對煤礦安全培訓的創(chuàng)新模式探討

1、 對煤礦安全培訓的創(chuàng)新模式探討 摘要：經過長期的實踐和經驗積累，我國已基本建立了比較有效的安全采礦制度，總結出了“堅持管理、裝備、培訓并重”的基本原則。安全培訓是確立職工“自己保安意識”的基礎，是提高自身素質的途徑；在煤礦安全生產中發(fā)揮著重要作用?！鞍踩l(fā)展”一直是煤礦行業(yè)的首要宗旨，具體而言就是“安全第一、預防為主、綜合治理”，而如何在新形勢下提高煤礦行業(yè)中礦工安全培訓質量一直都是眾多人士關注的焦點。本文結合具體的事例對煤礦安全培訓的現(xiàn)狀進行分析，并提出一些新方式方法來加強培訓效果。關鍵詞：培訓；煤礦企業(yè)；新方式方法；改革探究一、安全培訓對煤礦安全生產的意義1.安全培訓是確立煤礦職工“自主保

2、安意識”的基礎。煤礦的集約化生產，對煤礦工人提出越來越高的要求每個煤礦職工不但要熟練掌握生產技術，而且還必須具備安全生產知識、安全生產法規(guī)和安全生產技能，這是建立自我保安意識的基礎。進入90年代后，各國有重點礦井的用工制度納入到正常的軌道，取消了臨時工、農民工、協(xié)議工，并實行了強制性的安全技術培訓，因此國有重點煤礦企業(yè)的安全生產情況有了一定的改觀。經過安全技術培訓，自身的安全知識、安全法規(guī)、安全操作技術有了提高，作業(yè)中能夠及時劃清違章的界限。隨著新技術、新裝備、新工藝的投放，頭腦中的安全技術知識得到了不斷地更新。安全培訓工作，應增加強度和力度，只有加大安全技術培訓工作的力度和強度，才能增強職工

3、的“自主保安意識”達到“三不傷害”的目的。2.安全培訓是提高煤礦職工自身素質的途徑。企業(yè)的發(fā)展看人才，企業(yè)的安全生產看素質。這里的素質有管理者的素質也有生產者的素質。在煤礦企業(yè)中，職工素質的高、低，直接影響著煤礦井下安全生產的狀況。試想一支訓練有素的軍隊與一支烏合之眾使用相同裝備作戰(zhàn)，其勝敗和傷亡數字可想而知。同理一支自身素質高、操作技能強的煤礦職工隊伍與一支農民工隊伍在同一礦井下作業(yè)，其安全生產事故率的高低也是可以預見的。通過參加安全培訓，可以有效防范操作不規(guī)范的現(xiàn)象，找準對的工作方法，形成各種事故的防范意識，讓職工在“低頭拉車的時候更要抬頭看路”。安全培訓的的最終目的就是讓職工在操作時規(guī)范

4、，讓管理者在管理時規(guī)范。二、安全培訓在煤礦安全生產中的作用煤礦的集約化生產，對煤礦工人提出越來越高的要求每個煤礦職工不但要熟練掌握生產技術，而且還必須具備安全生產知識、安全生產法規(guī)和安全生產技能，這是建立自我保安意識的基礎。企業(yè)的發(fā)展看人才，企業(yè)的安全生產看素質。這里的素質有管理者的素質也有生產者的素質。在煤礦企業(yè)中，職工素質的高、低，直接影響著煤礦井下安全生產的狀況。試想一支訓練有素的軍隊與一支烏合之眾使用相同裝備作戰(zhàn)，其勝敗和傷亡數字可想而知。同理一支自身素質高、操作技能強的煤礦職工隊伍與一支農民工隊伍在同一礦井下作業(yè)，其安全生產事故率的高低也是可以預見的。煤礦的安全生產中，各級領導者、安

5、全管理部門和職工群體在共同發(fā)揮著作用。領導者的作用是保證企業(yè)安全生產中人、財、物的投入；經常深入一線解決生產中的安全技術及安全管理問題；創(chuàng)造企業(yè)內部良好的安全生產環(huán)境。安全管理部門作用是對生產中的各環(huán)節(jié)、過程進行監(jiān)督、管理。由于煤礦井下采、掘工作面多、單崗作業(yè)人員多、機電運輸戰(zhàn)線長，安全管理人員不可能“關照”到每一名職工，安全生產工作的重點是發(fā)揮職工自己的作用。一支自我保安意識強、安全操作技術高的職工隊伍，作業(yè)時就能“時時想安全，事事抓安全”，創(chuàng)出良好的安全生產環(huán)境，實現(xiàn)“三不傷害”。三、煤礦安全培訓創(chuàng)新方式的探討(一)培訓中心自身建設的改進合理的安全培訓方式，便于安全培訓人員接受安全知識和技

6、能，增強安全培訓效果。因此，煤礦企業(yè)在安全培訓過程中要采用合理、豐富的安全培訓，并把安全知識(包括有關法律、法規(guī)，行業(yè)規(guī)章、標準，安全生產知識，應急救援知識等)、安全技能、安全思維方式、安全生產觀念、安全心理素質鍛煉等內容融入其中。煤礦企業(yè)可以借鑒的安全培訓模式。要嚴格規(guī)范安全培訓機構各項工作，整合優(yōu)化安全培訓資源，進一步強化培訓機構管理，強化師資隊伍建設，把專業(yè)對口、熱愛安全培訓事業(yè)的既有現(xiàn)場經驗又有高學歷的人才吸納到培訓機構，要本著少而精、實用、管用的原則，因地制宜，因礦制宜，編寫使用針對性強的安全培訓教材，各煤礦企業(yè)要按培訓計劃、機構、費用、人員、考核、檔案、制度“七落實”的要求，成立培

7、訓機構，專人管理，專人負責，定期組織職工進行培訓。（二）逐級分層的創(chuàng)新培訓形式安全培訓可以選用逐級分層，多媒體教學方式，通過優(yōu)秀的課件教學，把枯燥的安全培訓內容與多媒體計算機結合起來，利用文字、圖形、圖像、動畫、視頻、音頻一體化界面，加大職工的感官刺激，使教學變得形象化、立體化和生動化，便于職工理解和接受，從而提高培訓效率。研討班。由于煤礦開采員工的學歷有差異，所以培訓時需要進行分類，對于研究生及以上學歷的員工，應該采用較為松散的方法研討法，對于員工的自制性有一定的要求，而學歷相對來說較低的員工則進行集中培訓，這樣對基礎內容會有更好的理解。面授調研班。部分員工由于工作經驗豐富，而且也有一定的理

8、論基礎，那么在培訓時應該對培訓內容進行調研處理，培訓老師需要重視新內容的講解，對于基本內容只需稍微提示即可。強化班。在培訓人員中，對于自學能力較差的學員應該采用嚴格的強化培訓方式，反復的強調基礎知識的掌握，可以采用角色互換、多媒體教學等新方法來保證學員的培訓效率。（三）提升情境教學的培訓運用擺出疑點，啟發(fā)思考。針對所講內容，結合學員熟悉的事物，提出疑點，激起學員求知欲望，通過學員主動思考、討論，而后進行講解，得出正確結論。安全培訓的學員，文化程度、工作經驗參差不齊，認識問題、理解問題的能力也有較大差別，對此教師可根據教學設置情境，層層設問，適時引導，根據學員反饋回來的信息進行分析指正，最后總結

9、出正確結論。設置一些事故情境，假設學員置身其中，自己如何選擇自救互教方法，對事故中必須注意的問題進行提問。精選案倒、啟發(fā)講解。在授課時可根據內容選擇典型的事故案例，對事故的經過、原因和事故人的心理狀態(tài)、進行啟發(fā)講解，使學員認識到不規(guī)范行為可能導致的不良后果。組織研討、互相啟發(fā)。這種方式比較適合層次較高的班級，比如科區(qū)級以上管理干部培訓班的學員，他們大都有著豐富的實踐經驗，認識問題、理解問題的能力都比較高，對本職范圍內的安全技術往往有獨到的見解?？蓪⑹谡n內容擬定為一些研討題目，以經驗交流的形式引導學員進行討論，讓他們互相啟發(fā)，相互間取長補短，取得較好的效果。綜上所述，只有安全培訓工作上去了，各級領導者的安全管理意識，職工的自我保安意識都會不斷鞏固。才能使職工的思想從“要我安全”轉變?yōu)椤拔乙踩?、“我會安全”，企業(yè)的安全生產狀況才會得到根本好轉。在煤礦集約化生產的今天，安全技術培訓工作對煤礦安全生產狀況的根本好轉正發(fā)揮著重要作用。培訓單位應該順應潮流的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)更多的新培訓方式來提高員工的安全意識，以強化安全意識為目的、以服務煤礦企業(yè)為宗旨、以國家煤礦企業(yè)的根本利益為基礎，不遺余力的投身于煤