部編人教版小學(xué)四年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第二課說(shuō)話要算數(shù)(教案)

1、部編人教版小學(xué)四年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課說(shuō)話要算數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1 .讓學(xué)生體會(huì)守信的意義；2 .讓學(xué)生有守信的意識(shí)，做到對(duì)別人對(duì)自己守信。教教學(xué)重難點(diǎn)】1 .重點(diǎn)：讓學(xué)生有守信的意識(shí)，做到對(duì)別人對(duì)自己守信。2 .讓學(xué)生體會(huì)守信的意義；做到對(duì)自己守信?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于守信的名言、名人故事?！窘虒W(xué)方法】啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)一、諺語(yǔ)導(dǎo)入。1 .師出示“誠(chéng)信”諺語(yǔ)：君子一言，駟馬難追。師：這句諺語(yǔ)告訴我們什么？生：自由回答。2 .板書(shū)課題：說(shuō)話要算數(shù) 師：告訴我們，說(shuō)話要算數(shù)。今天, 我們就來(lái)探究一下說(shuō)話要算數(shù)的話題。二

2、、講授新課。活動(dòng)一：誰(shuí)還相信他的話（一）想一想，議一議，演一演。1 .生閱讀“愛(ài)保證”同學(xué)的故事。2 .議一議：“愛(ài)保證”同學(xué)多次說(shuō)話不算數(shù)，你認(rèn)為接下來(lái) 會(huì)發(fā)生什么事情呢？假若你是他的老師、朋友或家人，你會(huì)做些 什么呢？3 .分角色演一演。（二）收集有關(guān)失信的成語(yǔ)或故事，與小組同學(xué)分享。1 .與小組同學(xué)分享故事。2 .談啟示。從這些由于失信而導(dǎo)致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)上述活動(dòng)，讓學(xué)生從正反兩方面，特別是不講誠(chéng)信方面 體會(huì)到說(shuō)話算數(shù)是人的一個(gè)重要品質(zhì)。說(shuō)話不算數(shù)不僅會(huì)對(duì)別人 造成傷害，也會(huì)對(duì)自己造成傷害。活動(dòng)二：那些說(shuō)話算數(shù)的人（一）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，演一演。1 .

3、生閱讀p12 “閱讀角”。問(wèn)題：假如李媛沒(méi)去少年宮，向朋友說(shuō)明原因，她還是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人嗎？如果你遇到李媛這種情況，你會(huì)怎么做？2 .說(shuō)一說(shuō)我敬佩的人。你的生活中有說(shuō)話算數(shù)的人嗎？跟大家講講他們的故事吧。根據(jù)自己的經(jīng)歷或者同學(xué)們提供的故事，選出那些讓你敬佩和信賴(lài)的人，并寫(xiě)出你的理由。第二課時(shí)一、回顧“愛(ài)保證”，幫他改正（一）回顧“愛(ài)保證”的行為，了解他說(shuō)話不算數(shù)的真正原1 .看圖片，討論愛(ài)保證為什么總是說(shuō)話不算話？2 .面對(duì)誘惑你該怎么做呢？3 .如何才能不忘記自己的承諾？（二）故事交流會(huì)1 .以小組為單位，自我分析自己說(shuō)話不算數(shù)的經(jīng)歷：當(dāng)時(shí)怎 么想，怎么做？2 .小組排代表交流（三）小結(jié)過(guò)渡，隨機(jī)板書(shū)小結(jié)：說(shuō)到做到是一個(gè)人誠(chéng)實(shí)守信的重要標(biāo)志。一旦對(duì)他人 作出保證，就要想辦法盡力完成。二、對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)，制定合理計(jì)劃表（一）辯一辯1 .聽(tīng)張明和徐強(qiáng)的故事2 .討論如何看待兩人不同的觀點(diǎn)。（二）情景?。簭堄碌墓适隆? .如果你是張勇，你怎樣做到對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)。2 .制作“整理房間時(shí)間表”。（三）從故事中得到的啟示1.學(xué)習(xí)制定合理