xué)習(xí)第5到10小節(jié)1、我們繼續(xù)跟著云雀媽媽往前飛，飛呀飛，飛到了一條大河的上空。你愿意把你看到的情景讀出來嗎？（指名讀）評價

18、：你的聲音啊特別好聽，老師想請你再讀一讀，其他同學(xué)可要仔細聽了，邊聽邊思考，從段文字種，你感受到了什么？2、你感受到了什么？從哪里感受到的？相機指導(dǎo)朗讀（你能讀出它的兇猛嗎？）3、齊讀：讓我們試著通過朗讀，讀出河水的兇猛。4、放錄像：聽了大家的朗讀，我的眼前仿佛就出現(xiàn)了洪水泛濫的情景，你們想去親眼目睹嗎？5、看了錄像，相信大家的感受一定更深刻了，一定能把這段文字讀的更好，讓我們一齊來讀好它?！爸灰姾樗小?、河水真是兇猛呀，小云雀不由得挨近了媽媽，引讀：它說：“媽媽，媽媽，大河里的水怎么這么兇猛??？”是啊，河水怎么這么兇猛啊，誰知道？小結(jié)：沒有了森林的保護，洪水泛濫成災(zāi)，剛才我們還看到了，沒有了森林的保護，土地變成了沙漠，可見，引說：森林實在是太重要了！7、你還從哪里感受了森林的重要呢？讀讀第10小節(jié)，試著用簡單的一句話告訴我。理解“蓄水”為什么說森林可以蓄水，你從哪里看出來的，自讀這一小節(jié)，圈劃相關(guān)詞句，再和同桌談?wù)勀愕睦斫?。指名交流。放錄像：森林就是一座大水庫，當雨水多時，它便能儲存大部分雨水，你想去親眼看看森林是如何蓄水的嗎？跟著云雀媽媽一齊去瞧一瞧吧。8、小結(jié)：森里可以儲存那么多的水，有了這座大水庫，到了汛期，河水就不會泛濫成災(zāi)，可見，森林實在是太重要了！9、讀