2021年五年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

1、2021年五年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、本年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教材繼續(xù)以專題_單元，共八組，分別是：第一組走進(jìn)西部，第二組永遠(yuǎn)的童年，第三組語言的藝術(shù)，第四組他們讓我感動(dòng)，第五組中國古典名著之旅，第六組走進(jìn)信息世界，第七組作家筆下的人，第八組異域風(fēng)情。全冊(cè)共有課文_篇，精讀和略讀各_篇。這七組教材，每組由導(dǎo)語課例口語交際習(xí)作回顧拓展四部分組成。在每組課文之后設(shè)詞語盤點(diǎn)。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次資料袋，兩次閱讀鏈接。二、本年級(jí)的教學(xué)要求：1、主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的_個(gè)生字,會(huì)認(rèn)的_個(gè)生字；能正確讀寫精讀課文中的_個(gè)詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的寫

2、字習(xí)慣。2、積累詞語盤點(diǎn)，掌握一定的文學(xué)常識(shí)，對(duì)修改名句、句式變換、修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等基礎(chǔ)知識(shí)能夠掌握。3、通過專題的閱讀訓(xùn)練，聯(lián)系上下文理解某些關(guān)鍵詞的意思，掌握理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情，運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)際、抓關(guān)鍵詞等理解文中深刻的句子，掌握文章的寫作技巧，并學(xué)會(huì)仿寫運(yùn)用。4、主動(dòng)參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文。三、本年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)：1、從分率角度來看，以培養(yǎng)中段學(xué)生為主，提高平均分。注意差生，從而提高及格率。注意培優(yōu)，提高優(yōu)分率。2、從學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理

3、解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，注意審題，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文。3、從學(xué)習(xí)的方式來看，小組合作研學(xué)的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。學(xué)生以小組為單位，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的歸納與運(yùn)用，是復(fù)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵。四、本年級(jí)的知識(shí)分類：正確理解比喻句、擬人句、反問句的意思，體會(huì)比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問等修辭手法的表達(dá)效果能運(yùn)用朗讀的技巧,如停頓、重音、語調(diào)、表達(dá)的思想感情等確定感情基調(diào)，讀好文章（含文言文）能較快速找到需要的相關(guān)資料，提取自己需要的信息并努力整理出自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)完整有序表達(dá)見聞。五年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃五、復(fù)習(xí)策略：1、小組合作式復(fù)習(xí)。學(xué)生組成小組，發(fā)揮小組合作的力量，對(duì)于聽寫、句式轉(zhuǎn)換等基礎(chǔ)知識(shí)可以小組合作檢查為主。2、專題式復(fù)習(xí)。針對(duì)語文各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，單元進(jìn)行專項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，并授之以復(fù)習(xí)方法。3、師生經(jīng)驗(yàn)_交流式復(fù)習(xí)。進(jìn)行復(fù)習(xí)過程中，并不是以老師為主導(dǎo)，在一些專題復(fù)習(xí)中，可以讓學(xué)生以經(jīng)驗(yàn)_的形式進(jìn)行。4、學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。針對(duì)一些學(xué)困生，要采取單獨(dú)輔導(dǎo)的形式，著實(shí)進(jìn)行扶差。六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：復(fù)習(xí)_年_月_日_年_月_日時(shí)間:內(nèi)容:6.12-