浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中生物試卷及答

1、2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三（上）期中生物試卷一、選擇題1下列有關(guān)化合物的敘述錯(cuò)誤的是（）a水分子間的氫鍵使水可以緩和溫度的變化b哺乳動物血鈣含量過低會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象c麥芽糖和果糖均可以繼續(xù)水解d組成人體遺傳物質(zhì)的核苷酸共有4種2下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（）a細(xì)胞分裂間期細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成b細(xì)胞內(nèi)所有蛋白質(zhì)的合成都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與c細(xì)胞核中dna轉(zhuǎn)錄形成mrna需要蛋白質(zhì)參與d膜蛋白不具有生物催化功能3從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類，不合理的是（）a能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等b可以產(chǎn)生atp的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體c可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡d含有r

2、na的細(xì)胞器只有線粒體、葉綠體4如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（）a核孔是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，具有選擇性b圖示中有中心體，說明該生物為動物c染色質(zhì)與染色體為同一種物質(zhì)的原因是都只含有蛋白質(zhì)和dnad一個(gè)細(xì)胞中只有一個(gè)細(xì)胞核5下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（）a被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)b胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合c通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動轉(zhuǎn)運(yùn)d突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴(kuò)散6下列有關(guān)atp的敘述錯(cuò)誤的是（）aatp和adp的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對能量的需求batp由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺苷構(gòu)成catp脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是rna的基本

3、組成單位d緊張狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)atp的合成速率大大超過分解速率7人體蛋白質(zhì)被水解的過程下圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（）a蛋白質(zhì)的水解只發(fā)生在細(xì)胞外，如消化道內(nèi)b該過程中酶分子可發(fā)生可逆性形變c該過程為放能反應(yīng)，釋放的能量可用于合成atpd酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)被破壞8如圖是分別以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細(xì)胞和正常葉為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象或結(jié)果，據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是 （）a若細(xì)胞正處于圖1所示狀態(tài)，則b處溶液濃度一定小于a處b圖2中，與c細(xì)胞相比，d細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍c若秋天做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，可能只分離到色素帶1和2d能反應(yīng)圖1生理現(xiàn)象的洋蔥細(xì)胞一般不能發(fā)生圖2所示現(xiàn)

4、象9下列符合細(xì)胞呼吸和光合作用生理過程事實(shí)的是（）a葉肉細(xì)胞中的葉綠體可為線粒體提供葡萄糖和氧氣b光飽和點(diǎn)在植物的不同發(fā)育階段會發(fā)生變化c黑暗環(huán)境下線粒體和葉綠體均消耗氧氣d細(xì)胞呼吸糖酵解階段產(chǎn)生的還原性氫都與氧氣結(jié)合生成水10圖中曲線a表示在最適溫度、最適ph條件下，底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）a在曲線的ab段限制反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度b在曲線的b點(diǎn)時(shí)再加入一定量的酶，可以用曲線b表示c酶的數(shù)量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示d適當(dāng)升高溫度，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，曲線中b點(diǎn)位置將上升11a圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中的細(xì)胞核dna含量的變化曲線；b圖表示處于一個(gè)細(xì)胞周期

5、中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測得的），下列敘述錯(cuò)誤的是（）aa圖的g1、g2時(shí)期細(xì)胞核將大量消耗核糖核苷酸bb圖中的dna含量為2c4c之間的細(xì)胞，處在a圖的s期c用dna合成抑制劑處理，b圖中dna含量為4c的細(xì)胞數(shù)目會增加db圖中dna含量為4c細(xì)胞中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的兩倍12下列對細(xì)胞分化不同水平的分析中，錯(cuò)誤的是（）a從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變b從細(xì)胞器水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果c從核酸角度分析，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果d從蛋白質(zhì)角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果，這是細(xì)胞

6、分化根本原因13在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“”中所對應(yīng)的含義最接近的是（） a和b和c和d和14結(jié)合中心法則圖解分析，下列傳述正確的是（）a生物的遺傳信息只儲存在dna的核苷酸序列中b核酸苷序列不同的基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)一定不同c遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)d編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈15如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（）a上圖表示翻譯過程，方向從右到左b上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子，代表20種氨基酸c上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種trna轉(zhuǎn)運(yùn)d若中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變16如

7、圖是某dna分子的片斷，下列是對該圖中幾種鍵的敘述，錯(cuò)誤的是（）a若要打斷5，在細(xì)胞內(nèi)用解旋酶，在細(xì)胞外可用高溫處理bdna聚合酶可以連接4對應(yīng)的化學(xué)鍵cat比cg少一個(gè)氫鍵，所以更穩(wěn)定drna聚合酶可使5斷開17抗維生素d佝僂病為x染色體顯性遺傳病，短指為常染色體顯性遺傳病，紅綠色盲為x染色體隱性遺傳病，白化病為常染色體隱性遺傳病下列關(guān)于這四種遺傳病特征的敘述，錯(cuò)誤的是（）a白化病的發(fā)病率男性高于女性b紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者c抗維生素d佝僂病的發(fā)病率女性高于男性d短指通常會在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)18某人染色體組成為44+xyy，該病人可能是由于親代產(chǎn)生配子時(shí)，什么細(xì)胞分裂的

8、后期，兩條性染色體移向同一側(cè)所致（）a次級精母細(xì)胞b次級卵母細(xì)胞c初級精母細(xì)胞d初級卵母細(xì)胞19豌豆花的顏色受兩對同源染色體上的兩對等位基因 e/e與 f/f所控制，只有當(dāng) e、f同時(shí)存在時(shí)才開紫花，否則開白花根據(jù)下面的雜交結(jié)果判斷親本基因型組合可能是（）aeeffeeffbeeffeeffceeffeeffdeeffeeff20某哺乳動物的基因型是aabb，下圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖下列敘述正確的是（）a該細(xì)胞中非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換b等位基因a與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂c減數(shù)第二次分裂中不可能出現(xiàn)基因型為aabb的細(xì)胞d該細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2種不同基因型的細(xì)

9、胞21某同學(xué)研究了一個(gè)涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系（如圖），其中一種是伴性遺傳病不能得到的結(jié)論是（）a甲病是伴x染色體隱性遺傳病b甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律c3能產(chǎn)生四種基因型的卵細(xì)胞d7不可能攜帶乙病的致病基因22下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（）a自然選擇是生物變異的隨機(jī)淘汰和保留b不同性狀個(gè)體繁殖率的差異會導(dǎo)致基因頻率改變c種群基因頻率的改變意味著新物種的產(chǎn)生d新物種的形成必須經(jīng)過地理隔離和生殖隔離23下列實(shí)踐活動包含轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（）a水稻f1花藥經(jīng)培養(yǎng)和秋水仙素處理，獲得基因型純合新品種b抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，獲得抗蟲矮稈小麥c將含抗病基因的重組dna導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)

10、組織培養(yǎng)獲得抗病植株d用射線照射大豆，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆24下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，錯(cuò)誤的是（）a同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感度高于幼根b棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)c在番茄花期噴灑一定濃度的2，4d可引起無籽番茄的形成d植物的向光性與生長素分布不均有關(guān)25不同赤霉素濃度對君子蘭開花時(shí)間和數(shù)量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示下列敘述錯(cuò)誤的是（）a與植物開花相關(guān)的激素，除赤霉素外還有乙烯b赤霉素可影響君子蘭開花持續(xù)的時(shí)間c赤霉素處理君子蘭，導(dǎo)致開花時(shí)間提前d高濃度的赤霉素溶液會抑制君子蘭開花26如圖是適宜刺激下動作電位傳導(dǎo)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（）a圖中處

11、于與之間的軸突膜，na+大量涌入膜內(nèi)b圖中處于與之間的軸突膜，k+大量涌出膜外c圖中與之間的軸突膜處于去極化狀態(tài)d圖中軸突膜上的點(diǎn)處于狀態(tài)時(shí)，膜內(nèi)na+濃度高于膜外27下列有關(guān)神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的描述，正確的是（）a每一個(gè)突觸小泡中只有一個(gè)乙酰膽堿分子b神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處發(fā)生電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)化c乙酰膽堿與后膜上的受體結(jié)合后，受體蛋白作為離子通道開放，引起后膜去極化d一個(gè)乙酰膽堿分子與受體蛋白結(jié)合后，即可在肌膜上引起一個(gè)動作電位28如圖是質(zhì)膜上na+、k+atp酶的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）a該酶的形狀變化為atp的水解供能b該酶有利于質(zhì)膜兩側(cè)某些離子保持一定的濃度差c該酶有利于神經(jīng)細(xì)胞保持一定的

12、膜電位d該酶既能催化atp水解，又能作為載體蛋白29如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖相關(guān)敘述合理的是（）分泌細(xì)胞分泌物靶細(xì)胞a分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白b如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞c如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞，則分泌物為促甲狀腺激素釋放激素d如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素，則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞，以升高血糖濃度30下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）a同一種生物細(xì)胞的細(xì)胞膜上有相同的mhc分子b人體皮膚大面積燒傷后，由于非特異性免疫能力減弱而容易發(fā)生感染c哺乳動物的b淋巴細(xì)胞在胸腺中成熟，t淋巴細(xì)胞在骨

13、髓中成熟d漿細(xì)胞在特異性識別抗原后，自身合成并分泌抗體來消滅抗原31若h7n9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答中會發(fā)生的是（）a輔助性t細(xì)胞將抗原mhc復(fù)合體傳遞給b細(xì)胞b效應(yīng)細(xì)胞毒性t細(xì)胞能識別內(nèi)環(huán)境中的病毒并使之裂解c致敏b細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞d巨噬細(xì)胞參與非特異性免疫，不參與體液免疫32如圖表示甲、乙、丙三個(gè)種群的數(shù)量變化曲線下列敘述正確的是（）a甲、乙、丙三個(gè)種群的數(shù)量增長方式均為邏輯斯諦增長b導(dǎo)致種群乙變?yōu)榍€丙的原因最可能的是該種群遷入了大量同種個(gè)體c一般情況，食物是影響曲線中ab段波動的最強(qiáng)烈的外源性因素d曲線乙可用于表示封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的長期動態(tài)變化規(guī)律3

14、3關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）a生態(tài)金字塔包括正金字塔和倒金字塔，能量金字塔通常為正金字塔形b鷹捕食兔子后，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級c在食物網(wǎng)中，初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者之間可能不存在捕食關(guān)系d陸地生態(tài)系統(tǒng)通常以腐食食物網(wǎng)為主，如三葉草蝸牛鶇雀鷹為腐食食物網(wǎng)34下列關(guān)于群落演替的敘述正確的是（）a群落自然演替是一個(gè)種群替代另一個(gè)種群的過程b人為因素可以影響群落演替，但不能改變演替方向c群落的次生演替速度通常比原生演替快d頂級群落必然達(dá)到森林群落35如圖為人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）a第一個(gè)營養(yǎng)級與第二個(gè)營養(yǎng)級之間的能量傳

15、遞效率為100%b第二個(gè)營養(yǎng)級糞便中的能量屬于c中的部分能量c流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量a大于生產(chǎn)者所固定的太陽能d圖中d表示第二個(gè)營養(yǎng)級用于生長和繁殖的能量二、非選擇題36為了研究2個(gè)新育品種p1、p2幼苗的光合作用特性，研究人員分別測定了新育品種與原種（對照）葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量，結(jié)果如圖所示請回答下列問題：（1）圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，測得的單位時(shí)間、單位葉面積的釋放量（2）光合作用過程中，1分子co2與結(jié)合生成2個(gè)，最終形成三碳糖（實(shí)際上是三碳糖磷酸），能為三碳糖的形成提供磷酸基團(tuán)（3）由圖2可知，p1的葉片光合作用能力最強(qiáng)，推斷其主要

16、原因有：一方面是其葉綠素含量較高，可以產(chǎn)生更多的；另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高，含有更多的（4）若將p1植株于40環(huán)境中種植一段時(shí)間，其他條件適宜，會出現(xiàn)植物重量下降的現(xiàn)象根據(jù)題意推測最可能的生理原因是37某研究人員成功找到了一種能口服治療糖尿病的小分子（boc5）為進(jìn)一步探究口服boe5對糖尿病的治療效果，某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)材料與用具：糖尿病大鼠若干、普通飼料、boc5溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖測量儀等（藥劑的具體使用量不作要求）實(shí)驗(yàn)步驟：a選取的糖尿病大鼠若干，隨機(jī)均分為三組，編號甲、乙、丙；b；c對甲組大鼠灌喂適量boc5溶液，對乙組大鼠（灌喂/注射）等量胰島素溶液，對丙組大鼠灌

17、喂等量的蒸餾水，三組大鼠灌喂（或注射）的時(shí)間點(diǎn)相同；d試驗(yàn)期間三組大鼠均在相同且適宜環(huán)境中飼養(yǎng)e一段時(shí)間后，用血糖測量儀測定各組大鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值，統(tǒng)計(jì)分析（1）請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整（2）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格（3）有人提出“口服boc5會降低其對糖尿病的治療效果”，針對這一說法，請補(bǔ)充一組實(shí)驗(yàn)加以研究：（4）對于糖尿病的研究，除上述實(shí)驗(yàn)中直接檢測血糖濃度外，有時(shí)還可檢測尿液中是否存在葡萄糖根據(jù)高中生物教材內(nèi)容，試舉例兩種檢測方法（只答方法名稱，不要求答具體操作）、38某種山羊的有角和無角是一對相對性狀，由一對等位基因（a、a）控制，其中雄羊的顯性純合子和雜合子表現(xiàn)型一

18、致，雌羊的隱性純合子和雜合子表現(xiàn)型一致多對純合的有角雄羊和無角雌羊雜交得f1，f1中的雌雄羊自由交配得f2（見下表）請回答下列問題：親本（p）f1（子一代）f2（子二代）有角有角有角：無角=3：1無角無角有角：無角=1：3（1）控制該相對性狀的基因位于（填“常”或“x”）染色體上（2）基因型在公羊和母羊中的表現(xiàn)型不同，基因型在公羊和母羊中表現(xiàn)型相同（3）若上述推測成立，f2有角公羊中的基因型及比例是（4）為了驗(yàn)證上述推測結(jié)論：讓無角公羊和f1中的多只無角母羊交配，若子代，則上述推測成立請畫出該雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳分析圖解2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三（上）期中生物試卷參考答案與試題

19、解析一、選擇題1下列有關(guān)化合物的敘述錯(cuò)誤的是（）a水分子間的氫鍵使水可以緩和溫度的變化b哺乳動物血鈣含量過低會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象c麥芽糖和果糖均可以繼續(xù)水解d組成人體遺傳物質(zhì)的核苷酸共有4種【考點(diǎn)】糖類的種類及其分布和功能；核酸的基本組成單位；水在細(xì)胞中的存在形式和作用；無機(jī)鹽的主要存在形式和作用【分析】本題考查了水的作用，無機(jī)鹽的作用，糖的種類，核酸的基本組成單位【解答】解：a、水分子間的氫鍵使水可以緩和溫度的變化，加熱時(shí)，水的溫度上升的慢這是因?yàn)樗肿又g的氫鍵，熱能必須先將氫鍵破壞才能使使分子運(yùn)動變快，溫度才會上升，所以要使水從液態(tài)變成氣態(tài)，需要更多的能量，a正確；b、哺乳動物血鈣含量過高會出

20、現(xiàn)肌無力現(xiàn)象，血鈣含量過低會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，b正確；c、麥芽糖是二糖，可以繼續(xù)水解，果糖是單糖不能在水解，c錯(cuò)誤；d、組成人體遺傳物質(zhì)是dna其核苷酸有種中，d正確故選：c【點(diǎn)評】雖然細(xì)胞生物體內(nèi)有兩種核酸，但是所有細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是dna2下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（）a細(xì)胞分裂間期細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成b細(xì)胞內(nèi)所有蛋白質(zhì)的合成都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與c細(xì)胞核中dna轉(zhuǎn)錄形成mrna需要蛋白質(zhì)參與d膜蛋白不具有生物催化功能【考點(diǎn)】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合【分析】1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以dna的一條鏈為模板合成rna的過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，翻譯是以mrna

21、為模板合成蛋白質(zhì)的過程，發(fā)生在核糖體上2、蛋白質(zhì)的功能：（1）有些蛋白是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)；（1）催化作用，即酶；（3）運(yùn)輸作用，如血紅蛋白運(yùn)輸氧氣；（4）調(diào)節(jié)作用，如胰島素，生長激素；（5）免疫作用，如免疫球蛋白（抗體）【解答】解：a、蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，a錯(cuò)誤；b、細(xì)胞內(nèi)并不是所有蛋白質(zhì)的合成都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與，b錯(cuò)誤；c、細(xì)胞核中dna轉(zhuǎn)錄形成mrna需要rna聚合酶的參與，而rna聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此轉(zhuǎn)錄過程需要蛋白質(zhì)參與，c正確；d、部分膜蛋白具有生物催化功能，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評】本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)是蛋白質(zhì)的功能，

22、能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)3從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類，不合理的是（）a能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等b可以產(chǎn)生atp的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體c可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡d含有rna的細(xì)胞器只有線粒體、葉綠體【考點(diǎn)】線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；細(xì)胞器中其他器官的主要功能【分析】幾種細(xì)胞器（或結(jié)構(gòu)）及功能：1、線粒體：是有氧呼吸主要場所，是細(xì)胞的“動力車間”；2、葉綠體：是綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”；3、液泡：主要存在于植物細(xì)胞中，內(nèi)有細(xì)胞液，含有糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)；4、細(xì)胞核（不是細(xì)胞器）：是細(xì)胞的

23、控制中心，控制著細(xì)胞的代謝和遺傳【解答】解：a、線粒體的有氧呼吸的第三階段、核糖體上進(jìn)行的氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程都產(chǎn)生水，a正確；b、線粒體通過有氧呼吸過程合成atp，葉綠體的光反應(yīng)階段也合成atp，b正確；c、葉綠體和葉泡中都含有色素，c正確；d、含有rna的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體，d錯(cuò)誤故選：d【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的知識，考生識記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并形成知識網(wǎng)絡(luò)是解題的關(guān)鍵4如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（）a核孔是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，具有選擇性b圖示中有中心體，說明該生物為動物c染色質(zhì)與染色體為同一種物質(zhì)的原

24、因是都只含有蛋白質(zhì)和dnad一個(gè)細(xì)胞中只有一個(gè)細(xì)胞核【考點(diǎn)】細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能【分析】閱讀題干和題圖可知，本題是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，根據(jù)題圖梳理細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，然后結(jié)合選項(xiàng)分析解答【解答】解：a、核孔是蛋白質(zhì)、rna等大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，但核孔對物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性，a正確；b、中心體存在于低等植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中，圖示中有中心體說明該生物為低等植物或動物，b錯(cuò)誤；c、細(xì)胞核中有dna和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，存在于細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時(shí)叫染色體染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在，c錯(cuò)誤；d、1個(gè)細(xì)胞含有0個(gè)、1

25、個(gè)或多個(gè)細(xì)胞核，如哺乳動物的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，d錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，蛋白質(zhì)合成的場所，中心體在細(xì)胞中的分布，細(xì)胞衰老的特征，對基礎(chǔ)知識的記憶是解題的關(guān)鍵，a選項(xiàng)往往因?qū)丝椎墓δ芾斫獠煌笍囟e(cuò)選5下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（）a被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)b胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合c通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動轉(zhuǎn)運(yùn)d突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴(kuò)散【考點(diǎn)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅话?、胞吐的過程和意義【分析】1、細(xì)胞先將大分子包在小泡內(nèi)，然后令小泡與質(zhì)膜融合，隨后再將這些大分子分泌到細(xì)胞之外，這就是胞吐2、物質(zhì)出入細(xì)胞方式中，主動運(yùn)

26、輸和協(xié)助擴(kuò)散均需要載體蛋白的協(xié)助3、突觸前膜釋放乙酰膽堿是通過突觸前膜中的突觸小泡和突觸前膜融合，將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，因此屬于胞吐方式【解答】解：a、被細(xì)胞胞吞的可以是固體物質(zhì)，也可以是液體，a錯(cuò)誤；b、胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合，b正確；c、通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)也有可能是易化擴(kuò)散，c錯(cuò)誤；d、突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于胞吐，d錯(cuò)誤故選：b【點(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識，考生要能夠識記神經(jīng)遞質(zhì)的釋放屬于胞吐；識記主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散均需要載體蛋白的協(xié)助；明確胞吐過程中會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合6下列有關(guān)atp的敘述錯(cuò)誤的是（）aatp和adp的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對能量

27、的需求batp由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺苷構(gòu)成catp脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是rna的基本組成單位d緊張狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)atp的合成速率大大超過分解速率【考點(diǎn)】atp與adp相互轉(zhuǎn)化的過程；atp的化學(xué)組成和特點(diǎn)【分析】atp是生物體的直接能源物質(zhì)，atp在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和adp迅速轉(zhuǎn)化形成人和動物體內(nèi)產(chǎn)生atp的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生atp的生理過程有光合作用和細(xì)胞呼吸，atp中的能量可用于各種生命活動，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋⒒瘜W(xué)能等，但形成atp的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用【解答】解：a、atp與adp的快速轉(zhuǎn)化保證了能量需求，a正確；b、atp由1個(gè)腺苷和3個(gè)

28、磷酸基團(tuán)構(gòu)成，b正確；c、atp脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是腺嘌呤核糖核苷酸，是rna的基本組成單位，c正確；d、即使是在緊張狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)atp的合成速率和分解速率仍處于動態(tài)平衡，d錯(cuò)誤故選：d【點(diǎn)評】本題考查了atp和adp之間的相互轉(zhuǎn)化，解答本題的關(guān)鍵是掌握atp在體內(nèi)的含量不高，可以和adp迅速轉(zhuǎn)化形成7人體蛋白質(zhì)被水解的過程下圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（）a蛋白質(zhì)的水解只發(fā)生在細(xì)胞外，如消化道內(nèi)b該過程中酶分子可發(fā)生可逆性形變c該過程為放能反應(yīng)，釋放的能量可用于合成atpd酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)被破壞【考點(diǎn)】酶的特性【分析】1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，酶既可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)

29、揮作用，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用；酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而提高化學(xué)反應(yīng)的速率，與無機(jī)催化劑一樣，酶在反應(yīng)前后，本身性質(zhì)不發(fā)生改變2、酶的活性受溫度、ph等條件的影響，不同酶都有最適宜溫度和ph，在最適宜溫度和ph條件下，酶活性最高；低溫會使酶的活性降低；高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿會使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使酶失去活性【解答】解：a、蛋白酶的水解既可以發(fā)生在細(xì)胞外，也可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，a錯(cuò)誤；b、由題圖可知，酶與底物結(jié)合后，會發(fā)生變形，反應(yīng)結(jié)束，酶由恢復(fù)原來的形態(tài)，b正確；c、atp的合成需要的能量來自光合作用中的光能轉(zhuǎn)化和細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)氧化分解，c錯(cuò)誤；d、酶活性改變可能是由于酶的分子結(jié)構(gòu)改變，溫度較

30、低時(shí)，酶的分子結(jié)構(gòu)不變，酶的活性也降低，d錯(cuò)誤故選：b【點(diǎn)評】本題重在考查學(xué)生對酶的作用、作用機(jī)理和特點(diǎn)的理解和應(yīng)用，并學(xué)會分析題圖模型進(jìn)行推理、獲取結(jié)論8如圖是分別以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細(xì)胞和正常葉為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象或結(jié)果，據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是 （）a若細(xì)胞正處于圖1所示狀態(tài)，則b處溶液濃度一定小于a處b圖2中，與c細(xì)胞相比，d細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍c若秋天做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，可能只分離到色素帶1和2d能反應(yīng)圖1生理現(xiàn)象的洋蔥細(xì)胞一般不能發(fā)生圖2所示現(xiàn)象【考點(diǎn)】觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)；觀察細(xì)胞的有絲分裂【分析】分析圖1：圖1所示細(xì)胞可

31、能出于質(zhì)壁分離狀態(tài)、可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)、也可能處于平衡狀態(tài)分析圖2：c細(xì)胞處于有絲分裂中期，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同；d細(xì)胞處于有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍分析圖3：色素帶1到4依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b【解答】解：a、圖1所示細(xì)胞可能出于質(zhì)壁分離狀態(tài)、可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)、也可能處于平衡狀態(tài)，所以b處溶液濃度不一定小于a處，故a錯(cuò)誤；b、圖2中c細(xì)胞處于有絲分裂中期，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同；d細(xì)胞處于有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍因此與c相比，d中的染色體數(shù)目和染色體組數(shù)都加倍，故b正確；c、圖3中，色素帶1到4依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、

32、葉綠素b，秋天溫度降低，導(dǎo)致葉綠素被破壞，同時(shí)葉綠素合成速度極慢，所以在秋天做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，可能只分離到色素帶1和2，故c正確；d、能發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，所以不能觀察到有絲分裂現(xiàn)象，故d正確故選a【點(diǎn)評】本題考查觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察植物細(xì)胞有絲分裂、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識圖能力和能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用9下列符合細(xì)胞呼吸和光合作用生理過程事實(shí)的是（）a葉肉細(xì)胞中的葉綠體可為線粒體提供葡萄糖和氧氣b光飽和點(diǎn)在植

33、物的不同發(fā)育階段會發(fā)生變化c黑暗環(huán)境下線粒體和葉綠體均消耗氧氣d細(xì)胞呼吸糖酵解階段產(chǎn)生的還原性氫都與氧氣結(jié)合生成水【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義【分析】1、光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生h與氧氣，以及atp的形成光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：co2被c5固定形成c3，c3在光反應(yīng)提供的atp和h的作用下還原生成葡萄糖2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和h，合成少量atp；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和h，合成少量atp；第三

34、階段是氧氣和h反應(yīng)生成水，合成大量atp無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同【解答】解：a、葡萄糖分解成丙酮酸的過程必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，葡萄糖在線粒體中不發(fā)生反應(yīng)，a錯(cuò)誤；b、光飽和點(diǎn)是指達(dá)到最大光合作用速率時(shí)的最低光照強(qiáng)度，它在植物的不同發(fā)育階段會發(fā)生變化，b正確；c、黑暗環(huán)境下線粒體中進(jìn)行有氧呼吸時(shí)需要消耗氧氣，葉綠體中不能進(jìn)行光合作用，既不產(chǎn)生氧氣也不消耗氧氣，c錯(cuò)誤；d、有氧呼吸過程產(chǎn)生的h與o2結(jié)合生成水，無氧呼吸過程產(chǎn)生的h與丙酮酸結(jié)合生成酒精和二氧化碳或乳酸，d錯(cuò)誤故選：b【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對知識的分析和理解能力光合作用和呼吸作用過程是

35、考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解10圖中曲線a表示在最適溫度、最適ph條件下，底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）a在曲線的ab段限制反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度b在曲線的b點(diǎn)時(shí)再加入一定量的酶，可以用曲線b表示c酶的數(shù)量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示d適當(dāng)升高溫度，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，曲線中b點(diǎn)位置將上升【考點(diǎn)】酶的特性【分析】酶的活性受溫度、ph的影響，在最適宜溫度、ph條件下酶活性最高，當(dāng)高于或低于最適宜溫度、ph時(shí)酶活性降低，甚至失去活性；酶促反應(yīng)的速率受酶活性、底物濃度、酶濃度的影響；由題圖曲線可知，在一定的范圍內(nèi)，隨底物濃

36、度升高，酶促反應(yīng)速率升高，當(dāng)?shù)孜餄舛冗_(dá)到飽和后，底物濃度升高，酶促反應(yīng)速率不再升高【解答】解：a、由題圖可知，ab段隨底物濃度升高，酶促反應(yīng)速率升高，說明在曲線的ab段限制反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度，a正確；b、b點(diǎn)底物達(dá)到飽和，底物濃度增加，反應(yīng)速率不再增加，此時(shí)的限制因素不再是底物濃度，可能是酶的數(shù)量，因此如果曲線的b點(diǎn)時(shí)再加入一定量的酶，反應(yīng)速率可以隨底物濃度升高而升高，可以用曲線b表示，b正確；c、酶的數(shù)量減少，酶促反應(yīng)的速率會相應(yīng)下降，可以用曲線c表示，c正確；d、曲線a是最適宜溫度條件下的曲線，溫室升高，酶活性降低，相應(yīng)的反應(yīng)速率會下降，b點(diǎn)會下降，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評】本題的知

37、識點(diǎn)是溫度、ph對酶活性的影響，影響反應(yīng)速率的因素，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力及分析題圖曲線獲取信息并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、解答問題的能力11a圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中的細(xì)胞核dna含量的變化曲線；b圖表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測得的），下列敘述錯(cuò)誤的是（）aa圖的g1、g2時(shí)期細(xì)胞核將大量消耗核糖核苷酸bb圖中的dna含量為2c4c之間的細(xì)胞，處在a圖的s期c用dna合成抑制劑處理，b圖中dna含量為4c的細(xì)胞數(shù)目會增加db圖中dna含量為4c細(xì)胞中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的兩倍【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲

38、分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)【分析】在間期的g1、g2時(shí)期，細(xì)胞核進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，需要核糖核苷酸為原料；在間期的s期，進(jìn)行dna復(fù)制；dna合成抑制劑處理，則細(xì)胞不能繼續(xù)進(jìn)行分裂，導(dǎo)致間期的細(xì)胞數(shù)目增多；秋水仙素抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞不能分裂成2個(gè)細(xì)胞，根據(jù)分析回答【解答】解：a、在間期的g1、g2時(shí)期，細(xì)胞核進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，需要核糖核苷酸為原料，a正確；b、dna含量為2c4c之間，說明細(xì)胞中的dna正在進(jìn)行復(fù)制，與甲圖中的s期相符，b正確；c、用dna合成抑制劑處理，則細(xì)胞不能繼續(xù)進(jìn)行分裂，導(dǎo)致間期的細(xì)胞數(shù)目增多，其他時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目減少，c錯(cuò)誤；d、b圖中dna含量為4c細(xì)胞處于有絲分裂的前期、中期和后期，后

39、期中細(xì)胞的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的兩倍，d正確故選：c【點(diǎn)評】本題以細(xì)胞分裂圖、dna的數(shù)量變化曲線為背景考查有絲分裂過程的理解和識圖能力，比較綜合，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的熟練記憶和靈活運(yùn)用是解答的關(guān)鍵12下列對細(xì)胞分化不同水平的分析中，錯(cuò)誤的是（）a從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變b從細(xì)胞器水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果c從核酸角度分析，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果d從蛋白質(zhì)角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果，這是細(xì)胞分化根本原因【考點(diǎn)】細(xì)胞的分化【分析】關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種

40、細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化【解答】解：a、從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，a正確；b、從細(xì)胞亞微結(jié)構(gòu)水平分析，細(xì)胞分化是由于細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)結(jié)構(gòu)功能及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結(jié)果，b正確；c、從核酸分子的角度分析，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，dna分子并沒有發(fā)生變異，c正確；d、從蛋白質(zhì)分子角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果，但不是細(xì)胞分化的根本原因，d錯(cuò)誤故選

41、：d【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查13在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“”中所對應(yīng)的含義最接近的是（） a和b和c和d和【考點(diǎn)】atp的化學(xué)組成和特點(diǎn)；dna分子的基本單位；rna分子的組成和種類【分析】分析題圖：是atp分子，其中“o”表示腺嘌呤核糖核苷酸；表示腺嘌呤核糖核苷酸，其中“o”表示腺嘌呤；表示dna的片段，其中“o”表示腺嘌呤脫氧核苷酸；表示轉(zhuǎn)運(yùn)rna，其中“o”表示腺嘌呤【解答】解：表示atp的結(jié)構(gòu)簡式，a代表的是腺苷（一個(gè)腺嘌呤和一個(gè)核糖），其中“o”表

42、示腺嘌呤核糖核苷酸；中五碳糖屬于核糖，代表是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“o”表示腺嘌呤；中含有堿基t，表示一段dna片段，其中“o”表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸；表示轉(zhuǎn)運(yùn)rna，其中“o”表示腺嘌呤；則“o”中所能應(yīng)的含義最接近的是故選：d【點(diǎn)評】本題考查atp、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脫氧核苷酸的分子結(jié)構(gòu)，對于此類試題，學(xué)生需掌握atp、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脫氧核苷酸之間的關(guān)聯(lián)14結(jié)合中心法則圖解分析，下列傳述正確的是（）a生物的遺傳信息只儲存在dna的核苷酸序列中b核酸苷序列不同的基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)一定不同c遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)d編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈【考點(diǎn)

43、】中心法則及其發(fā)展【分析】中心法則：（1）遺傳信息可以從dna流向dna，即dna的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從dna流向rna，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從rna流向rna以及從rna流向dna兩條途徑【解答】解：a、生物的遺傳物質(zhì)是dna或rna，因此生物的遺傳信息儲存在dna或rna的核苷酸序列中，a錯(cuò)誤；b、由于密碼子具有簡并性，因此核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，b錯(cuò)誤；c、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，因此遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，c正確；d、編碼蛋白質(zhì)的基因含兩條單鏈，但其堿基序列互補(bǔ)，因而遺傳信息不同，d錯(cuò)誤故選：c

44、【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查15如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（）a上圖表示翻譯過程，方向從右到左b上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子，代表20種氨基酸c上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種trna轉(zhuǎn)運(yùn)d若中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程，其中是mrna，作為翻譯的模板；都是脫水縮合形成的多肽

45、鏈，控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同；為核糖體，是翻譯的場所【解答】解：a、根據(jù)四條多肽鏈的長度可知核糖體在上的移動方向是從右向左，a正確；b、是mrna，其上的四種核糖核苷酸可組合成64種密碼子，其中的61種密碼子代表20種氨基酸，b錯(cuò)誤；c、一種密碼子只能決定一種氨基酸，但一種氨基酸可以由一種或幾種密碼子編碼，所有一種氨基酸可能由一種或幾種trna轉(zhuǎn)運(yùn)，c錯(cuò)誤；d、由于密碼子的簡并性等原因，若中有一個(gè)堿基發(fā)生改變后，其控制合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變，d錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評】本題結(jié)合細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變、中

46、心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展，要求考生熟記翻譯的相關(guān)知識點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷圖中各種數(shù)字的名稱；掌握基因突變的特點(diǎn)；識記中心法則的內(nèi)容，能根據(jù)圖中信息答題16如圖是某dna分子的片斷，下列是對該圖中幾種鍵的敘述，錯(cuò)誤的是（）a若要打斷5，在細(xì)胞內(nèi)用解旋酶，在細(xì)胞外可用高溫處理bdna聚合酶可以連接4對應(yīng)的化學(xué)鍵cat比cg少一個(gè)氫鍵，所以更穩(wěn)定drna聚合酶可使5斷開【考點(diǎn)】dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)【分析】分析題圖：圖示是某dna分子的片段，其中1為含氮堿基，可能是a或t；2為脫氧核糖；3為磷酸；4為磷酸二酯鍵，是限制酶和dna連接酶的作用位點(diǎn)；5是氫鍵，是解旋酶的作用位點(diǎn)【解答】解：a、5是氫鍵，要打斷

47、5，在細(xì)胞內(nèi)用解旋酶，在細(xì)胞外可用高溫處理，a正確；b、dna聚合酶可以連接4對應(yīng)的化學(xué)鍵，即磷酸二酯鍵，b正確；c、at比cg少一個(gè)氫鍵，所以穩(wěn)定性較低，c錯(cuò)誤；d、轉(zhuǎn)錄過程中，rna聚合酶可使氫鍵斷開，d正確故選：c【點(diǎn)評】本題結(jié)合dna分子的片段示意圖，考查dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、基因工程的工具等知識，要求考生識記dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記基因工程的幾種工具酶及其作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)17抗維生素d佝僂病為x染色體顯性遺傳病，短指為常染色體顯性遺傳病，紅綠色盲為x染色體隱性遺傳病，白化病為常染色體隱性遺傳病下列關(guān)于這四種遺傳病特征的敘述，錯(cuò)

48、誤的是（）a白化病的發(fā)病率男性高于女性b紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者c抗維生素d佝僂病的發(fā)病率女性高于男性d短指通常會在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)【考點(diǎn)】常見的人類遺傳病【分析】一、幾種常見的單基因遺傳病及其特點(diǎn)：1、伴x染色體隱性遺傳?。喝缂t綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點(diǎn)：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫2、伴x染色體顯性遺傳?。喝缈咕S生素d性佝僂病，其發(fā)病特點(diǎn)：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳 3、常染色體顯性遺傳病：如多指、并指、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點(diǎn)：患者多，多代連續(xù)得病 4、常染色體隱性遺傳?。喝绨谆?、先天聾啞、苯丙酮

49、尿癥等，其發(fā)病特點(diǎn)：患者少，個(gè)別代有患者，一般不連續(xù) 5、伴y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點(diǎn)是：傳男不傳女二、調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式【解答】解：a、白化病屬于常染色體隱性遺傳病，男性和女性的發(fā)病率相同，a錯(cuò)誤；b、紅綠色盲是伴x染色體隱性遺傳病，女性患者的父親和兒子是患者，b正確；c、抗維生素d佝僂病屬于伴x染色體顯性遺傳病，其特點(diǎn)之一是女患者多于男患者，c正

50、確；d、短指是常染色體顯性遺傳病，往往會在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)，d正確故選：a【點(diǎn)評】本題考查常見的人類遺傳病及調(diào)查人類遺傳病的相關(guān)知識，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型、特點(diǎn)及意義；識記調(diào)查人類遺傳病的調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容及范圍，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)18某人染色體組成為44+xyy，該病人可能是由于親代產(chǎn)生配子時(shí)，什么細(xì)胞分裂的后期，兩條性染色體移向同一側(cè)所致（）a次級精母細(xì)胞b次級卵母細(xì)胞c初級精母細(xì)胞d初級卵母細(xì)胞【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂【分析】減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以次級精母細(xì)胞中染色體組成為22+x或22+y（后期染色體組成為44

51、+xx或44+yy）；減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，所以精子中染色體組成為22+x或22+y【解答】解：母方（xx）只能提供x染色體，父方（xy）可以提供x或y染色體某人染色體組成為44+xyy時(shí)，必定是父方多提供了一條y染色體減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以初級精母細(xì)胞中x和y分開；減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，所以次級精母細(xì)胞中x和x或y和y分開，若y和y沒有分開，則會形成22+yy的精子，受精后形成染色體組成為44+xyy的個(gè)體故選：a【點(diǎn)評】本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，重點(diǎn)考查減數(shù)第一、第二次分裂過程中染色體的行為變化，要求考生

52、識記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征，特別是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的染色體的特征，判斷44+xyy個(gè)體形成的原因19豌豆花的顏色受兩對同源染色體上的兩對等位基因 e/e與 f/f所控制，只有當(dāng) e、f同時(shí)存在時(shí)才開紫花，否則開白花根據(jù)下面的雜交結(jié)果判斷親本基因型組合可能是（）aeeffeeffbeeffeeffceeffeeffdeeffeeff【考點(diǎn)】基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用【分析】分析題圖：只有當(dāng)e、f同時(shí)存在時(shí)才開紫花，否則開白花，則親本中紫花的基因型為e_f_，白花的基因型為e_ff、eef_和eeff子代中紫花（e_f_）占，而，說明親本的兩對基因中，有一對均是雜合體，另

53、一對則屬于測交，所以親本的基因型為eeffeeff【解答】解：a、eeffeeff后代紫花（e_f_）占，白花占，與題圖相符，a正確；b、eeffeeff后代紫花（e_f_）占，與題圖不符，b錯(cuò)誤；c、eeffeeff后代紫花（e_f_）占=，與題圖不符，c錯(cuò)誤；d、eeffeeff后代紫花（e_f_）占，與題圖不符，d錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評】本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，學(xué)會應(yīng)用逐對分析法解題，即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘20某哺乳動物的基因型是aabb，下圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖下列敘述正確的是（）a該細(xì)胞中非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換b等位基因a與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂c減數(shù)第二次分裂中不可能出現(xiàn)基因型為aabb的細(xì)胞d該細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2種不同基因型的細(xì)胞【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：該細(xì)胞