三年級家長會班主任發(fā)言稿 (24)

1、尊敬的各位家長： 下午好！今天，我們又一次為了孩子聚在一起。很多話已經(jīng)說過無數(shù)次，很多事已經(jīng)交代過無數(shù)次，有時是單獨交流，有時是通過家校通的形式全班告知。但是，總有一些話說過了風(fēng)吹走，總有一些事交代了等于零。我這樣說也并不是針對所有家長，更不是針對一個兩個家長，而是一部分家長。下面我將這學(xué)期開學(xué)至今的一些班級、教學(xué)方面的情況做一總結(jié)和通報：一、 語文作業(yè)方面。做的好的方面：1、多數(shù)家長堅持每天監(jiān)督孩子完成各項家庭作業(yè)。做得特別好的家長有：鄧茂檸、陳怡旋、黃瓊卉、費祥、陳政翰、彭笠桓、魏蘭、胡馨月、何香潔、溫曦、吳玉楊、肖越、李婕妤、王憶、魏瑞。2、家庭作業(yè)書寫特別好的有：鄧茂檸、費祥、楊露萍、

2、張語、魏蘭、孫葉、胡馨月、溫曦、魏瑞。3、聽寫錯了，讓孩子重新抄寫并再聽寫的有：肖越、聶望奇、楊春燕、范欽楊、陳政翰、于智軒、舒韻宏、彭笠桓、梁程煒、李欣、何香潔。還需要改進(jìn)的方面：1、 讀書，包括讀語文書、同步閱讀和作文書。應(yīng)該說大部分家長都做得很到位。但是總有個別同學(xué)存在忘記讀書的情況。2、 聽寫，多數(shù)是有家長念，學(xué)生聽寫，但是仍有部分家長沒有負(fù)起責(zé)任來，看得出是孩子自己抄寫的。而且也沒有簽字。有時候，我問沒有簽字的孩子為什么沒有簽字，孩子回答我：“我媽媽（爸爸）忙，聽寫了（讀了書）沒有給我簽?！庇袝r候我真的想打電話問問家長：“請問你真的忙到花幾秒鐘給孩子簽字的時間都沒有嗎？”說道作業(yè)簽字

3、，希望家長理解，并不是老師沒事給你們家長找事做。你想一想，比如讀書，如果家長不簽字，我們老師如何去檢查她讀沒有，聽寫，如果家長不簽字，我們?nèi)绾沃浪莆諞]有，能不能聽寫對，更甚至就連是聽寫的還是抄寫的，我們都無從知道。再如書面作業(yè)，如練習(xí)冊啊，題單啊這些，如果家長不簽字，孩子們越來越大，極有可能去抄作業(yè)。抄作業(yè)的危害我想不用我說，在坐的家長都非常明白。所以，我有個想法：以后的所有作業(yè)，不用我在家校通上發(fā)簽字之內(nèi)的話，都請家長自覺簽字。為了你們孩子的一生，我相信你們可以堅持下去的。3、 監(jiān)督孩子改錯。很多家長沒有監(jiān)督孩子改錯的習(xí)慣。主要表現(xiàn)在：頭天的錯題，第二天做了作業(yè)交上來仍然是錯的，更甚者是

4、我把正確的字寫在旁邊，第二天交上來仍然是這樣。還有的家長看得出來他是給孩子檢查了錯誤的，并且用筆把錯誤都勾畫出來了，但是孩子是沒有改正的。4、 監(jiān)督孩子收拾書包。因為家長沒有頭天晚上監(jiān)督孩子收拾書包的習(xí)慣，導(dǎo)致部分孩子作業(yè)交不上來，上課沒有書本文具等。經(jīng)常出現(xiàn)類似情況的孩子有：冉素佳、黃清松、徐鳳、付香容、宋欣奕、鄒薇、魏林宏。5、 上課特別愛講話，翻東西，精力不用在學(xué)習(xí)上的同學(xué)有：魏進(jìn)科、魏豪杰、范欽楊、張冬靈、黃兵、于智軒、胡渝松、文瑞、李隆沁、田元元。6、 班上從上期開始，隨時會發(fā)生丟東西的現(xiàn)象，我感肯定，多數(shù)丟失的東西都是本班的孩子拿了的，隨時有還孩子給我說我的什么東西又掉了，因為老師

5、沒有確鑿的證據(jù)，所以也就沒有辦法去搜查誰的書包，也沒有辦法為孩子們清查找回。我記得上期我都發(fā)過家校通讓家長們清理自己孩子的書包，看看有沒有不屬于自己孩子的東西，如果有應(yīng)該及時向老師反應(yīng)，及時糾正孩子不正確的行為。只有你做個有心的家長，孩子的才會做個有用的孩子?；蛟S因為你長期的疏忽，給孩子帶來的是一輩子的惡習(xí)。7、 早上有孩子不吃早飯上學(xué)，中午放學(xué)不吃午飯，或者在外面自己買來吃。如果你放心讓他去吃垃圾食品，或者你放心讓她在外面隨便吃點東西就東游西蕩，作為老師，還能拿你有什么辦法呢？8、 還有多數(shù)孩子帶錢，有的就到零食攤、玩具店浪費零花錢、浪費時間，該上課了不進(jìn)校園。9、 不讓孩子帶手機到校。壞處

6、：1、玩游戲。2、當(dāng)計算器。3、攀比。如果孩子在校有事，學(xué)校辦公室有電話，萬一辦公室電話用不起，老師也會提供電話。10、 多關(guān)注孩子，多關(guān)心孩子。不要以“忙”為借口，讓孩子越來越落后。有的家長說：那么多人沒有靠讀書還是生活地好好的呢，或許還有的讀書差的前途比讀書好的前途還好呢。作為你們所說的這種情況，也的確存在。但是你換過來想：如果因為你的失職，讓孩子學(xué)習(xí)非常吃力，最后到了上課一點都聽不懂的時候，請你想像一下，當(dāng)一個孩子坐在教室里什么都聽不懂，而又必須要天天的天天這樣坐在教室里，他是多么的痛苦！當(dāng)他在課堂上無所事事的時候，他就只有去搗亂，做壞事。最終就只有走上流落社會，更甚至走上犯罪的道路。學(xué)

7、習(xí)，不一定能給他帶來多美好的前途，帶來多大的財富，但是，如果他能在成人之前，保證在校接受正規(guī)的教育，至少可以讓他成為一個人，而不至于成為社會的垃圾。所以，哪怕你的孩子沒有希望在讀書上有出路，沒有希望以后考上大學(xué)，我們也不能放棄，我們要盡力讓他多學(xué)一點，多董一點，讓他課堂上能多聽得懂一些，少一些無聊，少一些搗亂，少一些犯罪的機會。多一點成人的希望。作為老師和家長，我們都非常明白，五個指頭不一樣齊，但是，我們應(yīng)該做的不是要把他們扯來一樣齊，而是盡力使他們不要彎曲，不要殘廢。11、 所以，我們應(yīng)該根據(jù)的自己孩子的情況，努力讓他們在各方面做得好一些，再好一些。要孩子們超越的是自己，而不是別人。12、

8、上期有幾個同學(xué)教了父母課堂的錢，因為人數(shù)太少，所以就沒有訂閱，這學(xué)期退給這幾個家長。還有兩個小組搞野炊的錢沒有用完，家長上期就拿來放在我這里，因為我怕有的孩子拿這錢就去亂用，所以這里推給這幾個家長。13、 接下來請陳政翰的媽媽給大家講話。三年級家長會發(fā)言稿各位家長朋友們：你們好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相

9、信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功！我們班現(xiàn)有學(xué)生16人，男生5人，女生11人，我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式，確立了第一的班干部，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部田楚瑜等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當(dāng)然也請家長放心，我將會不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機會，使他們在學(xué)生時代的體驗成為終生受用之寶。從這學(xué)期來看來看，平時的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時作業(yè)書寫較工整的有 田楚瑜、羅思琪、陳飛燕、田新憫、劉菲菲、特別要表揚的是劉菲菲,書寫相當(dāng)認(rèn)真，當(dāng)然有

10、一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而田亮、田楚瑜、李世滿、黃周節(jié)、田勁，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強，難免會出現(xiàn)一些錯誤，我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠在以后的工作中得到改善。一 紀(jì)律方面：1) 課堂上，有同學(xué)上課走神，動動這，動動那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來；還有個別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的

11、東西不許帶進(jìn)學(xué)校。二 行為習(xí)慣方面1 不注意個人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理，2 家長要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅（對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計較；女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方）三 學(xué)習(xí)方面1 上課時，有個別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。2 家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時，家長要多督促他加快速度，及時完成。根

12、據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點建議：（一 ）關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。 一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志。小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給

13、孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。 這里我想強調(diào)一點：有條件的話，家長可以為學(xué)生提供一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。2 學(xué)會整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。兩個月以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人很多。究其原因，就是不會整理自己的東西。3 .認(rèn)真細(xì)致。學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬

14、虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4 .養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣?，F(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。（二 ）做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣

15、、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對錯老師批，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。（三）給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要一步一步地來，切不可因火氣大，而給以過高的要求，尤其是我們?nèi)昙?。我覺得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，當(dāng)然也不能要求過低，任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒。考試過后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說實話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。（四）控制學(xué)生的零花錢，家長給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時期。而一旦錯過這個關(guān)鍵性的年代，到成年再補這補那，已是亡羊補牢，后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢。（五 ）要及時了解孩子放學(xué)后的去向，因為一部分學(xué)生是自已回家的，可有沒有直接回家呢？是否在這時約伴去了哪玩了呢？同