班主任工作淺談

1、班主任工作淺談唐顯峰從事教育十余年，我始終沒忘當(dāng)初選擇做一名教師的志向。無論學(xué)校如何改制，這個(gè)問題一直縈繞在我的腦海。我也一直在不斷踐行自己的一些想法和做法?；蛟S我們做不了感動(dòng)整個(gè)中國(guó)的大教師，做不了驚天動(dòng)地的大事，但讓每一位學(xué)生都能開心的學(xué)習(xí)，幸福的生活，享受平等的關(guān)懷，都養(yǎng)成陽(yáng)光，自信，樂觀，豁達(dá)，善良的品行，是我不懈追求的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我嘗試著從以下幾個(gè)方面去做：一 要勤于攻心。為什么這樣說呢？中職學(xué)生的現(xiàn)狀可以說很糟糕，概括四個(gè)字“成分復(fù)雜”包括知識(shí)層次，道德品質(zhì)，家庭環(huán)境，行為習(xí)慣。問題很多，那么所有問題的根源就在于學(xué)生內(nèi)心的價(jià)值觀的空白或者是歪曲。事由心生，所以攻心很重要

2、。那么如何攻心，我覺得最好的方法是，以心攻心，作為班主任，要用心用愛心耐心關(guān)心，去疏導(dǎo)學(xué)生的不省心。具體怎么做？也都是一些瑣事的堆砌。1 親其師，信其道。當(dāng)我們班主任在一塊兒時(shí)，往往會(huì)有這樣的結(jié)論，開始接一個(gè)新班，必須先鎮(zhèn)住學(xué)生，在一定程度上是有道理的。但我更傾向于，想辦法讓學(xué)生消除芥蒂，愿意或者說可以靠近你親近你。在后續(xù)的管理中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)往往是那些沉默寡言的學(xué)生在遇到問題更難解決，因?yàn)槟銦o法走進(jìn)她的內(nèi)心，他也不愿意向你傾吐。所以一味的壓制，只能治標(biāo)不治本。所以要保持一個(gè)平常心態(tài)。循循善誘正面引導(dǎo)，想方設(shè)法讓學(xué)生可以信任你，進(jìn)而相信你，才能更有效的樹立你的威信。2 思想工作，要以學(xué)生為主體，

3、擯棄功利心。俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校為了更好的管理會(huì)出臺(tái)一些校規(guī)校紀(jì)，約束班主任和學(xué)生。如果你接手一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，應(yīng)該感到幸運(yùn)，但是你若接手一個(gè)很棘手的班級(jí)，學(xué)生不停犯錯(cuò)，你也不要抱怨，咱就針對(duì)問題就要勤于疏導(dǎo)。這時(shí)候不要?jiǎng)硬粍?dòng)拿校紀(jì)班規(guī)來說事。我覺得更應(yīng)從心里去疏導(dǎo)，要以學(xué)生自身利益為出發(fā)點(diǎn)去解決。要站在學(xué)生角度告訴他建立這些規(guī)定是對(duì)他負(fù)責(zé)，為學(xué)生好。這樣再去剖析他的錯(cuò)誤行為對(duì)自己的傷害和影響更管用。舉例，學(xué)生跑操橫穿馬路，學(xué)生打架事情。3 用心美化一些制度行為，讓學(xué)生欣然接受。我平時(shí)不帶我們班的課，所以與學(xué)生接觸時(shí)間并不算很多。為了掌控學(xué)生的情況，我會(huì)盡量擠出時(shí)間與學(xué)生在一起。比如

4、自習(xí)課，飯后，早操，晚上，學(xué)生的展示活動(dòng)等，恰好這些時(shí)間也正是學(xué)生容易放縱自己行為時(shí)間。我的到來對(duì)學(xué)生來說好像是監(jiān)督，但我告訴學(xué)生的是，作為班主任我想盡可能多的陪伴大家，一塊聊天，一塊學(xué)習(xí)，一塊鍛煉身體，一塊分享你們的苦與樂，成績(jī)與挫折。尤其是活動(dòng)展示時(shí)，我每次都會(huì)坐在下面用心欣賞，及時(shí)送上自己的祝福，之后，會(huì)由衷的贊美和承認(rèn)肯定。抓住每個(gè)人心中都想被認(rèn)可和欣賞的心理及時(shí)讓其生根發(fā)芽，讓學(xué)生在快樂中努力，在幸福中進(jìn)步。其實(shí)陪伴的同時(shí)就是在督促。但這樣學(xué)生更容易消除芥蒂，更容易接受，甚至很多問題也愿意這時(shí)候給你說。4 注重溝通，講究說話藝術(shù)。實(shí)際上，我們與學(xué)生的代溝已經(jīng)很深了。就像學(xué)生說，三年一

5、代溝我們和學(xué)生已經(jīng)有七八個(gè)代溝了?？缭胶茈y，但可以盡量縮小。觀念不同，往往會(huì)阻礙溝通的進(jìn)行。如果我們?nèi)匀话次覀兊挠^念和認(rèn)識(shí)去溝通很難到達(dá)效果，做到學(xué)生的心里。所以在溝通時(shí)要講究說話方式，我覺得作為班主任一定要放低基點(diǎn)，態(tài)度要溫和，語(yǔ)言要通俗幽默，甚至于可以盡量在嬉笑中解決問題，同時(shí)可以使用肢體語(yǔ)言(輕撫她的肩膀，順順?biāo)霓p子，縷縷她的頭發(fā)或者委屈時(shí)可以輕輕擁抱)讓學(xué)生放松心情，自然交流，這樣更容易達(dá)到效果。5 要用心觀察及時(shí)送去自己的評(píng)價(jià)。班主任不要吝嗇自己的賞識(shí)語(yǔ)言。當(dāng)學(xué)生展示的好，要及時(shí)送去欣賞；當(dāng)學(xué)生勞動(dòng)做得好，要及時(shí)送去自己的肯定；當(dāng)學(xué)生做了好事，要及時(shí)送去自己的贊賞；當(dāng)學(xué)生受了委屈要

6、及時(shí)送去自己的撫慰；但學(xué)生爭(zhēng)得榮譽(yù)，要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和祝福。但凡學(xué)生有一點(diǎn)變化，觀察到了，就要及時(shí)給出評(píng)價(jià)，哪怕是缺點(diǎn)，至少讓學(xué)生覺得你是在意他的，并時(shí)刻在關(guān)注她。二 建立一支執(zhí)行力強(qiáng)的班委隊(duì)伍。由于客觀因素的限制，我和學(xué)生在一起的時(shí)間并不多，所以班級(jí)的日常管理重?fù)?dān)基本在班委。在班委的選拔上，我提倡品學(xué)兼優(yōu)，更注重個(gè)人的品行修養(yǎng)，或是那些有潛在能量的學(xué)生。班委就像火車頭，引領(lǐng)班級(jí)的主流風(fēng)尚，所以它必須有正義感，能給大家傳遞正能量。選定人選后，主力培養(yǎng)管理方法和管理技巧。所以班主任必須在培養(yǎng)班干部上下功夫，做到一勞永逸。三 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成正確的輿論導(dǎo)向。除了正常的教室布置和常規(guī)的教學(xué)管理。我覺

7、得還應(yīng)做到兩點(diǎn)；1 開展好主題班會(huì)。主題必須明確，不搞形式，講實(shí)效性。班會(huì)內(nèi)容提前一周布置，讓學(xué)生在準(zhǔn)備中反思，至少要在學(xué)生心里閃動(dòng)一下，效果會(huì)更好。比如開學(xué)初為了讓學(xué)生建立集體觀念，形成凝聚力，我們開一次我為班級(jí)做點(diǎn)事”.第二周針對(duì)一些學(xué)生的實(shí)際情況，又開了“感恩父母”的主題班會(huì)，要求每人會(huì)唱?jiǎng)⒑蛣們盒星Ю锬笓?dān)憂和時(shí)間都去哪了，說出一件印象深刻的父母為自己做過的一件事，和自己為父母做過的一件事，還有幾段視頻。開班會(huì)就是要觸及他的內(nèi)心，才有效果。所以可以根據(jù)不同情況設(shè)置不同內(nèi)容。2 先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，共同進(jìn)步。學(xué)生良莠不齊，所以要先培養(yǎng)一批品質(zhì)高，素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生引子，帶動(dòng)班級(jí)正義之風(fēng)的形成，形成一種積極，上進(jìn)，樂觀，陽(yáng)光的風(fēng)氣，進(jìn)而去影響后進(jìn)生，最終實(shí)現(xiàn)良好整體風(fēng)氣的形成。四 不斷學(xué)習(xí)探究，更新德育方法。時(shí)代變遷，教育改革，觀念更新教師教育方法也面臨著不斷改革的挑