不喝水的蠟中班科學(xué)教案_第1頁
不喝水的蠟中班科學(xué)教案_第2頁
不喝水的蠟中班科學(xué)教案_第3頁
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文檔簡介

1、if you insist, you will shine. time is an invincible weapon. it can gather arms and sand into towers, making the impossible in life possible.（頁眉可刪）不喝水的蠟中班科學(xué)教案 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？以下是幫大家整理的不喝水的蠟中班科學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、活動目標：1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動的興趣。2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊

2、加工后紙杯功用。重點：目標1所訴既重點。難點：目標2所訴既難點。二、活動準備：1、三個大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。2、幼兒每人事先折好一個小船。三、活動過程：（一）玩紙船：“請小朋友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你們想玩嗎？想想你要怎么玩。”幼兒討論后自由選擇地方玩。提問：a你是怎么玩紙船的?b你的紙船怎么了？c你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護紙的（二）折紙杯：教師出示一個紙折的杯子，讓幼兒觀察。提問：a你覺得這個紙杯能裝水嗎？b你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。幼兒自由討論后進行操作。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果

3、，涂的厚均勻的不會漏水反之就要漏水。（三）發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密：教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。（四）延伸：生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請小朋友回去再找找，我們下次再來做實驗。教學(xué)反思：活動結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)教師在引導(dǎo)的過程中也存在許多的不足或者說存在一些可以改進的地方。教師請小朋友觀察與親手觸摸發(fā)現(xiàn)了紙船不濕的秘密，這時教師如果能夠抓住契機，請拿著蠟船的小朋友把船舉起來，讓周圍的小朋友也看一看，摸一摸讓他們能夠發(fā)現(xiàn)不同，這樣后面孩子關(guān)注實驗的熱情更高，活動的氣氛更好。另外，我也在想活動的第一部分是否可以用兩種不同的紙張，如，一種是普通的紙，一種是蠟光紙，這樣視覺上的刺激小朋友就能分別它們的不同，在

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