善良主題班會主持詞串詞范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！善良主題班會主持詞串詞范文 主持詞要把握好吸引觀眾、導入主題、創(chuàng)設情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。在當下的中國社會，主持成為許多活動不行或缺的一環(huán)，快來參考主持詞是怎么寫的吧，以下是我細心搜集整理的關于和善主題班會主持詞串詞范文，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 和善主題班會主持詞串詞范文1 主持人a：孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是中華民族歷史上的佳話。孝是一首悅耳的歌傳誦至今，要做一個好人，一個和善的人，一個勝利的人，首先就要做到孝。今日這節(jié)班會課就讓我們一起點燃心中的孝心吧! 課件：孝老愛親 課件：“孝字的演化 主持人b：(出示“孝字演化)同學

2、們，你們認識這兩個字嗎?對，這就是“孝字?！靶⒆?是一個會意字,凝聚著古人才智的結晶。這個字,上面是“老字的上半邊,下邊是一個“子字。說明老一代和子一代是融為一體的。這便是孝。(下一張燈片)子背父母，意思是：子能承其親，并能順其意。 主持人a：孝經(jīng)說：夫孝，德之本也，教之所由生也! 不愛其親，而愛別人者，謂之悖德; 不敬其親，而敬別人者，謂之悖理。 主持人b：失去了孝，就好比人失去了心臟，失去了生命的價值，更何談什么頂天立地、闖出一番天地，在歷史上，有很多關于孝的感人故事。你們理解嗎? 課件：24孝圖和故事(親嘗湯藥) 主持人a:我小時候就聽媽媽講過這樣一個感人的故事： 漢文帝劉恒，漢高祖第三

3、子，為薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他經(jīng)常目不交睫，衣不解帶;母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位20年，重德治，興禮儀，留意進展農(nóng)業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興盛，經(jīng)濟得到復原和進展，他與漢景帝的統(tǒng)治時期被譽為“文景之治。 主持人b：你剛剛說的就是我們中國有名的二十四孝經(jīng)典故事吧? 主持人a：是的!同學們，你們知道哪些二十四孝中的故事呢? 同學自由發(fā)言：臥冰求鯉，聞雷泣墓，孝感動天 出示圖畫，同學用簡潔的語言概括故事內(nèi)容。(各小隊一個) 11 懷橘遺親、13 扇枕溫衾、20 扼虎救父 主持人b：讓我們一起重溫這些感

4、天動地的故事吧! 出示：24孝圖和故事 主持人a：是啊，千百年來，古人用他們的行動給我們樹立了典范，鼓勵著我們新一代傳承這中華名族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德!隨著歷史的進展，這些古老的故事已經(jīng)演化成了一種文化，更是一種行動。 主持人b：生活中有很多的新二十四孝故事，你是否看過，聽過呢? 出示：故事和善孝女孟佩杰 出示故事內(nèi)容(配樂朗讀) 主持人b：從上面的故事里你看到了什么? (宏大，感動，聯(lián)絡到自己只想到承受愛，沒有想到要回報愛) 主持人a：同學們，父母賜予我們生命，陪伴我們成長。是他們用虬勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是他們贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神

5、。這就是我們的父母，我們宏大的父母!同學們，成長道路上，父母一路陪伴我們，在你內(nèi)心深處，肯定珍藏著最令人感動的那一幕，你情愿跟大家共享嗎?同學講父母照看自己的故事：(生病照看我、最好的東西留給我、爸爸不冷) 主持人b：只要我們專心去體會，你會發(fā)覺親人給我們的只有奉獻，奉獻，永久的奉獻!面對父母博大的愛，我們又曾經(jīng)為他們做過什么呢? 同學講解并描述曾經(jīng)為父母做的事情。 出示課件：天平秤 主持人a：我們將父母的愛放在天平的左邊，把我們?yōu)楦改缸龅氖路旁谟疫?，我們會發(fā)覺什么?說明了什么問題? 同學說出：父母為我們做的太多太多，而我們?yōu)楦改缸龅暮苌佟?主持人a：同學們都知道“小羊跪乳和“烏鴉反哺的故事吧

6、。知恩圖報是中華民族的美德，完成下面的填空后你會怎樣做呢? 課件：你是否理解你的爸爸媽媽? 同學發(fā)言：自己對父母太不關懷了，理解的太少了。 主持人b：同學們的表情告知我，我們每位同學都有一顆熱誠的孝心，一顆懂得感恩的心。生活中，為我們的成長付出心血的，除了父母，還有許多人他們的身影(出示老人圖片)，你是不是很熟識呢?讓我們親切地喊出來吧!(爺爺奶奶，姥姥姥爺) 主持人a：我們的爺爺奶奶，姥姥姥爺，一生都在操勞著。他們將我們的父母撫養(yǎng)大，如今，還要照看我們：做飯，洗衣，接送我們上學，陪著我們完成作業(yè)面對這些長輩，我們該做些什么呢? 同學自由發(fā)言。 主持人b：幫長輩做一次飯。洗洗碗。掃掃地! 幫爺

7、爺奶奶捶捶背，陪老人上街買菜，買東西。 用自己攢的零用錢為長輩買一件喜愛的禮物!走進父母的心靈，傾聽父母的心聲! 其他我們可以做的事還有許多許多。 主持人a：孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同學們，你們知道這句話的意思嗎? 同學：(“在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應遺忘其他與自己沒有親緣關系的老人;愛撫自家的兒女的同時，也要去愛撫人家的兒女。) 主持人a：是的，我們要像敬重自己家的老人一樣敬重別人家的老人，像愛惜自己的孩子一樣愛惜別人家的孩子。 主持人b：據(jù)資料顯示：我國60歲以上的老人將由1.78億增加到2.21億，我國開頭進入人口老齡化快速進展期。當我們在小區(qū)玩耍，看到提著重物的老人

8、，你是否曾幫助拎一下?當我們坐在公交車上，看到剛上車的老人，你是否曾讓座給他們?當我們站在十字路口，看到老人在車流前遲疑，你是否曾攙扶他們過公路? 主持人a：孝經(jīng)說：愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。 主持人b：意思是說：要愛自己的父母,必需愛全部的父母,不敢對別人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母,必需敬天下全部的父母,不敢對于別人的父母有一毫的怠慢。 主持人a：同學們，如今就讓我們重溫弟子規(guī)等經(jīng)典文字，將孝心傳遞吧。 各小組展現(xiàn)誦讀：弟子規(guī)(入那么孝)， 孟子節(jié)選。 主持人b：父母長輩對我們的恩情，我們要永久牢記于心。 孝親敬老歌音樂響起，出示漫畫。 主持人b： 我們小的時候，父母花了

9、很長時間， 教我們用勺子、用筷子吃東西; 教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子; 教我們洗臉，教我們梳頭發(fā); 教我們做人的道理。 主持人b：我們要懷揣著一顆感恩之心，來回報這份宏大的愛! 主持人a： 所以， 當他們變老時; 當他們想不起，或接不上話時; 當他們啰嗦地重復一些老掉牙的故事。 請不要抱怨他們 當他們開頭遺忘系扣子、綁鞋帶， 當他們梳頭手開頭顫抖時， 請不要責備他們， 因為我們在漸漸長大，而他們卻在漸漸，漸漸地變老。 ab： 只要我們在他們眼前， 父母的心就會很暖和。 主持人b： 假如有一天， 當他們站也站不穩(wěn)，走也走不動時。 請你緊緊的握住他們的手， 陪他們漸漸走， 就像 就像當年他們牽著

10、我們一樣。 主持人a：落葉在空中回旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩。 主持人b：白云在藍天中漂浮，那是白云對藍天的感恩。 ab:孝在我們心中，讓我們將中華名族的傳統(tǒng)美德一代代傳遞下去，越傳越遠 班主任總結：同學們，因為孝我們才有了這和諧的社會，因為孝才使我們領悟了生命的真諦。孝不僅是我們應當盡的義務，更應當是我們對父母和長輩的感恩和愛。讓我們共同努力，共同建筑永久的孝心，留下生命永久的奇跡,讓孝在我們心中永駐。 和善主題班會主持詞串詞范文2 甲:初一年組孝老愛親主題班會如今開頭，我是主持人劉津池，我是主持人鄒瑩瑩。 甲：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，盼望將美妙

11、的品行、強健的體魄寓于其中? 乙：是誰，在我們生病的時候，很多次向上蒼祈禱我們的康復，甚至情愿災難以數(shù)十倍的強度降落于他們身上，以換取我們的平安? 甲：又是誰，把我們的點點滴滴都看在眼里記在心間，我們的快樂與苦惱，牽動著他們的絲絲心弦? 乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。或許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。 甲：那么，就請在今日，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。 (合)讓我們帶著感動，共同唱起歌曲跪羊圖。 ( 肇敏卉指揮，同學共唱) 甲：我們沐浴著父愛的陽光長大;我們感受著母愛的真情成長。 乙：是啊，父愛是天下最寬闊、最博大、最真誠的愛，母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。我們可以

12、選擇一切，唯獨不能選擇我們的父母親，感恩父母是全部人的整個人生都應傾心為之永久主題。 合：今日，就讓我們用自己的心聲，感恩我們友愛的父母。 甲：請觀看孟佩杰孝順父母的視頻。 (播放那個視頻) 甲：孟佩杰的故事讓我們動容。孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是中華民族歷史上的佳話。 已：孝經(jīng)說：夫孝，德之本也，教之所由生也! 不愛其親，而愛別人者，謂之悖德; 不敬其親，而敬別人者，謂之悖理。 甲：是啊，千百年來，古人用他們的行動給我們樹立了典范，鼓勵著我們新一代傳承這中華名族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德!隨著歷史的進展，這些古老的故事已經(jīng)演化成了一種文化，更是一種行動。 乙：讓我們重溫這些感天動地的故事吧

13、! (同學講解并描述古代現(xiàn)代孝德故事) 甲：孝是一首悅耳的歌傳誦至今，要做一個好人，一個和善的人，一個勝利的人，首先就要做到孝。 乙：孝經(jīng)說：愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。 意思是說：要愛自己的父母,必需愛全部的父母,不敢對別人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母,必需敬天下全部的父母,不敢對于別人的父母有一毫的怠慢。 甲：孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同學們，你們知道這句話的意思嗎? 同學：(“在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應遺忘其他與自己沒有親緣關系的老人;愛撫自家的兒女的同時，也要去愛撫人家的兒女。) 乙：是的，我們要像敬重自己家的老人一樣敬重別人家的老人，像愛惜自己的孩子

14、一樣愛惜別人家的孩子。 甲：據(jù)資料顯示：我國60歲以上的老人將由1.78億增加到2.21億，我國開頭進入人口老齡化快速進展期。當我們在小區(qū)玩耍，看到提著重物的老人，你是否曾幫助拎一下?當我們坐在公交車上，看到剛上車的老人，你是否曾讓座給他們?當我們站在十字路口，看到老人在車流前遲疑，你是否曾攙扶他們過公路? 甲：同學們，如今就讓我們重溫弟子規(guī)等經(jīng)典文字，將孝心傳遞吧。 (同學齊背弟子規(guī)) 甲：同學們，父母賜予我們生命，陪伴我們成長。是他們用虬勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是他們贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。 乙：我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神。這就是我們的父母，我們宏大的父母

15、!同學們，成長道路上，父母一路陪伴我們，在你內(nèi)心深處，肯定有很多話想對自己尊敬的父母說吧? (同學評議好人好事,講解并描述心中感受) 甲：同學們的表情告知我，我們每位同學都有一顆熱誠的孝心，一顆懂得感恩的心。 乙：下面讓我們大家相互交換細心預備的小禮物 完畢：孝親敬老歌音樂響起， 甲： 我們小的時候，父母花了很長時間， 教我們用勺子、用筷子吃東西; 教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子; 教我們洗臉，教我們梳頭發(fā); 教我們做人的道理。 我們要懷揣著一顆感恩之心，來回報這份宏大的愛! 乙： 所以， 當他們變老時; 當他們想不起，或接不上話時; 當他們啰嗦地重復一些老掉牙的故事。 請不要抱怨他們 當他們開

16、頭遺忘系扣子、綁鞋帶， 當他們梳頭手開頭顫抖時， 請不要責備他們， 因為我們在漸漸長大，而他們卻在漸漸，漸漸地變老。 合： 只要我們在他們眼前， 父母的心就會很暖和。 甲：落葉在空中回旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩。 乙：白云在藍天中漂浮，那是白云對藍天的感恩。 合:孝在我們心中，讓我們將中華名族的傳統(tǒng)美德一代代傳遞下去，越傳越遠 甲：初一年組 孝老愛親主題班會到此完畢。 和善主題班會主持詞串詞范文3 一、理解、感恩父母。 甲、我們沐浴著父愛的陽光長大;我們感受著母愛的真情成長。 乙、是啊，父愛是天下最寬闊、最博大、最真誠的愛，母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。我們可以選擇

17、一切，唯獨不能選擇我們的父母親，感恩父母是全部人的整個人生都應傾心為之永久主題。 合、今日，就讓我們用自己的心聲，感恩我們友愛的父母。 甲：同學們喜愛看漫畫嗎?下面我們一起走進這幅漫畫。 乙：你有什么感受? 甲：是啊，父母的愛如水、如山，讓我們觀賞母親這首歌再次感受宏大的母愛。 合：每個孩子都是父母的珍寶，每個孩子都沐浴著愛的陽光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細無聲的愛?它在哪里?請你大聲的說出來。 c、同學講父母愛我的故事 二、 如何孝敬父母? 甲：還記得三字經(jīng)“香九齡，能溫席，孝與親，所當執(zhí)。你能講解嗎? 甲：誰還能講這樣的歷史故事。 乙：就像前面歌曲里的歌詞所說：父母為我們吃了多

18、少苦，受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母?懷著這樣的疑問，我們先來看一看身邊的人物事跡。 觀看孝女彭彩金事跡。 乙、請每個同學用一句簡短的話表明：怎樣孝敬父母? 溫馨提示五個必需做到的 1、聽父母的話，承受勸說。 2、對父母有禮貌。 3、愛護父母。 4、珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟負擔的東西，不犯難父母。 5、向孝敬父母那樣孝敬爺爺、奶奶、姥姥、老爺?shù)鹊取?甲：最終觀賞歌曲跪羊圖，升華情感 乙：讓我們懷著對父母的感謝之請齊唱感恩的心獻給愛我們的父母。 和善主題班會主持詞串詞范文4 【詩】鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛行;高山感恩大地，因為大地讓它高

19、聳 l感恩的人許多許多? 我感恩我的父母，是他們賜予我生命，給了我一個暖和的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。 我感恩我的教師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。 我感恩我的伴侶、同學，是他們讓我感到集體生活的歡樂，“伴侶是世上最大的珍寶。讓同學時代成為相冊中最真最純的一頁。 感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩? “感恩詩1首。(節(jié)目2，三人背誦) 【詩】鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛行;高山感恩大地，因為大地讓它高聳; 感恩的人許多許多? 我感恩我的父母，是他們賜予我生命，給了我一個暖和的家。堅實而溫

20、馨的避風港將永過成為我棲息的地方。我感恩我的教師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。 我感恩我的伴侶、同學，是他們讓我感到集體生活的歡樂，“伴侶是世上最大的珍寶。讓同學時代成為相冊中最真最純的一頁。 感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩? 【詩】鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛行;高山感恩大地，因為大地讓它高聳; 感恩的人許多許多? 我感恩我的父母，是他們賜予我生命，給了我一個暖和的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。 我感恩我的教師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。 我感

21、恩我的伴侶、同學，是他們讓我感到集體生活的歡樂，“伴侶是世上最大的珍寶。讓同學時代成為相冊中最真最純的一頁。 感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩? “母親的一生為你做了什么你知道嗎? (課件出示，配樂)(節(jié)目3：兩人深情朗讀) a、哪一個孩子不是吃媽媽的奶水長大的;(出示課件) b、哪一個孩子不是在父母的懷抱中長大的。 a、當你還很小的時候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。 b、稍大一點，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。 a、他們花了許多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。 b、教你洗臉，教你梳頭。 a、一件件臟衣服，他們幫你洗。 b、你生病了，他們比你更難過。 a、你掛

22、鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。 b、你上學了，不管刮風，還是下雨，他們哪一天忘了接你? a、有好東西，留著給你吃。 b、新衣服，先給你買。liuue86 “母親的一生為你做了什么你知道嗎? (課件出示，配樂)(節(jié)目3：兩人深情朗讀) a、哪一個孩子不是吃媽媽的奶水長大的;(出示課件) b、哪一個孩子不是在父母的懷抱中長大的。 a、當你還很小的時候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。 b、稍大一點，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。 a、他們花了許多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。 b、教你洗臉，教你梳頭。 a、一件件臟衣服，他們幫你洗。 b、你生病了，他們比你更難過。 a、你掛鹽水扎針

23、，他們心疼得直掉眼淚。 b、你上學了，不管刮風，還是下雨，他們哪一天忘了接你? a、有好東西，留著給你吃。 b、新衣服，先給你買。 (節(jié)目4：詩歌朗讀游子吟(出示課件) 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 詩朗讀：母親的贊歌 (配上課件) (女)是您，將我?guī)У饺碎g 教會我在成長中如何走過溝溝坎坎 呀呀學語時，您領著我認識外面的世界 天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中暖和 (男)您用愛心的針，穿引耐煩的線，一針一線、一針一線 織就了溫馨的家園 那可口的菜，潔凈的衣服 都是您的愛在悄悄擴散 (女)假如我是風箏，您就是拉動風箏的線 兒行千里母心牽那句句吩咐、聲聲囑

24、托 是對天際游子的縷縷思念 (男)假如我是一條船，您就是港灣的燈塔 散發(fā)著永久的光輝 指引迷途海面的我 航向平安的此岸 (合)這就是母親的愛，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山 (女)兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所吞沒經(jīng)受了兩個世紀的滄海桑田， 人們被一尊化石深深震撼 這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩。 我們可以想象， 當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時 這位無望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)繞懷中的幼子 她盼望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵抗那炙熱的巖漿 她盼望將一線活力留給孩子 這就是一位母親在生死關頭最本能的盼望 雖然，無情

25、的巖漿還是將她們吞沒 但母子相擁的情景化作歷史的永久 (男)兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷 一對母子被埋在廢墟之下 八天，整整過了八天 當救援人員發(fā)覺她們時，七八個月大的孩子安穩(wěn)無恙 而母親，卻永久的分開了人間 在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中 是母親用乳汁連續(xù)著孩子的生命 乳汁吸干了，她用力咬斷手指 讓孩子吸吮自己的鮮血 直到最終一滴生命消逝 直到人們發(fā)覺了那用慈母之心制造的生命奇跡 (合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇 這就是母親對生命意義的最高詮釋 鮮花可以枯萎，滄海變成桑田 但母親的愛永久留在我們心田 詩朗讀：母親的贊歌 (配上課件) (女)是您，將我?guī)У饺碎g 教會我在成長中如何

26、走過溝溝坎坎 呀呀學語時，您領著我認識外面的世界 天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中暖和 (男)您用愛心的針，穿引耐煩的線，一針一線、一針一線 織就了溫馨的家園 那可口的菜，潔凈的衣服 都是您的愛在悄悄擴散 (女)假如我是風箏，您就是拉動風箏的線 兒行千里母心牽那句句吩咐、聲聲囑托 是對天際游子的縷縷思念 (男)假如我是一條船，您就是港灣的燈塔 散發(fā)著永久的光輝 指引迷途海面的我 航向平安的此岸 (合)這就是母親的愛，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山 (女)兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所吞沒經(jīng)受了兩個世紀的滄海桑田， 人們被一尊化石深深震撼 這是一位母親，蜷縮在地上，

27、懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩。 我們可以想象， 當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時 這位無望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)繞懷中的幼子 她盼望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵抗那炙熱的巖漿 她盼望將一線活力留給孩子 這就是一位母親在生死關頭最本能的盼望 雖然，無情的巖漿還是將她們吞沒 但母子相擁的情景化作歷史的永久 (男)兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷 一對母子被埋在廢墟之下 八天，整整過了八天 當救援人員發(fā)覺她們時，七八個月大的孩子安穩(wěn)無恙 而母親，卻永久的分開了人間 在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中 是母親用乳汁連續(xù)著孩子的生命 乳汁吸干了，她用力咬斷手指 讓孩子吸吮自

28、己的鮮血 直到最終一滴生命消逝 直到人們發(fā)覺了那用慈母之心制造的生命奇跡 (合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇 這就是母親對生命意義的最高詮釋 鮮花可以枯萎，滄海變成桑田 但母親的愛永久留在我們心田 【故事1】劉胡蘭小時候特別孝順母親，她5歲的時候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還用勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。 【故事2】黃香溫席 東漢時，有一個人名叫黃香。很小的時候，就知道親近、孝順父母。在他九歲時，母親便去世了，靠父親一人來哺育他。他深知父親的辛苦，對父親倍加孝順，一切家務活都由他一個人擔當，別的小孩子在

29、玩耍時，他在家里劈柴做飯，好讓父親有更多的時間休息。 夏天的時候，天氣酷熱，黃香的父親干完活兒，坐在院子里乘涼。黃香就用扇子把床扇涼，然后服侍父親上床就寢;冬天，天寒地凍，他先用自己的身體把被窩暖熱，才讓父親躺下睡覺。日久天長，黃香對父親的孝道深得鄉(xiāng)鄰的贊揚。 在黃香十二歲時，江夏的太守稱他為：至孝;漢和帝也曾嘉獎過他。黃香親近、孝順父母，更愛惜百姓。在黃香出任某地太守時，他體恤百姓們的饑苦，愛惜子民，為百姓謀利。有一次，黃香出任太守的地區(qū)患病了特大水災，他毫不遲疑地拿出自己歷年的俸祿，賑濟受災的百姓;同時上奏皇帝，懇求減免百姓當年的稅務。百姓們都非常愛戴這位愛民如子的好官。在當時流行著這樣的

30、一句話：“天下無雙，江夏黃香。 節(jié)目1：詩歌朗讀教師您辛苦了(課件出示) 教師，辛苦了 是誰- 把無知的我們領進寬闊的教室， 教給我們豐富的學問? 是您!教師! 您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。 是誰- 把淘氣的我們 訓練成守規(guī)矩懂禮貌的人? 是您!教師! 您的關心就好像溫暖的春風 暖和了我們的心靈。 是誰- 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!教師! 您的愛護讓我們安康成長。 在金秋時節(jié)結下碩果。 您辛苦了!教師!liuue86 在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。 您辛苦了!教師! 把青春無私奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意! -您辛苦了，教師! ? 教師您如春天中的細雨， 滋

31、潤著花兒，灌溉著大地， 而我們吮吸著細雨茁長成長。 教師您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。 教師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈; 教師再我迷漫的人生道路上是您做了我的引路人; 教師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向; 教師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學問的世界里游覽! 節(jié)目1：詩歌朗讀教師您辛苦了(課件出示) 教師，辛苦了 是誰- 把無知的我們領進寬闊的教室， 教給我們豐富的學問? 是您!教師! 您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。 是誰- 把淘氣的我們 訓練成守規(guī)矩懂禮貌的人? 是您!教師! 您的關心就好像溫暖的

32、春風 暖和了我們的心靈。 是誰- 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!教師! 您的愛護讓我們安康成長。 在金秋時節(jié)結下碩果。 您辛苦了!教師! 在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。 您辛苦了!教師! 把青春無私奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意! -您辛苦了，教師! ? 教師您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們吮吸著細雨茁長成長。 教師您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。 教師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈; 教師再我迷漫的人生道路上是您做了我的引路人; 教師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向; 教師是您給了

33、我一雙強有力的翅膀，讓我在學問的世界里游覽! 同學1：(朱敏霞)我要感謝教師的表揚鼓舞。我寫的一篇作文中有一句好句子，教師把它做在課件上，當眾表揚了我。教師的表揚鼓舞讓我作文越寫越棒。 同學2：(戴妍)我要感謝教師的慈祥笑容，是教師的親切讓我克制了膽小的缺點，學會大膽發(fā)言了。 同學3：(李飛)我要感謝教師的批判訓練。我以前課文常常不背，教師屢次家訪，與我的父母溝通。是教師的嚴格管理讓我告辭了作業(yè)不完成的懶散惡習。 同學4：(宋玉齡)我要感謝教師委我重任。是教師讓我當衛(wèi)生委員，熬煉了我的動手和管理力量。 同學5：(陳元)我曾獲得“摩根獎學金。要感謝教師給我的榮譽。它鼓勵我奮勉向上。 同學6：(吳

34、宇琦)我哮喘病發(fā)作,教師曾背我回家。我要感謝教師的無微不至的關心，她讓我感到暖和無比。 同學7：(李浩林)作業(yè)本上的一個個“五角星看似微缺乏道，但它曾鼓勵我作業(yè)越寫越仔細。我要感謝教師的仔細修改。它讓我改掉了作業(yè)馬虎的習慣。 (課件出示：羅立中的油畫 古銅色的老臉，艱辛歲月耕耘出的那一條條車轍似的皺紋;犁耙似的手，曾制造了多少大米、白面?那缺了牙的嘴，又扒進多少粗糧糠菜?他身后是經(jīng)過辛勤勞動換來的一片金色的豐收景象，他的手中端著的卻是一個破舊的茶碗。 他所代表的是中華民族千千萬萬的農(nóng)民。正是他們辛勤的勞動，才哺育出世世代代的中華兒女，他是我們精神上的父親!莫非我們不應當感謝他們嗎?) (朗讀1

35、，故事2 美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了很多東西，一位伴侶聞訊后，忙寫信勸慰他。羅斯福在回信中寫道：“友愛的伴侶，感謝你來信勸慰我，我如今很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有損害我的生命;其次，賊只偷去我局部東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。對任何一個人來說，失盜肯定是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和才智!) (詩歌3 感謝損害你的人， 因為他磨煉了你的心志; 感謝絆倒你的人， 因為他強化了你的雙腿; 感謝欺騙你的人， 因為他增進了你的才智; 感謝藐視你的人， 因為他覺悟了你的自尊; 感謝遺

36、棄你的人， 因為他教會了你該獨立。 凡事感謝。 學會感謝。 ) 班主任總結： 在感恩的同時，我們可以體會到“愛的內(nèi)涵; 在感恩的同時，人們會發(fā)覺在平常無視的微小之處; 在感恩的同時，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人; 在感恩的同時，人們將遺忘自己，全心全意的為別人著想，也真 正地成為了一個有良知的人。 感謝父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。 感謝教師，是他們給了你們學問，是他們帶著你們在學問的海洋里翱翔。 感謝伴侶，是他們在你們歡樂時，沮喪時，懊惱時，懊悔時給你們勸慰，給你們鼓舞 和善主題班會主持詞串詞范文5 學會感恩 -301班主題班隊會活動 二、活動

37、過程： 1.整隊儀式 報告人數(shù)。 中隊長主持：各小隊匯報人數(shù)。 各小隊長面對本小隊：第小隊全體立正，報數(shù)(從后向前)。報完后小步跑到中隊長面前，互敬隊禮：報告中隊長，本小隊應到隊員人，實到 人，報告完畢。中隊 長：承受你的報告。(互敬隊禮。)小隊長跑回本小隊：稍息。然后轉(zhuǎn)身向前站好。 各小隊長依次匯報完畢后，中隊長：全體立正。跑到輔導員面前，和輔導員互敬隊禮：報告輔導員教師，本中隊應到隊員人，實到人。請允許我們開展“學會感恩主題隊會，報告完畢。中隊輔導員：承受你的報告，允許你們開展“學會感恩主題隊會，并預祝你們的活動圓滿勝利。(互敬隊禮。) 2.出旗，敬禮。(播放出旗曲，少先隊員敬隊禮) 3.

38、唱隊歌。一、親情回報 中隊長：在這個陽光絢麗，秋高氣爽的下午，讓我們彼此放開心扉，傾聽彼此的心聲。301班“學會感恩主題隊會如今開頭。下面有請主持人。 甲：感恩不像我們想像得那么遙不行及。它做起來很簡潔。 乙：當?shù)玫絼e人關心時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到別人鼓舞時，你要說：“感謝，我會努力的。 甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。 乙：當我呱呱落地時，就迎來了爸爸、媽媽，絢麗的笑臉! 甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田! 乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠! 合：從今，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儦g樂、安康地成長。 合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸

39、、媽媽，今日就讓我們來贊美你們 (全班)：爸爸、媽媽我愛您 ! 甲：父母的愛是遮雨的傘; 乙：父母的愛是一陣清涼的風; 甲：請聽詩歌朗讀感恩父母。大家掌聲有請! 甲：有了泥土，嫩芽才會長大; 乙：有了陽光，春芽才會開花; 合：我們的成長離不開友愛的爸爸媽媽? 乙：接下來，請觀賞歌曲合唱只要媽媽露笑臉。大家掌聲歡送。 甲: 是啊!很久以前我們就聽說：理解萬歲。今日，我們已經(jīng)架起溝通心靈的橋梁 乙:一起來“跨越代溝。 甲(全部男生):“爸爸，我愛你! 乙(全部女生):“媽媽，我愛你! 合(全班):“爸爸媽媽，我愛你們! 二、 師恩難忘 甲：父母是我們的第一任教師，我們的教師給我們傳授學問，講授道理

40、，也像爸爸媽媽一樣關懷我們的成長。從他們發(fā)黑的眼圈，疲乏的面容，就知道他們每天有多辛苦。友愛的同學們，你有什么心里話要對教師們說一說嗎?(同學答復) 甲：我們沐浴著愛的陽光長大，教師的真情打動著我們的心。 乙：我們行動起來，學會感恩、感恩我們的教師，用愛來回報得到的關心。 甲：接下來，請觀賞同學們帶來的舞蹈我愛米蘭，掌聲有請。 甲：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，教師，您還在為我們修改作業(yè)，預備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能學有所成。讓我們真摯的說一聲：感謝您，教師。(全班合) 三、 珍惜友情 甲：“在家靠父母，出外靠伴侶伴侶在我們的人生道路上也是很重要的，有了伴侶，我們就不再孤

41、獨。 乙：友情是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友情，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。 甲：生活中，我們需要別人的關心、關愛，當然也應當把自己的愛心奉獻給別人，愛是互相的。 乙：可是，我們許多人，已經(jīng)習慣承受別人的關愛，承受別人的關心，并且認為這是理所應當?shù)摹?甲：他們慢慢遺忘了感動，遺忘了說聲感謝，也慢慢忘卻了美好的感覺。 乙：請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢? 請觀賞小品表演：公交車上 甲：看完了小品，同學們有什么感想呢? 同學1：撿了東西是應當歸還，可是小伙子，別人關心了你，你應當心存感謝，說聲感謝啊 同學2：你剛剛的表現(xiàn)太不應當了。知道感恩這是一個人最

42、至少的道德呀! 同學3：小孫子的表現(xiàn)也很不應當，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。 同學4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應當把位置讓給爺爺坐。 四、 感恩宣言 乙：是啊，對關心我們的人，我們應當心存感謝，對他說聲感謝，對老人，我們應當要有孝心，敬重長輩。接下來，請觀賞全體同學用手語帶來的對感恩的詮釋.(手語感恩的心) 甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。 乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。 甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。 五、 主持人完畢語 乙：感恩改善著

43、我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界漂亮;感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，教師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧!隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美妙的。下面請輔導員教師講話!輔導員講話。 退旗，敬禮。(播放退旗曲，旗手、護旗手原路返回) 中隊長：瑞安市新紀元試驗小學周松校區(qū)301班“學會感恩主題中隊會到此完畢，感謝大家。 輔導員講話稿： 隊員們，大家這次主題隊會開展得很勝利。記得有位訓練專家這樣說 道，“感恩是一種生活看法，是一種品德，是一片肺腑之言，假如人與人之間缺乏感恩之心，必定會導致人際關系的冷淡。所以，我們每個人

44、都應當學會“感恩。通過此次班隊活動，我們大家要學會感恩，感謝父母的哺育之恩，感謝教師的教導之恩，感謝同學的關心之恩，感恩一切善待關心自己的人，感謝我們成長的大自然。愿感恩的心轉(zhuǎn)變我們的看法，愿懇切的看法帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿安康的性格使我們收獲更加漂亮的人生!讓我們一起產(chǎn)生感恩的共鳴，將永久的感恩化為一種布滿愛意的行動，理論于生活。 劇本公交車上 場景：擁擠的公共汽車上。 時間：某工作日早上7：05 人物：司機，老人甲，老人乙，盲人，男青年，女青年，同學甲，同學乙，中年人。 (司機，老人甲，同學甲、乙，盲人在車上，其別人無序地在公交車站等。)司機：高科中路站到了，請先下

45、后上，共同制造平安文明的乘車環(huán)境，請給老弱病殘孕及懷抱小孩的乘客讓個座，感謝! (老人甲剛要下車，卻被下面蜂擁而上的乘客擠上來了，好不簡單下了車。)老人家(驚奇又無奈)：如今這是怎么回事?不是說現(xiàn)下后上的么，可這唉，算了，算了! (剛上車的人都找到了座位，老人乙在上車時被擠到后面去了，最終上了車，卻沒了座位，于是他從車前往車后走。) 男青年獨白：我讓座位不好，不讓也不好，不如裝睡吧! 女青年(不屑)獨白：哼，反正我不讓座，就當我沒觀察吧!(說著掏出鏡子開頭化裝。) (同學甲、乙一個想讓座，一個不想讓座，發(fā)生了爭吵。) 同學甲：我們兩個擠一擠，讓點位子給他坐下吧! 同學乙：讓什么讓，他又不是不能

46、站，要讓你讓好了。 同學甲：可我不想站著 同學乙：那就別讓嘛! 中年人獨白：他們年輕人都不讓，憑什么要我讓?我偏不讓!再說工作之前我還要休息呢! (同學甲、乙的爭吵被盲人聽到了。) 盲人獨白：有位老人沒座位?嗯 盲人(大聲)：老大爺，到我這兒來做吧! (老人感謝不盡的坐下了) 司機：達爾文路站到了，請先下后上，共同制造平安文明的乘車環(huán)境，請給老弱病殘孕及懷抱小孩的乘客讓個座，感謝! (盲人探索著下了車，車上一片嘩然。) 全部人(驚異而愧疚)：他原來是一位盲人。 二 “ 讓我們都有一顆感恩的心主題隊會程序 活動目的： 通過同學自我訓練活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、伴侶之間的無私的親情、友誼，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培育自己的責任感，努力以自己的實際行動，制造一個美妙、和諧的社會。 活動時間：2021年12月28日 活動地點：辦公室門前