2015年幼兒園新教師個人發(fā)展計劃

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水2015年幼兒園新教師個人發(fā)展計劃【 幼兒園新老師自我總結(jié)】 一、基本狀況 7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新老師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我布滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。 雖然我在高校里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不起的兩個專業(yè)，但是我信任，我會用我的熱忱去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的

2、幼兒園老師! 二、優(yōu)勢分析 我歡樂，我布滿童真 一始終以來，我都讓自己生涯得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一始終都維持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通;我也能夠親身加入到孩子的嬉戲中，和他們一同暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好伴侶。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一同，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。 我年輕，我布滿期望 二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受力量很強，我也不例外。在校期間，我通過了cet4和計算機一級的測試，

3、如今我能嫻熟應(yīng)用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制造我想一肯定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正由于我年輕，所以我有充分的時間去汲取新的養(yǎng)分，讓我做的更好，由于我了解：這個世界上沒有最好，只有更好! 三、弱勢分析 正由于我是非專業(yè)的，因此在幼教理論學問和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用34年的時間學習專業(yè)理論學問和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點閱歷的，即便是有足夠的熱忱與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不起于學校、中學的老師，幼兒園老師需求在彈、唱、

4、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需求用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在歡樂中學習。 非專業(yè)的我在教學閱歷上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏閱歷的我控班力量不強，經(jīng)常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能準時調(diào)整上課的節(jié)奏;對于有些活動我不了解要用什么樣的好方法，讓孩子在歡樂、有愛好的前提下參加學習。起時，我雖然專心在愛著孩子，但是要把握好這個度對沒有閱歷的我來說也是一件難事。另外，二期課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需求我盡力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一竅不通開頭的，所以

5、我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一肯定能補拙! 四、個人目標 既然自己選擇了這份工作，那么我就會專心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇古怪怪的問題，有時候老師還不一肯定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點： 1、參與訓練學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。 2、在一肯定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件的制造。 3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)懷。 4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一肯定的閱歷，成為一名合格的幼兒園老師。 如數(shù)家珍、任務(wù)與措施 (一)構(gòu)建自我管制機制，推進自我進展 第一階段 目標：建立自我管制意識，激勵自我進展

6、措施 1、以仆人翁看法主動參加新三年打算商量，明確新三年進展目標。 2、圍繞幼兒園進展目標制肯定個人新三年打算。 3、建立個人專業(yè)成長檔案。 4、主動參加園內(nèi)各類評比活動。 其次階段 目標：增加自我管制意識，注意自我進展 措施 1、在完成學前訓練崗位培訓的基礎(chǔ)上，連續(xù)參與本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。 2、在探究教學方法的起時，向帶教老師以及身邊其他一些有閱歷的老師學習，盡力提高個人的教學水平。 3、常常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深化地知道幼兒的心理，從而用更為正確、有效的訓練方法。 第三階段 目標：發(fā)揮自我管制效能，完善自我進展 措施 1、請帶教老師及有閱歷

7、的老師指出自己的不足之處，準時改正缺點，對教學活動進行反思。 2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù)。 3、跟著有閱歷的老師開展培育農(nóng)村幼兒文明習慣的課題。 (二)創(chuàng)設(shè)幼兒探究學習的舞臺，推進幼兒自主進展 第一階段 目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿意幼兒自主探究的學習，推進幼兒的生涯閱歷。 措施 1、留意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安、新穎、好玩，提高幼兒的愛好，充分利用墻面、地面、走廊等滿意幼兒自主探究的需求。 2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探究資源。 3、率領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的熟悉。 其次階段 目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代訓練理念，使幼兒的共性潛能能到充分的發(fā)揮。 措施 1、依據(jù)主題

8、的需求，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習供應(yīng)豐富的材料。 2、在區(qū)角嬉戲中投入新鮮的嬉戲材料，讓幼兒在嬉戲中嘗摸索索學習。 第三階段 目標：在日常生涯中培育幼兒良好的文明習慣，為新課題的討論打好基礎(chǔ)。 措施 1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培育幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。 2、老師以榜樣作用幼兒，幫忙幼兒培育良好的文明習慣。 (三)家園共育工作 第一階段 目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探究家園共育的有效途徑。 措施 1、通過各種形式與家長聯(lián)系，知道幼兒的特點與需求。 2、肯定期召開家長學校、家長沙龍活動，溝通育兒閱歷。 3、依據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。 其次階段 目標：充分利用有效資源，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。 措施 1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組。 2、利用