船舶火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案與良好班風(fēng)的營(yíng)造交流材料匯編.doc

1、船舶火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案與良好班風(fēng)的營(yíng)造交流材料匯編船舶火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案1 定義1.1 船舶火災(zāi)是指船舶在航行、停泊、作業(yè)過(guò)程中，因自然的或人為的因素致使船舶、船上物品、船載貨物失火或爆炸，造成損害的事故，包括火災(zāi)引起的爆炸和爆炸引起的火災(zāi)。1.2 船舶火災(zāi)的特點(diǎn)（1）艙內(nèi)熱量不易散發(fā)；（2）火勢(shì)能通過(guò)鐵質(zhì)隔艙壁的傳熱而蔓延；（3）有大量濃煙，增加了尋找火源和滅火工作的困難；（4）接近火源的通路不多，甚至無(wú)法接近；（5）船舶貨種復(fù)雜，燃燒性能各異，且艙內(nèi)滿貨后不易查明火源，消防工具也不易達(dá)到；（6）通常存在易燃易爆物品，如燃油、油漆、各類氣瓶、貨油、液化氣等，存在爆炸的危險(xiǎn)；（7）對(duì)液化氣

2、船，火災(zāi)產(chǎn)生的熱量通過(guò)熱輻射、熱傳遞使液貨艙內(nèi)液貨蒸發(fā)，艙內(nèi)氣壓升高，可能引起液化氣泄漏，并引發(fā)氣體劇烈燃燒甚至爆炸。1.3 船舶火災(zāi)可能引起的后果（1）人員（包括船員、救援人員、岸上人員）傷亡；（2）船舶受損或損毀；第1頁(yè)共17頁(yè)（3）船舶失去動(dòng)力、失控、擱淺、沉沒(méi)等，影響水上交通安全；（4）燃油、貨油、有毒物質(zhì)等污染物溢漏，污染海洋；（5）災(zāi)情擴(kuò)大或引起大爆炸，威脅周圍船舶、設(shè)施、岸基的人命財(cái)產(chǎn)安全，特別是裝載危險(xiǎn)品的船舶在近岸水域或碼頭附近發(fā)生火災(zāi)時(shí)。2 應(yīng)急處置重點(diǎn)2.1 首先救助和疏散船員和旅客，確保遇險(xiǎn)船上人員安全；2.2 迅速查清著火部位、著火物質(zhì)，采用正確滅火材料和采取正確滅火

3、措施；2.3 盡快實(shí)施滅火行動(dòng)，有效控制火情，防止事態(tài)惡化；2.4 保障救援人員的安全。3 相關(guān)職責(zé)3.1 搜救領(lǐng)導(dǎo)小組搜救領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)船舶火災(zāi)事故應(yīng)急救援的總體協(xié)調(diào)指揮工作，搜救領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)指定現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)人和現(xiàn)場(chǎng)滅火指揮，根據(jù)需要組織成立火災(zāi)事故應(yīng)急處置專家組，給救援的組織指揮提供技術(shù)對(duì)策和處置方案。3.2 海事部門負(fù)責(zé)發(fā)布航行通（警）告；擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)人，協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)各類船艇的行動(dòng)；在消防部門尚未到場(chǎng)或未參與的情況下?lián)维F(xiàn)場(chǎng)滅火指揮；負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)警戒，實(shí)施交通管制；組織疏散附近船舶；負(fù)責(zé)統(tǒng)籌應(yīng)急處置費(fèi)用追償。3.3 消防部門第2頁(yè)共17頁(yè)設(shè)置岸上消防警戒區(qū)并負(fù)責(zé)警戒；派遣消防船實(shí)施滅火行動(dòng)，擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)消防

4、指揮，組織營(yíng)救受害人員，控制危害源，撲滅火災(zāi)，清理火場(chǎng)，鑒定火災(zāi)原因。3.4 專業(yè)救助力量負(fù)責(zé)人命救助，協(xié)助滅火，并根據(jù)需要實(shí)施對(duì)船舶的專業(yè)救助工作。3.5 水利、漁政等有關(guān)成員單位負(fù)責(zé)人命救助和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)視，協(xié)助滅火和疏散附近船舶。3.6 衛(wèi)生局和醫(yī)療急救部門負(fù)責(zé)組織各急救單位對(duì)傷員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救、轉(zhuǎn)運(yùn)和分流，并提供醫(yī)院收治、專家會(huì)診和進(jìn)一步治療等醫(yī)療保障。3.7 公安局負(fù)責(zé)維護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)周圍地區(qū)的治安秩序，保障陸上救援交通暢通，協(xié)助政府組織疏散受火災(zāi)威脅地區(qū)附近的人員。3.8 環(huán)保局負(fù)責(zé)組織測(cè)爆測(cè)毒，測(cè)定化學(xué)品、危險(xiǎn)品的性質(zhì)、危害程度和危害區(qū)域，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)陸上環(huán)境保護(hù)，提供必要的防污染工具和器械

5、。3.9 氣象局負(fù)責(zé)及時(shí)提供事故區(qū)域及附近地區(qū)的氣象資料。3.10 交通局負(fù)責(zé)應(yīng)急救援物資的運(yùn)輸，組織港口設(shè)施的保護(hù)工作，為事故處理提供引航、拖帶、裝卸力量支持。4 應(yīng)急處置程序第3頁(yè)共17頁(yè)4.1 提醒或指導(dǎo)船方應(yīng)采取的行動(dòng)搜救領(lǐng)導(dǎo)小組接到火警報(bào)警后，應(yīng)核實(shí)、確認(rèn)船方已采取的自救行動(dòng)，如船方未采取相關(guān)行動(dòng)，應(yīng)做出相應(yīng)的要求。4.1.1 立即啟動(dòng)船上火災(zāi)應(yīng)急反應(yīng)程序，組織自救。4.1.2 立即停止相關(guān)作業(yè)，關(guān)閉火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)附近的通風(fēng)口、透氣孔、門窗，切斷通向火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的電路、油路，設(shè)法使起火部位處于下風(fēng)方向，碼頭船舶應(yīng)隔斷和拆開(kāi)與岸上的有關(guān)連接。4.1.3 迅速偵察火情，查明以下情況：（1）火災(zāi)部位

6、；（2）是否有人員傷亡、被困；（3）燃燒物品名、性質(zhì)、數(shù)量等情況；（4）火場(chǎng)附近有無(wú)危險(xiǎn)品或其它燃燒物處于火災(zāi)威脅中。4.1.4 迅速采取滅火行動(dòng)，根據(jù)火源性質(zhì)采取水噴淋或施放高倍泡沫、鹵代烴、二氧化碳滅火劑或封艙等措施；4.1.5 當(dāng)火災(zāi)威脅到周圍船舶、設(shè)施、岸基的人員、財(cái)產(chǎn)安全，或有沉沒(méi)危險(xiǎn)且礙航時(shí)，應(yīng)盡可能駛離或做好拖帶準(zhǔn)備，選擇或按海事局指定的安全地點(diǎn)進(jìn)行處理，必要時(shí)可考慮搶灘擱淺。4.1.6 保持通訊聯(lián)系，及時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)滅火指揮或搜救領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告火情，提出救援要求，配合救援工作。4.1.7 對(duì)散裝危險(xiǎn)品船舶，如火災(zāi)影響到貨物系統(tǒng)，可用水噴淋冷卻貨物區(qū)域，或者使用再液化裝置使液貨艙降溫降壓

7、等來(lái)加以控制；貨物泄漏引起的火災(zāi)，應(yīng)首先考慮切斷泄露氣源或阻止貨物溢漏，采取措施隔離燃燒物及冷卻該區(qū)域來(lái)阻止火勢(shì)蔓延，使用相適應(yīng)的滅火劑進(jìn)行滅火；第4頁(yè)共17頁(yè)4.2 進(jìn)一步核實(shí)險(xiǎn)情信息，評(píng)估、制定救援行動(dòng)方案，并組織實(shí)施4.2.1 迅速派出海事、消防、有關(guān)救助力量趕赴現(xiàn)場(chǎng)救援和警戒，通知有關(guān)單位待命；指定現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)人和現(xiàn)場(chǎng)滅火指揮。4.2.2 進(jìn)一步核實(shí)險(xiǎn)情情況，評(píng)估火災(zāi)危險(xiǎn)性和影響程度，制定救援行動(dòng)方案，并根據(jù)險(xiǎn)情發(fā)展情況和救援方案的要求增派救援力量。4.2.3 對(duì)危險(xiǎn)品船舶火災(zāi)、重特大火災(zāi)、特別復(fù)雜火災(zāi)等情況，應(yīng)考慮成立相應(yīng)的專家小組對(duì)火情進(jìn)行評(píng)估，協(xié)助制定救人、消防等處置方案。專家小組成

8、員組成除有關(guān)專家外，還應(yīng)邀請(qǐng)船東代表參加。4.2.4 按照險(xiǎn)情報(bào)告制度的規(guī)定和要求，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告或通報(bào)險(xiǎn)情。4.3 現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)4.3.1 有關(guān)單位接到通知后，應(yīng)按搜救領(lǐng)導(dǎo)小組的指示迅速組織力量前往事故現(xiàn)場(chǎng)，并在現(xiàn)場(chǎng)指揮的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮下采取行動(dòng)。4.3.2 救助船上遇險(xiǎn)人員現(xiàn)場(chǎng)救援力量抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，應(yīng)迅速救助遇險(xiǎn)船上人員，并將其安全轉(zhuǎn)送到岸上進(jìn)行醫(yī)護(hù)治療和檢查。4.3.3 核實(shí)火源及燃燒物，與船方共同確定滅火方案4.3.3.1現(xiàn)場(chǎng)消防指揮應(yīng)及時(shí)與船方溝通和協(xié)商，掌握火情，共同制定滅火方案，并報(bào)搜救分中心。已經(jīng)成立專家小組的，還應(yīng)組織專家小組成員共同制定。第5頁(yè)共17頁(yè)4.3.3.2制定滅火方案

9、應(yīng)全面考慮各種可能出現(xiàn)的情況，確定最佳方案，并制定后備方案。滅火方案應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）火災(zāi)位置及火災(zāi)種類；（2）滅火措施；（3）防止火勢(shì)蔓延的措施；（4）人員保護(hù)措施；（5）所需要的救援力量和滅火任務(wù)安排；（6）通信聯(lián)絡(luò)方式等。4.3.4 滅火行動(dòng)4.3.4.1現(xiàn)場(chǎng)消防指揮應(yīng)按照滅火方案的要求，指揮現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)消防船艇統(tǒng)一行動(dòng)，迅速進(jìn)行滅火。4.3.4.2現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)消防船艇應(yīng)按照滅火方案的要求和現(xiàn)場(chǎng)消防指揮的指令，采取相應(yīng)的滅火行動(dòng)。4.3.4.3現(xiàn)場(chǎng)消防指揮、搜救領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)根據(jù)滅火行動(dòng)的進(jìn)展成效、專家小組的建議，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)滅火方案，協(xié)調(diào)、增派必要的消防力量、設(shè)施到現(xiàn)場(chǎng)支持。4.3.4.4現(xiàn)

10、場(chǎng)指揮應(yīng)及時(shí)向搜救領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告滅火行動(dòng)的進(jìn)展情況。4.3.5 現(xiàn)場(chǎng)警戒和交通管制4.3.5.1海事處應(yīng)根據(jù)險(xiǎn)情情況，在事故水域附近劃定警戒區(qū)，實(shí)施交通管制，并發(fā)布航行通（警）告；4.3.5.2執(zhí)行警戒任務(wù)的船艇應(yīng)加強(qiáng)巡視，防止無(wú)關(guān)船舶擅自進(jìn)入警戒區(qū)域。4.4 注意事項(xiàng)第6頁(yè)共17頁(yè)（1）滅火時(shí)，應(yīng)查清火勢(shì)發(fā)展方向，防止火勢(shì)向外蔓延。可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)具體情況，搬離火場(chǎng)周圍的可燃物、危險(xiǎn)品，關(guān)閉門窗、通風(fēng)口、通氣孔，切斷電路、油路，不斷用水澆噴艙蓋板、甲板、艙隔壁，使之冷卻，以及調(diào)整滅火部位角度等方法；（2）滅火措施可考慮采用隔離、窒息、冷卻等多種措施；采取窒息滅火或施放大型二氣化碳、鹵化物滅火前，必須

11、確認(rèn)所有人員已撤離火場(chǎng)；（3）采取密閉窒息方法滅火，必須經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的一段時(shí)間之后，在足夠消防力量的戒備下，才能逐步打開(kāi)封閉裝置，給予通風(fēng)。未經(jīng)確認(rèn)完全熄滅前，必須經(jīng)常巡查火場(chǎng)；（4）用水進(jìn)行滅火時(shí)，應(yīng)注意保持船舶的穩(wěn)性，如出現(xiàn)因滅火劑使船體嚴(yán)重傾斜的情況，應(yīng)采取措施將船體扶正；（5）保護(hù)消防和現(xiàn)場(chǎng)工作人員的安全，避免觸電、中毒、窒息等傷亡事故；（6）在危險(xiǎn)品船舶火災(zāi)救助現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)考慮使用防爆通訊設(shè)備和器材，成立危險(xiǎn)氣體監(jiān)視監(jiān)測(cè)小組，定時(shí)定點(diǎn)對(duì)事故船舶周圍氣體進(jìn)行監(jiān)測(cè)，防止泄漏場(chǎng)所周圍混合氣體濃度進(jìn)入燃燒或爆炸極限范圍；（7）防止油類、化學(xué)品、有毒物質(zhì)、液化氣體等溢漏，應(yīng)采取措施保護(hù)液貨艙安全和貨物

12、穩(wěn)定，對(duì)壓力式液化氣船舶應(yīng)對(duì)貨物區(qū)域進(jìn)行噴水冷卻，保持貨物穩(wěn)定性，對(duì)全冷式液化氣船舶應(yīng)開(kāi)啟液貨艙噴淋系統(tǒng)和貨物制冷系統(tǒng)，使液貨艙避免火災(zāi)熱量傳導(dǎo)和輻射，注意使再液化裝置維持正常運(yùn)作；對(duì)泄漏在甲板上的液化氣，用大量消防水將其沖入海中，以防火勢(shì)蔓延或甲板冷脆；第7頁(yè)共17頁(yè)（8）裝載危險(xiǎn)品的船舶發(fā)生火災(zāi)，或者是其它船舶上有油類、化學(xué)品、有毒物質(zhì)、液化氣體等溢漏或燃燒時(shí)，應(yīng)組織對(duì)空氣質(zhì)量或水質(zhì)進(jìn)行測(cè)毒測(cè)爆；（9）對(duì)液化氣船，在無(wú)法制止泄漏的情況下，對(duì)泄漏的液化氣進(jìn)行有控制的燃燒是通?？梢越邮艿囊粋€(gè)處置方法；（10）在火災(zāi)事故不斷擴(kuò)大、無(wú)法控制，或救援行動(dòng)嚴(yán)重威脅人員安全的情況下，應(yīng)考慮中止救援行動(dòng)；

13、如有爆炸、沉沒(méi)的危險(xiǎn)，應(yīng)考慮將現(xiàn)場(chǎng)所有人員撤離至安全區(qū)域；（11）火災(zāi)撲滅后，對(duì)不滿足適航、適拖條件或液體貨物維護(hù)系統(tǒng)已損壞，船上液體貨物狀態(tài)不穩(wěn)定的，必須將液貨艙殘余的液化氣和油艙中剩余燃油進(jìn)行妥善處置；（12）火災(zāi)事故的處置應(yīng)以就地、就近處置為原則。對(duì)船舶在碼頭發(fā)生火災(zāi)事故要駛離到外面水域處置，或船舶在碼頭外發(fā)生火災(zāi)事故要靠泊碼頭進(jìn)行處置的情況，均要詳細(xì)考慮相關(guān)的安全因素。4.5 相關(guān)行動(dòng)（1）客（滾）船發(fā)生火災(zāi)，按照客船事故人員轉(zhuǎn)移應(yīng)急處置預(yù)案疏散旅客。（2）如造成海洋污染，按照海域污染應(yīng)急處置預(yù)案進(jìn)行處置。（3）如造成妨礙航行安全的沉船或沉物，參照集裝箱落海事故應(yīng)急處置預(yù)案進(jìn)行處置。（

14、4）如火勢(shì)擴(kuò)大或有爆炸危險(xiǎn)，威脅到周圍船舶、設(shè)施以及附近岸在線的人命財(cái)產(chǎn)安全時(shí)，應(yīng)組織疏散周圍船舶和人員。5 資料收集第8頁(yè)共17頁(yè)參加救援行動(dòng)的單位應(yīng)做好本單位出動(dòng)的船艇、人力物力資源、任務(wù)、行動(dòng)情況、物品消耗以及其它有關(guān)情況的記錄，并及時(shí)報(bào)搜救領(lǐng)導(dǎo)小組。搜救領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)進(jìn)行收集、整理。6 總結(jié)評(píng)估6.1 搜救領(lǐng)導(dǎo)小組及各有關(guān)救援單位應(yīng)及時(shí)匯總有關(guān)資料，對(duì)救援行動(dòng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)救援行動(dòng)的成效進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出問(wèn)題，提出建議。6.2 搜救領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)向江門海上搜救分中心和鶴山市政府及其它相關(guān)部門遞交事故應(yīng)急處置報(bào)告。第9頁(yè)共17頁(yè)良好班風(fēng)的營(yíng)造交流材料一個(gè)班級(jí)到底要樹(shù)立什么樣的風(fēng)氣

15、，應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程。班主任在接手任何一個(gè)班級(jí)后，首先應(yīng)該做的就是通過(guò)各種途徑很快摸清班級(jí)的底細(xì)和學(xué)生的大體情況，從而在心中明確自己要帶領(lǐng)學(xué)生干什么，圍繞學(xué)校的工作，朝著什么目標(biāo)努力班主任心中首先要有數(shù)。其次班主任要圍繞確定的目標(biāo)精心設(shè)計(jì)、組織一次主題明確的班會(huì)，要通過(guò)形式新穎、活潑，師生共同參與的班會(huì)讓班級(jí)中的所有學(xué)生明白自己要干什么，從而民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，班會(huì)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生，給足學(xué)生討論的時(shí)間。討論越充分，學(xué)生的認(rèn)識(shí)越深刻，越有自覺(jué)性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過(guò)各種形式及時(shí)和任課老師取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。如果有可能

16、還要通過(guò)各種方式和渠道，向家長(zhǎng)通報(bào)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。在奠定集體思想意識(shí)的基礎(chǔ)上，最后讓學(xué)生集體制定班級(jí)的奮斗目標(biāo)和班規(guī)，學(xué)生自己定的規(guī)矩，毫無(wú)疑問(wèn)自己就能自覺(jué)執(zhí)行。進(jìn)而，教師再對(duì)每位同學(xué)提出：做一個(gè)善良、正直的人。同時(shí)讓他們明了自己責(zé)任：做班級(jí)的主人。每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)用責(zé)任約束自己的行為，并能互相監(jiān)督，看到同學(xué)的不良行為要即時(shí)加以制止，如果沒(méi)有做到，就是失職。每一個(gè)人都有義務(wù)關(guān)心班級(jí)的每一件事，如沒(méi)做到，就是對(duì)班級(jí)的不負(fù)責(zé)任。二、班干部建設(shè)是營(yíng)建良好班風(fēng)的關(guān)鍵。第10頁(yè)共17頁(yè)首先班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中的威信，往往

17、能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。因此，班主任必須認(rèn)真細(xì)致地挑選和培養(yǎng)一支過(guò)硬的班干部，組建一支素質(zhì)較高的班干部隊(duì)伍。班干部所具備的條件是：（1）思想覺(jué)悟高，能執(zhí)行學(xué)校和班主任的各項(xiàng)指示，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)集體。（2）責(zé)任心強(qiáng)，能把集體利益放在首位，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，是非觀念明確，敢說(shuō)敢做，敢于負(fù)責(zé)。處處嚴(yán)格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。（3）有組織能力，能堅(jiān)持原則，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。（4）具有奉獻(xiàn)精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務(wù)，樂(lè)于助人，盡力為同學(xué)排憂解難。（5）謙虛好學(xué)，能傾聽(tīng)不同意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。（6）誠(chéng)實(shí)可靠，能做到老師在場(chǎng)和不在場(chǎng)一個(gè)樣。具備了以上素質(zhì)的學(xué)生，

18、都要經(jīng)過(guò)每學(xué)期初的小干部的競(jìng)選，才能產(chǎn)生班級(jí)的小干部。最好是毛遂自薦和民主評(píng)議相結(jié)合，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生如果不能充分認(rèn)識(shí)自己，不能自覺(jué)自愿地為班級(jí)服務(wù)，缺少毛遂自薦的勇氣，那么他是不會(huì)積極主動(dòng)、熱情地為班級(jí)服務(wù)的。另一方面，如果他不能通過(guò)全班同學(xué)的民主評(píng)議，那么他的工作就不能在班級(jí)中正常地進(jìn)行，甚至一些同學(xué)對(duì)他的工作必定會(huì)有抵觸的情緒。其次日常工作中還要注重對(duì)班干部素質(zhì)的培訓(xùn)：第11頁(yè)共17頁(yè)1、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。在班級(jí)中，班委是將，其他同學(xué)是兵。要求同學(xué)做到的，干部首先要做到的，干部和同學(xué)做好同樣的事情，先表?yè)P(yáng)同學(xué)，做錯(cuò)同樣事情，先批評(píng)干部。要求干部首先要將自己的學(xué)習(xí)搞好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做同學(xué)們

19、的榜樣。甚至可以在全班宣布：任何一件事情，都要把眼光對(duì)準(zhǔn)我們的小干部，他們?cè)趺醋龅哪銈兙驮趺醋觯麄冏鍪裁茨銈兙妥鍪裁?，即使做錯(cuò)了，如果對(duì)于同一項(xiàng)錯(cuò)誤，班干部和同學(xué)都有份的話，只處理班干部。對(duì)犯了錯(cuò)誤的班干部要更嚴(yán)肅地批評(píng)教育，絕不能搞保護(hù)政策。記得有一次上體育室外課，上課的鈴聲剛響過(guò)，一個(gè)同事走進(jìn)辦公室，告訴我我班的學(xué)生像一群小牛一樣沖下樓了，有幾個(gè)差點(diǎn)撞上了她。我急忙跑到走廊上，看見(jiàn)大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)在操場(chǎng)上排好了隊(duì)，班級(jí)中有幾個(gè)調(diào)皮鬼還在操場(chǎng)上追逐。于是我下樓和體育老師打了聲招呼，在征得體育老師同意的情況下，我把全班帶回了教室。在了解了事情的來(lái)龍去脈后，我?guī)ьI(lǐng)他們分析了情況的嚴(yán)重性。我讓所有

20、的班委干部都站了起來(lái)，讓他們挨個(gè)兒在班級(jí)中做檢討，找出了自己的責(zé)任。有兩個(gè)小干部當(dāng)時(shí)很不服氣，竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面和我頂了兩句，說(shuō)對(duì)他們不公平。說(shuō)我剝奪他們上體育課的自由，說(shuō)我對(duì)他們太苛刻。于是我只留下了其中的這兩個(gè)，其他人都去上體育課了。我對(duì)他們逐一攻破，取得了家長(zhǎng)的支持，第二天，兩位同學(xué)當(dāng)著全班同學(xué)的面，做了更深刻的檢討，并向我道歉，請(qǐng)求我原諒他們，借此，我也為全班同學(xué)上了一節(jié)深刻的安全教育課，使他們中的每一個(gè)人都知道了安全教育在學(xué)校生活中的重要地位。后來(lái)，班級(jí)中的許多同學(xué)都主動(dòng)跑來(lái)找我，說(shuō)這件事情是他們不對(duì)，不能全怪班委，并保證以后再也不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。從那件事情后，班委更得力了，我

21、對(duì)第12頁(yè)共17頁(yè)這件事情的處理也讓其他的學(xué)生心服口服，體會(huì)到了班委的不容易，以后，他們對(duì)班委的工作就支持多了。2、班級(jí)干部不僅僅是使用，更重要的是培養(yǎng)，培養(yǎng)了才能保證干部逐漸成長(zhǎng)。工作中，要堅(jiān)持把班級(jí)日常管理工作交給學(xué)生干部去做，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的能力。一般來(lái)說(shuō)，干部上崗的一開(kāi)始要跟得很緊，對(duì)班干部的每一項(xiàng)工作，事先都要提出指導(dǎo)意見(jiàn)，事后要和同學(xué)們一起評(píng)價(jià)他的工作，該表?yè)P(yáng)的地方表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的地方批評(píng)，再教給他們以后處理類似問(wèn)題的方法。然后逐步放開(kāi)手，讓他們獨(dú)立工作。比如，班級(jí)的衛(wèi)生工作以及午會(huì)期間的班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題等都可以在小干部的帶領(lǐng)指揮下做得很好。這樣，班主任也許在開(kāi)頭的期間比自己把一切都管

22、上還要辛苦，但是當(dāng)班級(jí)的日常事務(wù)逐步由學(xué)生干部以一種規(guī)范的管理承擔(dān)起來(lái)之后，老師就有了更多的時(shí)間去解決學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等需要更多時(shí)間和耐心的問(wèn)題了。平時(shí)要盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨(dú)立地開(kāi)展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事務(wù)原則上班主任少干涉、少插手，盡量放手讓班干部獨(dú)立干。幫助他們克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身素質(zhì)。所有的干部分工要明確，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)合作，共同做好班務(wù)工作。當(dāng)然，對(duì)小干部的工作班主任要看在眼里，肯定在心里的，對(duì)于那些工作有魄力的班委，要撐足了他們的后勁，要讓他們放手去做。一些小干部在工作中難免會(huì)得罪一些同學(xué)，班主任要當(dāng)著全體同學(xué)的面，肯定他們做的工

23、作，并把一些難得的機(jī)會(huì)讓給他們。當(dāng)然除了工作能力的培養(yǎng)以外，班主任也不能忽視班干部們的品格培養(yǎng)，一定要求他們“心中有集體，心中有他人”。三、處理好班級(jí)矛盾是營(yíng)建良好班風(fēng)的保證。第13頁(yè)共17頁(yè)在班級(jí)中往往有個(gè)別學(xué)生的個(gè)性與班級(jí)集體有些不太和諧，容易影響優(yōu)良班風(fēng)的形成。對(duì)這樣的學(xué)生，我們要想辦法完善他的個(gè)性，要科學(xué)的改造他性格中的缺陷。對(duì)此，可以采取“明用暗攻”的策略，“明用”是指在班會(huì)上提出此種現(xiàn)象加以分析，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同討論這種現(xiàn)象的利害。利用班級(jí)集體的輿論力量來(lái)讓他能夠?qū)@種問(wèn)題有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)并約束他的行為。“暗攻”就是找學(xué)生私下談心，正確引導(dǎo)，使他們明白自己的某些缺點(diǎn)，從而自覺(jué)調(diào)整自

24、己的行為，完善個(gè)性修養(yǎng)，爭(zhēng)取做到一把鑰匙開(kāi)啟一把鎖。比如我們班級(jí)有一個(gè)學(xué)生對(duì)老師很沒(méi)禮貌，找他談心他總是陽(yáng)奉陰違。真的很令人頭痛，讓人惱火。后來(lái)班里個(gè)別同學(xué)與課任老師發(fā)生矛盾沖突，在班中造成不好的影響。我就借此及時(shí)召開(kāi)了班會(huì)，討論“學(xué)生與老師談話應(yīng)持什么樣的態(tài)度？”“當(dāng)師生發(fā)生矛盾后，作為學(xué)生是不是可以不顧時(shí)間，場(chǎng)合頂撞老師”大家紛紛發(fā)表自己的看法，最后達(dá)成共識(shí)。并借此機(jī)會(huì)問(wèn)同學(xué)班中有沒(méi)有同學(xué)對(duì)老師說(shuō)話態(tài)度不恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)象存在，借同學(xué)的口指出該同學(xué)存在的問(wèn)題，并讓同學(xué)對(duì)他提出勸告和希望。集體的力量是強(qiáng)大的，自從那次班會(huì)開(kāi)過(guò)后，那位同學(xué)和老師說(shuō)話的態(tài)度有了明顯的改變。班級(jí)中的愛(ài)看書(shū)，我總是找有一些適

25、合他看的書(shū)借給他，一來(lái)可以穩(wěn)住他，其次他還從這些書(shū)中受到有針對(duì)性的教育。和課間一走到一起就鬧得慌，于是我一有機(jī)會(huì)就讓其中的一個(gè)到我的辦公室?guī)臀业拿?，一?lái)分開(kāi)了兩個(gè)人，二來(lái)還增進(jìn)了我們師生之間的感情，我講的話他們也就聽(tīng)進(jìn)得多了。同學(xué)總愛(ài)在班級(jí)中搞惡作劇，欺負(fù)同學(xué)，可是她不會(huì)跳繩，我就讓班級(jí)中幾個(gè)能干的孩子下課主動(dòng)找她練習(xí)繩子，還讓這個(gè)同學(xué)做我的“眼睛”，每天放學(xué)向我匯報(bào)班級(jí)課間同學(xué)第14頁(yè)共17頁(yè)打鬧的現(xiàn)象 每個(gè)特殊的學(xué)生都是一把難啟開(kāi)的鎖 , 都需要用不同的鑰匙來(lái)打開(kāi)他們的心扉。另外，處理問(wèn)題要講究及時(shí)性。當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的不良行為在班中有擴(kuò)大的苗頭時(shí)，要及時(shí)想法子扼止其發(fā)展并要努力清除這種不良

26、現(xiàn)象。兒童的時(shí)間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過(guò)了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了，因此，批評(píng)孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則，事半功倍。四、集體活動(dòng)是良好班風(fēng)形成的催化劑。組織和培養(yǎng)一個(gè)良好的班級(jí)集體，應(yīng)該貫穿在各種活動(dòng)之中。通過(guò)開(kāi)展各種各樣的富有教育意義的活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感。對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)要在班級(jí)中鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，針對(duì)性較強(qiáng)的，班主任可以提出個(gè)別的指導(dǎo)意見(jiàn)。時(shí)間久了，連班級(jí)的學(xué)生都知道哪項(xiàng)活動(dòng)適合哪個(gè)同學(xué)參加了，班級(jí)的大多數(shù)同學(xué)都能在這些活動(dòng)中找到自己的樂(lè)趣。針對(duì)班級(jí)也應(yīng)開(kāi)展一些長(zhǎng)期的活動(dòng)，例如可采用評(píng)選 班級(jí)之最 方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引

27、導(dǎo)教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、自豪感。用開(kāi)展“我的朋友也很棒”的活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，發(fā)展同學(xué)之間的友誼等等 方法是開(kāi)學(xué)初就公布評(píng)選的內(nèi)容和方法，學(xué)期中途和學(xué)期結(jié)束按規(guī)定選出班級(jí)里 最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)、最受歡迎的班干部等。經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都受到教育，被評(píng)選上的同學(xué)倍受鼓舞，處處嚴(yán)格要求自己；沒(méi)選中的同學(xué)也以他們?yōu)榘駱?，?zhēng)取下次選中，使班級(jí)里形成人人爭(zhēng)上游的好風(fēng)氣。五、積極向上的心理素質(zhì)是形成良好班風(fēng)的需要。第15頁(yè)共17頁(yè)有些時(shí)候，孩子的付出和收獲并不成正比，對(duì)學(xué)生來(lái)講，自尊心、自信心大大受損，接踵而來(lái)的是自卑心理作崇而自暴自棄。為了讓學(xué)生樹(shù)立正確的思想，在多次的班會(huì)上，要