2021年點鈔實訓(xùn)工作報告范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年點鈔實訓(xùn)工作報告范文 點鈔是財經(jīng)專業(yè)的重要理論課程,是財務(wù)領(lǐng)域中銀行、出納人員重要的、技術(shù)性很強的工作,點鈔的速度、精確率是評價其業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一項重要指標(biāo),其價值性和重要性不言而喻。本文是我為大家整理的點鈔實訓(xùn)的報告范文，僅供參考。 點鈔實訓(xùn)報告范文篇一 點鈔是個常見的行為，然而我從來沒想過其中竟然還隱藏著如此多的技巧。學(xué)校支配我們在小學(xué)期進(jìn)展點鈔培訓(xùn)不但讓我對金融實訓(xùn)有了很大的體會，而且讓我對生活以及工作也有很大的感悟，愿與大家溝通共享。 一、點鈔方法 (1)拆把持鈔。 把捆綁的紙條拆掉，留意不要把紙條撕壞，拆下后放在一邊，扎把時再用。然后用

2、左手三指、四指用力夾住鈔票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并自然彎曲。左手拇指轉(zhuǎn)到鈔票下面內(nèi)側(cè)左端約1/3處用力將鈔票向上推，再向外推，使鈔票呈120的弧形，并用食指拇指輕輕捏住鈔票左側(cè)邊緣，是鈔票呈約70的扇面，以便于清點。 (2)清點。拆把后用右手的拇指尖逐張向下捻動鈔票的右上角，食指在票子的反面托住右上角，協(xié)作拇指捻動鈔票捻下來的鈔票用無名指往內(nèi)方向彈撥(3)記數(shù)。 記數(shù)有兩種方法，一種是雙數(shù)計法;另一種是單數(shù)分組計法。雙數(shù)計法，即從1至100。單數(shù)分組計法，即從1，2，3，4，5，6，7，8，9，1(即10)，1，2，3，4，5，6，7，8，9，2(即20)，始終數(shù)到

3、1，2，3，4，5，6，7，8，9，10(即100)，分十組來記數(shù)。在點鈔記數(shù)時，不要用嘴念出數(shù)來，要專心記。心、眼、手三者要親密協(xié)作，這樣既快又準(zhǔn)。 (4)扎把。將墩齊的鈔票橫執(zhí)，左手拇指在票前，中指、無名指在票后，捏住鈔票1/3處，食指在鈔票上側(cè)，把100張鈔票分開一條縫，右手將紙張一端插入縫內(nèi)然后由內(nèi)往外纏繞，將紙條一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住紙條向右折掖在鈔票正面上側(cè)。 (5)蓋章。每點完一把鈔票扎把后都要蓋上圖章，圖章蓋在鈔票的上側(cè)紙條上。 二、點鈔要領(lǐng) (一)肌肉要放松 點鈔時，兩手各部位的肌肉要放松。肌肉放松，可以使雙手活動自如，動作協(xié)調(diào)，并減輕勞動強度。否那么，會使手

4、指僵硬，動作不精確，既影響點鈔速度，及消耗體力。正確的姿態(tài)是，肌肉放松，雙肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接觸桌面，右手腕稍抬起。 (二) 鈔券要墩齊 需清點的鈔券必需清理整齊、平直。這是點準(zhǔn)鈔券的前提，鈔券不齊不易點準(zhǔn)。對折角、彎折、 揉搓過的鈔券要將其弄直、抹平，明顯裂開、質(zhì)軟的票子要先挑出來。清理好后，將鈔券在桌面上墩齊。 (三) 開扇要勻稱 鈔券清點前，都要將票面翻開成繳扇形和小扇開，使鈔券有一個坡度，便于捻動。開扇勻稱是指每張鈔券的間隔間隔 必需全都，使之在捻鈔過程中不易夾張。因此，扇面開得是否勻稱，打算著點鈔是否精確。 (四) 手指觸面要小 手工點鈔時，捻鈔的手指與票子的接觸面要小

5、。假如手指接觸面大，手指往返動作的幅度隨之增大，從而使手指頻率減慢，影響點鈔速度。 (五) 動作要連接 點鈔時各個動作之間互相連接是加快點鈔速度的必要條件之一。動作要連接包括兩方面的要求：一是教導(dǎo)鈔過程的各個環(huán)節(jié)必需緊急協(xié)調(diào)，環(huán)環(huán)扣緊。二是指清點時的各個動作要連接。 三實訓(xùn)總結(jié)及體會 感謝教師的苦心培訓(xùn)，通過這兩堂實訓(xùn)課我有了許多體會，剛開頭學(xué)習(xí)時也的確遇到了許多困難。但是經(jīng)過教師的指導(dǎo)和同學(xué)的關(guān)心之后，我也慢慢點鈔變得嫻熟起來了。 以前每次到銀行辦業(yè)務(wù)，看到人家快速又精確的點鈔我總艷羨不以。當(dāng)時就想我也能點這么快就好了，因為在實際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù)，點鈔的快慢及精確度挺直影響到客戶對你個人

6、甚至整個單位形象的看法。 在學(xué)習(xí)會計電算化的我們，不管是選擇出納，會計，還是選擇財務(wù)管理，都會與錢相接觸，不少公司的專業(yè)技能考核都會是一些簡潔的東西，比方一些會計實務(wù)，珠算，電腦，點鈔等，在學(xué)過點鈔的我們，假如參與專業(yè)技能考核會為自己增加更多砝碼，不少人在上課時覺得學(xué)校開這門課就是鬧眼子，他們認(rèn)為如今科技是如此的興旺，點鈔除了在銀行中會用法外，其他的地方根本上不會用到，我認(rèn)為雖然如今科技很興旺，但在不少人家中完全不會裝備點鈔機這種機器，或者再交學(xué)費，保險，買房等時候都會用到大量的現(xiàn)金，我們只有學(xué)會點鈔這門技術(shù)，才能為自己在不必要的地方削減費事。 通過這門實訓(xùn)課，我僅僅還只是學(xué)到了會計這個崗位中

7、的一小部份，真剛要學(xué)的還有許多許多，經(jīng)過這次實訓(xùn)，要我更加深入的明白，學(xué)問是在平常積累的，只有每天不斷的改善自己才能在遇到問題的時候得到解決，就像這次的實訓(xùn)，就是因為平常沒積累學(xué)問，導(dǎo)致在這一系列的練習(xí)中不順當(dāng)，不過沒關(guān)系，在剩下不多的在校期間，我會更加努力的學(xué)好學(xué)問。學(xué)校開這門實訓(xùn)可是為了讓我們對平常學(xué)習(xí)的理論學(xué)問與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)根底上進(jìn)一步穩(wěn)固已學(xué)根本理論及應(yīng)用學(xué)問并加以綜合進(jìn)步，學(xué)會將學(xué)問應(yīng)用于實際的方法，進(jìn)步分析和解決問題的力量。在實際操作過程中找出自身存在的缺乏，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目的。盼望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實訓(xùn)課，以便我

8、們能不斷地查漏補缺，這樣更能關(guān)心我們財會專業(yè)的同學(xué)學(xué)好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的根底。 點鈔實訓(xùn)報告范文篇二 一、實訓(xùn)目的 1.能把握手工點鈔的標(biāo)準(zhǔn)方法，可以到達(dá)40秒1把的技能要求。 2.可以精確的鑒別人民幣的真?zhèn)巍?3.理解點鈔的根本學(xué)問，嫻熟把握有用型點鈔(單指單張)的技能技巧，通過自覺不斷的訓(xùn)練和準(zhǔn)時考核，到達(dá)行業(yè)技能要求標(biāo)準(zhǔn)。 二實訓(xùn)內(nèi)容及過程 在點鈔實訓(xùn)課上，教師在電腦上播放的視頻，里面的銀行點鈔員那高超的點鈔技能，讓我驚詫不已，原來鈔票還可以這樣的四指撥動，只見她們那嫻熟地用左手手指固定好點鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。課中，我如法炮制，不過十來次，手有微

9、酸。問及教師點的如此高超，傳授技能技巧和閱歷時，教師看了我點鈔四指手法時說，你指法撥的已經(jīng)對了。我反問，那你撥的如此之快，有何捷徑?教師面有微笑：熟能生巧。在未學(xué)習(xí)之前每到銀行來辦業(yè)務(wù)看到人家快速又精確的點鈔我總艷羨不以。我覺定學(xué)好點鈔這門根本功，因為在實際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù)，點鈔的快慢挺直影響到客戶對你個人甚至整個單位形象的看法。 在課上教師給我們看了不少關(guān)于點鈔的視頻，但其中我印象最深入的不僅僅是銀行點鈔人員的點鈔速度還有點鈔人員的點鈔方法，雖然我們學(xué)的方法并不多，但我比擬喜愛其中單指單張，也就是我們考試的方法。直到如今我仍舊記得單指單張的步驟，用一個手指一次點一張的方法叫單指單張點鈔法

10、。這種方法是點鈔中最根本也是最常用的一種方法，用法范圍較廣，頻率較高，適用于收款、付款和整點各種新舊大小鈔票。這種點鈔方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，簡單發(fā)覺假鈔票及殘缺票，缺點是點一張記一個數(shù)，比擬費勁。詳細(xì)操作方法：左手橫執(zhí)鈔票，下面朝向身體，左手拇指在鈔票正面左端約四分之一處，食指與中指在鈔票反面與拇指同時捏住鈔票，無名指與小指自然彎曲并伸向票前左下方，與中指夾緊鈔票，食指伸直，拇指向上挪動，按住鈔票側(cè)面，將鈔票壓成瓦形，左手將鈔票從桌面上擦過，拇指順勢將鈔票向上翻成微開的扇形，同時，右手拇指、食指作點鈔預(yù)備。左手持鈔并形成瓦形后，右手食指托住鈔票反面右上角，用拇指尖逐張向下捻動

11、鈔票右上角，捻動幅度要小，不要抬得過高。要輕捻，食指在鈔票反面的右端協(xié)作拇指捻動，左手拇指按捏鈔票不要過緊，要協(xié)作右手起自然助推的作用。右手的無名指將捻起的鈔票向懷里彈，要留意輕點快彈。與清點同時進(jìn)展。在點數(shù)速度快的狀況下，往往由于記數(shù)緩慢而影響點鈔的效率，因此記數(shù)應(yīng)當(dāng)采納分組記數(shù)法。把10作1記，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1(即10)，1、2、3、4、5、6、7、8、9、2(即20)，以此類推，數(shù)到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10(即100)。采納這種記數(shù)法記數(shù)既簡潔又快捷，省力又好記。但記數(shù)時機默記，不要念出聲，做到腦、眼、手親密協(xié)作，既準(zhǔn)又快。還記得人工點鈔的根本步驟

12、：拆把、點數(shù)、扎把、蓋章。 三實訓(xùn)總結(jié)及體會 在20度堂課中，我雖然只學(xué)到其中極少局部的點鈔方法，相比沒學(xué)過點鈔之前的我，手中拿上一疊鈔票，只能像發(fā)牌一樣的去點鈔，而當(dāng)時每拿到一疊鈔票時，我的心就開頭艷羨那些銀行的點鈔人員，如今學(xué)過點鈔之后我就在沒有之前的困惑了。在上課的時候雖然教師觀察我們男生沒有怎么練習(xí)，看起來就是在玩，其實我們再玩過之后就會互相之間計時，看誰的時間最快，然后就開頭像那個最快的人學(xué)習(xí)手法，點鈔課雖然集中在星期二的下午，但我們平常都會利用課余的時間，或者晚上睡覺之前進(jìn)展點鈔，在我們看來點鈔就相當(dāng)于嬉戲一樣，完全沒有當(dāng)成是一門課程去學(xué)習(xí)，只要練習(xí)的時間稍多一點，手法正確，時間就

13、肯定能快起來。在我們最終學(xué)習(xí)的扎把中，我們多數(shù)人扎的鈔票一旦扯其中一張就會掉下，于是我們有的問教師，有的問同學(xué)，有的在電腦中查扎把的手法，于是在學(xué)習(xí)扎把后的其次次上課中，根本上男生都會扎把了，沒有鈔票掉下的現(xiàn)象發(fā)生了。 我自己在這門實訓(xùn)課上，開頭時覺得點鈔就像嬉戲一樣好玩，開頭學(xué)的四指四張，看著視頻中的銀行工點鈔幾秒中就數(shù)完了，我想我肯定能跟他們數(shù)的差不多快，于是在視頻還沒完就開頭點鈔，結(jié)果我心中想快點數(shù)，可是手上的速度怎么也跟不上，于是在教師說今日學(xué)習(xí)四指四張后，我開頭練習(xí)，直到剛開頭的點鈔卷都爛了，我的速度才歡樂一點，當(dāng)教師說誰能演示時，我的速度比剛開頭要快多了，雖然沒有進(jìn)展演示，但我也沒

14、有覺得灰心，反而心中覺得很快樂，因為我與不會點鈔的我，以是一個長足的進(jìn)步了，而我在后面的視頻中有的扇面點鈔法，我的開扇方法跟視頻中的銀行點鈔人員不一樣，雖然開扇的結(jié)果是一樣的，但我總覺得開扇的方式比擬困難，以致于開扇幾次后點鈔卷就不成樣子了，后來由于這種方法不進(jìn)展考試，我也就沒進(jìn)展討論了。 點鈔看似簡潔，實那么是一項很有科學(xué)規(guī)律的業(yè)務(wù)技能，它要有節(jié)奏感，還要把握好準(zhǔn)與快的關(guān)系，要眼、手、心和諧統(tǒng)一，每個環(huán)節(jié)都要仔細(xì)討論、細(xì)心揣摩!可是時間一長，你會覺得每天千篇一律，周而復(fù)始，實在乏味，況且當(dāng)時也缺乏閱歷，成果始終上不去，于是我也慢慢的失去了對點鈔的熱情。有一次無意中我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一個故事：

15、給你一張足夠大的紙，你所要做的是重復(fù)這樣的動作:對折，不停地對折。當(dāng)你把這張紙對折了51次的時候，所到達(dá)的厚度不是一個冰箱那么厚或者兩層樓那么高，也不是青田到北京的間隔 ,而是這個厚度接近于地球到太陽之間的間隔 。沒錯，就是這樣簡簡潔單的動作，是不是讓你感覺好像一個奇跡?為什么看是毫無分別的重復(fù)，會有這樣驚人的結(jié)果呢?換句話說，這種貌似突然的勝利，根基何在?折紙，不是為了一遍遍的重復(fù)，而是要到達(dá)從太陽到地球之間間隔 般的厚度。腳踏實地不僅僅是為了一步步地前進(jìn)，而是不斷地實現(xiàn)目的，進(jìn)一步制造目的。而點鈔就是這樣，需要我們周而復(fù)始的練習(xí)，最終總會有打破。 在學(xué)習(xí)會計電算化的我們，不管是選擇出納，會

16、計，還是選擇財務(wù)管理，都會與錢相接觸，不少公司的專業(yè)技能考核都會是一些簡潔的東西，比方一些會計實務(wù)，珠算，電腦，點鈔等，在學(xué)過點鈔的我們，假如參與專業(yè)技能考核會為自己增加更多砝碼，不少人在上課時覺得學(xué)校開這門課就是鬧眼子，他們認(rèn)為如今科技是如此的興旺，點鈔除了在銀行中會用法外，其他的地方根本上不會用到，我認(rèn)為雖然如今科技很興旺，但在不少人家中完全不會裝備點鈔機這種機器，或者再交學(xué)費，保險，買房等時候都會用到大量的現(xiàn)金，我們只有學(xué)會點鈔這門技術(shù)，才能為自己在不必要的地方削減費事。 通過這門實訓(xùn)課，我僅僅還只是學(xué)到了會計這個崗位中的一小部份，真剛要學(xué)的還有許多許多，經(jīng)過這次實訓(xùn)，要我更加深入的明白

17、，學(xué)問是在平常積累的，只有每天不斷的改善自己才能在遇到問題的時候得到解決，就像這次的實訓(xùn)，就是因為平常沒積累學(xué)問，導(dǎo)致在這一系列的練習(xí)中不順當(dāng)，不過沒關(guān)系，在剩下不多的在校期間，我會更加努力的學(xué)好學(xué)問。學(xué)校開這門實訓(xùn)可是為了讓我們對平常學(xué)習(xí)的理論學(xué)問與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)根底上進(jìn)一步穩(wěn)固已學(xué)根本理論及應(yīng)用學(xué)問并加以綜合進(jìn)步，學(xué)會將學(xué)問應(yīng)用于實際的方法，進(jìn)步分析和解決問題的力量。在實際操作過程中找出自身存在的缺乏，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目的。盼望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能關(guān)心我們財會專業(yè)的同學(xué)學(xué)好會計這門課，為

18、以后走向社會奠定良好的根底。通過實訓(xùn)，讓我們對會計的認(rèn)識進(jìn)一步加強。 學(xué)如逆水行舟不進(jìn)那么退，在這個布滿挑戰(zhàn)、布滿競爭的學(xué)習(xí)型社會里就是優(yōu)勝劣汰。我將自己的點鈔心得做了相應(yīng)的總結(jié)，我盼望有更多的人能將熱情投入到學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能上來。我知道，我的將來不是夢，我也清晰，我們的腳下并沒有坦途，前方的道路上遍布著金融風(fēng)險的荊棘。我們沒有退縮，我們創(chuàng)立著學(xué)習(xí)型組織，堅持與時俱進(jìn)，奮勇向前，百折不回;我也不會低頭，爭當(dāng)專家型職工披荊斬棘，勤奮爭先?；蛟S平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在勝利中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。 點鈔實訓(xùn)報告范文篇三 一、實訓(xùn)目的 會計根本技能訓(xùn)練上機實訓(xùn)旨在將exc

19、el辦公軟件的應(yīng)用與財務(wù)會計實際工作相結(jié)合，通過上機實訓(xùn)，使同學(xué)在嫻熟用法 excel 各種功能的根底上，學(xué)會用法并設(shè)置財務(wù)工作中常用的各種公式、函數(shù)，敏捷運用 excel 進(jìn)展財務(wù)數(shù)據(jù)的處理、分析及管理，并最終到達(dá)促進(jìn)同學(xué)實際工作力量、解決問題力量進(jìn)步的目的。 二、實訓(xùn)時間 2021.09-2021.11 三、實訓(xùn)任務(wù)介紹 (1)點鈔技能。要求同學(xué)把握手工點鈔的工序與根本要求、鈔票的整理與捆扎方法、手持式單指單張點鈔法、手持式單指多張點鈔法、手持式四指四張點鈔法、手按式單指單張點鈔法、手按式多指多張點鈔法等。 (2)偽鈔鑒別技能。讓同學(xué)把握正確識別人民幣的方法，包括假幣的種類、假幣的主要特征

20、、真假貨幣的鑒別方法、第五套人民幣的防偽特征、假幣的處理等。 (3)會計書寫技能。要求同學(xué)熟識會計數(shù)字書寫標(biāo)準(zhǔn)化要求的內(nèi)容，并嚴(yán)格按要求進(jìn)展書寫，一旦發(fā)生過失應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定要求進(jìn)展改錯。包括阿拉伯?dāng)?shù)字書寫技能及中文大寫數(shù)字書寫技能。 (4)小鍵盤數(shù)字錄入技能。要求同學(xué)嫻熟用法小鍵盤，包括指法、速度、正確率、操作方法等。 (5)把握excel的根本操作技能及其在會計核算中的運用方法; (6)理解賬務(wù)處理程序及excel中常見財務(wù)函數(shù)的內(nèi)涵， (7)學(xué)習(xí)excel公式函數(shù)的應(yīng)用與數(shù)據(jù)管理，在財務(wù)報表中綜合運用各種函數(shù)，相互協(xié)作。 四、實訓(xùn)內(nèi)容及過程 (1)教師先是教我們數(shù)鈔票。她的手啊，真叫是那個快

21、啊。然后我們學(xué)者她的方法去數(shù)。經(jīng)過了屢次的練習(xí)，我們也根本可以把握點鈔的技巧了。 然后我們學(xué)習(xí)了，數(shù)字大小寫，特殊是小寫，其實有好多詳情的，以后要多多留意啊，說到大寫我郁悶了，要我們每個數(shù)字寫一百遍，我當(dāng)時就郁悶了，讓我想起了小學(xué)教師發(fā)我們抄寫。不過還是硬著頭皮寫了一百遍，算是回味一下以前的感覺吧。 數(shù)字盲打是很根底的計算機技能。打字的時候不能看鍵盤。其實我每次打字的時候都必需得看著鍵盤，所以我覺得盲打還是有肯定的難度的。但是當(dāng)我們走上工作崗位的時候，常常需要在一張表里輸入很多數(shù)字，假如我們還是看著鍵盤輸入數(shù)字的話，就會大大降低工作效率，不利于工作的順當(dāng)綻開。 (2)實訓(xùn)的內(nèi)容都是通過exce

22、l做一些簡潔的財務(wù)報告和分析，然后一些根本技能，對于從事會計職務(wù)的人來說，可能是在簡潔不過的東西了，但是對于我們這些還在成長之中的，將來的會計精英來說，好難啊，每個星期課也很少許多時間都是自己在探索。 會計電算化要求會計人員必需具備扎實的專業(yè)學(xué)問、先進(jìn)的信息技術(shù)學(xué)問以及嫻熟的信息技術(shù)運用技能。會計電算化的工作要求是，會計工作人員應(yīng)能運用企業(yè)財務(wù)會計原理和本錢與管理睬計方法以及計算機技術(shù)，對傳統(tǒng)手工會計的處理方法、流程及對會計數(shù)據(jù)的搜集、存儲、處理、傳輸和報告方式進(jìn)展改造，并建立起電算化會計信息系統(tǒng)。會計電算化是指在會計工作中運用電子計算機，是會計學(xué)與計算機科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的一門新興邊緣學(xué)科，它隨

23、著會計學(xué)理論、會計法規(guī)與制度以及計算機信息處理技術(shù)的進(jìn)展而不斷進(jìn)展。會計電算化的化字表達(dá)了一個循序漸進(jìn)的演化過程，即從非電算化逐步過渡到電算化，從初級電算化過渡到高級電算化這樣一個長期而艱難的演化過程。 excel是office系列軟件中用于創(chuàng)立和維護電子表格的應(yīng)用軟件，它不僅具有強大的制表和繪圖功能，而且還內(nèi)置了數(shù)學(xué)財務(wù)統(tǒng)計工程等多種函數(shù);同時也供應(yīng)了數(shù)據(jù)管理和分析等多種方法和工具。通過它可以進(jìn)展各種數(shù)據(jù)處理統(tǒng)計分析和幫助決策操作，因此也可以廣泛地運用于財務(wù)會計工作的方面。 隨著計算機應(yīng)用的不斷普及和會計人員素養(yǎng)的不斷進(jìn)步，會計人員應(yīng)理解更多處理睬計數(shù)據(jù)的工具，而不應(yīng)僅僅局限于電算化軟件。只

24、有這樣，會計人員在工作中遇到問題時，處理思路才會廣，解決方法才會多，工作效率才會高。excel軟件就是一個很好的處理睬計數(shù)據(jù)的工具。 試訓(xùn)的內(nèi)容都是通過excel做一些簡潔的財務(wù)報告和分析，然后一些根本技能，對于從事會計職務(wù)的人來說，可能是在簡潔不過的東西了;但是對于我們這些還在成長之中的，將來的會計精英來說，也不是你想象中的那么簡潔，每個星期的課也很少，許多時間都是自己在探索，在探索中前進(jìn)。 下面一個我們學(xué)習(xí)的是如何運用excel表格上工作簿里的各個工程：如編輯欄里的選擇性粘貼和填充欄目;其次是插入欄，其實這個欄目里的東西都比擬簡單，只要選擇你需要插入的東西就可以了;再者是工作欄目里的愛護工

25、程，有時候我們需要對一些資料進(jìn)展加密，這時我們就可以為excel表格數(shù)據(jù)文檔設(shè)置只讀密碼或者修改密碼。 在excel中點擊左上角的選項按鈕，在彈出菜單中選擇另存為，或者按快捷鍵f12也是一樣的效果。在另存為界面左下角有一個工具按鈕，點擊工具按鈕右邊的小三角，在彈出菜單中選擇常規(guī)選項。這時我們就可以在常規(guī)選項中設(shè)置密碼了。設(shè)置翻開權(quán)限密碼后，別人可以用這個密碼閱讀這個excel文件。設(shè)置修改權(quán)限密碼后，別人可以用這個密碼翻開和修改這個excel文件。勾選建議只讀后，別人在試圖翻開excel文件的時候，會彈出建議只讀的提示窗口。 最終就是數(shù)據(jù)工程里的內(nèi)容了，這里面的內(nèi)容比擬多的都需要把握，如排序挑

26、選分類組合，這些都是我們平常用的比擬多的，但是這些都比擬簡潔，所以把握起來也就相對簡單一些。接下來我們重點學(xué)習(xí)的就是excel中各種函數(shù)的運用了。在運用各種函數(shù)時，我們險要把握的便是肯定引用和相對引用，這兩個引用在我們運用函數(shù)的過程中會常常用到，也會簡化我們的操作。 在我們接觸了大局部函數(shù)后，我們又連續(xù)學(xué)習(xí)了會計賬務(wù)表單、固定資產(chǎn)表單、部門本錢分析等一系列表單的操作和運用，其本質(zhì)還是運用各種財務(wù)函數(shù)解決問題。因為之前對于函數(shù)的應(yīng)用已經(jīng)有了相對的理解，所以在遇到這些表格時會顯得略微簡單些，沒有之前想的手足無措。excel中的函數(shù)許多，如sum(總和)、average(平均值)、if(條件)和vl