科技創(chuàng)新的意義

1、科技創(chuàng)新的意義 世界范圍內(nèi)的競爭、綜合國力的競爭，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競爭,培養(yǎng)人才是基礎(chǔ)，科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素,對經(jīng)濟和發(fā)展具有先導(dǎo)性、全局性,增強創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡,發(fā)展教育與科學(xué)，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素，加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，有助于發(fā)展教育。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力科技創(chuàng)新的重要性我們國家的四代領(lǐng)導(dǎo)人都很強調(diào)科學(xué)技術(shù)的重要。領(lǐng)袖毛澤東在一篇題為不搞科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)力無法提高的文章里指出：科學(xué)技術(shù)這一仗，一定要打，而且必須打好。過去我們打的是上層建筑的仗，是建立人民政權(quán)、人民軍隊。建立這些上層建筑干什么

2、呢？就是要搞生產(chǎn)。搞上層建筑、搞生產(chǎn)關(guān)系的目的就是解放生產(chǎn)力。現(xiàn)在生產(chǎn)關(guān)系是改變了，就要提高生產(chǎn)力。不搞科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)力無法提高。鄧小平同志在他的中國要發(fā)展，離不開科學(xué)里說：實現(xiàn)人類的希望離不開科學(xué)，第三世界擺脫貧困離不開科學(xué)，維護世界和平也離不開科學(xué)。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。江澤民執(zhí)政時實施科教興國的戰(zhàn)略?！翱平膛d國，是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家繁榮強盛?！边@一時期科技創(chuàng)新的重要性日益凸顯。建設(shè)

3、國際創(chuàng)新體系，是黨中央、國務(wù)院為推進我國科技進步和創(chuàng)新，是科學(xué)技術(shù)在我國現(xiàn)代化建設(shè)中更好的發(fā)揮第一生產(chǎn)力的作用而作出的重大決策。.現(xiàn)在，世界科技突飛猛進，日新月異。我國要在日趨激烈的國際競爭中掌握主動，必須大大提高科技創(chuàng)新的能力”?！罢J(rèn)真抓好引進先進技術(shù)的消化、吸收和創(chuàng)新。努力提高科技進步在經(jīng)濟增長中所占的含量，促進整個經(jīng)濟由粗放經(jīng)營向集約經(jīng)營轉(zhuǎn)變?！笔笠院簏h中央、國務(wù)院提出建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心是把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科技的戰(zhàn)略基點，走出中國特色自主創(chuàng)新道路。這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高國際競爭力的關(guān)鍵。世界科技發(fā)展的實踐告訴我們：一個國家只有擁有強大的自主創(chuàng)新能力，才能在激烈的國際

4、競爭中把握先機、贏得主動。特別是在關(guān)系國民經(jīng)濟命脈和國家安全的關(guān)鍵領(lǐng)域，真正的核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)是買不來的，必須依靠自主創(chuàng)新。要把提高自主創(chuàng)新能力擺在全部科技工作的首位。個人在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)主動積極的學(xué)習(xí)科學(xué)知識，學(xué)為所用；通過電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解科技前沿的技術(shù)，宣傳科學(xué)知識。關(guān)鍵是多動腦，勤于思考，在學(xué)習(xí)和工作中有意識的尋找更易行的方法。 什么是科技實踐活動？“科技實踐活動是青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。”。從綜合實踐活動課程理念上看，科技實踐活動應(yīng)屬于綜合實踐活動

5、課程的重要內(nèi)容之一。 按國家優(yōu)秀科技實踐活動獎申報要求，申報者須以學(xué)生集體名義進行申報。人數(shù)可以是班級中的實踐活動小組：不能和科學(xué)論文混淆，科學(xué)論文人數(shù)要求是13人；學(xué)校的科技實踐活動組：二十人以上；學(xué)校以上的實施單位，參加活動的學(xué)生應(yīng)占學(xué)生總數(shù)的30%以上。“優(yōu)秀科技實踐活動”是指取得較好成績的普及性的集體活動項目。實施這些項目的集體，必須具有班級或校級課外活動小組以上的規(guī)模。優(yōu)秀活動側(cè)重該活動的普及性、對青少年的教育意義和對當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的積極影響。表彰主題創(chuàng)意新穎、社會反響強烈、組織實施有力、活動操作規(guī)范、符合教育規(guī)律、具有區(qū)域示范意義的優(yōu)秀青少年科技活動。 意義在于：盡管優(yōu)秀活動的科技含量沒

6、有優(yōu)秀科技論文和發(fā)明創(chuàng)造項目高，但它是青少年科技實踐活動的主體和普及的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的普及性的青少年科技實踐活動，可以引導(dǎo)青少年科技活動的正確發(fā)展方向，提高普及性科技活動的水平。 中學(xué)生科技創(chuàng)新實踐活動選題五要素 引導(dǎo)中學(xué)生進行科技創(chuàng)新教育活動，是全面開展素質(zhì)教育的重要手段，也是有效培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的主要途徑。要想科技創(chuàng)新實踐教育活動要取得顯著成效，指導(dǎo)學(xué)生進行科技創(chuàng)新實踐活動的選題具有十分重要的作用。經(jīng)過多年的實踐，我認(rèn)為科技創(chuàng)新實踐活動的選題要具備：科學(xué)性，前沿性，趣味性，價值性，可操作性等五大基本要素。一科學(xué)性是科技創(chuàng)新實踐活動的基本要素。對學(xué)生進行科技教育，目的是不斷培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究

7、的一般方法和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神。所以選題的科學(xué)性是科技創(chuàng)新實踐活動的前提，是科技創(chuàng)新實踐活動的基本要素。 在科技教育過程中，首先，要教會學(xué)生進行實踐創(chuàng)新的科學(xué)方法，所以，選題必須要有科學(xué)性，要在科技實踐活動中，讓學(xué)生學(xué)會如何科學(xué)設(shè)計試驗方案，怎樣科學(xué)安排試驗對照，要求學(xué)生在實踐活動的試驗過程中要學(xué)會科學(xué)的操作方法，在每一個環(huán)節(jié)每一個步驟的操作過程中都要求學(xué)生做到科學(xué)、規(guī)范。并讓學(xué)生形成科學(xué)的思維方法和運用科學(xué)理論進行推理的能力。其次，要培養(yǎng)學(xué)生進行實踐的一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，科技創(chuàng)新都必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不管是設(shè)計實踐方案，還是進行實踐操作都要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一

8、絲不茍，所以，科技創(chuàng)新實踐活動中要培養(yǎng)學(xué)生的這種態(tài)度。再次，由于科技實踐道路十分曲折，絕不會一帆風(fēng)順，同時充滿挑戰(zhàn)，在對學(xué)生進行科技教育活動中，要讓學(xué)生不斷培養(yǎng)起勇于探索，不斷創(chuàng)新的精神，和敢于面對失敗的勇氣。二前沿性是科技創(chuàng)新實踐活動的關(guān)鍵要素?？萍紕?chuàng)新就是做前人沒有做過的工作，是探究沒有人探究過的科技領(lǐng)域，也是科技探索的一個新的起點。所以，科技創(chuàng)新教育要具有前沿性。在引導(dǎo)學(xué)生進行科技創(chuàng)新活動的選題時，要全面了解該課題的研究動態(tài)，要查一查是否有人做過相關(guān)的研究，如果有人已經(jīng)進行過探究，還要讓學(xué)生進一步了解他人研究的深度和廣度。我們進行科技創(chuàng)新教育重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，而不是走別人的老路，不

9、是重復(fù)別人的工作，否則就不會有創(chuàng)新成果，不會有科技的進步。三趣味性是中學(xué)生科技創(chuàng)新實踐活動的核心要素。興趣是最好的老師，是使學(xué)生不斷去探討和研究新事物的主要動力源泉，所以趣味性是學(xué)生進行創(chuàng)新實踐活動的核心要素。 在學(xué)生科技實踐活動選題時，我非常注重創(chuàng)新實踐活動的趣味性，選擇當(dāng)?shù)爻Ｒ姷纳锘驅(qū)W生感興趣的生物現(xiàn)象，讓學(xué)生從喜聞樂見的事物中產(chǎn)生探究的沖動，如；娃娃魚吃什么？山蕨含有那些營養(yǎng)物質(zhì)？如何開發(fā)當(dāng)?shù)匾吧Y源？從這些學(xué)生常見的感興趣的方向引導(dǎo)中學(xué)生關(guān)注科學(xué)，培育學(xué)生探究科學(xué)的熱情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)和探究科學(xué)的興趣。四價值性是中學(xué)生科技創(chuàng)新實踐活動的必須要素。 科技創(chuàng)新的目的就是為了更好地創(chuàng)

10、造財富，創(chuàng)造經(jīng)濟價值，從而有效的為社會，為人類服務(wù)。在指導(dǎo)學(xué)生進行科技創(chuàng)新實踐時，應(yīng)把科技課題的探究價值擺在重要位置來加以考慮，使科技創(chuàng)新實踐的經(jīng)濟效益和社會效益的有機地結(jié)合起來。 在指導(dǎo)學(xué)生進行科技創(chuàng)新實踐活動的選題中，始終要求學(xué)生考慮該活動項目是否有意義，是否可以創(chuàng)造財富，是否可以帶來經(jīng)濟效益和社會效益，始終把科技創(chuàng)新的價值觀作為活動的重要因素，貫穿實踐活動的始終，如：開發(fā)山蕨資源創(chuàng)造特色經(jīng)濟；根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件建立立體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式等。從這些科技創(chuàng)新實踐課題的探究讓學(xué)生體會到：科技創(chuàng)新活動必須為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。 五可操作性是中學(xué)生科技創(chuàng)新實踐活動的重要要素。對于開始進行科技實踐活動的中學(xué)

11、生來說，實踐活動的操作性顯得十分重要?？萍紝嵺`活動要有方案，有操作步驟，有實驗操作具體方法，有實驗結(jié)果分析。否則，學(xué)生會就會感受無從下手，無所適從，從而失去科技創(chuàng)新興趣。在指導(dǎo)中學(xué)生進行科技實踐活動的過程中，我會教會學(xué)生如何查找相關(guān)資料，怎樣設(shè)計探究方案，然后如何進行分步實踐操作，并引導(dǎo)學(xué)生對實驗結(jié)果進行有效的收集和分析，最后還要指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐活動小論文。做到每一個步都讓學(xué)生心中有數(shù)，使學(xué)生按部就班的完成實踐活動，避免學(xué)生在實踐過程中的盲目性和操作的隨意性。 在科技創(chuàng)新實踐活動的選題過程中，為了使活動具有操作性，應(yīng)該注意選題范圍不能太寬太廣，盡量做到具體。同時，注意選題的可行性，學(xué)生可以利用

12、現(xiàn)有的條件和設(shè)備就能夠完成所有的實踐探究過程?？萍紝嵺`活動題目的選擇1、科技實踐活動的來源（1）來源于生產(chǎn)生活 （2）來源于教育教學(xué)活動（3）來源于師生的思想意識、知識水平和實踐經(jīng)驗2、科技實踐活動遵循的原則（1）科技實踐活動必須遵循科學(xué)性原則 （2）科技實踐活動必須遵循實用性原則（3）科技實踐活動必須遵循開放性原則 （4）科技實踐活動必須遵循創(chuàng)新性原則科技實踐活動對象的選擇標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)生對活動主題有興趣2、師生有能力完成活動內(nèi)容3、能得到有家長的支持和幫助優(yōu)秀科技實踐活動評選標(biāo)準(zhǔn)科技實踐活動是青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主體在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動中具

13、有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性的科技實踐活動。一、申報“優(yōu)秀科技實踐活動”條件參與科技實踐活動的在校小學(xué)、中學(xué)的學(xué)生群體，形成科技實踐活動成果者，均可以集體的名義申報優(yōu)秀科技實踐活動獎，指導(dǎo)教師或指導(dǎo)機構(gòu)不得以申報者的身份出現(xiàn)。2、 優(yōu)秀活動獎必須具備的條件1、明確的選題目的。所設(shè)計的活動、主題應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件并具有可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學(xué)習(xí)科技知識、科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思想和科學(xué)精神；對當(dāng)?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。2、完整的實施過程?；顒釉趯嵤r，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評

14、價。3、完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（內(nèi)容、時間、地點、參加人、參加人數(shù)）、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實性。4、確切的實施結(jié)果。由活動負(fù)責(zé)人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚。文字應(yīng)簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄像等。在上報之前，各地應(yīng)對該結(jié)果的可靠性加以確認(rèn)。對于學(xué)校以上的實施單位，參加活動的學(xué)生應(yīng)占學(xué)生總數(shù)的30%以上。5、實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關(guān)工作的建議等。三、評審標(biāo)準(zhǔn)（1）、真實性?；顒臃蠀⑴c者的知識結(jié)構(gòu)和水平，符合當(dāng)?shù)氐目陀^條件，有活動記錄、活動總結(jié)（包括

15、書面材料和紀(jì)實材料等）。（2）、示范性?；顒泳哂絮r明的時代特征，體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向，圍繞公眾關(guān)注的社會熱點問題?；顒釉O(shè)計和組織形式科學(xué)、有新意，具有較強的可操作性，利于推廣普及，能產(chǎn)生較大的社會影響，能為其他區(qū)縣開展活動提供借鑒和參考的經(jīng)驗。（3） 、教育性?；顒臃辖逃?guī)律，能夠?qū)⑴c者進行知識和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng)、思想和道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質(zhì)提高。（4）、完整性?；顒右呀?jīng)完成或階段完成。活動過程清晰，有明確的活動目標(biāo)，系統(tǒng)周密的活動計劃、實施步驟和活動結(jié)果。四、資料上報要求(上傳電子版)：（一）、申報書：（全國青少年科技創(chuàng)新大賽活動服務(wù)平臺上下載）符合全國青少年

16、科技創(chuàng)新大賽規(guī)定的申報書，不符合參賽要求的申報書，該項目不得參與實踐活動的評選。（2） 、活動報告：活動報告的編輯過程如下：（1）、活動背景（2）、活動的目的（3）、活動過程：計劃- 開展活動（穿插情景圖片）（4）、活動收獲：活動成效重在學(xué)生的收獲（5）、活動安全預(yù)案（三）、附件材料：（掃描打包上傳）1、活動日志（手寫，必須有）2、活動圖片3、問卷材料（根據(jù)課題設(shè)定，一般的調(diào)查活動應(yīng)該有問卷）4、學(xué)生心得體會（手寫）如何撰寫科技實踐活動方案1、活動方案的結(jié)構(gòu)要素（1）方案名稱（2）背景與意義（3）活動目標(biāo)（4）活動的對象、人數(shù)、需求分析（5）活動的主體部分（內(nèi)容、重點、難點、創(chuàng)新點、過程與步驟

17、、可能出現(xiàn)問題與解決的預(yù)案、活動結(jié)果及呈現(xiàn)方式、評價的標(biāo)準(zhǔn)、活動對學(xué)生的教育作用）（6）申請者實施活動方案的有利條件（曾經(jīng)開展過類似的教育活動、個人相關(guān)知識和經(jīng)驗積累、可以得到的各種資源）（7）活動經(jīng)費預(yù)算（8）活動安全預(yù)案和安全責(zé)任書2、把方案上交學(xué)校批準(zhǔn)（1）聽取意見和建議（2）爭取活動資金（3）尋求安全保障（4）成立活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)如何具體開展科技實踐活動1、把活動內(nèi)容細(xì)化分配到各個小組，確定教師、學(xué)生、家長培訓(xùn)時間、地點和具體的內(nèi)容（實驗技巧、實驗安全注意事項、實驗報告、科學(xué)小論文）收集相應(yīng)的照片或視頻2、指導(dǎo)各個小組利用課余時間， 通過團結(jié)協(xié)作、交流討論完成活動任務(wù)。教師安排特定的時間，

18、監(jiān)督檢查，注意收集照片，心得體會，活動報告等3、開展活動總結(jié)會，展示活動成果（主要包括實驗操作、科學(xué)論文、實驗報告、黑板報、心得體會、視頻等）評比頒獎對學(xué)生的活動結(jié)果進行肯定，收集整理規(guī)定的資料上報。完整的科技實踐活動資料應(yīng)該具備以下五大要素1、明確的選題目的。所設(shè)計的活動具有可行性，有利于推動青少年科技活動的普及，有利于青少年通過活動學(xué)習(xí)科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想，培養(yǎng)科學(xué)精神。2、完整的實施過程?；顒釉趯嵤r，有完整的活動計劃，進度安排，組織方法，實施步驟，總結(jié)評價。3、完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（內(nèi)容、時間、地點、參加人、參加人數(shù)、照片）等。4、確切的實施結(jié)果。由活動負(fù)責(zé)人

19、以文字形式將活動結(jié)果敘述清楚，文字應(yīng)簡練，可附實物、照片、錄像等5、實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會，活動的宣傳覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效應(yīng)，對今后工作的建議等。我校近年來科技實踐活動及獲獎情況（一）大型師生科技實踐活動類1、2008年一杯水和兩支管的科技活動全國一等周從強2、2010年水之驗競賽活動遵義三等周從強3、2011年戲蛋活動赤水一等周從強4、2012年丹霞石林探秘活動赤水一等周從強 李民貴 唐玉琴5、2012年調(diào)查元厚鎮(zhèn)蕨類植物科技活動赤水一等遵義一等貴州省三等彭清祥劉敏李民貴6、2014年弘揚長征精神 承載青春使命赤水一等遵義一等貴州省二等張秋華張利華（二）教師活動方案類1、2009年探究測量物質(zhì)密度方法的方案貴州二等周從強2、2010年水之驗競賽活動方案遵義三等周從強3、2011年戲蛋活動方案赤水一等周從強4、2012年丹霞石林探秘活動方案貴州二等周從強5、2013年舊節(jié)能燈電子元件在初中物理實驗中應(yīng)用方案遵義二等周從強6、2012年調(diào)查農(nóng)村中學(xué)周邊蕨類植物科技活動方案赤水一等遵義一等貴州省三等彭清祥7、2014年弘揚長征精神 承載青春使命赤水一等遵義一等貴州省二等張秋華8、2014年注射器在初中理化生實驗的應(yīng)用方案獲省二等獎；周從強9、2015年“伏安法”測電阻實驗拓展活動方案獲遵義市三等獎；周從強（3） 教師、學(xué)生制作發(fā)