參加全國(guó)中小學(xué)教學(xué)信息化應(yīng)用展覽觀摩體會(huì)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第3頁(yè) 共3頁(yè)參加全國(guó)中小學(xué)教學(xué)信息化應(yīng)用展覽觀摩體會(huì)參加全國(guó)中小學(xué)教學(xué)信息化應(yīng)用展覽觀摩體會(huì)參加全國(guó)中小學(xué)教學(xué)信息化應(yīng)用展覽觀摩于5月23日在山東青島市國(guó)際會(huì)展中心舉行，來(lái)致全國(guó)各地省市的觀摩者多達(dá)三十萬(wàn)人次。可以說(shuō)是我多年來(lái)參加各類教學(xué)活動(dòng)人數(shù)最多一次。 5月22日，我們一行7人于當(dāng)日中午到達(dá)青島流亭機(jī)場(chǎng)，下午3點(diǎn)參加一場(chǎng)1千多人的教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用展演會(huì)。兩個(gè)多小時(shí)的教學(xué)信息應(yīng)用，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示，大屏幕演示，講解員的專業(yè)演示解說(shuō)，給我全新的教學(xué)工作方面的另外一個(gè)世界，那就是信息技術(shù)現(xiàn)代化融入課堂，給課堂帶來(lái)的全新局面。學(xué)校管理信息化，課堂教學(xué)信息化

2、，教學(xué)評(píng)價(jià)信息化，師生教學(xué)活動(dòng)信息化，生生課堂交流信息化。大致宏觀管理，制度執(zhí)行力度，小致課堂教學(xué)活動(dòng)信息傳送，作業(yè)批改，練習(xí)檢查傳送。樣樣都可由信息技術(shù)進(jìn)行操作、應(yīng)用與管理?？梢哉f(shuō)信息技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)入課堂，是課堂教學(xué)改革在物質(zhì)方面的一個(gè)大變革，教室里的黑板，講臺(tái)上的粉筆成為配角的時(shí)代就要到來(lái)。 隨之而來(lái)的與教育教學(xué)有關(guān)的教師學(xué)生的教與學(xué)的變革，也將是巨變。手機(jī)、電腦，網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)購(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)十、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)在人們生活和工作中的運(yùn)用，并賴于其生存。學(xué)校的教育教學(xué)也會(huì)隨之而改變，這是時(shí)代大趨勢(shì)，不可阻擋。 5月23日，由于參加本次活動(dòng)的人員眾多，會(huì)場(chǎng)附近住宿己經(jīng)暴滿，我們只能住在遠(yuǎn)離會(huì)場(chǎng)20

3、分鐘路程的地方住宿。一早我們就打的趕往會(huì)場(chǎng)。高大寬闊的會(huì)展中心人頭涌動(dòng)，人山人海。根據(jù)多渠道了解到，本次活動(dòng)中央劉延?xùn)|委員也到了現(xiàn)場(chǎng)，各省市的電教館館長(zhǎng)等一般人馬息數(shù)到場(chǎng)，各市縣教育局局長(zhǎng)親自領(lǐng)隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩。當(dāng)時(shí)我估計(jì)約10萬(wàn)多人，但相關(guān)數(shù)據(jù)顯示本次參與活動(dòng)的人數(shù)多達(dá)30多萬(wàn)人?？梢?jiàn)本次活動(dòng)規(guī)模空前。 各省的展館都聚滿了人，我們艱難地?cái)D在人流中，看這個(gè)，看那個(gè)，教育技術(shù)信息產(chǎn)品多種多樣，信息技術(shù)融入學(xué)校教育教學(xué)可胃是無(wú)孔不入。我們?cè)诠ぷ魅藛T的引領(lǐng)下來(lái)到海南展館，展館的工作人員非常的熱情，引導(dǎo)我們看各種教育教學(xué)信息技術(shù)的產(chǎn)品，并很專業(yè)地進(jìn)行產(chǎn)品的用途及功能的介紹。我在教學(xué)工作上有二十多年了，對(duì)課

4、堂教學(xué)很看重，因此，特別留意課堂教學(xué)管控與師生交流的信息技術(shù)產(chǎn)品。云課堂、云教室，以每生一臺(tái)電腦，教師講臺(tái)總控制平臺(tái)電腦，能夠切換教師與學(xué)生教與學(xué)屏幕組成課堂教學(xué)的主要物件。教師通過(guò)總平臺(tái)可以了解到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能通過(guò)平臺(tái)與學(xué)生交流，學(xué)生間也能通過(guò)電腦進(jìn)學(xué)習(xí)上的交流與互動(dòng)。作業(yè)、練習(xí)都能通過(guò)電腦進(jìn)行審查批改。作為教研員，我也非常重視信息技術(shù)在教研工作方面的產(chǎn)品。我在一個(gè)展館里看著解說(shuō)員展演微課的錄制，錄播教室裝備與演示，教研工作在信息技術(shù)環(huán)境下的別樣場(chǎng)景。我邊看邊聽(tīng)，看著心動(dòng)，聽(tīng)著激動(dòng)，想著未來(lái)很美好。笑臉、贊賞、期待似乎都掛在每個(gè)觀摩者的臉上。 以前有一個(gè)托機(jī)美得天天別褲腰帶上，裝一個(gè)電話就覺(jué)得生活充實(shí)了，有了一部手機(jī)總覺(jué)“天涯若比鄰”，現(xiàn)在上寬帶，玩qq，弄微博，發(fā)微信，信息聊天成常態(tài)?？梢哉f(shuō)信息技術(shù)早己走入我們的工作和生活，并且成為我們工作與生活不可