新冀教版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit2InBeijingLesson10TheGreatWall》教案_16

1、冀教版 五年級(jí)下冊(cè)lesson10 the great wall一、教材分析1 .單元及課文分析本課是冀教版英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）五年級(jí)下冊(cè)第 2 單元第 9 課 the palacemuseum。本單元的題目是in beijing ”，講授了在北京”的話題。單元圍繞著jenny,li ming, danny 這三個(gè)小主人公在北京參觀天安門、故宮、長(zhǎng)城以及在北京購(gòu)物等一系列有趣的生活情景展開， 本單元在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于中國(guó)首都北京名勝古跡的詞匯和短語(yǔ)， 學(xué)生要掌握基本的旅游詞匯； 能夠討論應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情； 辨識(shí)和理解重要的國(guó)際標(biāo)識(shí)； 可以就所觀察到的身邊事物進(jìn)行對(duì)話； 會(huì)點(diǎn)事物和飲品；能夠

2、談?wù)撊藗冋谧龅氖虑?。本課the great wall”是本單元內(nèi)容其中一篇，講述了 jenny, li ming, danny參觀長(zhǎng)城發(fā)生的事情。 學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中， 運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言讀懂文本、 提高了閱讀技能， 更重要的是學(xué)生在學(xué)習(xí)如何描述長(zhǎng)城的過(guò)程中， 體會(huì)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣， 增 強(qiáng)自信心和成就感。2 .學(xué)情分析授課對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生， 學(xué)生心理比較成熟， 語(yǔ)感基本形成， 理解能力表達(dá)能力較強(qiáng)。 所以本節(jié)課應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 發(fā)揮學(xué)生的潛能， 發(fā)散學(xué)生的思維。3 .教學(xué)重點(diǎn)能夠用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單地介紹長(zhǎng)城。4 .教學(xué)難點(diǎn)能夠簡(jiǎn)單地介紹其他的名勝古跡。5 .教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、作文紙、北京其他名

3、勝古跡等的資料（前參） 。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：（ 1）掌握詞匯： stop, wait, feel, tired, afraid（ 2）學(xué)生能用所學(xué)語(yǔ)言介紹長(zhǎng)城。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1）通過(guò)評(píng)價(jià)反思，發(fā)展自我調(diào)控策略；2）養(yǎng)成聽錄音和根據(jù)句子的習(xí)慣。情感態(tài)度目標(biāo)：1）提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樂(lè)于閱讀。2）增強(qiáng)孩子愛(ài)國(guó)意識(shí)。三、教學(xué)步驟step i class opening (4 minutes )1.greetingt: hello, everyone! how are you today?ss: i m fine, thanks.2.groupst: today we have two gr

4、oups. one is the boy group. one is the girl group. then lets have a pk. ok?ss: ok.（設(shè)計(jì)思路：簡(jiǎn)單的問(wèn)候，小組比賽形式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)方案：教師評(píng)價(jià)：全班分為兩組，根據(jù)課上的表現(xiàn)，教師適時(shí)給予口頭評(píng)價(jià)和加分評(píng)價(jià)。 實(shí)物評(píng)價(jià)方式是為表現(xiàn)好的那一組的樹上加顆小旗子。 最后評(píng)比哪一組得到的小旗子數(shù)目多。 ）3.gamet: now let s play a game” brain storm”. what is the capital city of china?ss: beijing.t: yes, so t

5、he key word is beijing. what do you know about beijing?ss: （beijing duck is famous.）（學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，大膽發(fā)言，可以從食物、名勝古跡、人口等等方面描述學(xué)生所知道的北京，在名勝古跡方面如果學(xué)生沒(méi)有說(shuō)出 the great wall ，老師可給予提示引出， 比如出示一些關(guān)于長(zhǎng)城的美麗圖片， 如果學(xué)生說(shuō)出， 可直接欣賞一 些美麗的長(zhǎng)城圖片。 ）t: today we will talk about the great wall.（用手指板書題目）（設(shè)計(jì)思路：開課由頭腦風(fēng)暴游戲?qū)?，學(xué)生暢談他們印象中的北京，激發(fā)興趣

6、，讓學(xué)生在愉快的氛圍中放松自己并把注意力轉(zhuǎn)移到課堂上。同時(shí)游戲內(nèi)容包含本課的主題-長(zhǎng)城。）step ii new concepts1.introduction（2minutes）（由游戲?qū)胄率冢﹖: what do you know about the great wall?ss: （it is very long.）（學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，大膽發(fā)言，表述自己所知道的長(zhǎng)城知識(shí)。）2.text （7minutes）（聽錄音，回答問(wèn)題。）t: today li ming, jenny and danny went to the great wall. now lets listen and unde

7、rline what else do you know about the great wall.ss: it，s about 2000 years old.about 6000 kilometres.（板書關(guān)鍵詞）t: then they are on the way back to the hotel. look! what happened to danny?（ppt）listen and answer questions. how does danny feel on the way back? look, this word feel”.板書（略講解feel字母組合ee的發(fā)音）.i

8、feel hot/cold/angry.（做出相 應(yīng)熱、冷、生氣的樣子并且通過(guò)造句讓學(xué)生理解feel的意思）ss： danny is tired.t: who can show me what is tired?（板書） ss: do the action about tired”.t: is danny afraid of the cars and buses? who can show me what is afraid?8 書） ss: do the action aboutafraid”.t: what should we do?ss: we should stop and wait.

9、板書）t: show me what is stop?（用 waiter/waitress 弓 i t 到 wait）ss: （do the action about stop”.）（設(shè)計(jì)思路：通過(guò)肢體語(yǔ)言、例句和詞與詞之間的聯(lián)系處理生詞，加深對(duì)課文的理解。）step iii consolidation （13minutes）i.look and write.t: now let s listen and repeat. then finish part 3（2）（. check in class）.ss: listen and repeat. talk and write. check th

10、e answers.2. to be a guide.（用導(dǎo)游的身份介紹故宮。）學(xué)生們拿出自己提前做好的前參。（關(guān)于北京名勝古跡的資料）t: have you gone to the great wall?ss: yes./no.t: how about the palace museum? do you like beijing? le ts share some pictures about other places in beijing. look at the ppt. what do you know about them ?板 書）ss: （fragrant hill is in

11、beijing. there are many red leaves on the hill.）t: if you are a guide, introduce beijing.（you can choose one or more place）s.ss: write and show.（帶上導(dǎo)游帽和導(dǎo)游旗，學(xué)生在展示的時(shí)候老師需在板書上 對(duì)北京的名勝古跡進(jìn)行更多知識(shí)的補(bǔ)充書寫）（設(shè)計(jì)思路： 語(yǔ)言的學(xué)習(xí)的最終目的是為了用， 學(xué)生以導(dǎo)游的身份介紹北京的其他名勝古跡，達(dá)到學(xué)以致用。 ）step iv class closing （3minutes）1.自然過(guò)渡，引出本課的情感目標(biāo)，愛(ài)國(guó)。t: do

12、 you like beijing? do you like china? our country has many beautiful places.we love our country. say” i love china! ” together.2.summaryt: what did we learn today?ss: t: who is the winner? clap your hands.3. homework 1） 1） .listen and repeat the text for ten minutes. 2） .make a poster about beijing.（做一張