詩歌鑒賞---暑期

1、 一、古詩歌的一、古詩歌的2點基本常識點基本常識 （一）：懂得結(jié)構(gòu)章法和基本特點（一）：懂得結(jié)構(gòu)章法和基本特點 1、結(jié)構(gòu)章法、結(jié)構(gòu)章法 詩：古體詩和近體詩詩：古體詩和近體詩 古體詩：以自然段為層古體詩：以自然段為層 近體詩：絕句和律詩（注意句數(shù)和聯(lián)數(shù)）近體詩：絕句和律詩（注意句數(shù)和聯(lián)數(shù)） 詞：上片（上闕）、下片（下闕）詞：上片（上闕）、下片（下闕）劃分劃分 的依據(jù)的依據(jù) 2、基本特點：情景結(jié)合、基本特點：情景結(jié)合 一、古詩歌的一、古詩歌的2點基本常識點基本常識 （二）讀懂（二）讀懂“詩家語詩家語”，跟上詩人跳躍思維，跟上詩人跳躍思維 1、改變詞性、改變詞性 夜雨滴空階，曉燈暗離室夜雨滴空階，曉

2、燈暗離室 日色冷青松日色冷青松 山光悅鳥性，潭影空人心山光悅鳥性，潭影空人心 清輝淡水木，演漾在窗戶清輝淡水木，演漾在窗戶 流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉 風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子 2、改變詞序、改變詞序 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒香霧云鬟濕，清輝玉臂寒 秋色漸將晚，霜信報黃花秋色漸將晚，霜信報黃花 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān) 我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月 把酒長亭說?？礈Y明、風(fēng)流酷似，臥把酒長亭說。看淵明、風(fēng)流酷似，臥

3、龍諸葛龍諸葛 3、省略壓縮詞語、省略壓縮詞語 松下問童子，言師采藥去。只松下問童子，言師采藥去。只 在此山中，云深不知處。在此山中，云深不知處。 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十 年燈年燈 二、讀懂詩歌的二、讀懂詩歌的2步閱讀法步閱讀法 第一步：抓兩頭第一步：抓兩頭初步感知初步感知 （一）標(biāo)題（一）標(biāo)題 1、揭示寫作的時間、地點、對象、事件，主旨、揭示寫作的時間、地點、對象、事件，主旨 2、交代寫作的緣由或目的，暗含情感、交代寫作的緣由或目的，暗含情感 3、奠定作品的感情基調(diào)、奠定作品的感情基調(diào) 4、揭示作品的線索、

4、揭示作品的線索 5、表明詩歌的題材、表明詩歌的題材 6、暗示詩歌的表達技巧、暗示詩歌的表達技巧 如：如：夏日游山家同夏少府夏日游山家同夏少府月圓月圓 送何遁山人入歸蜀送何遁山人入歸蜀詠山泉詠山泉 （二）注釋（二）注釋 1、介紹疑難詞語、地名、介紹疑難詞語、地名 2、介紹寫作背景、介紹寫作背景 3、介紹相關(guān)詩句、介紹相關(guān)詩句 4、介紹作者、介紹作者 二、讀懂詩歌的二、讀懂詩歌的2步閱讀法步閱讀法 第二步：泡中間第二步：泡中間微觀細研微觀細研 1、抓關(guān)鍵詞句、抓關(guān)鍵詞句 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺 眾鳥

5、高飛盡，孤云獨去閑眾鳥高飛盡，孤云獨去閑 2、抓景、事、情、抓景、事、情 景、事是表象，情是內(nèi)核景、事是表象，情是內(nèi)核 實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練 （2017全國全國卷）卷） 送子由使契丹送子由使契丹 蘇蘇 軾軾 云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。 不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。 沙漠回看清禁月沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢武林春，湖山應(yīng)夢武林春。 單于若問君家世，莫道中朝第一人單于若問君家世，莫道中朝第一人。 注注 清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學(xué)士，常出入宮禁。清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學(xué)士，常出入宮禁。 武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。武林：杭州的

6、別稱。蘇軾時知杭州。唐代李揆被皇帝唐代李揆被皇帝 譽為譽為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會。后來入吐蕃會 盟，酋長問他：盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆李揆 怕被扣留，騙他說：怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？彼李揆，安肯來邪？” 熟知熟知7 7大題材大題材 詩詞詩詞7大題材大題材 一、詠史懷古詩一、詠史懷古詩 二、詠物言志詩二、詠物言志詩 三、羈旅思鄉(xiāng)詩三、羈旅思鄉(xiāng)詩 四、送別懷人詩四、送別懷人詩 五、邊塞征戰(zhàn)詩五、邊塞征戰(zhàn)詩 六、山水田園詩六、山水田園詩 七、即事（景）抒懷詩七、即事（景）抒懷詩 一、詠史懷

7、古詩一、詠史懷古詩 1、以銅為鏡、以銅為鏡,可以正衣冠；以史為鏡，可以正衣冠；以史為鏡， 可以知興替；以人為鏡可以知興替；以人為鏡,可以明得失?？梢悦鞯檬?。 2、歷覽古今通得失，觀景知人論興衰。、歷覽古今通得失，觀景知人論興衰。 一、詠史懷古詩一、詠史懷古詩 1、含義、含義 以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等為題材。借詠以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等為題材。借詠 嘆史實、描寫古跡來抒發(fā)詩人的興衰之感，以寄托嘆史實、描寫古跡來抒發(fā)詩人的興衰之感，以寄托 哀思、借古諷今。哀思、借古諷今。 2、標(biāo)志、標(biāo)志 標(biāo)題中有標(biāo)題中有“詠史詠史”“”“懷古懷古”、登某古跡有懷、古跡、登某古跡有懷、古跡、 古人等

8、字眼。如：古人等字眼。如：“赤壁懷古赤壁懷古”“”“潼關(guān)懷古潼關(guān)懷古”等等 3、情感、情感 針對歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點或看法。針對歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點或看法。 緬懷前賢，表達敬仰或惋惜之情；類比古人，寄托緬懷前賢，表達敬仰或惋惜之情；類比古人，寄托 傷感或哀思。傷感或哀思。 借論古之得失，托古諷今，憂國憂民。借論古之得失，托古諷今，憂國憂民。 一、詠史懷古詩一、詠史懷古詩 4、常用手法、常用手法 借景抒情（寓情于景）借景抒情（寓情于景） 對比手法，描寫眼前衰敗、荒涼的對比手法，描寫眼前衰敗、荒涼的 景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明 的對比。的對

9、比。 化用典故，借典故寄托自己的感傷化用典故，借典故寄托自己的感傷 或?qū)碌闹S喻?；?qū)碌闹S喻。 襯托，詩人往往臨古跡而抒懷，以襯托，詩人往往臨古跡而抒懷，以 悲景襯悲情。悲景襯悲情。 實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練 念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古 蘇軾蘇軾 大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。 故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石 穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫， 一時多少豪杰。一時多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英 發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。發(fā)

10、。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。 故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間 如夢，一尊還酹江月。如夢，一尊還酹江月。 二、詠物言志詩二、詠物言志詩 1、含義、含義 吟詠自然或社會事物來表達詩人的思想感吟詠自然或社會事物來表達詩人的思想感 情。情。 2、標(biāo)志、標(biāo)志 從題目上來看，或以所詠之物為詩名，或從題目上來看，或以所詠之物為詩名，或 以詠某物、題某物、某物吟等為題目形式。以詠某物、題某物、某物吟等為題目形式。 從對象上來看，詠物詩的對象是單純的某從對象上來看，詠物詩的對象是單純的某 個物。著重對所詠之物的特征、功能進行個物。著重對所詠之物的特征、功能進行 刻

11、畫，或者著重對所詠之物的某一內(nèi)韻、刻畫，或者著重對所詠之物的某一內(nèi)韻、 精神進行吟詠。精神進行吟詠?！霸伭伭薄啊薄霸伱吩伱贰薄啊薄笆沂?吟吟”“”“望岳望岳” 二、詠物言志詩二、詠物言志詩 3、情感、情感 寄寓作者的理想抱負，或?qū)崿F(xiàn)個人理想，或報寄寓作者的理想抱負，或?qū)崿F(xiàn)個人理想，或報 效國家。效國家。 寄寓高尚的節(jié)操，或表達懷才不遇與命運多舛寄寓高尚的節(jié)操，或表達懷才不遇與命運多舛 的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。 托物諷世，或憂國憂民，或感時傷世，或憤世托物諷世，或憂國憂民，或感時傷世，或憤世 嫉俗，或針砭時弊，或冷嘲熱諷。嫉俗，或針

12、砭時弊，或冷嘲熱諷。 4、手法、手法 正面描寫與側(cè)面描寫正面描寫與側(cè)面描寫 修辭：比喻、象征、擬人、對比。修辭：比喻、象征、擬人、對比。 托物言志托物言志 實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練 卜算子卜算子 詠梅詠梅 陸游陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已驛外斷橋邊，寂寞開無主。已 是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零無意苦爭春，一任群芳妒。零 落成泥碾作塵，只有香如故。落成泥碾作塵，只有香如故。 三、羈旅思鄉(xiāng)詩三、羈旅思鄉(xiāng)詩 1、含義、含義 詩人因長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異詩人因長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異 地等，對所見所聞有所感，借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親地等，對所

13、見所聞有所感，借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親 人的無盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦。人的無盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦。 2、標(biāo)志、標(biāo)志 題目中含有題目中含有“客舍客舍”“”“登高登高”“”“望望 月月”“”“憶憶”“”“寄寄”“”“行行”“”“思思”等詞語以及元宵、等詞語以及元宵、 中秋、重陽、除夕等節(jié)日名。中秋、重陽、除夕等節(jié)日名。 常見的意象：月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、猿啼、常見的意象：月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、猿啼、 沙鷗、孤雁、浮云、梧桐葉落、西樓、高樓、危沙鷗、孤雁、浮云、梧桐葉落、西樓、高樓、危 樓等。樓等。 三、羈旅思鄉(xiāng)詩三、羈旅思鄉(xiāng)詩 3、情感、情感 天涯漂泊羈旅愁。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)天涯漂

14、泊羈旅愁。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā) 漂泊不定的孤苦。漂泊不定的孤苦。 望盡天涯懷人愁。感念親情之深，表達對親人望盡天涯懷人愁。感念親情之深，表達對親人 的思念。的思念。 羈旅他鄉(xiāng)的幽怨之情。人生感嘆，年華易逝的羈旅他鄉(xiāng)的幽怨之情。人生感嘆，年華易逝的 苦悶；獨居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報國無門的孤獨寂苦悶；獨居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報國無門的孤獨寂 寞、幽怨憤慨之情。寞、幽怨憤慨之情。 4、手法、手法 情與景（情與景（3種）種）反襯（樂景襯哀情）反襯（樂景襯哀情）側(cè)面描側(cè)面描 寫（對寫法）寫（對寫法）虛實結(jié)合虛實結(jié)合 實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練 登高登高 杜甫杜甫 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清

15、沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 四、送別懷人詩四、送別懷人詩 1、含義、含義 古人常常因事不得不與家人、情人或古人常常因事不得不與家人、情人或 親朋好友離別，送別之際，人們往往設(shè)酒親朋好友離別，送別之際，人們往往設(shè)酒 餞別，折柳相送，吟詩贈別，表達依依不餞別，折柳相送，吟詩贈別，表達依依不 舍之情。舍之情。 2、標(biāo)志、標(biāo)志 題目中有題目中有“送送”“”“別別”“”“贈贈”“”“酬酬” 常見意象：常見意象： “柳柳”“

16、”“酒酒”“”“月月”“”“水水”“”“”。“長長 亭亭”“”“短亭短亭”“”“陽關(guān)陽關(guān)”“”“舟舟”“”“灞橋灞橋”等。等。 四、送別懷人詩四、送別懷人詩 3、情感、情感 依依惜別的不舍與感傷。依依惜別的不舍與感傷。 離別后的思念與牽掛。離別后的思念與牽掛。 對友人的安慰與勉勵。對友人的安慰與勉勵。 借送友人表明自己的心志。借送友人表明自己的心志。 抒發(fā)對人生的感慨。抒發(fā)對人生的感慨。 4、手法、手法 情與景（情與景（3種）種）渲染（氣氛）渲染（氣氛） 烘托（環(huán)境）烘托（環(huán)境）襯托（情感）襯托（情感）想象想象 實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練 雨霖鈴雨霖鈴 柳永柳永 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。寒蟬凄切，

17、對長亭晚，驟雨初歇。 都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。 執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、 千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪、冷落多情自古傷離別，更那堪、冷落 清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉 風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛 設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？ 五、邊塞征戰(zhàn)詩五、邊塞征戰(zhàn)詩 1、內(nèi)容、內(nèi)容 以邊塞地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。以邊塞地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。 2、

18、標(biāo)志、標(biāo)志 標(biāo)題中有標(biāo)題中有“行行”“”“軍軍”“”“征人征人”“”“塞塞”“”“戍戍” 等與軍旅有關(guān)的字。等與軍旅有關(guān)的字。出塞出塞燕歌行燕歌行 常見意象：自然景物類（黃沙、秋月、大漠、常見意象：自然景物類（黃沙、秋月、大漠、 孤城、雨雪、風(fēng)沙等）、地理區(qū)域類（塞外、雁孤城、雨雪、風(fēng)沙等）、地理區(qū)域類（塞外、雁 門關(guān)、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等）、門關(guān)、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等）、 戰(zhàn)事器具類（金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)事器具類（金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、 戰(zhàn)馬等）、樂曲類（戰(zhàn)馬等）、樂曲類（梅花落梅花落折楊柳折楊柳關(guān)關(guān) 山月山月陽關(guān)三疊陽關(guān)三疊渭城曲渭城曲等）、人物

19、類等）、人物類 （戍卒、將帥、胡人、單于等）（戍卒、將帥、胡人、單于等） 五、邊塞征戰(zhàn)詩五、邊塞征戰(zhàn)詩 3、 情感情感 保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情。保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情。 奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概。奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概。 雄奇瑰麗、奇異獨特的邊塞風(fēng)光。雄奇瑰麗、奇異獨特的邊塞風(fēng)光。 征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁。征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁。 凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒、凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒、凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。 對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來 的向往。的向往。 4、手法、手法 修辭：夸張、對比、用典。修辭：夸張

20、、對比、用典。 人物形象塑造：側(cè)面烘托，動作、肖像描寫，人物形象塑造：側(cè)面烘托，動作、肖像描寫， 細節(jié)描寫等。細節(jié)描寫等。 意境營造：景物烘托、虛實結(jié)合等。意境營造：景物烘托、虛實結(jié)合等。 實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練 從軍行從軍行 楊炯楊炯 烽火照西京，心中自不平。烽火照西京，心中自不平。 牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。 雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。 寧為百夫長，勝作一書生。寧為百夫長，勝作一書生。 六、山水田園詩六、山水田園詩 1、內(nèi)容、內(nèi)容 以美麗清新的自然景色、閑適恬淡的以美麗清新的自然景色、閑適恬淡的 田園生活為題材的詩歌。田園生活為題材的詩歌。過故人莊過故

21、人莊山居山居 秋暝秋暝歸園田居歸園田居 2、標(biāo)志、標(biāo)志 山水田園詩分為山水詩和田園詩。山水詩山水田園詩分為山水詩和田園詩。山水詩 指山水風(fēng)景的詩。田園詩指主要以農(nóng)村自指山水風(fēng)景的詩。田園詩指主要以農(nóng)村自 然景物、田園生活為吟詠對象的詩。然景物、田園生活為吟詠對象的詩。 常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴 門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。 3、情感、情感 寄情山水，贊美山河，熱愛自然。寄情山水，贊美山河，熱愛自然。 借凄風(fēng)苦雨，表達對自由的向往及厭倦官場的借凄風(fēng)苦雨，表達對自由的向往及厭倦官場的 超脫之情。超脫之情。

22、憎惡黑暗，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂。憎惡黑暗，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂。 以恬淡之心抒寫山水清幽，表達閑適淡泊、悠以恬淡之心抒寫山水清幽，表達閑適淡泊、悠 然自得之情。然自得之情。 對現(xiàn)實不滿和懷才不遇的苦悶。對現(xiàn)實不滿和懷才不遇的苦悶。 4、手法、手法 比喻、擬人、夸張、對比等修辭比喻、擬人、夸張、對比等修辭 寫景手法：白描、視角的變化、三繪、虛實結(jié)寫景手法：白描、視角的變化、三繪、虛實結(jié) 合、動與靜（合、動與靜（3種）種） 抒情手法：情與景（抒情手法：情與景（3種）、反襯種）、反襯 六、山水田園詩六、山水田園詩 實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練 山居秋暝山居秋暝 王維王維 空山新雨后，天氣晚來秋。空山新雨后，

23、天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。 七、即事（景）抒情詩七、即事（景）抒情詩 1、含義、含義 指的是詩人因一事或眼中所見引起了心中某指的是詩人因一事或眼中所見引起了心中某 種感觸，于是描寫當(dāng)時之事或景物來抒發(fā)自己的種感觸，于是描寫當(dāng)時之事或景物來抒發(fā)自己的 感慨。感慨。 2、標(biāo)志、標(biāo)志 標(biāo)題往往有標(biāo)題往往有“即事即事”“”“即景即景”“”“抒懷抒懷”等詞。等詞。 詩歌中包含敘事或?qū)懢皟?nèi)容，重點在作者由所詩歌中包含敘事或?qū)懢皟?nèi)容，重點在作者由所 敘之事或所寫之景而生發(fā)的

24、感慨之情。即事抒懷敘之事或所寫之景而生發(fā)的感慨之情。即事抒懷 偏重于敘事，即景抒懷偏重于寫景，其重點在偏重于敘事，即景抒懷偏重于寫景，其重點在 “抒懷抒懷”。 七、即事（景）抒情詩七、即事（景）抒情詩 3、情感、情感 寄情山水，表達出對和平寧靜生活的熱愛。寄情山水，表達出對和平寧靜生活的熱愛。 表現(xiàn)了詩人向往悠閑舒適的隱居生活的情趣。表現(xiàn)了詩人向往悠閑舒適的隱居生活的情趣。 抒寫政治上的失意和對世事的感慨。抒寫政治上的失意和對世事的感慨。 對現(xiàn)實憤慨、不滿和壯志難酬及懷才不遇的惆對現(xiàn)實憤慨、不滿和壯志難酬及懷才不遇的惆 悵之情。悵之情。 4、手法、手法 修辭：比喻、擬人等修辭：比喻、擬人等 表

25、現(xiàn)手法：虛實結(jié)合、襯托（以動襯靜、以樂表現(xiàn)手法：虛實結(jié)合、襯托（以動襯靜、以樂 襯哀）、想象、側(cè)面描寫、白描與細描。襯哀）、想象、側(cè)面描寫、白描與細描。 抒情手法：直抒胸臆、借景抒情抒情手法：直抒胸臆、借景抒情 實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練 一剪梅一剪梅 李清照李清照 紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳， 獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁 字回時，月滿西樓。字回時，月滿西樓。 花自飄零水自流，一種相思，花自飄零水自流，一種相思， 兩處閑愁。此情無計可消除，才兩處閑愁。此情無計可消除，才 下眉頭，卻上心頭。下眉頭，卻上心頭。 一、題型突破：情感題一、題型突破：情感題

26、題型（一）：詞句情感題題型（一）：詞句情感題 題型（二）：典故情感題題型（二）：典故情感題 題型（三）：整體情感題題型（三）：整體情感題 題型（一）：詞句情感題題型（一）：詞句情感題 解題方略：解題方略： 步驟一：明確題型步驟一：明確題型（概括或分析）（概括或分析） 設(shè)問方式：設(shè)問方式： 詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想情感？詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想情感？ 請你分析本詩第請你分析本詩第3、4句所蘊含的情感？句所蘊含的情感？ 本詩頸聯(lián)表達了作者怎樣的情感和志向？本詩頸聯(lián)表達了作者怎樣的情感和志向？ 步驟二：定角度，找對應(yīng)步驟二：定角度，找對應(yīng) 步驟三：分條，規(guī)范作答步驟三：分條，規(guī)范作答 題

27、型（二）：典故情感題題型（二）：典故情感題 解題方略：解題方略： 步驟一：明題型步驟一：明題型（概括或分析）（概括或分析） 設(shè)問方式：設(shè)問方式： “起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”運用了什么運用了什么 表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的思想感情？簡要分表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的思想感情？簡要分 析。（析。（2015山東）山東） 詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想 感情？（感情？（2016全國）全國） 步驟二：定角度，找對應(yīng)步驟二：定角度，找對應(yīng) 步驟三：分條，規(guī)范作答步驟三：分條，規(guī)范作答 題型（三）：整體情感題題型（三）：整體情感題

28、 解題方略：解題方略： 步驟一：明題型步驟一：明題型（概括或分析）（概括或分析） 設(shè)問方式：設(shè)問方式： 本詩表達了作者怎樣的情感和志向？結(jié)合本詩表達了作者怎樣的情感和志向？結(jié)合 全詩簡要分析。（全詩簡要分析。（2015四川）四川） 結(jié)合作品，簡要分析作者的感情變化？結(jié)合作品，簡要分析作者的感情變化？ （2016山東）山東） 步驟二：定角度，找對應(yīng)步驟二：定角度，找對應(yīng) 步驟三：分條，規(guī)范作答步驟三：分條，規(guī)范作答 破解情感的破解情感的4個角度個角度 1、從時間角度，把握情感。、從時間角度，把握情感。 作者的情感往往體現(xiàn)在不同的時間階段，我們可以從作者的情感往往體現(xiàn)在不同的時間階段，我們可以從

29、過去、現(xiàn)在、將來三個時間段來分析詩歌，給詩歌劃分過去、現(xiàn)在、將來三個時間段來分析詩歌，給詩歌劃分 層次，從而找出多個感情要點。層次，從而找出多個感情要點。 2、從關(guān)鍵詞角度，體悟情感。、從關(guān)鍵詞角度，體悟情感。 精煉、生動的一個字，活用的字，運用了修辭手法的精煉、生動的一個字，活用的字，運用了修辭手法的 字，表達感情色彩的字詞，尤其是動詞或形容詞等。字，表達感情色彩的字詞，尤其是動詞或形容詞等。 3、從描述對象角度，解讀情感。、從描述對象角度，解讀情感。 分為描述主體（詩人或詩歌抒情主人公）和描述客體分為描述主體（詩人或詩歌抒情主人公）和描述客體 （人、事、景、物）。（人、事、景、物）。 4、

30、從意象的角度，捕捉情感。、從意象的角度，捕捉情感。 找出不同的意象，揣摩其特點、含義，借此捕捉情感。找出不同的意象，揣摩其特點、含義，借此捕捉情感。 二、題型突破：形象題二、題型突破：形象題 題型（一）：題型（一）：意象含義及作用意象含義及作用 題型（二）：題型（二）：意境描述及作用意境描述及作用 題型（三）：事物形象概括題型（三）：事物形象概括 題型（四）：人物形象概括題型（四）：人物形象概括 題型（一）：意象含義及作用題型（一）：意象含義及作用 意象是什么？意象即景物。意象是什么？意象即景物。 解題方略：解題方略： 步驟一：明題型步驟一：明題型（概括或分析）（概括或分析） 設(shè)問方式：設(shè)問方

31、式： 概括某幾種意象的共同內(nèi)涵。概括某幾種意象的共同內(nèi)涵。 指出詩中某種意象的含義。指出詩中某種意象的含義。 請結(jié)合全詩簡要分析某一意象的作用。請結(jié)合全詩簡要分析某一意象的作用。 步驟二：確定答題角度步驟二：確定答題角度 步驟三：分條，規(guī)范作答步驟三：分條，規(guī)范作答 1、意象含義（內(nèi)涵）答題角度、意象含義（內(nèi)涵）答題角度 表層屬性（自然特點） 深層含義（社會屬性） 2、意象作用答題角度、意象作用答題角度 內(nèi)容：描述意象，指出意象的內(nèi)容：描述意象，指出意象的 特點。特點。 結(jié)構(gòu)：線索的作用。結(jié)構(gòu)：線索的作用。 手法：渲染氣氛、烘托塑造環(huán)手法：渲染氣氛、烘托塑造環(huán) 境或背景、襯托人物或情感。境或背

32、景、襯托人物或情感。 情感：奠定情感基調(diào)或抒發(fā)什情感：奠定情感基調(diào)或抒發(fā)什 么情感。么情感。 分為兩個題型：分為兩個題型： 1、意境描述或畫面描述、意境描述或畫面描述 2、意境作用或畫面作用、意境作用或畫面作用 題型（二）：意境描述及作用題型（二）：意境描述及作用 1、意境描述（畫面描述）、意境描述（畫面描述） 解題方略解題方略 步驟一：明題型步驟一：明題型 設(shè)問方式：設(shè)問方式： 詩前四句描寫了什么樣的景象？詩前四句描寫了什么樣的景象？（2016全國）全國） 詩中描寫了春雨后的哪些景象？詩中描寫了春雨后的哪些景象？（2015天津）天津） 這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫這首詩前六句描寫了月

33、圓之夜的哪幾幅畫 面？面？（2015安徽）安徽） 步驟二：確定答題角度步驟二：確定答題角度 步驟三：分條，規(guī)范作答步驟三：分條，規(guī)范作答 答題角度：答題角度： 翻譯特點翻譯特點 翻譯：翻譯相對應(yīng)的詩句。翻譯：翻譯相對應(yīng)的詩句。 特點：概括意境（畫面）特點。特點：概括意境（畫面）特點。 1、意境描述（畫面描述）、意境描述（畫面描述） 解題方略：解題方略： 步驟一：明題型步驟一：明題型 設(shè)問方式：設(shè)問方式： 詩前四句描寫了什么樣的景象？詩前四句描寫了什么樣的景象？ 這樣寫有什么用意？這樣寫有什么用意？（2016全國）全國） 步驟二：確定答題角度步驟二：確定答題角度 步驟三：分條，規(guī)范作答步驟三：分

34、條，規(guī)范作答 2、意境作用（畫面作用）、意境作用（畫面作用） 答題角度：答題角度： 內(nèi)容（意境或畫面描述）內(nèi)容（意境或畫面描述） 結(jié)構(gòu)（前、中、后）結(jié)構(gòu)（前、中、后） 手法（抒情、描寫、修辭、表現(xiàn)）手法（抒情、描寫、修辭、表現(xiàn)） 情感（不明說，你懂的?。┣楦校ú幻髡f，你懂的?。?語言（語言風(fēng)格、疊詞或意象名詞羅列）語言（語言風(fēng)格、疊詞或意象名詞羅列） 形象（形象的特點、形象的塑造）形象（形象的特點、形象的塑造） 2、意境作用（畫面作用）、意境作用（畫面作用） 題型（三）：事物形象概括題型（三）：事物形象概括 解題方略解題方略 步驟一：明題型步驟一：明題型 設(shè)問方式：設(shè)問方式： 三、四句的三、四

35、句的“煙煙”有哪些特點？有哪些特點？（2013山山 東）東） 頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2012天津）天津） 這首詩中這首詩中“山泉山泉”具有什么品格？具有什么品格？（2011山山 東）東） 步驟二：確定答題角度步驟二：確定答題角度 步驟三：分條，規(guī)范作答步驟三：分條，規(guī)范作答 題型（三）：事物形象概括題型（三）：事物形象概括 答題角度：答題角度： 外在形象（自然屬性）外在形象（自然屬性） 內(nèi)在形象（社會屬性）內(nèi)在形象（社會屬性） 題型（四）：人物形象概括題型（四）：人物形象概括 解題方略解題方略 步驟一：明題型步驟一：明題型 設(shè)問方式：設(shè)問方式： 詩中詩中“陳居士

36、陳居士”的形象特點是什么？結(jié)合兩首的形象特點是什么？結(jié)合兩首 詩加以分析。詩加以分析。（2014山東）山東） 上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？（2013重慶）重慶） 詞中三、四句刻畫了一位什么樣的主人公形象？詞中三、四句刻畫了一位什么樣的主人公形象？ 請簡要分析。請簡要分析。（2012江蘇）江蘇） 步驟二：確定答題角度步驟二：確定答題角度 步驟三：分條，規(guī)范作答步驟三：分條，規(guī)范作答 題型（四）：人物形象概括題型（四）：人物形象概括 答題角度：答題角度： 外在形象外在形象 （肖像、外貌、神情、身份等）（肖像、外貌、神情、身份等） 內(nèi)在形象內(nèi)在形象 （品質(zhì)、品格、節(jié)操

37、、志向等）（品質(zhì)、品格、節(jié)操、志向等） 三、題型突破：語言題三、題型突破：語言題 題型（一）：關(guān)鍵詞（練字）題型（一）：關(guān)鍵詞（練字） 題型（二）：賞析詩眼題型（二）：賞析詩眼 題型（三）：關(guān)鍵句（練句）題型（三）：關(guān)鍵句（練句） 題型（四）：賞析語言風(fēng)格題型（四）：賞析語言風(fēng)格 解題方略解題方略 步驟一：明題型步驟一：明題型 設(shè)問方式：設(shè)問方式： “滿目望云山滿目望云山”句中句中“望望”字一作字一作“空空”，你認為這兩，你認為這兩 個字哪個更好？請說明理由。（個字哪個更好？請說明理由。（2016天津）天津） 請對上片前兩句中的請對上片前兩句中的“濕濕”“”“迷迷”二字分別作簡要賞析。二字分別

38、作簡要賞析。 （2015山東）山東） 簡要分析第三聯(lián)中簡要分析第三聯(lián)中“荒荒”“”“瘦瘦”二字的妙處。（二字的妙處。（2015 湖北）湖北） 請欣賞請欣賞“獨向長空背雁行獨向長空背雁行”中中“背背”字的表達效果。字的表達效果。 （2014湖北）湖北） 請分別對第三聯(lián)中請分別對第三聯(lián)中“過過”“”“隨隨”兩個字作簡要賞析。兩個字作簡要賞析。 （2014全國）全國） 步驟二：確定答題角度步驟二：確定答題角度 步驟三：分條，規(guī)范作答步驟三：分條，規(guī)范作答 題型（一）：關(guān)鍵詞（練字）題型（一）：關(guān)鍵詞（練字） 答題角度：答題角度： 方案方案1 1、 字意句意字意句意 作用或效果作用或效果 方案方案2

39、2、 字意句意字意句意 手法作用或效果手法作用或效果 題型（一）：關(guān)鍵詞（練字）題型（一）：關(guān)鍵詞（練字） 作用或效果的作用或效果的4個角度個角度 1、從、從“描物描物”的角度分析，看該字的角度分析，看該字 在突出景物特點方面的作用。在突出景物特點方面的作用。 2、從、從“造境造境”的角度分析，看該字的角度分析，看該字 在營造意境（氛圍）方面的作用。在營造意境（氛圍）方面的作用。 3、從、從“寫人寫人”的角度分析，看該字的角度分析，看該字 在凸現(xiàn)人物性格特征方面的作用。在凸現(xiàn)人物性格特征方面的作用。 4、從、從“抒情抒情”的角度分析，看該字的角度分析，看該字 在傳情達意方面的作用。在傳情達意方

40、面的作用。 手法三步走手法三步走 點明手法點明手法 解釋手法解釋手法 作用或效果作用或效果 題型（二）：賞析詩眼題型（二）：賞析詩眼 詩眼：詩眼： 是以人眼為喻，指在詩中最能體現(xiàn)作者思想是以人眼為喻，指在詩中最能體現(xiàn)作者思想 觀點、情感態(tài)度，對表達主題、深化意境、突出觀點、情感態(tài)度，對表達主題、深化意境、突出 形象起關(guān)鍵作用的高度概括的詞句。形象起關(guān)鍵作用的高度概括的詞句。 解題方略解題方略 步驟一：明題型步驟一：明題型 設(shè)問方式：設(shè)問方式： 這首詩的這首詩的“詩眼詩眼”是什么？請作簡要分析。是什么？請作簡要分析。 請簡析某句中的某個字的妙用。請簡析某句中的某個字的妙用。 步驟二：確定答題角度

41、步驟二：確定答題角度 步驟三：分條，規(guī)范作答步驟三：分條，規(guī)范作答 題型（三）：關(guān)鍵句（練句）題型（三）：關(guān)鍵句（練句） 解題方略解題方略 步驟一：明題型步驟一：明題型 設(shè)問方式：設(shè)問方式： 如何理解曹霸畫的馬如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣？曹霸是怎樣 做到的？請簡要分析。做到的？請簡要分析。（2016全國）全國） 古人認為這首詩的頷聯(lián)古人認為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)，請指出這一聯(lián) 巧在哪里，并簡要賞析。巧在哪里，并簡要賞析。（2015全國）全國） 請簡要賞析請簡要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。（2015四川）四

42、川） 怎樣理解怎樣理解“怪人催去早怪人催去早”？請結(jié)合全詞分析？請結(jié)合全詞分析。（。（2014廣廣 東）東） 本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。（。（2013遼寧）遼寧） 步驟二：確定答題角度步驟二：確定答題角度 步驟三：分條，規(guī)范作答步驟三：分條，規(guī)范作答 答題角度：答題角度： 內(nèi)容（翻譯相應(yīng)詩句）內(nèi)容（翻譯相應(yīng)詩句） 結(jié)構(gòu)（前、中、后）結(jié)構(gòu)（前、中、后） 手法（抒情、描寫、修辭、表現(xiàn)）手法（抒情、描寫、修辭、表現(xiàn)） 情感（還不說，你懂的?。┣楦校ㄟ€不說，你懂的?。?語言語言（風(fēng)格特點、疊詞或意象名次羅列等）（風(fēng)格特點、疊詞或意象名次羅列等） 形象（人物形象、事物

43、形象等）形象（人物形象、事物形象等） 題型（三）：關(guān)鍵句（練句）題型（三）：關(guān)鍵句（練句） 結(jié)構(gòu)作用結(jié)構(gòu)作用 1、首句作用、首句作用 開篇點題開篇點題統(tǒng)領(lǐng)全詩，領(lǐng)起下文統(tǒng)領(lǐng)全詩，領(lǐng)起下文渲渲 染氣氛染氣氛奠定情感基調(diào)奠定情感基調(diào) 2、中間作用、中間作用 承前啟后的過渡承前啟后的過渡鋪墊鋪墊 3、尾句作用、尾句作用 總結(jié)全詩總結(jié)全詩深化或升華主題深化或升華主題卒章顯卒章顯 志，表現(xiàn)情感志，表現(xiàn)情感以景結(jié)情，含蓄雋永以景結(jié)情，含蓄雋永 以景襯情，用什么景襯托什么情。以景襯情，用什么景襯托什么情。 題型（四）：賞析語言風(fēng)格題型（四）：賞析語言風(fēng)格 解題方略解題方略 步驟一：明題型步驟一：明題型 設(shè)問

44、方式：設(shè)問方式： 前人評此詞，稱其前人評此詞，稱其“飄逸飄逸”。請結(jié)合。請結(jié)合“聞?wù)f閬聞?wù)f閬 山通閬苑，樓高不見君家山通閬苑，樓高不見君家”兩句簡要分析（兩句簡要分析（2013 湖北）湖北） “鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)怎樣體現(xiàn) 了辛詞的豪放特點？了辛詞的豪放特點？（2013天津）天津） 以上兩首詩，劉詩優(yōu)美，蘇詩壯美，請結(jié)合詩以上兩首詩，劉詩優(yōu)美，蘇詩壯美，請結(jié)合詩 句賞析句賞析。（。（2011湖北）湖北） 步驟二：確定答題角度步驟二：確定答題角度 步驟三：分條，規(guī)范作答步驟三：分條，規(guī)范作答 1、平淡、自然、平淡、自然 2、工麗、絢麗、工麗、絢麗

45、 3、雄奇、豪放、雄奇、豪放 4、簡潔、凝練、簡潔、凝練 5、婉約、含蓄、婉約、含蓄 6、清新、明快、清新、明快 7、悲慨、沉郁、悲慨、沉郁 8、生動、活潑、生動、活潑 9、幽默、詼諧、幽默、詼諧 四、題型突破：表達技巧四、題型突破：表達技巧 題型（一）：修辭手法題型（一）：修辭手法 題型（二）：表達方式題型（二）：表達方式 題型（三）：表現(xiàn)手法題型（三）：表現(xiàn)手法 題型（四）：結(jié)構(gòu)技巧題型（四）：結(jié)構(gòu)技巧 題型（一）：修辭手法題型（一）：修辭手法 1、比喻（將、比喻（將比作比作 ） 2、借代（借、借代（借 代指代指 ） 3、比擬（擬人：將、比擬（擬人：將人格化、擬物：人人格化、擬物：人物或物

46、物或物物）物） 4、夸張（、夸張（ 運用夸張的手法）運用夸張的手法） 5、對偶（、對偶（與與 相對）相對） 6、排比（、排比（ 構(gòu)成排比）構(gòu)成排比） 7、反復(fù)（、反復(fù)（ 詞語、句子、段落重復(fù)使用）詞語、句子、段落重復(fù)使用） 8、設(shè)問（提出、設(shè)問（提出 問題，問題， 做出回答）做出回答） 9、反問（、反問（ 句運用反問）句運用反問） 10、雙關(guān)（、雙關(guān)（ 句一語雙關(guān)，表層句一語雙關(guān)，表層 ，深層，深層 ） 11、頂真（上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞、頂真（上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞 ） 設(shè)問方式設(shè)問方式 1、分析、分析“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng) 鏖戰(zhàn)，

47、詩和雪繳纏鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭使用的兩種修辭 手法。（手法。（2016山東）山東） 2、這首詩頸聯(lián)運用了什么修辭手法？、這首詩頸聯(lián)運用了什么修辭手法？ 請結(jié)合詩句簡要分析。請結(jié)合詩句簡要分析。 3、請從運用修辭和抒發(fā)情感兩方面分、請從運用修辭和抒發(fā)情感兩方面分 析析“鳥飛猶是半年程鳥飛猶是半年程”一句的妙處。一句的妙處。 4、請分別指出兩首詩第一句使用的修、請分別指出兩首詩第一句使用的修 辭手法，并加以賞析。（辭手法，并加以賞析。（2013安徽）安徽） 題型（二）：表達方式題型（二）：表達方式 表達方式：表達方式： 記敘、議論、抒情、描寫、說明記敘、議論、抒情、描寫、說明 詩歌題型

48、中重點考察：詩歌題型中重點考察： 1、抒情方式、抒情方式 2、描寫方式、描寫方式 1、抒情方式、抒情方式 （1 1）直接抒情或直抒胸臆）直接抒情或直抒胸臆 （2 2）間接抒情）間接抒情 借景抒情、寄情于景、情景交融借景抒情、寄情于景、情景交融 托物言志托物言志 用典抒情用典抒情 借古諷今借古諷今 敘事抒情敘事抒情 2、描寫方式、描寫方式 （1 1）白描）白描 用簡練的文字描摹對象，不重辭用簡練的文字描摹對象，不重辭 藻修飾與渲染烘托，如實地勾勒出描藻修飾與渲染烘托，如實地勾勒出描 寫對象的情態(tài)面貌。寫對象的情態(tài)面貌。 （2 2）細節(jié)描寫）細節(jié)描寫 環(huán)境細節(jié)描寫環(huán)境細節(jié)描寫動作細節(jié)描寫動作細節(jié)描

49、寫 語言細節(jié)描寫語言細節(jié)描寫心理細節(jié)描寫心理細節(jié)描寫 外貌細節(jié)描寫外貌細節(jié)描寫 （3 3）正側(cè)結(jié)合）正側(cè)結(jié)合 題型（三）：表現(xiàn)手法題型（三）：表現(xiàn)手法 1、對比、對比：將將與與對比，突出對比，突出 2、襯托、襯托（正襯和反襯）（正襯和反襯）：用用襯托（反襯）襯托（反襯）表現(xiàn)表現(xiàn) 3、渲染、渲染用景物，環(huán)境或人物的行動、心理進行突出的用景物，環(huán)境或人物的行動、心理進行突出的 多方面的形容、描繪或烘托，以營造某種氛圍。多方面的形容、描繪或烘托，以營造某種氛圍。 用用渲染渲染的氣氛或環(huán)境的氣氛或環(huán)境 4、用典、用典：用典分為事典和語典。事典：歷史故事。語用典分為事典和語典。事典：歷史故事。語 典：引用或化用前人詩文名句。典：引用或化用前人詩文名句。 5、比興、比興：“比比”可以理解成比喻，可以理解成比喻，“興興”就是起興，即就是起興，即 借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。 6、以動襯靜，以靜寫動，動靜結(jié)合、以動襯靜，以靜寫動，動靜結(jié)合：分別分析出分別分析出 “動動”“”“靜靜”所指內(nèi)容所指內(nèi)容 7、虛實結(jié)合、虛實結(jié)合：分別分析出分別分析出“虛虛”“”“實實”所指內(nèi)容。所指內(nèi)容。 8、點面結(jié)合、點面結(jié)合：“點點”人事景詳細描寫。人事景詳細描寫。“面面”概括描概括描 寫。寫。 9、視聽結(jié)合，俯仰結(jié)合、視聽