四年級語文上冊——23卡羅納

1、導入新課導入新課關心別人是一種美德，我們做到了嗎？關心別人是一種美德，我們做到了嗎？當朋友生病的時候我們照顧她。當朋友生病的時候我們照顧她。當別人需要時，我們幫助他。當別人需要時，我們幫助他。當別人哭泣時，我們安慰他。當別人哭泣時，我們安慰他。教學目標教學目標1認識課文中出現的生字認識課文中出現的生字2有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文3 激發(fā)關愛他人的情感激發(fā)關愛他人的情感內容解析內容解析一、生字一、生字1、本課要求認識的生字、本課要求認識的生字zo mn nng f 遭遭 憫憫 嚀嚀 咐咐to啕啕二、詞語二、詞語1、千叮嚀萬囑咐千叮嚀萬囑咐:“千千”和和“萬萬”形容次數之形容次數之多。多?！?/p>

2、千叮嚀萬囑咐千叮嚀萬囑咐”就是形容特別擔心所就是形容特別擔心所以一直提醒注意。以一直提醒注意。 例句例句：老師千叮嚀：老師千叮嚀萬囑咐，要我們努力學萬囑咐，要我們努力學習，長大以后做一個有習，長大以后做一個有用的人。用的人。2、嚎啕大哭嚎啕大哭：“嚎啕嚎啕”，大哭聲。大哭聲?！昂窟罂藓窟罂蕖本途褪侵阜怕暣罂?。是指放聲大哭。 例句例句：剛剛打：剛剛打完針，小寶寶就開完針，小寶寶就開始嚎啕大哭。始嚎啕大哭。3、目不轉睛目不轉睛：眼珠子：眼珠子一動不動地盯著看。一動不動地盯著看。形容注意力集中。形容注意力集中。 例句例句：海倫目不轉：海倫目不轉睛地盯著電腦，查找上睛地盯著電腦，查找上課要準備的資

3、料。課要準備的資料。4、恍然大悟恍然大悟：指對過去的，沒有被理解的事：指對過去的，沒有被理解的事物，在猛然間，茅塞頓開（瞬間醒悟）。物，在猛然間，茅塞頓開（瞬間醒悟）。 例句例句：讀了這本書以后，我才恍然大悟，：讀了這本書以后，我才恍然大悟，原來水蒸氣是這樣形成的??！原來水蒸氣是這樣形成的??！5、憐憫憐憫：對遭遇不幸的：對遭遇不幸的人表示同情。人表示同情。 例句例句：他不幸的遭：他不幸的遭遇值得憐憫。遇值得憐憫。三、課文分析三、課文分析 課文中通過卡羅納周圍的人的表情及話語，課文中通過卡羅納周圍的人的表情及話語，表現了同學及師生之間的關愛。表現了同學及師生之間的關愛。 下面我們就來分析一下卡羅

4、納的同學和老下面我們就來分析一下卡羅納的同學和老師的言語表情。師的言語表情。老師老師：“卡羅納的母親去世了，這個可憐的孩卡羅納的母親去世了，這個可憐的孩子遭遇了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子子遭遇了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子們，你們要莊重嚴肅，熱情地對待他。任何人們，你們要莊重嚴肅，熱情地對待他。任何人都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑。大笑?！?；老師把卡羅納拉到自己胸前，對；老師把卡羅納拉到自己胸前，對他說：他說：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅強！你母親已不在這個世界上子！但你要堅強！你母親已不在這個世

5、界上了，但她能看見你，她依然愛著你，她還生了，但她能看見你，她依然愛著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅強呦！活在你身邊。孩子，你要堅強呦！”；老師；老師暗示大家別管他，開始上課。暗示大家別管他，開始上課。我我：我心里不由得泛起一陣同情和憐憫；我：我心里不由得泛起一陣同情和憐憫；我本想跟他說幾句話，但不知說什么好，就把本想跟他說幾句話，但不知說什么好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對他說：對他說：“卡羅納，別哭了?？_納，別哭了?！贝蠹掖蠹遥捍蠹叶计料⒛竦赝?；放學的時：大家都屏息凝神地望著他；放學的時候，大家都圍在他身邊，誰都沒有說話

6、，只候，大家都圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關切的目光默默地看著他；我恍然大悟，用關切的目光默默地看著他；我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。一塊兒回家去。我的母親我的母親：母親把我推開了，她目不轉睛地：母親把我推開了，她目不轉睛地望著卡羅納。望著卡羅納。四、背景資料四、背景資料 埃迪蒙托埃迪蒙托德德亞米契斯亞米契斯，自，自幼酷愛學習和寫作，幼酷愛學習和寫作，1868年發(fā)年發(fā)表處女作表處女作軍營生活軍營生活，并由，并由此出名。此出名。1886年，年，愛的教育愛的教育出版，使他的創(chuàng)作生涯出版，使他的創(chuàng)作生涯達到頂峰，今天達到頂峰，

7、今天愛的教育愛的教育在各國均有譯本，在各國均有譯本，被譽為世界少年最優(yōu)良的讀物之一。被譽為世界少年最優(yōu)良的讀物之一。 愛的教愛的教育育（原名心）在他的作品中間算是銷行最廣（原名心）在他的作品中間算是銷行最廣的。它以一個小男孩安利柯的眼光，從的。它以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份月份4年級開學第一天開始寫起；一直寫到第年級開學第一天開始寫起；一直寫到第二年二年7月份，全書共月份，全書共100篇文章，包括發(fā)生在篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣

8、讀的精彩的則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事每月故事”。每章每節(jié)，都把每章每節(jié)，都把“愛愛”表現得精髓深入、淋表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑?？廴诵南?、感人肺腑。100多年來此書一直暢多年來此書一直暢銷不衰，并且曾多次被改編為動畫片、電影、銷不衰，并且曾多次被改編為動畫片、電影、連環(huán)畫，讀者遍布全世界。連環(huán)畫，讀者遍布全世界。愛的教育愛的教育這本風靡世界各國的文學名著，這本風靡世界各國的文學名著，不但是屬于少年讀者，其實各種年齡層的

9、讀者不但是屬于少年讀者，其實各種年齡層的讀者讀了也沒有不受感動的。讀了也沒有不受感動的。 全書用小學三年級學生安全書用小學三年級學生安利柯的日記展開記敘，全書刻利柯的日記展開記敘，全書刻畫師生之愛、親情、同學之間畫師生之愛、親情、同學之間的友誼，娓娓寫來，十分委婉的友誼，娓娓寫來，十分委婉動人。動人。 在意大利，有兩本書可以在意大利，有兩本書可以說是兒童必讀之書，一本是說是兒童必讀之書，一本是小木偶奇遇記小木偶奇遇記，另一本，另一本就是就是愛的教育愛的教育。其實不僅是意大利，在世。其實不僅是意大利，在世界各國，許許多多孩子們的童年恐怕也少不了界各國，許許多多孩子們的童年恐怕也少不了這本書。這本

10、書。愛的教育愛的教育原來的意大利書名叫做原來的意大利書名叫做心心，一九二二年由我國作家夏，一九二二年由我國作家夏丏丏尊先生根尊先生根據英、日譯本翻譯成中文，并將書名定為據英、日譯本翻譯成中文，并將書名定為愛愛的教育的教育，從此成為中小學生必讀的課外讀物，從此成為中小學生必讀的課外讀物，歷久不衰。作者亞米契斯藉由一個小男孩安利歷久不衰。作者亞米契斯藉由一個小男孩安利柯的眼光，紀錄他四年級一學年學校生活的點柯的眼光，紀錄他四年級一學年學校生活的點點滴滴，再由這一則則動人的生活故事，以及點滴滴，再由這一則則動人的生活故事，以及精心安排的每月故事中，傳達了許多可貴的教精心安排的每月故事中，傳達了許多可

11、貴的教育性。育性。課堂小結課堂小結一、詞語積累一、詞語積累詞語：詞語：巨大、不興、莊重嚴肅、熱情、開玩笑、巨大、不興、莊重嚴肅、熱情、開玩笑、憐憫、情景、堅強、插圖、嚎啕大哭、關切、憐憫、情景、堅強、插圖、嚎啕大哭、關切、目不轉睛、端詳、悲哀、神情、恍然大悟目不轉睛、端詳、悲哀、神情、恍然大悟二、文意簡括二、文意簡括 本文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母本文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰她，默默地關愛他。情地安慰她，默默地關愛他。 課文抓住卡羅納失去母親后第一天來上學課文抓住卡羅納失去母親后第一天來上學這

12、樣一個特殊的日子，從他承受的巨大悲痛和這樣一個特殊的日子，從他承受的巨大悲痛和身邊人對他的無限關愛這兩方面展開來寫。身邊人對他的無限關愛這兩方面展開來寫。鞏固練習鞏固練習讀課文，回答下面的問題。讀課文，回答下面的問題。1、為什么卡羅納很多天沒有來上課？、為什么卡羅納很多天沒有來上課？ 答案答案：因為他的媽媽生病了。：因為他的媽媽生病了。2、上午卡羅納阿來到學校時是怎樣的表情？、上午卡羅納阿來到學校時是怎樣的表情？ 答案答案：他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站：他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場似的。不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場似的。3、卡羅納走進教室時為什么放聲大哭？、卡羅納走進教室時為什么放聲大哭？ 答案答案：因為他可能想起了往日的情景：他：因為他可能想起了往日的情景：他的母親差不多每天都來接他；要考試了，母的母親差不多每天都來接他；要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。4、上課時，卡羅納為什么又哭了？、上課時，卡羅納為什么又哭了？ 答案答案：因為他翻開書，看到了一幅母親拉：因為他翻開書，看到了一幅母親拉著兒子的手的插圖，想到了自己的母親不在著兒子的手的插圖，想到了自己的母親不在身邊了，所以哭了。身邊了，所以哭了。5、當卡羅納再次哭泣時，老師是怎樣對他的？、當卡羅納再次哭