《北京的春節(jié)》教案設(shè)計(jì)DOC

1、北京的春節(jié)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1會(huì)寫本課14個(gè)生字和正確讀寫和理解由生字組成的詞語(yǔ)，正確讀寫“臘七臘八，凍死寒鴉、色味雙全、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、”等詞語(yǔ)。 2有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。 3揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)詳寫、略寫的好處。教學(xué)重點(diǎn)： 了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。教學(xué)難點(diǎn)： 品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。教學(xué)思路： 1通讀全文，找出不懂的字詞和句子，進(jìn)行解釋。 2再讀課文，找出北京的春節(jié)從什么時(shí)候開始，到什么時(shí)候結(jié)束。 3自由組合，自主選擇

2、，交流探索，學(xué)習(xí)北京春節(jié)的每個(gè)節(jié)日。找出哪些節(jié)日最隆重、喜慶（除夕、元宵）。 4領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)，品味老舍的語(yǔ)言特點(diǎn)和對(duì)年文化的熱愛。 5學(xué)習(xí)本文的寫作手法。 6拓展總結(jié)，列舉有關(guān)春節(jié)的童謠、詩(shī)詞、春聯(lián)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：多媒體課件，flash恭喜發(fā)財(cái)（中國(guó)娃娃唱），純音樂新年好，flash恭喜恭喜恭喜你（卓依婷唱） 學(xué)生準(zhǔn)備：課前可要求學(xué)生閱讀課文，同時(shí)查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，收集古今文人描寫春節(jié)的文章、詩(shī)詞、童謠、春聯(lián)等教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題 1同學(xué)們，上課前我們先觀看一個(gè)flash，一邊看一邊回憶你在當(dāng)時(shí)的情景。播放動(dòng)漫恭喜發(fā)財(cái)。2看完了動(dòng)漫，你們

3、有沒有覺得又回到了過春節(jié)的情景中呢？你們的春節(jié)是怎么過的？哪位同學(xué)想說說自己的感受。（多讓幾位學(xué)生說說感受）（很熱鬧，有新衣服穿，有很多東西吃，可以放鞭炮） 3春節(jié)是熱鬧，喜慶，團(tuán)圓，祥和的。我們過春節(jié)有我們的特色，那你們想知道北京的孩子是怎樣過春節(jié)的嗎？這節(jié)課我們就一起走進(jìn)老舍筆下的北京的春節(jié)，看看北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。二、整體感知，理清脈絡(luò) 1請(qǐng)同學(xué)們自由通讀課文，把生字讀準(zhǔn)確，畫出不懂的字詞和句子，同學(xué)間相互交流看法。2交流完，教師用幻燈片出示難懂的詞語(yǔ)（學(xué)生還有不明白的生字、字詞，教師再作相應(yīng)補(bǔ)充），如下： 春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，也兼指正月初一以后的幾天。俗稱“過年

4、”。 臘月：農(nóng)歷十二月。 臘八粥：臘八即臘月初八。在臘八這一天，用米、豆等谷物和棗、栗、蓮子等干果煮成的粥。 空竹：用竹木制作，中空，能發(fā)出響聲的一種傳統(tǒng)健身玩具。 初旬：每月的第一個(gè)十天，也稱“上旬”。 小年：農(nóng)歷中的節(jié)日。在臘月二十三日，舊俗在這天祭灶。 除夕：農(nóng)歷一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天。 守歲：有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則是為了給父母延壽。 廟會(huì)：設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行。 嫻熟：熟練。 逛天橋：不是逛我們平常說的人行天橋。天橋是老北京一個(gè)非常熱鬧的地方，當(dāng)時(shí)有河也有橋，所以叫天橋。天橋是一個(gè)非常大的市場(chǎng)，有

5、很多民間藝人在賣藝，有很多北京小吃，還有很多說書的，還可以買賣各種東西等。元宵：農(nóng)歷正月十五日夜晚。因?yàn)檫@一天叫上元節(jié)，故晚上叫元宵。課文中指元宵節(jié)(又稱燈節(jié))的一種應(yīng)時(shí)食品，南方稱“湯圓”。 截然不同：截然：很分明地、斷然分開的樣子。形容兩種事物毫無共同之處。本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對(duì)比。 萬象更新：萬象：宇宙間的一切景象。更：變更。一切事物或景象都變得煥然一新。 殘燈：花燈逐漸少了、熄滅了；末廟：廟會(huì)的最后一天。 3請(qǐng)13名學(xué)生按自然段輪流讀課文，其他同學(xué)邊聽邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)。 4交流匯報(bào)，老師相應(yīng)出示幻燈片：臘八臘月二十三除夕正月初一正月十五

6、正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束）三、交流探索，感受年味 1教師讓學(xué)生選擇自己喜歡的節(jié)日來閱讀，喜歡同一節(jié)日的學(xué)生組成一組（學(xué)生可以走動(dòng)）。 2組成一組的同學(xué)自由交流，分別討論課文是如何描寫你們喜歡的節(jié)日的一些習(xí)俗的，作者是從哪些方面寫的？你們的感受是怎樣？討論完后，各組要做匯報(bào)。3小組內(nèi)開始交流4各組交流匯報(bào) 哪一組的學(xué)生先舉手回答，教師就先講哪一組討論的節(jié)日，不一定按照課文的順序，這樣符合新課標(biāo)的要求，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的積極性。例如，學(xué)生站起來先說除夕，教師就先和學(xué)生學(xué)習(xí)第七段。老舍筆下的除夕是怎樣的，給你們的感受怎樣，你們又是怎樣過的其它節(jié)日學(xué)習(xí)同上，

7、學(xué)生先說哪個(gè)節(jié)日教師就先講哪個(gè)節(jié)日。這一環(huán)節(jié)盡量把自主權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生說看法談感受。 5教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)作相應(yīng)的補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生明確老北京的風(fēng)俗習(xí)慣，體會(huì)過年的熱鬧、喜慶氣氛，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。6總結(jié)：先讓學(xué)生總結(jié)老北京的春節(jié)帶給他們的感受，教師再作總結(jié)。（從臘八到正月十九，將近一個(gè)月的時(shí)間，老北京顯示給我們的是一幅幅熱鬧喜慶，歡樂祥和的春節(jié)畫卷。）四、品味體會(huì)，感受民俗 同學(xué)們，剛才我們已總體感受了北京的春節(jié)，你們覺得春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子有哪個(gè)呢？（除夕、元宵節(jié)）（學(xué)生說后出示幻燈片） 認(rèn)真讀讀第7段、11段和12段，看看書本是怎么寫的？（學(xué)生說后出示幻燈片） （除夕真熱鬧。家

8、家趕做年菜，到處是酒肉的香味。） （燈的數(shù)量多：處處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事；有名的老鋪?zhàn)右獟斐鰩装俦K燈來。 燈的種類多：“有的有的有的有的”還有） 除夕夜可以說是春節(jié)的高潮，在喜慶、熱鬧、團(tuán)圓的氣氛中，有多少人今夜無眠。元宵節(jié)的燈會(huì)又是全民同慶的狂歡。同學(xué)們齊讀第7段、11段和12段，把除夕喜慶、熱鬧的氣氛和元宵的燈多人多的情景朗讀出來。（配純音樂新年好朗讀，讓學(xué)生的感情達(dá)到高潮）五、布置作業(yè)（出示幻燈片） 抄寫詞語(yǔ)（各抄寫三遍）： 初旬 熬成 蒜瓣 翡翠 餃子 雜拌兒 榛子 栗子 鞭炮 風(fēng)箏 麥牙糖 寺院 逛廟會(huì) 臘七臘八 凍死寒鴉 色味雙全 萬象更新 燈火通宵 日夜不絕 萬不得已 截然

9、不同 張燈結(jié)彩 查找有關(guān)春節(jié)的詩(shī)詞、童謠、春聯(lián)。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重溫春節(jié)的熱鬧氣氛 觀看flash恭喜恭喜，回顧春節(jié)的喜慶、熱鬧氣氛。 誰(shuí)能說說除夕和元宵節(jié)，你們是怎么過的，心情又怎樣？（多讓學(xué)生站起來說） （除夕我們家的飯菜很豐富，我聽到到處都是爆竹聲。那晚我會(huì)穿上新衣，幫爸媽貼對(duì)聯(lián)，也像書本寫的那樣“守歲”，整夜不睡覺） （元宵節(jié)，我們那里有木偶戲看或會(huì)在廣場(chǎng)放電影，或請(qǐng)人來演戲劇，那天我們又可以大鬧一天，大家都很忙但也很開心）二、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn) 有感情的自由朗讀課文，從哪里能體會(huì)到作者對(duì)年文化的熱愛，他是怎樣表達(dá)的？ （引導(dǎo)學(xué)生從老舍的語(yǔ)句表達(dá)中找體味，如“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)

10、展覽會(huì)?！薄暗侥甑?，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色如雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子?！薄昂⒆觽儨?zhǔn)備過年，第一件事就是買雜拌兒。”臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”?！疤幪帍垷艚Y(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。”“這在當(dāng)年，也是一種廣告。”“一眨眼，到了殘燈末廟?！钡取７治鲞@些句子，老舍是將自己的情感融于平易簡(jiǎn)約而又頗有些幽默的“口語(yǔ)化”語(yǔ)言之中，從而表達(dá)他對(duì)年文化的熱愛。） 從這些句子中，我們可以體味到老舍的語(yǔ)言風(fēng)格：（出示幻燈片）（1）北京韻味。如“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色如雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子?！薄疤煲徊梁?，鞭炮響起來，便有了過年的味道?！保?

11、）通俗明白。如“除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。”“處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。”（3）幽默詼諧。如“臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的彩排?！薄斑@在當(dāng)年，也是一種廣告?！?“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。” 作者是怎樣描述春節(jié)這一民俗的，你是從哪個(gè)方面理解的？這樣描寫有什么好處？（教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如從臘八寫到正月二十九，是從時(shí)間順序來描寫，而除夕、元宵寫得特別詳細(xì)，體現(xiàn)了有詳有略的寫法。）總結(jié)用幻燈片顯示： 一是按時(shí)間順序有條有理地寫春節(jié)的（先臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五、正月二十九）；二是有詳有略，對(duì)春節(jié)中的高潮部分（除夕、元宵節(jié)）進(jìn)行詳細(xì)

12、描寫，而其他部分則簡(jiǎn)略介紹，這樣寫使我們對(duì)燈火通宵的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下非常深刻的印象。 希望同學(xué)們以后寫作文也可以用時(shí)間順序和有詳有略的方法來記事。三、學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”，對(duì)比學(xué)習(xí)（出示幻燈片） 閱讀課后的閱讀鏈接中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫，與課文的相關(guān)部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā)。 （引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到老舍爺爺在北京的春節(jié)里寫“做年飯”和“吃團(tuán)圓飯”都只寫了一句話，但梁實(shí)秋和斯妤卻寫得很詳細(xì)。梁實(shí)秋采用了反話的寫法，淋漓盡致地寫出了年的忙碌與熱鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中；斯妤則以較濃的抒情色彩寫出的喜慶與熱鬧的氣氛。同時(shí)懂得，同樣寫除夕，可以有不同的寫法。在以

13、后的習(xí)作中，我們也要善于靈活運(yùn)用不同的寫法，寫出個(gè)性，寫出特色。）四、拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 請(qǐng)同學(xué)列舉有關(guān)春節(jié)的童謠、詩(shī)詞、春聯(lián)。（學(xué)生說完，教師出示幻燈片）北京春節(jié)童謠： 小孩小孩你別饞，過了臘八就是年； 臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子； 二十五，磨豆腐；二十六，去買肉； 二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)； 二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿； 初一、初二滿街走。除夕詩(shī)選： 元日 （宋）王安石 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇； 千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 春節(jié)看花市 林伯渠 邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊； 束立盆栽成列隊(duì)，草株木本斗芬芳。 通宵燈火人如織

14、，一派歌聲喜欲狂， 正是今年風(fēng)景美，千紅萬紫報(bào)春光。元宵節(jié)詩(shī)選： 元宵月正圓閩南歌謠 鬧元宵，月正圓，閩臺(tái)同胞心相依， 扶老攜幼返故里，了卻兩岸長(zhǎng)相思。 熱淚盈眶啥滋味？久別重逢分外喜！ 鬧元宵，煮湯圓，骨肉團(tuán)聚滿心喜， 男女老幼圍桌邊，一家同吃上元丸。 搖籃血跡難割離，葉落歸根是正理?！?08年鼠年春聯(lián)：鼠無大小名稱老 年接尾頭歲更新子年春到戶 鼠歲喜臨門鵲語(yǔ)紅梅放 鼠年喜氣濃子為地支首 鼠乃生肖先其他： 和美 上聯(lián)：天和、地和、人和，和融華夏 下聯(lián)：歌美、舞美、花美，美在今宵 橫批：新春大吉 和順 上聯(lián)：和和順順千家樂 下聯(lián)：月月年年百姓福 橫批：國(guó)泰民安五、總結(jié)，布置作業(yè) 春節(jié)，是我國(guó)民

15、間最隆重、最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。除夕之夜，天涯海角的炎黃子孫都會(huì)回家吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年，帶著美好的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來越淡，年輕一代摒棄繁文縟節(jié),不太重視中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。請(qǐng)你結(jié)合北京的春節(jié)和自己所過的春節(jié)，寫一篇短文，談?wù)劯惺芑蛳Ｍ?。板書設(shè)計(jì)：6. 北京的春節(jié) 北京的春節(jié)獨(dú)特的民俗文化 臘八臘月二十三除夕正月初正月十五正月十九 爆竹煙火 酒肉香味 悠閑娛樂 熱鬧 喜慶 團(tuán)圓 祥和附：相關(guān)鏈接，拓展閱讀(給學(xué)生課后閱讀的打印資料) 老舍簡(jiǎn)介 老舍(18991966)現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京一個(gè)城市貧民家庭。1918年師范畢業(yè)后，曾任北京十七小學(xué)校長(zhǎng)、天

16、津南開中學(xué)語(yǔ)文教員。在五四新文化運(yùn)動(dòng)中，開始用白話創(chuàng)作。1924年赴英國(guó)，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師，1929年回國(guó)，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1937年，他的代表作駱駝祥子問世，被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大的國(guó)際影響。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，他在周恩來的直接關(guān)懷和幫助下，從事抗戰(zhàn)文學(xué)活動(dòng)。1946年赴美講學(xué)。1949年回國(guó)后，任政務(wù)院文教委員會(huì)委員、全國(guó)人大代表、全國(guó)文聯(lián)副主席、全國(guó)作協(xié)副主席、北京市人民委員會(huì)委員、市文聯(lián)主席等職。他創(chuàng)作勤奮，解放后寫了20個(gè)劇本，被譽(yù)為文藝隊(duì)伍中的勞動(dòng)模范。1966年去世，終年67歲。 各民族春節(jié)習(xí)俗壯族 除夕，家家殺雞宰鴨，蒸制扣肉、粉蒸肉、叉燒肉等。除夕的米飯要蒸得很多，象征富裕。粽子是壯族春節(jié)必不可少的。壯族的粽子是較高貴的食品，特大粽子，重達(dá)一二十斤，味香堪稱一絕。正月初一和初二待客要吃粽子。春節(jié)期間要舉行對(duì)歌、打陀螺、跳舞、賽球等文體活動(dòng)。 藏族 穿最漂亮的衣服，戴最珍貴的首飾，即使是經(jīng)濟(jì)條件較差的人，也要預(yù)備一件過年的袍子，或者一兩樣粗糙的裝飾品，藏話叫“薩舉”，即新裝。藏歷正月初三，拉薩人成群結(jié)伴，