中班美術(shù)線描教案（精華版）

1、東升鎮(zhèn)中心幼兒園 10 周年園慶美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃中三班美術(shù) 線描大嘴鳥執(zhí)教老師：陳夢(mèng)婷設(shè)計(jì)意圖： 線描畫是兒童最簡(jiǎn)便、最直接用于表現(xiàn)事物形象和內(nèi)心思想的繪畫手段。它具有很大的隨意性、游戲性、形象性和裝飾性，備受幼兒喜愛。 其教育目的是以人的造型本能為基礎(chǔ)，進(jìn)行美感和秩序的表現(xiàn)，開發(fā)兒童創(chuàng)造性的表現(xiàn)能力。我本次執(zhí)教的教學(xué)活動(dòng)是中班班線描畫大嘴鳥 ，在生活中孩子們對(duì)大嘴鳥都有了一定的認(rèn)識(shí)。 我們班的孩子，經(jīng)過中班上學(xué)年的線描畫學(xué)習(xí)，對(duì)于線描畫的基本造型元素：線條、點(diǎn)、面已經(jīng)有了初步的了解，尤其是對(duì)于線條，孩子們基本上能說出各種線條的名稱， 對(duì)各種線條的畫法也已經(jīng)掌握。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的

2、線描畫的實(shí)際水平，我在活動(dòng)中循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)線描畫的三大造型元素，并把點(diǎn)、 線、 面的不同組合方式作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為解決這個(gè)難點(diǎn)， 我設(shè)想運(yùn)用表格記錄的形式幫助幼兒梳理知識(shí)，拓展經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 嘗試用線條分割的方法進(jìn)行畫面分割，用不同的點(diǎn)、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。2. 感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：掌握線描畫的基本技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)大嘴鳥身上的花紋?；顒?dòng)難點(diǎn)：用點(diǎn)、線、面的組合裝飾畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 各種形態(tài)的空白的大嘴鳥人手一條。2. 勾線筆人手一支。3. 教師的范例一幅?；顒?dòng)過程：一激發(fā)興趣，引出課題師：今天，森林里

3、要舉行一個(gè)盛大的舞會(huì)，鳥兒們都接到了邀請(qǐng)， 它們都想穿著漂亮的新衣服去參加舞會(huì)，所以請(qǐng)我們的小朋友幫它們?cè)O(shè)計(jì)一件與眾不同的美麗衣裳去參加舞會(huì)，你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎？（ 分析：根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，情景化的語言更能激發(fā)孩子們對(duì)鳥的興趣，所以在活動(dòng)中我以幫助大嘴鳥設(shè)計(jì)參加舞會(huì)的漂亮服裝為情感主線貫穿整個(gè)活動(dòng)。）二觀看范例，引導(dǎo)幼兒了解線描畫中點(diǎn)、線、面的組合和排列。1. 出示范例。（1） 引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些線，教師在表格中進(jìn)行示范記錄。師：老師幫它們?cè)O(shè)計(jì)了一件衣服，你們看看， 漂亮嗎？為什么你覺得很漂亮呢？你找到了哪些美麗的線條？（2） 引導(dǎo)幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)師：除了這些線條，你還知道有哪些線條？教

4、師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范，幫助幼兒回憶已經(jīng)認(rèn)識(shí)的各類基本線條。（3） 引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些點(diǎn)，教師在表格中進(jìn)行示范、歸納整理。除了這些漂亮的線條， 你還看到了什么？引導(dǎo)幼兒觀察畫面上各種不同的點(diǎn)，并進(jìn)行講解示范。（4） 小結(jié)：原來呀不同的點(diǎn)和線可以組成許多一塊塊漂亮的圖案。分析： 在這個(gè)環(huán)節(jié)中， 我通過引導(dǎo)幼兒觀察范例，發(fā)現(xiàn)構(gòu)成大嘴鳥身上美麗花紋的各種線條 和點(diǎn)， 喚起了幼兒對(duì)于以往經(jīng)驗(yàn)的回憶，也激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，因?yàn)闆]有太大的難度，所以每個(gè)孩子都能積極參與討論，感受成功的愉悅。）2. 引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)、線、面的不同組合方式出示局部圖案，引導(dǎo)幼兒觀察（1） 圖案一：線條相同，粗細(xì)不同。

5、引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)相同的線條，只要粗細(xì)不同就能使畫面不單調(diào)。師：這一塊是怎樣裝飾的？你發(fā)現(xiàn)了什么？除了波浪線還有什么線也可以變化？教師引導(dǎo)孩子把可以進(jìn)行相同變化的線條記錄在表格中。（分析：孩子們通過觀察，發(fā)現(xiàn)在同一塊里，用了相同的線條，但是粗細(xì)有變化。第二個(gè)問題， 使孩子們發(fā)現(xiàn)直線、 螺旋線、 弧線都可以進(jìn)行這樣的變化，這樣就做到了舉一反三， 而記錄表幫助孩子梳理了已有經(jīng)驗(yàn)，形成了規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。）（2） 圖案二：線條不同。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進(jìn)行組合，能使畫面變得豐富。師：這一塊里用了哪些不同的線？（分析：教師有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子了解線條與線條也可以進(jìn)行組合，變成美麗的圖案。）（

6、3） 圖案三、四：點(diǎn)和線組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線的組合使畫面的裝飾效果更好。師：這一塊是用什么來裝飾的？師：剛才每一塊的圖案都一樣嗎？（4） 圖案四：點(diǎn)、線、面的組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)、線、面可以同時(shí)出現(xiàn)，使畫面更具裝飾感更有層次。教師小結(jié)： 原來不同的方法可以組成一塊塊不同的漂亮圖案，使畫面變得更加豐富， 有層次感。（分析： 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用層層遞進(jìn)的方法引導(dǎo)幼兒了解可以用粗細(xì)不同的線條進(jìn)行組合， 可以用點(diǎn)和線條進(jìn)行組合， 也可以用點(diǎn)、 線、面組合， 使畫面變得豐富， 更有美感。 ） 三，引導(dǎo)幼兒用不同的線條進(jìn)行畫面分割出示未經(jīng)裝飾的魚的圖片，引導(dǎo)幼兒討論可以用哪 些線條進(jìn)行畫面分割， 并請(qǐng)

7、個(gè)別幼兒進(jìn)行操作， 鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行分割，重點(diǎn)提醒幼兒掌握分割畫面分割要領(lǐng)，在大嘴鳥身上進(jìn)行分割時(shí)，一定要從鳥的一側(cè)畫到另一側(cè)，不能只在身體中間進(jìn)行分割。東升鎮(zhèn)中心幼兒園 10 周年園慶美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃中三班美術(shù) 刮畫執(zhí)教老師：陳夢(mèng)婷設(shè)計(jì)意圖： 設(shè)計(jì)意圖： 刮畫是一種新鮮的繪畫方式， 運(yùn)用刮畫筆在畫紙上刮出美麗的圖形， 刮畫紙是一種雙層藝術(shù)類紙品， 上層主要為黑色， 下層為單色或迷彩色，刮去上層的黑色便露出下面的彩色，色彩靚麗，對(duì)比強(qiáng)烈，有著良好的視覺 效果，深得小朋友的喜愛。美術(shù)活動(dòng)神奇的刮畫正是因此設(shè)計(jì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。2、感知色

8、彩明暗的對(duì)比， 激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力， 體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫的興趣。難點(diǎn)： 初步掌握刮蠟畫的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。2、 各種刮畫工具，如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。3、老師刮畫范畫一張，已涂好的蠟紙一張，刮畫工具一套?；顒?dòng)過程：1、老師出示刮畫工具，引起幼兒的興趣。師: 這些叉子、 竹筷和小刀他們有什么用處呢?除了你們說的用處之外， 他們可以用來干什么 ? 2、嘗試活動(dòng)。

9、請(qǐng)幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下?？纯茨墚嫵鲆恍┦裁磮D案。3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。4、老師示范刮畫 :長(zhǎng)頸鹿。用竹簽刮出一個(gè)圓，圓下有兩條線， 又是一個(gè)橢圓，下面是四條柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上有色塊，用小刀塊， 脖子上的皮毛用梳子刮， 長(zhǎng)頸鹿見到小朋友十分高興，就唱起了歌，用叉子刮出波浪狀的五線譜。5、出示范畫，請(qǐng)幼兒看一看、講一講，老師用什么工具，刮出了什么 ?6、幼兒刮畫 :請(qǐng)小朋友用各種工具來刮一張畫吧。7、總結(jié) :重點(diǎn)表揚(yáng)大膽作畫的幼兒。東升鎮(zhèn)中心幼兒園 10 周年園慶美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃中三班美術(shù) 水粉畫動(dòng)物好朋友執(zhí)教老師：陳夢(mèng)婷設(shè)計(jì)意圖： 在綱

10、要的藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出:支持、 引導(dǎo)幼兒初步感受大自然并喜愛動(dòng)物，培養(yǎng)孩子愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)， 并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。適宜的藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于幼兒想象、創(chuàng)造、 表現(xiàn)能力的發(fā)展及健全人格的形成具有重要作用。結(jié)合本班美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)程，我設(shè)計(jì)了動(dòng)物水粉畫這一教育活動(dòng)。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)認(rèn)知、表達(dá)情感。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解動(dòng)物、喜歡動(dòng)物并且養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、能把熟知的動(dòng)物，大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來，進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)： 喜歡動(dòng)物，并且喜歡美術(shù)創(chuàng)作。難點(diǎn)： 運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)動(dòng)物及其生長(zhǎng)環(huán)境的同時(shí)，能從他人的作品中

11、學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己及他人的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一份 a8 素描紙、水粉顏料若干、每人一支鉛筆、小抹布、各種動(dòng)物實(shí)圖和簡(jiǎn)筆畫圖片等活動(dòng)過程：(一播放圖片，引發(fā)孩子興趣。教師首先提出問題 :“孩子們，今天老師給你們帶來了一群動(dòng)物好朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)他們?”孩子們的回答是:“想”教室播放圖片， 介紹動(dòng)物的基本特征及其生長(zhǎng)環(huán)境。問孩子： 你最喜歡的動(dòng)物是什么？動(dòng)物是我們的好朋友，我們要好好保護(hù)它們。教師提議 :我們一起把喜歡的動(dòng)物好朋友用多彩的水粉畫出來，好不好?”。(二) 發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫，提高想象力和創(chuàng)造力。1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡(jiǎn)單的繪畫方

12、法。提醒孩子先勾勒動(dòng)物輪廓、然后再用水粉給動(dòng)物好朋友穿上彩色的漂亮衣服。2、講述繪畫的具體要求 :繪畫時(shí)注意身體姿勢(shì)，注意衣服和手部的衛(wèi)生，繪畫完畢請(qǐng)把水彩筆清洗干凈放回原處。3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫在整個(gè)繪畫創(chuàng)作過程中，教師充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來選擇繪畫內(nèi)容，通過現(xiàn)場(chǎng)繪畫讓幼兒通過對(duì)事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、 觀察力都有很大提高。 幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫的過程中，水粉繪畫的技巧同樣有所提高。(三)交流欣賞作品這個(gè)環(huán)節(jié)中， 首先通過幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內(nèi)容， 讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過程中，教師有

13、針對(duì)性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。東升鎮(zhèn)中心幼兒園 10 周年園慶美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃中三班美術(shù) 長(zhǎng)卷畫我愛我的幼兒園執(zhí)教老師：陳夢(mèng)婷設(shè)計(jì)意圖： 幼兒園是孩子的第二個(gè)家， 是他們最熟悉的地方之一， 幼兒園是一幅色彩艷麗的畫；每幅畫的開始，都是嶄新的，日子久了，顏色漸漸消淡，剝落， 最后只剩下一方圖案模糊的紙張。活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意積極主動(dòng)地參與交談，能用連貫的語言表達(dá)對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)。2、大膽想象，能創(chuàng)造設(shè)計(jì)自己喜愛的幼兒園。3、感受美工活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)： 能創(chuàng)造設(shè)計(jì)自己喜愛的幼兒園。難點(diǎn)： 能用連貫的語言表達(dá)對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前觀察、了解幼

14、兒園；準(zhǔn)備一些長(zhǎng)卷畫白紙、水彩筆、蠟筆、水粉、積木等活動(dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園。帶領(lǐng)幼兒在幼兒散步，觀看幼兒園不同角度的樣子。然后坐在幼兒園的操場(chǎng)上，圍成圈，引出話題。師：“幼兒園漂亮嗎？哪里漂亮？你最喜歡那里？為什么？” 幼：“幼兒園像個(gè)美麗的城堡，有五彩繽紛的顏色”等等。 二、引導(dǎo)幼兒自由交談。教師啟發(fā)幼兒。 “幼兒園有什么特別的地方？有趣的地方？你對(duì)幼兒園的環(huán)境滿意嗎？為什么？”教師允許幼兒自由交談，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友面前發(fā)表意見，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽， 并請(qǐng)其他幼兒大膽發(fā)表自己的意見和不同看法。三、拓展談話范圍，引深談話內(nèi)容。教師介紹幼兒園的過去。 現(xiàn)在的幼兒園與過去的幼兒園相比已發(fā)生了很大的變化。如果你是設(shè)計(jì)師，你想怎樣設(shè)計(jì)我們將來的幼兒園？你怎樣把我們的幼兒園打