“雙減”到位尚需做好五個“加法”

1、“雙減”到位尚需做好五個“加法”為了緩解家長日益嚴重的教育焦慮，近期，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳正式發(fā)布“雙減”政策，進一步厘清了家校責任，也帶來后續(xù)政策配套的全局問題?！半p減政策要周全而到位，還需要做好五個“加法。是多方面的，認識誤區(qū)不解決，焦慮就不能通過“雙減真正緩解。例如，家庭投入較多時間、精力、財力和智力的強化性養(yǎng)育方式，是當前家庭教育的一個世界性趨勢。大量研究表明，強化性養(yǎng)育若與權(quán)威性養(yǎng)育方式相結(jié)合，是比較理想的家庭教育模式。但很多家長過于追求的強化性養(yǎng)育，從“虎媽”到“直升機父母再到“雞娃，讓孩子不堪重負。走向的強化性養(yǎng)育表現(xiàn)為：識字算數(shù)越早越好，考試分數(shù)越高越好，興趣特長越多越

2、好，超前學(xué)習(xí)越快越好，節(jié)省時間爭分奪秒就好這樣的家庭也許能培養(yǎng)出外表光鮮的“學(xué)霸”，但孩子出現(xiàn)心理問題的比例相當大，自制力差、缺乏獨立性、自我迷失等問題可能伴隨終身。據(jù)說，不想爭又不得不爭是因為別無選擇的“劇場效應(yīng)，但人生的成長舞臺何止一個“雞娃劇場，如果有更多的家長認識到“雞娃劇場”對孩子的巨大副作用，而逐漸被更加健全的、非的養(yǎng)育方式所吸引，“劇場效應(yīng)就會隨之減退。所以“雙減”政策的第一個“加法”，應(yīng)是政府、學(xué)校和社會通過有效的家庭教育指導(dǎo)，逐步糾正家長強化性養(yǎng)育的認識誤區(qū)。成績，還是音樂、藝術(shù)、體育技巧和達標過級、面試得分點，校外機構(gòu)在提分方面能夠做到極致，使得以“應(yīng)試”為目的的教育得到不

3、斷強化和升級，學(xué)校的素質(zhì)教育更加舉步維艱。所以，要規(guī)范校外機構(gòu)的健康發(fā)展，就要下大力氣扭轉(zhuǎn)這種教育模式。更是個方向性問題。方向就是使家庭和學(xué)校共同聚焦于兒童身體、認知、情感和社會等方面的健全發(fā)展，釋放潛能。現(xiàn)代學(xué)校以集體學(xué)生為對象的教學(xué)形式包含著天然不足，課堂教學(xué)存在“個別化教學(xué)的收益拐點和教師注重學(xué)生的“盲點。所以素質(zhì)教育提出的關(guān)鍵素養(yǎng)和能力不能僅靠學(xué)校課程來達成，還要靠家庭和家長的配合。素質(zhì)教育的“素質(zhì)”，與人的基因、天賦和個性相聯(lián)系。事實上，音、體、美、勞等方面的素質(zhì)教育，大量都是家長在家庭中配合完成的，很多孩子的運動、藝術(shù)和動手方面的天賦以及興趣與特長，直接是由家長觀察、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的。

4、所以，要減輕家長的教育焦慮，就要把素質(zhì)教育真正做起來，讓家長把注意力逐步轉(zhuǎn)到家校協(xié)同培養(yǎng)孩子的獨立和自尊，激發(fā)身體、認知、情感和人際交往協(xié)調(diào)發(fā)展的潛能上來。而評價“雙減”政策的效應(yīng)，就要看是否有利于家校長期合作，是否有利于家校關(guān)系的改善，是否有利于建立調(diào)動家校雙方積極性的家校共育機制，是否有利于家庭教育和學(xué)校教育的優(yōu)勢互補。加法四：系統(tǒng)解決專業(yè)教育力量延伸問題?！半p減政策公布后，家長似乎又有了新的焦慮：校外培訓(xùn)時間和家庭作業(yè)時間大幅縮減后，家長原本花錢解放出來的“成人世界時間，又面臨“兒童世界”的回歸，成人世界要服務(wù)和服從于高強度以“應(yīng)試”為目的的教育這個“兒童世界”，這對于很多家長和學(xué)生來說

5、，無疑是一件力不從心的事情?！半p減背景下，如何幫助家長合理安排家庭生活，科學(xué)指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和課余生活，如何通過社區(qū)和學(xué)校的活動豐富孩子的校外生活和經(jīng)歷，是擺在各級政府和教育行政部門面前的一項緊迫課題。加法五：從社會公平和社會治理的戰(zhàn)略全局，擺脫依靠教育實現(xiàn)社會流動的束縛。家長在兒童成長過程中的作用增大，強化性養(yǎng)育方式普遍流行，是一個明顯的世界性趨勢。研究表明，這個趨勢是由教育系統(tǒng)外在的經(jīng)濟、社會、文化原因引發(fā)的，學(xué)校系統(tǒng)的原因僅僅中介。育兒競爭的激烈程度是由經(jīng)濟不平等程度引發(fā)的。比較研究指出，改變養(yǎng)育強度不斷攀升趨勢的根本，是建立一個不同職業(yè)在經(jīng)濟上、地位上更為平等的社會。最近中央在研究共同富