哲學(xué)與人生第七課知行統(tǒng)一與體驗(yàn)成功

1、u 19世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家莫泊桑在一部小說(shuō)中需要細(xì)膩世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家莫泊桑在一部小說(shuō)中需要細(xì)膩 地描寫(xiě)一種被踢過(guò)的感覺(jué)，但他本人沒(méi)有這種體驗(yàn)，覺(jué)得地描寫(xiě)一種被踢過(guò)的感覺(jué)，但他本人沒(méi)有這種體驗(yàn)，覺(jué)得 實(shí)在是難以下筆。于是他信步走到大街上，迎面正好遇到實(shí)在是難以下筆。于是他信步走到大街上，迎面正好遇到 一個(gè)乞丐。莫泊桑迎上前去，言辭懇切地說(shuō)：一個(gè)乞丐。莫泊桑迎上前去，言辭懇切地說(shuō)：“喂，請(qǐng)?zhí)呶?，?qǐng)?zhí)?我?guī)啄_吧？我?guī)啄_吧？”那乞丐被說(shuō)得莫名其妙，愣住了，以為他神那乞丐被說(shuō)得莫名其妙，愣住了，以為他神 經(jīng)不正常。莫泊桑繼續(xù)陪笑，又從口袋里掏出錢(qián)說(shuō)：經(jīng)不正常。莫泊桑繼續(xù)陪笑，又從口袋里掏出錢(qián)說(shuō)：“你你

2、 踢，我給你錢(qián)。踢，我給你錢(qián)?！蹦瞧蜇ひ?jiàn)錢(qián)一把抓了過(guò)去，伸腳猛踢了那乞丐見(jiàn)錢(qián)一把抓了過(guò)去，伸腳猛踢了 莫泊桑的屁股一下。莫泊桑的屁股一下。 u 莫泊桑忍痛揉著屁股，跑回屋子，飛快地記下了這一莫泊桑忍痛揉著屁股，跑回屋子，飛快地記下了這一 真實(shí)被踢的感受。真實(shí)被踢的感受。 u 問(wèn)題思考：?jiǎn)栴}思考： u 認(rèn)識(shí)的來(lái)源是什么？這則故事說(shuō)明了什么道認(rèn)識(shí)的來(lái)源是什么？這則故事說(shuō)明了什么道 理？理？ 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，正確的認(rèn)識(shí)只能從實(shí)踐中來(lái)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，正確的認(rèn)識(shí)只能從實(shí)踐中來(lái)， 說(shuō)明實(shí)踐出真知，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一源泉。說(shuō)明實(shí)踐出真知，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一源泉。 導(dǎo)入導(dǎo)入 被踢的感覺(jué) 第三單元第三單元 中

3、等職業(yè)教育德育課課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材 堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一 提高人生發(fā)展的能力提高人生發(fā)展的能力 第七課第七課 知行統(tǒng)一與體驗(yàn)成功知行統(tǒng)一與體驗(yàn)成功 一、堅(jiān)持實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一一、堅(jiān)持實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一 （1）實(shí)踐的三種形式：）實(shí)踐的三種形式： 科學(xué)實(shí)科學(xué)實(shí) 驗(yàn)活動(dòng)驗(yàn)活動(dòng) 改造社會(huì)改造社會(huì) 關(guān)系的活動(dòng)關(guān)系的活動(dòng) 物質(zhì)生物質(zhì)生 產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)活動(dòng) 1. 1.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐出真知實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐出真知 實(shí)踐實(shí)踐 （1 1） 一匹小馬想要過(guò)河，它從松鼠口中得知水非常一匹小馬想要過(guò)河，它從松鼠口中得知水非常 深，可老牛卻告訴它水其實(shí)很淺。小馬在媽媽的啟發(fā)深，可老牛卻告訴它水其

4、實(shí)很淺。小馬在媽媽的啟發(fā) 與鼓勵(lì)下，決定親自下河試一試水的深淺，最后發(fā)現(xiàn)與鼓勵(lì)下，決定親自下河試一試水的深淺，最后發(fā)現(xiàn) 水不深也不淺，于是順利地過(guò)河了。水不深也不淺，于是順利地過(guò)河了。 （2 2）我國(guó)）我國(guó)“雜交水稻之父雜交水稻之父”袁隆平曾講過(guò)，他帶研究袁隆平曾講過(guò)，他帶研究 生，首先一條就是要一起下田，因?yàn)殡娔X和理論是種生，首先一條就是要一起下田，因?yàn)殡娔X和理論是種 不出莊稼的。他認(rèn)為，不經(jīng)過(guò)下田的實(shí)踐活動(dòng)，理論不出莊稼的。他認(rèn)為，不經(jīng)過(guò)下田的實(shí)踐活動(dòng)，理論 再精通，電腦操作再熟練也是再精通，電腦操作再熟練也是“門(mén)外漢門(mén)外漢”，也只是做，也只是做 無(wú)用功罷了。無(wú)用功罷了。 結(jié)合結(jié)合“小馬過(guò)

5、河小馬過(guò)河”的寓言故事和袁隆平帶研的寓言故事和袁隆平帶研 究生的事例，說(shuō)明究生的事例，說(shuō)明“實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知”的道理。的道理。 想一想 沒(méi)有做飯的實(shí)踐，能沒(méi)有做飯的實(shí)踐，能 寫(xiě)好做飯的文章嗎？寫(xiě)好做飯的文章嗎？ 2. 2.在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的正確認(rèn)識(shí)能更好地指導(dǎo)實(shí)踐在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的正確認(rèn)識(shí)能更好地指導(dǎo)實(shí)踐 人們根據(jù)法拉第、赫人們根據(jù)法拉第、赫 茲和麥克斯韋等科學(xué)家創(chuàng)茲和麥克斯韋等科學(xué)家創(chuàng) 立的電磁理論發(fā)明了無(wú)線(xiàn)立的電磁理論發(fā)明了無(wú)線(xiàn) 電報(bào)、電話(huà)、電視、衛(wèi)星電報(bào)、電話(huà)、電視、衛(wèi)星 遙感技術(shù)及現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技遙感技術(shù)及現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技 術(shù)等，大大改變了人們的術(shù)等，大大改變了人們的 生活方式；又如，人們

6、根生活方式；又如，人們根 據(jù)萬(wàn)有引力規(guī)律和宇宙速據(jù)萬(wàn)有引力規(guī)律和宇宙速 度理論將人造地球衛(wèi)星、度理論將人造地球衛(wèi)星、 宇宙飛船、航天飛機(jī)等送宇宙飛船、航天飛機(jī)等送 上了太空，為人類(lèi)探索宇上了太空，為人類(lèi)探索宇 宙的奧秘做出了巨大的貢宙的奧秘做出了巨大的貢 獻(xiàn)。獻(xiàn)。 電電 磁磁 理理 論論 的的 完完 成成 者者 電電 磁磁 波波 的的 發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) 者者 電電 磁磁 理理 論論 的的 奠奠 基基 者者 法拉第法拉第 赫茲赫茲 麥克斯韋麥克斯韋 現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展案例案例 3.3.認(rèn)識(shí)是在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷反復(fù)、不斷深化的過(guò)程認(rèn)識(shí)是在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷反復(fù)、不斷深化的過(guò)程 中國(guó)藥神中國(guó)藥

7、神 李時(shí)珍李時(shí)珍 中國(guó)藥神中國(guó)藥神 李時(shí)珍李時(shí)珍 案例一案例一 本草綱目本草綱目是我國(guó)明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍是我國(guó)明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍 花費(fèi)了花費(fèi)了27年時(shí)間才寫(xiě)成的科學(xué)巨著。在年時(shí)間才寫(xiě)成的科學(xué)巨著。在 20多年里，他不但閱讀了多年里，他不但閱讀了800多部書(shū)籍，多部書(shū)籍， 積累了上千萬(wàn)字的材料，而且歷盡千辛萬(wàn)積累了上千萬(wàn)字的材料，而且歷盡千辛萬(wàn) 苦，親自采集藥物標(biāo)本，收集民間單方、苦，親自采集藥物標(biāo)本，收集民間單方、 驗(yàn)方。全書(shū)共收集藥物驗(yàn)方。全書(shū)共收集藥物1892種，藥方種，藥方 11000多個(gè)。多個(gè)。52卷的煌煌巨著，就是通卷的煌煌巨著，就是通 過(guò)他自己的親自實(shí)踐和學(xué)習(xí)，將這些藥物、過(guò)他自己

8、的親自實(shí)踐和學(xué)習(xí)，將這些藥物、 藥方積累起來(lái)的。因此李時(shí)珍被后人尊稱(chēng)藥方積累起來(lái)的。因此李時(shí)珍被后人尊稱(chēng) 為為“藥神藥神”。 從輸羊血到輸人血從輸羊血到輸人血案例二案例二 據(jù)醫(yī)學(xué)史料記載，據(jù)醫(yī)學(xué)史料記載，1717世紀(jì)世紀(jì)2020年代，英國(guó)有位年代，英國(guó)有位 醫(yī)生給一位生命垂危的青年輸羊血，奇跡般地挽醫(yī)生給一位生命垂危的青年輸羊血，奇跡般地挽 救了該青年的生命。其他醫(yī)生紛紛仿效，結(jié)果造救了該青年的生命。其他醫(yī)生紛紛仿效，結(jié)果造 成大量受血者死亡，輸血醫(yī)療手段便被禁止使用。成大量受血者死亡，輸血醫(yī)療手段便被禁止使用。 1919世紀(jì)世紀(jì)8080年代，北美洲醫(yī)生給一位瀕臨死亡的產(chǎn)年代，北美洲醫(yī)生給一位

9、瀕臨死亡的產(chǎn) 婦輸人血，產(chǎn)婦起死回生。醫(yī)學(xué)界再次掀起輸血婦輸人血，產(chǎn)婦起死回生。醫(yī)學(xué)界再次掀起輸血 醫(yī)療熱，卻帶來(lái)驚人的死亡率。直到醫(yī)療熱，卻帶來(lái)驚人的死亡率。直到19011901年，維年，維 也納醫(yī)生萊因茨坦發(fā)現(xiàn)了人的血型系統(tǒng)，才打開(kāi)也納醫(yī)生萊因茨坦發(fā)現(xiàn)了人的血型系統(tǒng)，才打開(kāi) 了科學(xué)輸血的大門(mén)。了科學(xué)輸血的大門(mén)。 說(shuō)明人的認(rèn)識(shí)是一個(gè)辯證發(fā)展的過(guò)程。說(shuō)明人的認(rèn)識(shí)是一個(gè)辯證發(fā)展的過(guò)程。 想一想想一想 辯證唯物論的知行統(tǒng)一觀(guān)：辯證唯物論的知行統(tǒng)一觀(guān)： 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)再認(rèn)識(shí) 實(shí)踐實(shí)踐 循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮 而從實(shí)踐和認(rèn)識(shí)之每一循環(huán)的內(nèi)容過(guò)程，都比較地而從實(shí)踐和認(rèn)識(shí)之每一循環(huán)的

10、內(nèi)容過(guò)程，都比較地 進(jìn)到了高一級(jí)的程度。進(jìn)到了高一級(jí)的程度。 想一想想一想 4.實(shí)踐和認(rèn)識(shí)是辯證的統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合是實(shí)踐和認(rèn)識(shí)是辯證的統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合是 馬克思主義的一個(gè)基本原則馬克思主義的一個(gè)基本原則 馬克思主義的一個(gè)基本原則馬克思主義的一個(gè)基本原則 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí) 實(shí)踐實(shí)踐 水天一色水天一色 史記史記記載：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)大將趙奢有一個(gè)記載：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)大將趙奢有一個(gè) 兒子叫趙括，從小熟讀兵書(shū)，愛(ài)談軍事，別人往兒子叫趙括，從小熟讀兵書(shū)，愛(ài)談軍事，別人往 往說(shuō)不過(guò)他。他因此很驕傲，自以為天下無(wú)敵。往說(shuō)不過(guò)他。他因此很驕傲，自以為天下無(wú)敵。 然而趙奢卻很替他擔(dān)憂(yōu)，認(rèn)為他不過(guò)是紙上談兵。然

11、而趙奢卻很替他擔(dān)憂(yōu)，認(rèn)為他不過(guò)是紙上談兵。 果然，公元前果然，公元前259年，秦軍來(lái)犯，廉頗為統(tǒng)帥，年，秦軍來(lái)犯，廉頗為統(tǒng)帥， 秦軍難以取勝。于是秦王施行了反間計(jì)，趙王上秦軍難以取勝。于是秦王施行了反間計(jì)，趙王上 當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括卻死搬兵書(shū)上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括卻死搬兵書(shū)上 的條文，結(jié)果的條文，結(jié)果40多萬(wàn)趙軍盡被殲滅，他自己也被多萬(wàn)趙軍盡被殲滅，他自己也被 秦軍箭射身亡。秦軍箭射身亡。 案例一案例一 紙上談兵紙上談兵 紙上談兵紙上談兵 說(shuō)明：我們不僅要讀書(shū)學(xué)習(xí)，還應(yīng)經(jīng)常參加實(shí)踐活說(shuō)明：我們不僅要讀書(shū)學(xué)習(xí)，還應(yīng)經(jīng)常參加實(shí)踐活 動(dòng)。動(dòng)。 有個(gè)伐木工有個(gè)伐木工 人在一家木材

12、廠(chǎng)工作。因?yàn)榇鰞?yōu)厚，人在一家木材廠(chǎng)工作。因?yàn)榇鰞?yōu)厚， 工作很賣(mài)力，并決心做一個(gè)敬業(yè)愛(ài)崗的人。這天，老工作很賣(mài)力，并決心做一個(gè)敬業(yè)愛(ài)崗的人。這天，老 板交給他一把鋒利的斧頭，劃定一個(gè)伐木范圍，讓他板交給他一把鋒利的斧頭，劃定一個(gè)伐木范圍，讓他 去砍伐。這位工人非常賣(mài)力，一天就砍了去砍伐。這位工人非常賣(mài)力，一天就砍了1818棵樹(shù)，老棵樹(shù)，老 板相當(dāng)滿(mǎn)意，他對(duì)工人說(shuō)：板相當(dāng)滿(mǎn)意，他對(duì)工人說(shuō)：“非常好，你要繼續(xù)保持非常好，你要繼續(xù)保持 這個(gè)水準(zhǔn)。這個(gè)水準(zhǔn)。”工人聽(tīng)到老板稱(chēng)贊自己，非常開(kāi)心，第工人聽(tīng)到老板稱(chēng)贊自己，非常開(kāi)心，第 二天工作得更加賣(mài)力。但是，不知為什么，這一天他二天工作得更加賣(mài)力。但是，

13、不知為什么，這一天他 只看了只看了1515棵，第三天，伐木工人為了彌補(bǔ)昨天的缺額棵，第三天，伐木工人為了彌補(bǔ)昨天的缺額 ，起了個(gè)大早，更加努力砍伐，可是這天，他卻又砍，起了個(gè)大早，更加努力砍伐，可是這天，他卻又砍 少了，只有少了，只有1111棵。伐木工人十分難為情，他跑到老板棵。伐木工人十分難為情，他跑到老板 那里道歉：那里道歉：“老板，不知為什么，我的力氣越來(lái)越小老板，不知為什么，我的力氣越來(lái)越小 了，砍的樹(shù)越來(lái)越少。了，砍的樹(shù)越來(lái)越少?！崩习鍦睾偷貑?wèn)：老板溫和地問(wèn)：“你上一次你上一次 磨斧頭是什么時(shí)候？磨斧頭是什么時(shí)候？”工人望著老板，詫異地問(wèn)：工人望著老板，詫異地問(wèn)：“ 磨斧頭？我每天忙

14、著砍樹(shù)，根本沒(méi)有時(shí)間磨斧頭！磨斧頭？我每天忙著砍樹(shù)，根本沒(méi)有時(shí)間磨斧頭！” 伐木工人伐木工人 案例二案例二 說(shuō)明：學(xué)做要結(jié)合。說(shuō)明：學(xué)做要結(jié)合。 你贊同誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)？為什么？你贊同誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)？為什么？ 想一想想一想認(rèn)識(shí)與實(shí)踐辯證統(tǒng) 一，要知行統(tǒng)一 二、在知行統(tǒng)一中提高人生發(fā)展能力二、在知行統(tǒng)一中提高人生發(fā)展能力 1.提高人生發(fā)展的能力對(duì)實(shí)現(xiàn)成功人生具有重要作用提高人生發(fā)展的能力對(duì)實(shí)現(xiàn)成功人生具有重要作用 齊白石是我國(guó)現(xiàn)代書(shū)畫(huà)家和篆刻家。但他原是一位雕花木工，齊白石是我國(guó)現(xiàn)代書(shū)畫(huà)家和篆刻家。但他原是一位雕花木工， 只在余暇學(xué)畫(huà)和篆刻。只在余暇學(xué)畫(huà)和篆刻。27歲那年，他的人生出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)折。歲那年，他的

15、人生出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)折。 1889年春節(jié)的一天，當(dāng)?shù)貢?shū)畫(huà)家給齊白石出了個(gè)畫(huà)題讓他完成。年春節(jié)的一天，當(dāng)?shù)貢?shū)畫(huà)家給齊白石出了個(gè)畫(huà)題讓他完成。 作完后，善琴棋書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞歌賦又喜交朋友的秀才胡沁園先生十分作完后，善琴棋書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞歌賦又喜交朋友的秀才胡沁園先生十分 驚喜，遂收齊白石為徒。他教齊白石讀唐詩(shī)宋詞，并引導(dǎo)他看書(shū)。驚喜，遂收齊白石為徒。他教齊白石讀唐詩(shī)宋詞，并引導(dǎo)他看書(shū)。 齊白石非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，常常讀到深夜。經(jīng)過(guò)苦讀，齊白石背熟齊白石非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，常常讀到深夜。經(jīng)過(guò)苦讀，齊白石背熟 了唐詩(shī)三百首，還研讀了不少古文，瀏覽了許多古典名著。他作的了唐詩(shī)三百首，還研讀了不少古文，瀏覽了許多古典名著。

16、他作的 詩(shī)也別具一格，具有唐風(fēng)宋骨的韻味。胡沁園從詩(shī)也別具一格，具有唐風(fēng)宋骨的韻味。胡沁園從“立意立意”、“用筆用筆” 等基本功入手教授齊白石，還把自己珍藏的古今名畫(huà)借給他觀(guān)摩。等基本功入手教授齊白石，還把自己珍藏的古今名畫(huà)借給他觀(guān)摩。 齊白石眼界大開(kāi)，他揣摩齊白石眼界大開(kāi)，他揣摩“八大山人八大山人”的作品，臨摩、領(lǐng)會(huì)其用筆的作品，臨摩、領(lǐng)會(huì)其用筆 之妙，吸取百家之長(zhǎng)，繪畫(huà)技藝突飛猛進(jìn)，不足一年就掌握了山、之妙，吸取百家之長(zhǎng)，繪畫(huà)技藝突飛猛進(jìn)，不足一年就掌握了山、 水、人、物、花、鳥(niǎo)的基本畫(huà)法和技巧。水、人、物、花、鳥(niǎo)的基本畫(huà)法和技巧。 案例一案例一 書(shū)畫(huà)家齊白石書(shū)畫(huà)家齊白石 在老師的言傳身教

17、下，他苦在老師的言傳身教下，他苦 練書(shū)法和刻印。短短幾年時(shí)間，練書(shū)法和刻印。短短幾年時(shí)間， 齊白石在繪畫(huà)、篆刻、吟詩(shī)、書(shū)齊白石在繪畫(huà)、篆刻、吟詩(shī)、書(shū) 法、裝裱等方面都取得了驚人的法、裝裱等方面都取得了驚人的 成績(jī)，成為名滿(mǎn)天下的書(shū)畫(huà)家。成績(jī)，成為名滿(mǎn)天下的書(shū)畫(huà)家。 由于齊白石的不懈努力，不由于齊白石的不懈努力，不 斷提升了自己的發(fā)展能力，最終斷提升了自己的發(fā)展能力，最終 使自己從一位普通的雕花木匠轉(zhuǎn)使自己從一位普通的雕花木匠轉(zhuǎn) 變成名滿(mǎn)天下的書(shū)畫(huà)家變成名滿(mǎn)天下的書(shū)畫(huà)家 。 1972年初中畢業(yè)后到天津年初中畢業(yè)后到天津 港當(dāng)上了一名門(mén)吊司機(jī)。他把港當(dāng)上了一名門(mén)吊司機(jī)。他把 工作崗位作為課堂，把生

18、產(chǎn)實(shí)工作崗位作為課堂，把生產(chǎn)實(shí) 踐作為教材，把設(shè)備故踐作為教材，把設(shè)備故 障作為障作為 課題，把身邊擁有一技之長(zhǎng)的課題，把身邊擁有一技之長(zhǎng)的 工友作為老師，勤奮學(xué)習(xí)、不工友作為老師，勤奮學(xué)習(xí)、不 斷鉆研，攻克了一個(gè)又一個(gè)技斷鉆研，攻克了一個(gè)又一個(gè)技 術(shù)難關(guān)，成為全國(guó)勞動(dòng)模范、術(shù)難關(guān)，成為全國(guó)勞動(dòng)模范、 “五一五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，被勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，被 人譽(yù)為與時(shí)俱進(jìn)的人譽(yù)為與時(shí)俱進(jìn)的“藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)藍(lán)領(lǐng)專(zhuān) 家家”。 案例二案例二藍(lán)藍(lán)領(lǐng)領(lǐng)專(zhuān)專(zhuān)家家 孔祥瑞孔祥瑞 2001年，他發(fā)明了年，他發(fā)明了“門(mén)機(jī)主令器星門(mén)機(jī)主令器星 行操作法行操作法”，使門(mén)機(jī)每次作業(yè)可節(jié)省，使門(mén)機(jī)每次作業(yè)可節(jié)省 15.8秒，當(dāng)年創(chuàng)效

19、秒，當(dāng)年創(chuàng)效1600萬(wàn)元；萬(wàn)元； 2003 年，他主持的年，他主持的“門(mén)座式起重機(jī)中心集電器門(mén)座式起重機(jī)中心集電器” 技改項(xiàng)目獲得國(guó)家實(shí)用新型發(fā)明專(zhuān)利。從技改項(xiàng)目獲得國(guó)家實(shí)用新型發(fā)明專(zhuān)利。從 2004年起，他還帶領(lǐng)科技人員先后完成年起，他還帶領(lǐng)科技人員先后完成 了翻車(chē)機(jī)摘鉤桿等了翻車(chē)機(jī)摘鉤桿等80多項(xiàng)技術(shù)革新。多項(xiàng)技術(shù)革新。 2006年，改進(jìn)設(shè)備電纜，節(jié)約維修成本年，改進(jìn)設(shè)備電纜，節(jié)約維修成本 100萬(wàn)元；萬(wàn)元；2007年，攻克年，攻克“大型機(jī)械走大型機(jī)械走 行防碰撞裝置行防碰撞裝置”難題，創(chuàng)效難題，創(chuàng)效181余萬(wàn)元，余萬(wàn)元， 主持研制的主持研制的“大型機(jī)械電纜防出槽技術(shù)大型機(jī)械電纜防出槽技術(shù)

20、” 獲國(guó)家實(shí)用新型發(fā)明專(zhuān)利，并創(chuàng)效獲國(guó)家實(shí)用新型發(fā)明專(zhuān)利，并創(chuàng)效990萬(wàn)萬(wàn) 元。元。 藍(lán)藍(lán)領(lǐng)領(lǐng)專(zhuān)專(zhuān)家家 孔祥瑞孔祥瑞 文憑與能力文憑與能力 案例三案例三 我不認(rèn)為只有上大學(xué)，上名我不認(rèn)為只有上大學(xué)，上名 牌大學(xué)才能成才。這是多數(shù)家長(zhǎng)牌大學(xué)才能成才。這是多數(shù)家長(zhǎng) 癡迷的傳統(tǒng)想法。自學(xué)是自己最癡迷的傳統(tǒng)想法。自學(xué)是自己最 好的大學(xué)，自學(xué)不但能成才而且好的大學(xué)，自學(xué)不但能成才而且 能成大才。能成大才。 比爾比爾.蓋茨蓋茨 雖然中職學(xué)生的學(xué)歷起雖然中職學(xué)生的學(xué)歷起 點(diǎn)不算高，但只要滿(mǎn)懷點(diǎn)不算高，但只要滿(mǎn)懷 信心，自強(qiáng)不息，勤于信心，自強(qiáng)不息，勤于 思考，積極實(shí)踐，就一思考，積極實(shí)踐，就一 定會(huì)取得人生

21、道路上的定會(huì)取得人生道路上的 成功。成功。 2. 2.人生發(fā)展的各種能力是在實(shí)踐和認(rèn)識(shí)循人生發(fā)展的各種能力是在實(shí)踐和認(rèn)識(shí)循 環(huán)往復(fù)的過(guò)程中不斷鍛煉提高的環(huán)往復(fù)的過(guò)程中不斷鍛煉提高的 發(fā)明家愛(ài)迪生發(fā)明家愛(ài)迪生 案例一案例一 美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生是鐵路工人的孩子，小學(xué)未讀完就輟學(xué)，美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生是鐵路工人的孩子，小學(xué)未讀完就輟學(xué)， 在火車(chē)上賣(mài)報(bào)度日。愛(ài)迪生是一個(gè)異常勤奮的人，喜歡做各種在火車(chē)上賣(mài)報(bào)度日。愛(ài)迪生是一個(gè)異常勤奮的人，喜歡做各種 實(shí)驗(yàn)，制作出許多巧妙機(jī)械。他對(duì)電器特別感興趣，自從法拉實(shí)驗(yàn)，制作出許多巧妙機(jī)械。他對(duì)電器特別感興趣，自從法拉 第發(fā)明電機(jī)后，愛(ài)迪生就決心制造電燈，為人類(lèi)帶來(lái)光明。

22、愛(ài)第發(fā)明電機(jī)后，愛(ài)迪生就決心制造電燈，為人類(lèi)帶來(lái)光明。愛(ài) 迪生在認(rèn)真總結(jié)了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗(yàn)后，制定詳細(xì)的試迪生在認(rèn)真總結(jié)了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗(yàn)后，制定詳細(xì)的試 驗(yàn)計(jì)劃，分別在兩個(gè)方面進(jìn)行試驗(yàn)：一是分類(lèi)試驗(yàn)驗(yàn)計(jì)劃，分別在兩個(gè)方面進(jìn)行試驗(yàn)：一是分類(lèi)試驗(yàn)1600多種多種 不同耐熱的材料；二是改進(jìn)抽空設(shè)備，使燈泡有高真空度。他不同耐熱的材料；二是改進(jìn)抽空設(shè)備，使燈泡有高真空度。他 還對(duì)新型發(fā)電機(jī)和電路分路系統(tǒng)等進(jìn)行了研究。還對(duì)新型發(fā)電機(jī)和電路分路系統(tǒng)等進(jìn)行了研究。 發(fā)明家愛(ài)迪生發(fā)明家愛(ài)迪生 愛(ài)迪生將愛(ài)迪生將1600多種耐熱發(fā)光多種耐熱發(fā)光 材料逐一地進(jìn)行試驗(yàn)，唯獨(dú)白金絲材料逐一地進(jìn)行試驗(yàn)，唯獨(dú)

23、白金絲 性能良好，但白金價(jià)格貴得驚人，性能良好，但白金價(jià)格貴得驚人， 必須找到更合適的材料來(lái)代替。必須找到更合適的材料來(lái)代替。 1879年，幾經(jīng)實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生最后決年，幾經(jīng)實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生最后決 定用炭絲來(lái)作燈絲。他把一截棉絲定用炭絲來(lái)作燈絲。他把一截棉絲 撒滿(mǎn)炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋撒滿(mǎn)炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋 中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，中加熱，做成燈絲，放到燈泡中， 再用抽氣機(jī)抽去燈泡內(nèi)的空氣，電再用抽氣機(jī)抽去燈泡內(nèi)的空氣，電 燈亮了，竟能連續(xù)使用燈亮了，竟能連續(xù)使用45個(gè)小時(shí)。個(gè)小時(shí)。 就這樣，世界上第一批炭絲的白熾就這樣，世界上第一批炭絲的白熾 燈問(wèn)世了。燈問(wèn)世了。 奧運(yùn)冠軍杜麗奧運(yùn)

24、冠軍杜麗 2008年年8月月9日日,北京奧運(yùn)會(huì)正式開(kāi)賽首日北京奧運(yùn)會(huì)正式開(kāi)賽首日,國(guó)國(guó) 人把摘取本屆奧運(yùn)會(huì)及中國(guó)隊(duì)首金的期望寄托在了人把摘取本屆奧運(yùn)會(huì)及中國(guó)隊(duì)首金的期望寄托在了 雅典奧運(yùn)會(huì)射擊冠軍杜麗的身上雅典奧運(yùn)會(huì)射擊冠軍杜麗的身上.然而然而,在女子在女子10米米 氣步槍比賽中氣步槍比賽中,杜麗讓國(guó)人杜麗讓國(guó)人”大失所望大失所望”,僅名列第僅名列第 五五. 事隔事隔5天之后天之后,在女子在女子50米步槍三米步槍三 種姿勢(shì)決賽中種姿勢(shì)決賽中,杜麗技?jí)喝悍级披惣級(jí)喝悍?為中國(guó)為中國(guó) 軍團(tuán)獲得第軍團(tuán)獲得第19枚金牌枚金牌,并刷新了該項(xiàng)并刷新了該項(xiàng) 目的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄目的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄.從難以忘懷的失敗到從

25、難以忘懷的失敗到 重回最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)重回最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),從悲傷的淚滴到勝利從悲傷的淚滴到勝利 的淚花的淚花,短短短短5天天,杜麗完成了這一超越杜麗完成了這一超越. 案例一案例一 3.3.提高人生發(fā)展的能力需要做到知行統(tǒng)一提高人生發(fā)展的能力需要做到知行統(tǒng)一 案例二案例二史玉柱的成功之路史玉柱的成功之路 他曾經(jīng)是莘莘學(xué)子萬(wàn)分敬仰的創(chuàng)業(yè)天才，他曾經(jīng)是莘莘學(xué)子萬(wàn)分敬仰的創(chuàng)業(yè)天才，5年時(shí)間內(nèi)躋身年時(shí)間內(nèi)躋身 財(cái)富榜第財(cái)富榜第8位；也曾是無(wú)數(shù)企業(yè)家引以為戒的失敗典型，一夜位；也曾是無(wú)數(shù)企業(yè)家引以為戒的失敗典型，一夜 之間負(fù)債之間負(fù)債2.5億；而如今他又是一個(gè)著名的東山再起者，再次億；而如今他又是一個(gè)著名的東山再起

26、者，再次 創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)保健巨鱷、網(wǎng)游新銳，身家數(shù)百億的企業(yè)家。史創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)保健巨鱷、網(wǎng)游新銳，身家數(shù)百億的企業(yè)家。史 玉柱再次崛起的故事，突顯出玉柱再次崛起的故事，突顯出“執(zhí)著與毅力執(zhí)著與毅力”的魅力與價(jià)值。的魅力與價(jià)值。 事業(yè)的跌宕起伏、世間的是非議論，唯有敢與苦難作伴的人，事業(yè)的跌宕起伏、世間的是非議論，唯有敢與苦難作伴的人， 才能從跌倒的陰影中爬起來(lái)，邁向成功。才能從跌倒的陰影中爬起來(lái)，邁向成功。 從巨人漢卡到巨人大廈，從腦白金到黃金從巨人漢卡到巨人大廈，從腦白金到黃金 搭檔，史玉柱是具有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)者之一。搭檔，史玉柱是具有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)者之一。 從頭再來(lái)從頭再來(lái)歌曲歌曲 昨天所有

27、的榮譽(yù)，已變成昨天所有的榮譽(yù)，已變成 遙遠(yuǎn)的回憶。遙遠(yuǎn)的回憶。 勤勤苦苦已度過(guò)半生，今勤勤苦苦已度過(guò)半生，今 夜重又走入風(fēng)雨。夜重又走入風(fēng)雨。 我不能隨波浮沉，為了我我不能隨波浮沉，為了我 致愛(ài)的親人。致愛(ài)的親人。 再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為 那些期待眼神。那些期待眼神。 心若在夢(mèng)就在，天地之間心若在夢(mèng)就在，天地之間 還有真愛(ài)還有真愛(ài) 看成敗人生豪邁，只不過(guò)看成敗人生豪邁，只不過(guò) 是從頭再來(lái)是從頭再來(lái) 昨天所有的榮譽(yù)，已變昨天所有的榮譽(yù)，已變 成遙遠(yuǎn)的回憶。成遙遠(yuǎn)的回憶。 勤勤苦苦已度過(guò)半生，勤勤苦苦已度過(guò)半生， 今夜重又走入風(fēng)雨。今夜重又走入風(fēng)雨。 我不能隨波浮沉，為了我不

28、能隨波浮沉，為了 我致愛(ài)的親人。我致愛(ài)的親人。 再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只 為那些期待眼神。為那些期待眼神。 心若在夢(mèng)就在，天地之心若在夢(mèng)就在，天地之 間還有真愛(ài)間還有真愛(ài) 看成敗人生豪邁，只不看成敗人生豪邁，只不 過(guò)是從頭再來(lái)過(guò)是從頭再來(lái) 想一想 這首歌曲告訴我們面對(duì)人生道路上的成這首歌曲告訴我們面對(duì)人生道路上的成 敗要保持良好的心態(tài)敗要保持良好的心態(tài),就如同歌詞中說(shuō)的那就如同歌詞中說(shuō)的那 樣樣:“看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再 來(lái)。來(lái)?！?那么，為什么人生道路上必然會(huì)遇到失敗那么，為什么人生道路上必然會(huì)遇到失敗 和挫折呢？我們應(yīng)該怎樣怎樣看待

29、成功和失敗和挫折呢？我們應(yīng)該怎樣怎樣看待成功和失敗 呢？呢？ 想一想 人生發(fā)展不可能時(shí)時(shí)處處都順心如意，當(dāng)人生發(fā)展不可能時(shí)時(shí)處處都順心如意，當(dāng) 遭遇失敗挫折或陷入低谷時(shí)，我們應(yīng)該像歌曲遭遇失敗挫折或陷入低谷時(shí)，我們應(yīng)該像歌曲 中表達(dá)的那樣，客觀(guān)看待成敗，認(rèn)真總結(jié)得失，中表達(dá)的那樣，客觀(guān)看待成敗，認(rèn)真總結(jié)得失， 在此基礎(chǔ)上知行統(tǒng)一、勇于實(shí)踐，就一定會(huì)取在此基礎(chǔ)上知行統(tǒng)一、勇于實(shí)踐，就一定會(huì)取 得人生道路上的成功。得人生道路上的成功。 三、成功與失敗伴隨著人生的發(fā)展三、成功與失敗伴隨著人生的發(fā)展 袁隆平袁隆平無(wú)數(shù)次的失無(wú)數(shù)次的失 敗敗雜交水稻之父雜交水稻之父 1.1.成功與失敗是相互依存、相互轉(zhuǎn)化

30、的成功與失敗是相互依存、相互轉(zhuǎn)化的 蒲松齡蒲松齡落第落第 聊齋志異聊齋志異愛(ài)迪生愛(ài)迪生8000次的次的 失敗失敗電燈的發(fā)明電燈的發(fā)明 在人生發(fā)展的道路上，成功 與失敗是相互依存、相對(duì)應(yīng)而存 在的。失敗并不可怕，可怕的是 不去思索，不去總結(jié)，那就會(huì)象 這幅圖片表達(dá)的那樣：屢挖屢敗 失敗也是我所需要的，它和成失敗也是我所需要的，它和成 功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我 知道一切做不好的方法以后，知道一切做不好的方法以后， 我才知道做好一件工作的方法我才知道做好一件工作的方法 是什么。是什么。愛(ài)迪生愛(ài)迪生 想一想想一想 2. 2.對(duì)待成功和失敗要有正確的態(tài)度對(duì)待成功和失敗要有正確

31、的態(tài)度 一次成功不代一次成功不代 表終生成功表終生成功 一次失敗一次失敗 不算什么不算什么 又輸了又輸了 我完了我完了 我成功了，我成功了， 不用努力了不用努力了 想一想想一想 失敗是人生道路上的常態(tài)，每個(gè)人在一生中失敗是人生道路上的常態(tài)，每個(gè)人在一生中 都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗。我們要以良好的心態(tài)對(duì)都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗。我們要以良好的心態(tài)對(duì) 待失敗，要明白失敗與成功是相互依存、相互轉(zhuǎn)待失敗，要明白失敗與成功是相互依存、相互轉(zhuǎn) 化的。化的。 名名人人名名言言 沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛苦，沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛苦， 何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi) 有挫折，何來(lái)

32、輝煌。有挫折，何來(lái)輝煌。 佩恩佩恩 為了追求幸福而努力，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)為了追求幸福而努力，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng) 想而奮斗，即使失敗，也不悔今生。因想而奮斗，即使失敗，也不悔今生。因 為我畢竟試過(guò)了，行動(dòng)過(guò)了。為我畢竟試過(guò)了，行動(dòng)過(guò)了。 貝多芬貝多芬 名名人人名名言言 生于憂(yōu)患生于憂(yōu)患 死于安樂(lè)死于安樂(lè) 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨， 餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍行，曾餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍行，曾 益其所不能。人恒過(guò)，然后能改。困于心，衡于慮，而后益其所不能。人恒過(guò)，然后能改。困于心，衡于慮，而后 作。征于色，

33、發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú) 敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè) 也。也。 孟子孟子 3.3.正確對(duì)待人生發(fā)展道路上出現(xiàn)的失敗，學(xué)會(huì)讓失正確對(duì)待人生發(fā)展道路上出現(xiàn)的失敗，學(xué)會(huì)讓失 敗變?yōu)槌晒χ笖∽優(yōu)槌晒χ?某職業(yè)學(xué)校兩位某職業(yè)學(xué)校兩位20062006屆財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)屆財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)技能優(yōu) 秀的畢業(yè)生先后去人才市場(chǎng)找工作。秀的畢業(yè)生先后去人才市場(chǎng)找工作。 甲同學(xué)多次甲同學(xué)多次求職遭到失敗求職遭到失敗，但他并不氣但他并不氣 餒餒，他認(rèn)真查找原因、虛心向人請(qǐng)教求職方，他認(rèn)真查找原因、虛心向

34、人請(qǐng)教求職方 法與技巧，終于找到了工作。他對(duì)待工作愛(ài)法與技巧，終于找到了工作。他對(duì)待工作愛(ài) 崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干，得到了單位認(rèn)可。崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干，得到了單位認(rèn)可。 乙同學(xué)經(jīng)歷了乙同學(xué)經(jīng)歷了幾次求職失敗后幾次求職失敗后，就灰心就灰心 喪氣失去信心喪氣失去信心，不肯再出去找工作了。他在，不肯再出去找工作了。他在 家終日與電腦為伴，過(guò)起了家終日與電腦為伴，過(guò)起了“啃老啃老”的日子。的日子。 四、在知行統(tǒng)一中體驗(yàn)成功四、在知行統(tǒng)一中體驗(yàn)成功 體驗(yàn)成功快樂(lè)體驗(yàn)成功快樂(lè) 勤于學(xué)習(xí)勤于學(xué)習(xí) 同勞動(dòng)群同勞動(dòng)群 眾相結(jié)合眾相結(jié)合 學(xué)習(xí)課本知識(shí)學(xué)習(xí)課本知識(shí) 積極投身積極投身 社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐 詩(shī)歌一首詩(shī)歌一首 假如

35、生活欺騙了你假如生活欺騙了你 普希金普希金 案例一案例一 假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你 不要悲傷不要悲傷 不要心急不要心急 憂(yōu)郁的日子里須要鎮(zhèn)靜憂(yōu)郁的日子里須要鎮(zhèn)靜 相信吧相信吧 快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨 心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái) 現(xiàn)在卻常是憂(yōu)郁現(xiàn)在卻常是憂(yōu)郁 一切都是瞬息一切都是瞬息 一切都將會(huì)過(guò)去一切都將會(huì)過(guò)去 而那過(guò)去了的而那過(guò)去了的 就會(huì)成為親切的回憶就會(huì)成為親切的回憶 哲理簡(jiǎn)析：哲理簡(jiǎn)析： 我們要以客觀(guān)的態(tài)度正確面對(duì)人生道路上的成我們要以客觀(guān)的態(tài)度正確面對(duì)人生道路上的成 功與失敗。把失敗與挫折當(dāng)成成長(zhǎng)中的財(cái)富，化失功與失敗。把失敗與挫折當(dāng)成成長(zhǎng)中的財(cái)富，化

36、失 敗為動(dòng)力，以樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)迎接生活中的不如意。敗為動(dòng)力，以樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)迎接生活中的不如意。 從這個(gè)意義上來(lái)看，失敗是寶貴的，它將成為從這個(gè)意義上來(lái)看，失敗是寶貴的，它將成為“親親 切的回憶切的回憶”，它將帶來(lái)更大的成功。，它將帶來(lái)更大的成功。 徐強(qiáng)精度徐強(qiáng)精度 案例三案例三 徐強(qiáng)，徐強(qiáng)，1970年年11月出生，沈陽(yáng)鼓風(fēng)機(jī)月出生，沈陽(yáng)鼓風(fēng)機(jī) （集團(tuán)）有限公司齒輪壓縮機(jī)公司齒輪加工組組（集團(tuán)）有限公司齒輪壓縮機(jī)公司齒輪加工組組 長(zhǎng)。他技術(shù)嫻熟，業(yè)務(wù)精湛，被大家稱(chēng)贊為長(zhǎng)。他技術(shù)嫻熟，業(yè)務(wù)精湛，被大家稱(chēng)贊為“齒齒 輪王輪王”。他立足本職，刻苦鉆研，攻克了齒輪加。他立足本職，刻苦鉆研，攻克了齒輪加

37、 工中的多項(xiàng)關(guān)鍵性難題，創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)大型齒輪加工中的多項(xiàng)關(guān)鍵性難題，創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)大型齒輪加 工工4級(jí)精度的全國(guó)之最，被國(guó)內(nèi)外同行們級(jí)精度的全國(guó)之最，被國(guó)內(nèi)外同行們 稱(chēng)為稱(chēng)為 “徐強(qiáng)精度徐強(qiáng)精度”，每年為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，每年為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值4000多萬(wàn)多萬(wàn) 元。他先后獲全國(guó)杰出青年崗位能手；遼寧省青元。他先后獲全國(guó)杰出青年崗位能手；遼寧省青 年崗位能手；遼寧省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆Ｄ陯徫荒苁?；遼寧省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?010年獲年獲 “全國(guó)勞動(dòng)模范全國(guó)勞動(dòng)模范”稱(chēng)號(hào)。稱(chēng)號(hào)。 雖然不同的人具有雖然不同的人具有 不同的智能結(jié)構(gòu)類(lèi)型，不同的智能結(jié)構(gòu)類(lèi)型， 但能力是可以通過(guò)后但能力是可以通過(guò)后 天學(xué)習(xí)來(lái)提升的。作天學(xué)習(xí)來(lái)提

38、升的。作 為現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的學(xué)為現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的學(xué) 生，必須不斷提高學(xué)生，必須不斷提高學(xué) 習(xí)能力，才能適應(yīng)社習(xí)能力，才能適應(yīng)社 會(huì)發(fā)展的需要，才能會(huì)發(fā)展的需要，才能 讓自身的潛能得到充讓自身的潛能得到充 分的開(kāi)發(fā)與發(fā)展。分的開(kāi)發(fā)與發(fā)展。 追求人生成功是一種精神，是一種艱苦奮斗、追求人生成功是一種精神，是一種艱苦奮斗、 自強(qiáng)不息、不怕艱難困苦、不怕挫折的精神。追尋自強(qiáng)不息、不怕艱難困苦、不怕挫折的精神。追尋 人生成功也是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)持續(xù)的、艱辛的實(shí)人生成功也是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)持續(xù)的、艱辛的實(shí) 踐過(guò)程，是一個(gè)堅(jiān)持不懈的奮斗過(guò)程。在人生成長(zhǎng)踐過(guò)程，是一個(gè)堅(jiān)持不懈的奮斗過(guò)程。在人生成長(zhǎng) 的道路上，我們

39、應(yīng)該懂得，成功其實(shí)是向某個(gè)目標(biāo)的道路上，我們應(yīng)該懂得，成功其實(shí)是向某個(gè)目標(biāo) 前進(jìn)的成長(zhǎng)過(guò)程。每一次小的成功其實(shí)只是成功其前進(jìn)的成長(zhǎng)過(guò)程。每一次小的成功其實(shí)只是成功其 實(shí)只是成長(zhǎng)中的一個(gè)高點(diǎn)堅(jiān)持不懈地實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)實(shí)只是成長(zhǎng)中的一個(gè)高點(diǎn)堅(jiān)持不懈地實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè) 具體的階段目標(biāo)就能達(dá)到最終的成功，每個(gè)目標(biāo)都具體的階段目標(biāo)就能達(dá)到最終的成功，每個(gè)目標(biāo)都 是成長(zhǎng)的一個(gè)臺(tái)階。是成長(zhǎng)的一個(gè)臺(tái)階。 結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ) 課外作業(yè)課外作業(yè) u1 1、什么是認(rèn)識(shí)？為什么說(shuō)認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有反作、什么是認(rèn)識(shí)？為什么說(shuō)認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有反作 用？（用？（哲學(xué)與人生學(xué)習(xí)指導(dǎo)哲學(xué)與人生學(xué)習(xí)指導(dǎo)P61P61） u2 2、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相統(tǒng)一的方法論要求是什么？、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相統(tǒng)一的方法論要求是什么？ （哲學(xué)與人生學(xué)習(xí)指導(dǎo)哲學(xué)與人生學(xué)習(xí)指導(dǎo)P61P61） 練一練：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題練一練：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 A.經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí) 2.實(shí)踐是人的有意識(shí)、有目的的（實(shí)踐是人的有意識(shí)、有目的的（ ）活動(dòng)。）活動(dòng)。 1.每個(gè)人都渴望成功每個(gè)人都渴望成功,但成功不是憑空想出來(lái)的但成功不是憑空想出來(lái)的,也也 不是輕而易舉地獲得的