幼兒園大班啞劇表演起床

1、公司絕密幼兒園大班啞劇表演起床幼兒園大班啞劇表演“起床”一設(shè)計(jì)思路表演游戲形式多樣，啞劇表演是其中的一種，它也是小朋友未曾接觸的領(lǐng)域。此活動(dòng)的設(shè)計(jì)，選取小朋友非常有生活經(jīng)驗(yàn)的“起床”為題材，讓幼兒來嘗試啞劇表演，內(nèi)容的熟悉可以為小朋友的啞劇表演減少難度，同時(shí)會(huì)使幼兒的表演更豐富，而老師在讓小朋友嘗試啞劇表演時(shí)，運(yùn)用循序漸進(jìn)的策略，可以讓小朋友感受到啞劇表演的成功與快樂。二過程實(shí)錄(一):活動(dòng)目標(biāo)1了解啞劇表演的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用各種形象的動(dòng)作夸張的表情來表現(xiàn)穿衣洗漱等起床的情節(jié)。2感受啞劇表演的成功與快樂。(二):活動(dòng)準(zhǔn)備小椅子手帕(三):活動(dòng)過程1談話導(dǎo)入，引起小朋友的學(xué)習(xí)興趣?！靶∨笥?，你們每

2、天是怎樣起床的?在起床時(shí)你會(huì)做哪些事情?”(評析:此提問是幫助小朋友回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，在互相講述的過程中，小朋友對起床的順序更明白了，為后面小朋友的表演打下基礎(chǔ)。)2玩游戲“我做你來猜”，幫助幼兒理解啞劇。師:小朋友，老師和你們玩?zhèn)€“我做你來猜”的游戲，猜猜老師在做什么?(1)教師夸張地表演穿衣扣鈕扣等動(dòng)作，讓小朋友猜一猜學(xué)一學(xué)。(2)介紹啞劇表演的特點(diǎn)。(3)請個(gè)別幼兒用啞劇的形式表演某些起床動(dòng)作，請小朋友猜測。(評析:此游戲的設(shè)置，旨在讓小朋友在游戲的情境中不知不覺了解啞劇表演的特點(diǎn)。)2分情節(jié)請小朋友表演，啟發(fā)幼兒大膽嘗試夸張地表演。(1)表演起床時(shí)在臥室里的動(dòng)作。提問:你起床時(shí)在床上會(huì)做

3、哪些事?幫助幼兒整理思路，如先醒來，然后穿衣服褲子鞋子，最后疊被子。請個(gè)別幼兒表演。集體說說表演成功的地方。集體進(jìn)行表演，(將小椅子當(dāng)作床)(2)表演起床時(shí)在衛(wèi)生間里的動(dòng)作。提問:起床了，你在衛(wèi)生間里會(huì)做哪些事?幫助幼兒整理思路，如:刷牙洗臉梳頭搽粉。請個(gè)別幼兒示范表演，集體模仿表演成功的地方。請小朋友用小椅子和手帕當(dāng)?shù)谰?，表演在衛(wèi)生間洗漱的動(dòng)作。(3)表演起床后在廚房里的動(dòng)作。提問:起床后，你洗漱好了，又會(huì)來到什么地方?在廚房里你會(huì)干什么?集體表演吃早飯的情節(jié)。請個(gè)別表演逼真的小朋友示范表演。(評析:老師將起床后的情節(jié)分成三個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行表演，既幫助小朋友整理了思維，同時(shí)也在表演中相互影響，相互學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)到用夸張的動(dòng)作進(jìn)行表演，在此環(huán)節(jié)中，小朋友的興致高昂，老師也發(fā)現(xiàn)了許多幼兒的閃光表演。)3鼓勵(lì)幼兒將起床的各個(gè)情節(jié)完整地表演出來。4評比最佳小演員和最佳小觀眾。(評析:評比最佳的環(huán)節(jié)，讓小朋友從中感受到了成功的快樂，特別是激發(fā)了小朋友再次表演的興趣和向“最佳”學(xué)習(xí)的愿望。)三活動(dòng)評價(jià)此活動(dòng)中，老師引導(dǎo)小朋友進(jìn)行啞劇表演時(shí)由易到難層層深入，使小朋友在不知不覺中理解了啞劇，同時(shí)教師的啟發(fā)和引導(dǎo)也使小朋友在表演時(shí)能夸張