最新小學(xué)班主任論壇發(fā)言稿范文.doc

1、.:_最新小學(xué)班主任論壇發(fā)言稿范文_年_月_日_部 門尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：1 / 6.大家上午好 !我叫 ，今天很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天講的題目是認(rèn)真做只能做好 用心做才能優(yōu)秀。一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任 ; 班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任 ; 班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。”如何由一名合格的班主任成長為一名優(yōu)秀的班主任是我一直思考并積極探索的一個(gè)問題。經(jīng)過認(rèn)真反思、總結(jié)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同行們的幫助下，我恍然大悟：認(rèn)真做只能做好，用心做才能優(yōu)秀。認(rèn)真、用心也是要講究方式方法的，更要有堅(jiān)實(shí)的理論作

2、支撐 !一、在讀書學(xué)習(xí)中提升乘著高效課堂的東風(fēng)，學(xué)校加大了培訓(xùn)教師的力度，在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下一次次把我們送出去學(xué)習(xí)。我先后聆聽了魏書生老師、何鳳彩老師的報(bào)告，中國課改行走進(jìn)濮陽高校課堂報(bào)告會(huì)，向名家學(xué)習(xí)，讓我深受啟發(fā)，受益匪淺。我又如饑似渴地品讀了魏書生老師的班主任漫談?wù)Z文教學(xué)，李鎮(zhèn)西老師的做最好的班主任做最好的家長做最好的老師，李炳亭老師的高效課堂 22 條，吳非老師的不跪著教書，張萬祥老師的我的教育苦旅萬瑋老師的班主任兵法等專業(yè)書籍。讀書使我較快地認(rèn)清教育改革發(fā)展形勢，開拓視野，獲得最新的班級(jí)管理的理論知識(shí)。我慢慢的懂得了科學(xué)管理班級(jí)，懂得了民主教育和愛心教育，懂得了多尺度的評(píng)價(jià)學(xué)生。

3、我還把這些成功的經(jīng)驗(yàn)做法靈活地應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)際。學(xué)習(xí)，讓我站在了教育的至高點(diǎn)，為自我發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、在教育隨筆中反思成長2 / 6.我們每天面對(duì)著一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生，在與學(xué)生、家長和科任老師的交往中，會(huì)發(fā)生許多生動(dòng)的教育故事。關(guān)注發(fā)生在自己教育生活中的事情，尋找其中有意義的細(xì)節(jié)，我把它們記錄下來寫成教育隨筆，留下教學(xué)相長的軌跡，然后去反思自己的教育教學(xué)，從而改進(jìn)和重建自己的教育生活。3 月 10 日，收上來的作業(yè)有38 個(gè)，其中 32 個(gè)完成， 6 個(gè)未完成。又是這種情況，我真想狠批他們一頓。這幫不爭氣的家伙太讓我失望了! 可是，這樣能解決問題嗎 ?我怎樣做才能有效解決這一問題呢

4、?我苦惱，我曾想過很多辦法：扣留、批評(píng)、補(bǔ)作業(yè)、懲罰 可都收效甚微。靜下心來好好分析一下吧。作業(yè)完不成是什么原因造成的呢 ? 我首先進(jìn)行自我反思：作業(yè)布置合理嗎 ?都是應(yīng)該完成的，所以比較合理。作業(yè)要求明確嗎 ?我把作業(yè)抄到黑板上，放學(xué)時(shí)又讓學(xué)生自己說了說 ; 但我并未強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生都抄下來，也沒有及時(shí)發(fā)到校訊通上。自己平時(shí)要求嚴(yán)格、執(zhí)行力度夠強(qiáng)嗎 ?這兩天抓得緊，但前一階段因?yàn)槭虑樘嗤匾暡粔?，才形成學(xué)生懈怠心理。我在班里又開了一次“反思”會(huì)：組長反思內(nèi)容：對(duì)組員收繳作業(yè)是否有明確的分工 ?負(fù)責(zé)人是否及時(shí)把作業(yè)收上來 ?未按時(shí)交的，組長是否應(yīng)采取一些有效措施 ?責(zé)任心強(qiáng)嗎 ?組員反思：當(dāng)天作

5、業(yè)認(rèn)真記錄了嗎 ?當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成了嗎 ?為什么沒完成 ?及時(shí)上交了嗎 ?做作業(yè)盡心、盡力了嗎 ?我養(yǎng)成良好的習(xí)慣了嗎?3 / 6.這件事暫告一段落，孩子們的反思暫時(shí)結(jié)束，而我的反思仍在繼續(xù)，反思中，我在成長!這一點(diǎn)一滴記錄下來，寫成教育隨筆，我現(xiàn)已寫教育博文近百篇，近 萬字，博客瀏覽次數(shù)近 次，評(píng)論近 條。和王慶華、于秋存、王冬青、王育香等專家老師結(jié)成博友，在博客中交流，進(jìn)步。在網(wǎng)絡(luò)中，我邊讀、邊思、邊寫、邊評(píng)，逐漸提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、在普通的班主任工作中品味幸福昨天下午放學(xué)的時(shí)候，曉晨和晴晴躲在墻處，企圖偷偷嚇我一跳，沒想到我早到了一步，她們的“陰謀”沒有得逞 ; 有時(shí)，他們會(huì)在你背后

6、猛地拍你一下，搞個(gè)惡作劇，諸如此類的事兒很多。她們說：“老師，一想到要畢業(yè)，我還真有點(diǎn)舍不得呢，要是永遠(yuǎn)都做您的學(xué)生那該多好啊! ”我說：“等將來你們會(huì)明白，小學(xué)只是人生的一個(gè)起點(diǎn)，小學(xué)的很多東西都會(huì)忘記的，真正印象深的應(yīng)該是高中，大學(xué)。”“我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的! ”孩子們異口同聲地說。我開玩笑地說：“可別到時(shí)候碰見小學(xué)老師了，在背地里罵我啊! 看，就是這個(gè)老師，在我小學(xué)時(shí)候扣過我。”她們也哈哈大笑起來 有什么比讓別人永遠(yuǎn)懷念你更有意義的呢?忘不了那天真的話語：“老師，您今天穿的衣服好好漂亮哦! ”“老師，您別煩惱了?！薄袄蠋?，您喝水吧?！薄袄蠋?，您的錢包找到了嗎?”“老師， ”4 月 19 日

7、 20 時(shí) 56 分，我收到李云路同學(xué)的一封信。4 / 6.致我最親愛的老師你好 ! 馮老師：我是你曾經(jīng)的學(xué)生李云璐( 張露 ) 。不知大家是否忘記了我，但我很想念大家哦 ! 在那個(gè)班集體中，留下了我許許多多的回憶，像陳晨，蔣卓妍，于穎，王雪他們都是我的好朋友，一直都想回去看看，但總苦于沒有時(shí)間，所以只好發(fā)一些郵件。順便談?wù)勔幌挛业某踔猩睿腋杏X一點(diǎn)都不緊張，并未因跳級(jí)而成績滑落，不客氣地講，我依舊名列前茅。另外，我的那些同學(xué)們也一定進(jìn)入了緊張復(fù)習(xí)的階段，請(qǐng)老師代我鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。最后請(qǐng)代我向師母劉老師問好!您孩子：李云路xx.4.19這些內(nèi)容我以幸福的感覺發(fā)到我的博客里。著名教育專家李鎮(zhèn)

8、西老師曾說：“班級(jí)里要有別人沒有的，讓你的學(xué)生因生活在你的班級(jí)而感到幸福?！睘榇?，我們班有了很多大膽的嘗試創(chuàng)新。學(xué)生寫作基礎(chǔ)差，為了提高學(xué)生的寫作興趣和鍛煉他們的動(dòng)手能力，我們創(chuàng)建了自己的班級(jí)報(bào)紙深藍(lán)淺藍(lán)，讓同學(xué)們以小組的形式每周每組出一期報(bào)紙，學(xué)生的寫作興趣大為提高 ; 為激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力，課桌的右上角貼有三部分內(nèi)容的座右銘( 崇拜的人的名字，追擊的班里同學(xué)的名字及名次，針對(duì)自己的思想弱點(diǎn)寫一句名言警句 ) ，讓學(xué)生每天都有動(dòng)力去學(xué)習(xí)榜樣 ; 為培養(yǎng)孩子的愛心與責(zé)任意識(shí)，我在班里養(yǎng)魚種花，分派專人管理，既美化了環(huán)境又豐富了學(xué)生的課余生活 ; 每周還要選出勞動(dòng)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、尊

9、師標(biāo)兵等十幾種標(biāo)兵，讓他們?cè)诒葘W(xué)趕幫超中共同進(jìn)步。豐富多彩班級(jí)5 / 6.生活也讓他們感到幸福無比。在班級(jí)管理上，我們也實(shí)行民主管理制，設(shè)有常務(wù)班長、值周班長、值日班長、各委員等，班里的各樣物品都實(shí)行責(zé)任承包制。班里學(xué)生人人管人人，人人受人管，人人有事做，事事有人做，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體責(zé)任感。在派桌上，我很關(guān)注后進(jìn)生，為了給后進(jìn)生以信心，我都是先讓后進(jìn)生挑座位和組長?？傊?，我從本班學(xué)生實(shí)際出發(fā) , 不斷求索 , 不斷求新 , 開創(chuàng)出班務(wù)工作新局面，讓孩子們?cè)诿裰髌降瘸錆M愛心的環(huán)境里健康快樂幸福的成長。在今后的工作中，我深知自己責(zé)任重大、任務(wù)艱巨，我決心樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，向?qū)＜颐麕煂W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中總結(jié)，在總結(jié)中升華，努力做一名優(yōu)秀班主任 ! 讓我們謹(jǐn)記：認(rèn)真做只能做好，用心做才能優(yōu)秀 !最后我用一首詩來結(jié)束我的發(fā)言：都說你是最小的主任管著長不大的一群，都說你是最棒的園丁畫出我們成長的年輪;都說你是最大的官管著未來的