土風(fēng)舞-課件完整版

1、布拉格廣場(chǎng)金色的麥田勤勞快樂(lè)的捷克人執(zhí)教教師：周 潤(rùn)任務(wù)一：任務(wù)一：1、初聽(tīng)歌曲，、初聽(tīng)歌曲，選擇下面適當(dāng)?shù)男稳葸x擇下面適當(dāng)?shù)男稳菰~表達(dá)你所體驗(yàn)到的歌曲情感。詞表達(dá)你所體驗(yàn)到的歌曲情感。2、說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)完歌曲后你腦海里、說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)完歌曲后你腦海里出現(xiàn)了怎樣的一幅場(chǎng)景？出現(xiàn)了怎樣的一幅場(chǎng)景？土風(fēng)舞任務(wù)一：任務(wù)一：1、選擇下面適當(dāng)?shù)男稳菰~表達(dá)你所選擇下面適當(dāng)?shù)男稳菰~表達(dá)你所體驗(yàn)到的歌曲情感。體驗(yàn)到的歌曲情感。歡快火熱地歡快火熱地 雄壯有力地雄壯有力地 優(yōu)美抒情地優(yōu)美抒情地 2、說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)完歌曲后你腦海里、說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)完歌曲后你腦海里 出現(xiàn)了怎樣的一幅情景？出現(xiàn)了怎樣的一幅情景？任務(wù)二：任務(wù)二：1、再聽(tīng)

2、歌曲，并嘗試為歌曲劃分樂(lè)、再聽(tīng)歌曲，并嘗試為歌曲劃分樂(lè)句。句。 2、把你發(fā)現(xiàn)的音樂(lè)記號(hào)用鉛筆圈起、把你發(fā)現(xiàn)的音樂(lè)記號(hào)用鉛筆圈起來(lái)。來(lái)。連一連：找一找曲中學(xué)過(guò)的音樂(lè)記號(hào) mf 漸強(qiáng)漸強(qiáng) 中強(qiáng)中強(qiáng) 反復(fù)記號(hào)反復(fù)記號(hào) 重音記號(hào)重音記號(hào) 漸弱漸弱任務(wù)三：任務(wù)三：1、復(fù)聽(tīng)歌曲，輕聲哼唱旋律，并體會(huì)、復(fù)聽(tīng)歌曲，輕聲哼唱旋律，并體會(huì)歌曲中有音樂(lè)記號(hào)的歌詞，如何用聲歌曲中有音樂(lè)記號(hào)的歌詞，如何用聲音表現(xiàn)。音表現(xiàn)。2、小組合作用聲勢(shì)動(dòng)作參與表現(xiàn)歌曲、小組合作用聲勢(shì)動(dòng)作參與表現(xiàn)歌曲土風(fēng)舞。土風(fēng)舞。土風(fēng)舞土風(fēng)舞拓展延伸：拓展延伸： 說(shuō)一說(shuō)你所了解的，有特色的本說(shuō)一說(shuō)你所了解的，有特色的本土音樂(lè)文化。土音樂(lè)文化。栽秧

3、鼓舞（鼓舞栽秧鼓舞（鼓舞 / 綠春彝族）：綠春彝族）： 栽秧鼓也叫栽秧鼓也叫“綠春神鼓綠春神鼓”，是紅河州綠春縣土嘎村彝族的一，是紅河州綠春縣土嘎村彝族的一種古老的鼓舞。一個(gè)鼓，前后兩面打、三人配合，共有種古老的鼓舞。一個(gè)鼓，前后兩面打、三人配合，共有24套鼓點(diǎn)，套鼓點(diǎn)，節(jié)奏復(fù)雜。此鼓一般為婦女敲打，打鼓技藝傳女不傳男。最初來(lái)節(jié)奏復(fù)雜。此鼓一般為婦女敲打，打鼓技藝傳女不傳男。最初來(lái)源于農(nóng)作時(shí)的祭祀音樂(lè)，祈求風(fēng)調(diào)雨順，來(lái)年有個(gè)好收成。后演源于農(nóng)作時(shí)的祭祀音樂(lè)，祈求風(fēng)調(diào)雨順，來(lái)年有個(gè)好收成。后演變?yōu)楣?jié)慶時(shí)的樂(lè)舞。變?yōu)楣?jié)慶時(shí)的樂(lè)舞。開(kāi)秧門(mén)：開(kāi)秧門(mén)： 每年的栽秧季，在紅河縣阿扎河鄉(xiāng)普春村，數(shù)百名哈尼人聚每年的栽秧季，在紅河縣阿扎河鄉(xiāng)普春村，數(shù)百名哈尼人聚集在梯田里，在插秧前舉行隆重的歌舞展演與開(kāi)秧儀式，迎接一集在梯田里，在插秧前舉行隆重的歌舞展演與開(kāi)秧儀式，迎接一年栽秧時(shí)節(jié)的到來(lái)。伴隨著悠長(zhǎng)的歌聲，哈尼族群眾開(kāi)始在梯田年栽秧時(shí)節(jié)的到來(lái)。伴隨著悠長(zhǎng)的歌聲，哈尼族群眾開(kāi)始在梯田里插秧。里插秧。 除此之外，請(qǐng)同學(xué)們課后收集一些中國(guó)其他民族的音樂(lè)文化。除