2021年初中高效學習方法

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年初中高效學習方法 初中階段的學習主要還是根底學問、根本力量的學習和培育，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依舊發(fā)揮著非常重要的作用。今日我就與大家共享：初中高效學習方法，盼望對大家的學習有關(guān)心! 初中高效學習方法一 初中階段的學習主要還是根底學問、根本力量的學習和培育，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依舊發(fā)揮著非常重要的作用，影響初中生學習的非智力因素主要有學習的習慣、愛好、動機、情感、意志等。 俗話說，習慣成自然，良好的學習習慣對學習有著重要的促進作用。比方：課前預習新課的習慣，可以在老師教授新課之前大致理解課程內(nèi)容，

2、有助于把握重點帶著問題聽課，從而進步課堂學習的質(zhì)量;作業(yè)仔細書寫的習慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀干凈，進步作業(yè)的質(zhì)量，還可以培育一絲不茍的嚴謹作風。反之，不良的習慣也會成為學習進步的絆腳石，不少成果比擬差的同學，腦子都不笨，但往往上課心不在焉、作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。 1、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課 聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關(guān)重要。課堂學習是學習的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學習效益的凹凸，某種程度上打算著同學學習成果的好壞?；蛟S有的家長和同學會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對初中生的學習進步至關(guān)重要。 首先，要集中留意

3、聽。心理學討論說明：留意可以關(guān)心我們從四周環(huán)境所供應的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息;同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動依據(jù)當前活動的需要作適當?shù)陌才藕驼{(diào)整。所以，留意對于學習尤為重要。集中留意、用心致志才能學有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。 其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不擅長開動腦子主動思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開頭。帶著問題聽課，就能使聽課有比擬明確的目的和重點，增加聽課的針對性，從而進步課堂學習效率;帶著問題聽課，還能促使自己主動動腦，緊跟教師的教學節(jié)奏，準時理解和消化教學內(nèi)容。 再次，要主動舉

4、手發(fā)言，仔細做好筆記。教與學應是雙向溝通、相互促進的。同學在課堂中，應當主動主動地參加教學。主動舉手發(fā)言就是一種參加，它既能較好的促使自己用心聽課、動腦思維，還能熬煉語言表達力量。 不動筆墨不讀書、好記性不如爛筆頭，都是說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新學問的方法，也是復習舊學問的根據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)覺新的問題。許多家長感到對孩子在學校里的學習無從理解和把握，其實，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。 2、合理支配時間，有方案地進展學習 時間是個常量，需要合理支配;學習是艱辛的勞動，也是有規(guī)律可循的。 (1) 幾個需要在教師家長引導下需要處理好的關(guān)系。 玩與學的關(guān)系，主

5、與次的關(guān)系，進展愛好和打好根底的關(guān)系。這里，家長必需關(guān)心指導孩子處理好以下幾個關(guān)系： 首先是處理好玩和學的關(guān)系。學習是初中同學的主要任務，主要的時間和精力自然應當花在學習上。但是，學習又不是初中同學生活的全部，初中同學精力充足、愛好廣泛，適當和有益的活動(包括玩)也是他們生活的重要組成局部。有些家長只注重孩子的學習，把孩子的閑暇時間支配得嚴嚴實實，不讓孩子有消遣和活動的時間;有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于同學的學習進步和全面進展。要指導同學學會勞逸結(jié)合，學習時用心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不沖突的，而且可以相得益彰。 其次是處理好主和次的關(guān)系。初

6、中階段學習學問的密度大大增加、學習學問的廣度也大大增加，這就需要同學可以處理好各種學問內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學科之間有差異，根底學科、工具學科是初中學習的重中之重，挺直影響其他學科的學習，肯定要學得扎實。學科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，學問的敏捷運用是主，自己學習的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學習的過程中應當花更多的時間和精力。 再次是處理好進展愛好和打好根底的關(guān)系。愛好是學習動力產(chǎn)生的挺直緣由，孩子對哪一門功課感愛好，這門學科也就往往可以獲得比擬好的成果。但是，初中同學思想和心理還不夠成熟，愛好也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對愛好的理解也比擬片面。表如今學習方面主要有以下狀況：一會兒喜愛這，一會兒

7、喜愛那，見異思遷，結(jié)果什么也沒學好;光憑愛好學習，自己認為不感愛好的就敬而遠之，結(jié)果就成了跛腳。其實，初中的學習是整個人生學習的根底，首先要學好每一門功課，初中學習過了關(guān)，高中階段就可能比擬順當;即便是通常被認為是副課的歷史、地理、生物等學科，事實上都是將來社會生活中必不行少的。所以，培育愛好必需以打好根底為前提。 (2) 遵循記憶規(guī)律支配學習 遺忘呈現(xiàn)出先快后慢的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導孩子的學習供應了重要的根據(jù)。 最早用試驗方法討論記憶規(guī)律的心理學家艾客浩斯發(fā)覺，學習剛完畢，遺忘就相伴開頭了。其次天忘得最多最快，其次天需要復習的時間較長，假如其次天復習了，第三天就遺忘少了，需要復習的時間也較

8、短;假如第三天復習了，第四天遺忘得就更少了。總之，遺忘呈現(xiàn)出先快后慢的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導孩子的學習供應了重要的根據(jù)。 準時復習。初中生學習存在一種普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完老師布置的作業(yè)了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開頭復習。要轉(zhuǎn)變這種前學后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到準時，特殊是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料，肯定要做到趁熱打鐵，準時復習。這好比在堤壩塌方之前，準時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。 分散學習。準時復習當然重要，但也不能一勞永逸。學習的規(guī)律告知我們，分散復習比集中復習效果更好。以學習外語單詞為例，假如當天學習了20個單詞，一位同學在

9、當天晚上集中復習一小時，加以穩(wěn)固;另一位同學當晚復習半小時，其次天再復習15分鐘，第四天復習10分鐘，一周后再復習5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。利用分散學習的道理，家長可以指導孩子采納卡片復習的方法。例如復習英語單詞，把卡片分為左右兩邊(或正反兩面)，分別寫上中文詞義和英語單詞，然后自制七個袋子(或信封)，每袋內(nèi)放置一周中某一天應復習的卡片，復習時，用手遮住一面，回憶另一面的內(nèi)容。當天復習以后，就放入隔天的袋里，以此往復有規(guī)律地交替復習，效果非常明顯。其他如數(shù)學公式等各種學問均可用卡片來進展復習。 過度學習。我國有名科學家茅以升在83歲高齡時，仍能嫻熟背誦圓周率小數(shù)點后一百位，別人問

10、他有什么好的記憶方法，他答復說;說起來很簡潔：重復!重復!再重復!在學習中，我們都有這樣的體會，我們記憶某些內(nèi)容，到剛能牽強背誦時就停頓了學習，結(jié)果過了不久就不會精確回憶。假如能一鼓作氣，再多學幾遍，效果就大大進步;而且這樣嫻熟的記憶，保持時間也特殊長期，這就是過度學習。一般而言，過度學習保持在50%-100%范圍內(nèi)。舉例子說，背誦一首唐詩，假如用十遍剛好能根本背出，那么最好能再讀3-6遍，這樣就能爛熟于心，倒背如流了。過度學習要與準時學習和分散學習有機結(jié)合起來。 3、形成合適自己的有效的各科學習方法 因科制宜，才能有的放矢地學好各門功課 初中階段的學習，學科漸漸細化，各門學科都有自己明顯的特

11、點和規(guī)律。理科類數(shù)學重抽象思維，要擅長融會貫穿;文科類語文外語等重學問積累，要擅長聯(lián)絡實際。只有把握各學科的特點，因科制宜，才能有的放矢地學好各門功課。 初中高效學習方法二 數(shù)學是一門根底學科，對于廣闊中同學來說，數(shù)學程度的凹凸，挺直影響到物理、化學等學科的學習成果，數(shù)學的重要地位由此可見。 怎樣才可以學好數(shù)學呢?今日我講解一些學習技巧可供大家參考! 第一點，深入理解概念。 概念是數(shù)學的基石，學習概念(包括定理、性質(zhì))不僅要知其然，還要知其所以然，很多同學只注重記概念，而無視了對其背景的理解，這樣是學不好數(shù)學的。 對于每個定義、定理，我們必需在牢記其內(nèi)容的根底上知道它是怎樣得來的，又是運用到何

12、處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。 深入理解概念，還需要多做一些練習，什么是多做多練習，怎樣多做練習呢? 其次點，多看一些例題。 細心的伴侶會發(fā)覺，教師在講解根底內(nèi)容之后，總是給我們補充一些課外例、習題，這是大有裨益的，我們學的概念、定理，一般較抽象，要把它們詳細化，就需要把它們運用在題目中。 由于我們剛接觸到這些學問，運用起來還不夠嫻熟，這時，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念詳細化，使對學問的理解更深入，更透徹。 由于教師補充的例題非常有限，所以我們還應自己找一些來看，看例題，還要留意以下幾點： 1、不能只看皮毛，不看內(nèi)涵。 我們看例題，就是要真正把

13、握其方法，建立起更寬的解題思路，假如看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它原來的意義。 每看一道題目，就應理清它的思路，把握它的思維方法，再遇到類似的題目或同類型的題目，心中有了也許的印象，做起來也就簡單了。 不過要強調(diào)一點，除非有非常的把握，否那么不要憑借主觀臆斷，那樣會犯閱歷主義錯誤，走進死胡同的。 2、要把想和看結(jié)合起來。 我們看例題，在讀了題目以后，可以自己先也許想一下如何做，再對比解答，看自己的思路有哪點比解答更好，促使自己有所進步，或者自己的思路和解答不同，也要找出緣由，總結(jié)閱歷。 3、各難度層次的例題都照看到。 看例題要循序漸進，這同后面的做練習一樣，但看比做有一個

14、顯著的好處：例題有現(xiàn)成的解答，思路清楚，只需我們循著它的思路走，就會得出結(jié)論; 所以我們可以看一些技巧性較強、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學內(nèi)容的例題，例如中等難度的競賽試題。 這樣可以豐富學問，拓寬思路，這對進步綜合運用學問的力量很有關(guān)心。學好數(shù)學，看例題是很重要的一個環(huán)節(jié)，切不行無視。 第三點，多做練習。 要想學好數(shù)學，必需多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了許多練習照舊學不好，究其因，是多做練習是否得法的問題，我們所說的多做練習，不是搞題海戰(zhàn)術(shù)。 后者只做不思，不能起到穩(wěn)固概念，拓寬思路的作用，而且有副作用：把已學過的學問攪得一塌糊涂，理不出頭緒，鋪張時間又收獲不大。

15、 我們所說的多做練習，是要大家在做了一道新穎的題目之后，多想一想：它畢竟用到了哪些學問，是否可以多解，其結(jié)論是否還可以加強、推廣，等等; 還要真正把握方法，實在做到以下三點，才能使多做練習真正發(fā)揮它的作用。 1、必需熟識各種根本題型并把握其解法。 課本上的每一道練習題，都是針對一個學問點出的，是最根本的題目，必需嫻熟把握; 課外的習題，也有很多根本題型，其運用方法較多，針對性也強，應當可以快速做出。 很多綜合題只是假設(shè)干個根本題的有機結(jié)合，根本題把握了，不愁解不了它們。 2、在解題過程中有意識地注重題目所表達的出的思維方法，以形成正確的思維定勢。 數(shù)學是思維的世界，有著眾多思維的技巧。 所以每

16、道題在命題、解題過程中，都會反映出肯定的思維方法，假如我們有意識地注重這些思維方法，時間長了頭腦中便形成了對每一類題型的通用解法，即正確的思維定勢，這時在解這一類的題目時就易如反掌了;同時，掌 握了更多的思維方法，為做綜合題奠定了肯定的根底。 3、多做綜合題。 綜合題，由于用到的學問點較多，頗授命題人青睞。做綜合題也是檢驗自己學習成效的有力工具，通過做綜合題，可以知道自己的缺乏所在，彌補缺乏，使自己的數(shù)學程度不斷進步。 多做練習要長期堅持，每天都要做幾道，時間長了才會有明顯的效果和較大的收獲。 4、最終一點，我要說一說如何對待考試的問題。 學數(shù)學并非為了單純的考試，但考試成果根本上還是可以反映

17、出一個人數(shù)學程度的凹凸、數(shù)學素養(yǎng)的好壞的，要想在考試中獲得好的成果，以下幾個方面的素養(yǎng)是必不行少的。 首先，功夫用在平常，考前不搞突擊，考試中需要把握的內(nèi)容應當在平常就把握好，考試前一天晚上不搞疲憊戰(zhàn)，肯定要休息好; 這樣，在考場上才能有充足的精力，考試時還要放下包袱，驅(qū)除壓力，把留意力集中在試卷上，仔細分析，嚴密推理。 其次，應試需要技巧。 試卷發(fā)下來后，應先大致看一下題量，也許安排一下時間，做題時假設(shè)一道題用時太多還未找到思路，可臨時放過去，將會做的做完，回頭再認真考慮。 一道題目做完之后不要急于做下一道，要再看一遍，因為這時腦中思路還比擬清楚，檢查起來比擬簡單; 對于有假設(shè)干問的解答題，

18、在解答后面的問題時可以利用前面問題的結(jié)論，即使前面的問題沒有解答出來; 只要說清這個條件的出處(當然是題目要求證明的)，也是可以運用的。 另外，對于試題必需考慮周全，特殊是填空題，有的要注明取值范圍，有的答案不只一個，肯定要細心，不要漏掉。 最終，考試時要冷靜，有的同學一遇到不會的題目，腦袋立即熱了起來，結(jié)果，心里一焦急，自己原來會的也做不出來了，這種心理狀態(tài)是考不出好成果的。 我們在考試時不妨用一用自我勸慰的心理：我不會的題目別人也不會，(俗稱精神成功法)或答應以使心情安靜，從而發(fā)揮出自己的最好程度; 當然，勸慰歸勸慰，對于那些一下子做不出的題目，還是要努力思索，盡量能做出多少就做多少，肯定

19、的步驟也是有分的。 初中高效學習方法三 一、制定合理的學習方案 凡事預那么立，不預那么廢。恩格斯說：沒有方案的學習，簡直是荒唐。訓練學家們?nèi)颊J為先進同學和后進同學的差異，重要的一點是先進同學都有比擬明確詳細的學習方案，而后進同學大多是學到哪里算哪里，或老師指向哪里自己就到哪里，或老師指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在無所事事中度過。因此每位同學在開學伊始，必需制定自己的方案。 1、制定的一般步驟：第一步是要分析現(xiàn)有的條件，即個人所處的詳細環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件;其次步，是確定目的。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物，并不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實現(xiàn)目的執(zhí)行方案的保

20、證，包括作息時間的調(diào)整，各學科之間的調(diào)換和搭配，文體活動的支配等。第四步，也是最終一個步驟，是支配步驟，它要求符合認知的一般規(guī)律和秩序漸進的原那么。 2、方案制定要遵循的原那么： (1)、確立明確的目的任何方案的制定都需要明確的目的，目的是一個人前進的燈塔，它是同學向更高層次邁進的根底。作為中同學，應對自己的學習提出目的、明確努力方向，對自己的學習將到達什么樣的程度有個大致的設(shè)想，對自己要進展那種愛好有個準備。同時，對于自己學習上的缺乏，也要有正確的認識，以便確立改良的目的。這樣，才能把自己的留意力集中到目的上。凡事預那么立、奮那么進，所以學習的目的越明確，學習行動的意志也就越堅決，尤其是在高

21、尚學習動機支配下的行動目的，更能使我們不顧生活條件的艱辛，不顧各種內(nèi)部和外部困難，全力以赴來搞好自己的學習。 (2)、參照生物鐘原那么。生物鐘周期律對人起著肯定的影響，我們應因勢利導，在高潮時，增加任務量，進步效率。在低潮時，保持正常的任務量，做好充分的心理預備，防患于未然。人由于心理和生理條件的不同，其最正確的生物鐘周期也不盡一樣，即其學習的最正確期也不盡一樣，因此只有正確利用生物鐘的調(diào)整作用，才能更好地制定一套完善的方案，圓滿地實現(xiàn)自己的目的。 (3)、難易適度性原那么。方案的制定是以實現(xiàn)為目的的，不能過易或過難，只有基于肯定根底之上，遵照維果斯基的最近進展區(qū)理論才能更好的發(fā)揮它的最終作用