支教教師先進個人事跡.doc

1、支教教師先進個人事跡材料時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一年的支教工作已接近尾聲了 ,在恩施市沙地 中學支教的這一年中， 我深深地體會著精神的壓力， 體驗著生活環(huán)境 的艱苦，體會著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換， 面臨新的挑戰(zhàn)； 同時， 也享受著學校領(lǐng)導的關(guān)心， 同志們的支持和集體的溫暖， 更領(lǐng)悟著支 教的快樂和人生價值的美好。一、平淡生活中品嘗人生的真味 支教對我們每個支教老師來說， 應是一次磨練， 畢竟它打破了原有的 生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入支教隊 伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅 持下來，我會盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。 剛到沙地中學，這里

2、空氣雖好，但氣候干燥，生活和飲食很不習慣， 但學校的領(lǐng)導精心而熱情周到的安排使我們感動不已。但每到夜晚， 面對“空空、”安靜的校園，給我的是寂寞、冷清和孤單，我經(jīng)常因為 想家而徹夜難眠為了支持我的工作，我的愛人在工作之余一個人 承擔著家務和照顧年僅兩歲的女兒的重任， 從不讓我多操心， 還經(jīng)常 鼓勵我，要我安心工作。家人的理解和支持激勵著我不斷前行。 “支教”這一年來，所有的困難和委屈，都因為工作的過程得到認可而 幸福著。另外， 想到這里的老師他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如 一日的獻身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀面對，而我們僅 僅一年的支教工作， 這點困難算得了什么。 所以即使再清苦、

3、 再寂寞， 一想起領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵，看到學生們的學習進步了,看到孩子們變 得懂事了，看到學生的成績提咼了 我都會感悟到能夠投身于支教 的隊伍中，正是我一生的榮幸啊。二、虛心學習中提升教育的境界一年來，我積極地參加學校開展的各項教學研究活動和年級備課組的 集體備課活動。支教一年來，我上了液體壓強 、電功率等四次 教研課，多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流，從中 吸取教學經(jīng)驗，取長補短， 提咼自己的教學的業(yè)務水平。我能用教師 的標準嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排，絕不搞特殊化，平時我 也能主動的與支教學校物理學科的老師溝通交流，虛心向他們學習， 向他們索取寶貴的經(jīng)驗。三、努力工作中收

4、獲成功的快樂 來到沙地中學， 學校安排我擔任初二年級五班、 六班兩個班的物理教 學工作。一年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持 不懈的精神從事教學工作。 在平時的教學中， 根據(jù)農(nóng)村學生的特點進 行引導，為提咼教學成績， 我認真制定計劃， 注重研究中學教學理論， 研究教材，認真把握好基礎(chǔ)、重難點，同時結(jié)合物理科教學特點，在 課前做到認真?zhèn)湔n，并在網(wǎng)上查閱資料，收集有關(guān)教學信息，精心制 作課件，教具和學具，準備實驗，充分利用現(xiàn)代化教學手段，培養(yǎng)學 生學習物理的興趣，調(diào)動學生學習積極性，主動性，培養(yǎng)學生的動手 操作和實踐能力，多方面去搜集相關(guān)進行資料，做好備生關(guān)，因材施 教，按時完成教學任務。 付出總能收獲，我和孩子們實現(xiàn)了雙贏： 我所任教的兩個班的學生學習興趣濃了， 學習習慣好了， 在每次的階 段測驗中，他們都能以優(yōu)異的成績展示他們的學習成果?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下 了不可磨滅