人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、慈母情深教學(xué)設(shè)計(jì)（修改）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 3、通過(guò)對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的慈祥與善良和對(duì)母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，抓住描寫(xiě)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一、自讀課文，整體感知師：慈母的情有多深呢？下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，然后小組合作學(xué)習(xí)：課件出示：1、課文寫(xiě)了一件什么事？2.從文中找出描寫(xiě)母親的句子，想想這是一位怎樣的母親，談?wù)勛约旱母惺堋?、出示詞語(yǔ)

2、：失魂落魄 震耳欲聾 龜裂 數(shù)落4、交流：（1）嘗試用上述詞語(yǔ)概括課文主要內(nèi)容。（2）用一個(gè)詞或一句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己的感受。(3)文中的那些情景令你心疼、感動(dòng)呢？(略讀課文應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生搜集信息和概括文章的能力，這一環(huán)節(jié)以填空的形式既讓學(xué)生掌握了文中的生字詞，又了解了文章的主要內(nèi)容。）二、研讀悟情，感受母愛(ài)1、教師：這是一個(gè)令人為之一顫的故事。作者將慈母對(duì)兒子的深深情意揉進(jìn)了細(xì)膩的語(yǔ)言文字之中。文中哪個(gè)細(xì)節(jié)閃爍著母親對(duì)兒子的深情，輕輕敲擊你的心扉，讓你的心不能平靜。輕聲讀讀文章，劃出來(lái)，寫(xiě)下你的感動(dòng)。2、學(xué)生在課文中劃出令自己感動(dòng)的句子，批注感動(dòng)的理由3、品味鑒賞，凸顯母愛(ài)。(主要是抓住母親的外貌、語(yǔ)言

3、、動(dòng)作的描寫(xiě)，讓學(xué)生自己畫(huà)出句子，自己體會(huì)母親的深情，在全班交流并朗讀他們的體會(huì)。然后又讓學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)文中我的感受，體會(huì)作者的懂事。)三、細(xì)讀課文，鎖定形象1、鋪墊：孩子們，“鼻子一酸”是什么感覺(jué)？母親明明把一元五角給了我，一分不少，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)我，按理我應(yīng)該高興才對(duì)。但是此刻的我只有四個(gè)字鼻子一酸。讀，再讀，再讀。2、我為什么會(huì)“鼻子一酸”呢？默讀課文，找找句子，哪些地方令我鼻子一酸？請(qǐng)用波浪線(xiàn)恭恭敬敬地劃下來(lái)。3、交流感悟。（1）.你從哪里體會(huì)到母親的辛勞？（立刻，又）(2).作者連用了四個(gè)“立刻”，會(huì)不會(huì)讓人覺(jué)得很啰嗦，讀來(lái)讓人覺(jué)得很乏味？(3).輕聲讀讀，你能不能把四個(gè)“立刻”讀出不

4、一樣的味道？（指三位學(xué)生讀，分別給予評(píng)價(jià)，并進(jìn)一步追問(wèn)）四個(gè)立刻，一個(gè)比一個(gè)更爭(zhēng)分奪秒，母親，你為什么不停下來(lái)歇一歇？四個(gè)立刻，馬不停蹄啊，母親，你永遠(yuǎn)保持同一個(gè)姿勢(shì)重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，你不覺(jué)得厭煩嗎？(抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)母親形象和對(duì)我深深的愛(ài)，讓學(xué)生在深入閱讀、充分感悟中品味文字，習(xí)得語(yǔ)感，領(lǐng)悟文章遣詞造句之妙。）四、品讀語(yǔ)言，感悟深情巧妙串燒，鏡頭回放，對(duì)比理解，深刻感悟。1、品讀母親的話(huà)：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！讀出母親的話(huà)外之音，言外之意。（個(gè)性化感悟母親的純粹樸實(shí)之情，忘我無(wú)私之情，博大深沉之情，滿(mǎn)懷期待之情和無(wú)比驕傲之情。）2、母親是如此的通情達(dá)理，她竟然這樣的的關(guān)愛(ài)我，理解我！我鼻子一酸

5、，攥著錢(qián)跑了出去寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練3、交流寫(xiě)話(huà)內(nèi)容，對(duì)話(huà)互動(dòng)。(1)、師：同學(xué)們，學(xué)到這里你被這樣的慈母打動(dòng)了嗎？作者被打動(dòng)了嗎？你從哪里看出來(lái)？出示句子朗讀：我的鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去（找多人讀）(2)、傾訴心語(yǔ)就這樣，我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去。此時(shí)此景，我有多少話(huà)，多少情，想對(duì)母親說(shuō)？(大膽放手，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，自主感悟，合作交流中獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，升華情感。）五、拓展閱讀，升華情感1、師：母親最后還是給我湊足了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，我最終還是擁有了這本書(shū)，這又是一片怎樣的慈母情深?。?、 小結(jié)：同學(xué)們， 作者筆下的母親是這樣的，我們的母親又何嘗不是這樣？總有一種愛(ài)，讓我們內(nèi)心震撼，那是母親的愛(ài)；總有一種情，讓我們淚流慢面，那是慈母的情！讓我們懷著一顆感恩的心，延續(xù)今天的感動(dòng)，去感受這