最新人教部編版道德與法治四上7健康看電視精品教案

1、第7課健康看電視教學(xué)設(shè)計(jì)Megan一、課程標(biāo)準(zhǔn)：本課的編寫依據(jù)是義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）中主題一 我的健康成長第7條了解迷戀網(wǎng)絡(luò)和電子游戲等不良嗜好的危害,抵制不 健康的生活方式，主題五我們的國家第8條知道現(xiàn)代通信的種類和方式, 體會(huì)現(xiàn)代傳媒，尤其是網(wǎng)絡(luò)與人們生活的關(guān)系。在有效獲取信息的同時(shí)，增強(qiáng)對 信息的辨別能力，遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng)”。二、教材分析1 .編者意圖：四年級上冊第三單元信息萬花筒，屬于我的健康成長教育 主題，共三課，分別是健康看電視、網(wǎng)絡(luò)新世界和正確認(rèn)識廣告。 本單元緊扣時(shí)代主題，旨在引導(dǎo)兒童能夠有意識地辨別和篩選信息，健康看電視

2、, 合理使用網(wǎng)絡(luò)，正確認(rèn)識廣告,高效、規(guī)范、文明地使用媒體，從而提高兒童良 好的媒介素養(yǎng)。2 .內(nèi)容板塊：第一課健康看電視由三個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊的話題是 神奇的寶盒”，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)電視對人們生活的意義和作用；第二個(gè)板塊 的話題是“眼睛抗議書，旨在讓學(xué)生知道過度看電視對眼睛和身心造成的不良 影響；第三個(gè)板塊的話題是別讓它搶走太多”，旨在讓學(xué)生調(diào)整自己看電視的 行為。三個(gè)板塊有先后的邏輯關(guān)系：先引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)電視對人們生活的意義和作 用，再讓學(xué)生知道過度看電視對眼睛和身心造成的不良影響，最后在前面的基礎(chǔ) 上讓學(xué)生嘗試調(diào)整自己的看電視行為，做到健康看電視。3 .教材創(chuàng)新點(diǎn)：隨著媒體的更新?lián)Q代與

3、媒介環(huán)境的日益復(fù)雜，兒童不僅需要 了解媒介信息給生活帶來的便利，而且要學(xué)會(huì)如何安全、有效地獲取、判斷、傳 播信息，能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會(huì)發(fā)展。媒介素養(yǎng)是推進(jìn)青少 年素質(zhì)教育的當(dāng)務(wù)之急，也是信息社會(huì)學(xué)校教育的應(yīng)有之義。針對四年級學(xué)生特 點(diǎn)、成長需求和現(xiàn)實(shí)問題,本單元的學(xué)習(xí)聚隹“媒介使用，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代 媒介的操作技能，審視現(xiàn)代媒介的過度使用問題。現(xiàn)代社會(huì),人們每天都被各種各樣的信息所包圍,獲取信息、甄別信息、建 構(gòu)信息、傳播信息已成為每位社會(huì)成員必備的基本素養(yǎng)。電視作為我們青少年接 觸頻率較高的媒介之一，一方面?zhèn)鞑ブ?、文化、?jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的重要信息，拓 展兒童見識；另一方面對兒

4、童的道德觀念、思想行為也產(chǎn)生不可小視的影響。在 某種意義上，電視已成為他們的另一個(gè)課堂。電視作為最日常化的現(xiàn)代媒介之一，給青少年帶來了空前的信息壓力。據(jù)家 長反映,有些學(xué)生會(huì)沉溺其中，被電視所綁架,出現(xiàn)信息處理上的茫然狀態(tài)。四 年級學(xué)生處于從中年級到高年級過渡的關(guān)鍵期，他們對電視等媒介接收快、依賴 度高，再加上自制力雖形成但不持久，對信息的辨別能力亟需加強(qiáng)。如何增強(qiáng)他們對電視信息的辨別能力、過濾能力和抗干擾能力，學(xué)會(huì)合理有 效地使用已成為重要的教育問題。雖然，現(xiàn)代社會(huì)要讓孩子懂得閑暇時(shí)基于自由 的，但自由并不意味著放縱、無約束,從電視媒介的角度出發(fā),正確處理看電視 和其他生活的關(guān)系，培育健康、

5、積極的看電視習(xí)慣是本課目標(biāo)所在。四、課時(shí)安排：本課共兩課時(shí)。第一課時(shí)神奇的寶盒眼睛的抗議書。第二課時(shí)別讓它搶走太多”。第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1 .通過推薦喜爰的電視節(jié)目的活動(dòng)，了解電視對人們生活的意義和作用。2 .了解過度看電視對眼睛的傷害，以及正確看電視和保護(hù)眼睛的方法。3 .反思自己看電視的不良習(xí)慣,并能夠健康、有節(jié)制地看電視。二、教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)更科學(xué)地選擇適合自己觀看的電視節(jié)目，同時(shí),幫助學(xué)生深入 了解長時(shí)間看電視會(huì)對身體、心理造成的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康看電 視的好習(xí)慣，并付諸行動(dòng)。三、學(xué)生課前準(zhǔn)備：1 .想一想自己最喜爰看的電視節(jié)目,并填好推薦卡。推薦卡節(jié)目名稱:頻

6、道；時(shí)間；喜歡看的原因；2 .課前搜集資料，了解長時(shí)間看電視對眼睛和身體的危害。四、教學(xué)過程：導(dǎo)入：說起電視，大家都再熟悉不過了！同學(xué)們喜歡看電視嗎？師：大多數(shù)同學(xué)都說喜歡，也有的同學(xué)說不喜歡,還有的同學(xué)沒說話，保持 沉默，這節(jié)課我們一起來聊一聊看電視這件事。板書課題?；顒?dòng)一打開神奇的“寶盒1 .出示電視節(jié)目圖片或播放音樂、視頻讓學(xué)生說電視節(jié)目師：既然都喜歡看電視，那同學(xué)們看過的電視節(jié)目肯定也不少了，我們來玩 一個(gè)和電視有關(guān)的游戲吧！聽聲音，看圖片，猜一猜這些電視節(jié)目的名稱。2 .小組交流電視節(jié)目推薦卡，舉辦最受歡迎電視節(jié)目分享會(huì)(1)小組內(nèi)交流電視節(jié)目推薦卡，選出組里最值得推薦的節(jié)目。(2)

7、小組派代表在班里推薦電視節(jié)目，并說說推薦的理由。(3)教師根據(jù)學(xué)生所說,在電腦輸入最受歡迎的節(jié)目名稱，形成一份本班 ”最受歡迎電視節(jié)目”的推薦單。3 .找尋寶盒中的寶貝(1)交流分享看電視的收獲師：電視是個(gè)神奇的寶盒，里面裝著許多精彩紛呈的節(jié)目。想一想，電 視給我們的生活帶來了什么呢？預(yù)設(shè)：生1 :看電視讓我們得到了放松，收獲愉快的心情。生2 :看電視讓我們學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的知識，開闊了眼界。生3 :看新聞能讓我們了解國內(nèi)外時(shí)事，足不出戶就能知天下。(2)引導(dǎo)學(xué)生選擇適合的電視節(jié)目師：其實(shí)，我們不僅能在電視機(jī)里看電視，還能通過網(wǎng)絡(luò)等方式隨時(shí)隨地收 看電視，電視節(jié)目更是包羅萬象，面對那么多

8、的電視節(jié)目，這時(shí)候我們該怎么選 擇呢？預(yù)設(shè)：生1 ：我們應(yīng)該選擇健康積極向上的節(jié)目來看，比如新聞、科技、體育等。生2 :如果我們不知道這個(gè)節(jié)目是否適合我們看，可以問問家長和老師的意 見。生3 :選擇少兒頻道、科技頻道、體育頻道等一些適合小學(xué)生看的電視頻道。師：是的，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該選擇我們感興趣的,適合小學(xué)生觀看的內(nèi) 容健康向上的節(jié)目。4.總結(jié)：電視這個(gè)神奇的“寶盒”早已成為千家萬戶不可缺少的家庭成員 了，看電視讓我們遇見快樂，增長見識，大大豐富了我們的生活。(板書：神奇 的寶盒)活動(dòng)二眼睛的“抗議書”1.導(dǎo)入:平時(shí)我們看電視的時(shí)候，最辛苦的是我們的眼睛。有個(gè)小朋友亮亮，他就有這樣的煩惱，

9、痛苦的眼睛給他寫了一封“抗議書，我們一起來打開書本 第52頁看一看吧！(1)交流：亮亮的眼睛為什么會(huì)抗議呢？它在抗議什么？預(yù)設(shè)：生1 ：亮亮的眼睛太累了，它在抗議小主人看電視時(shí)間太長了。生2 :亮亮不注意用眼衛(wèi)生，經(jīng)常用手揉眼睛，所以他的眼睛苦不堪言。生3 :亮亮用眼過度了 ,一天中眼睛沒得到休息。師是呀亮亮每天看電視時(shí)間為1-2小時(shí)再加上白天看書做作業(yè)的時(shí)間, 亮亮的眼睛真的有點(diǎn)受不了，所以才會(huì)寫下這封“抗議書。(2)交流分享：當(dāng)你們長時(shí)間盯著電視看的時(shí)候，眼睛會(huì)有什么感受？如 果你的眼睛會(huì)說話，它會(huì)對你說些什么呢？預(yù)設(shè)：生1 :小主人，你總是長時(shí)間看電視，我太累了，你能出去玩玩，讓我看看

10、大自然放松一下嗎？生2 :小主人，我很愿意為你服務(wù)，但是你也要考慮我的感受好嗎？我工作 久了也會(huì)累的，以后你戴上了眼鏡，可不要抱怨。(3)閱讀書本第53頁知識窗的內(nèi)容，進(jìn)一步了解看電視與兒童近視的關(guān) 系師：我們看看書本第53頁中的知識窗，看電視是造成兒童近視的重要原因 之一，不科學(xué)看電視會(huì)對眼睛造成不可逆的危害。(4)分享交流：如何減少看電視對眼睛帶來的傷害?一起學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的 具體方法。師：看電視的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做才能保護(hù)好眼睛？書本中給出了具體的 好建議，我們一起來看看。同學(xué)們還可以分享一些其他的護(hù)眼知識。預(yù)設(shè)：生1 :我們看電視超過二十分鐘就要閉目養(yǎng)神或者遠(yuǎn)眺，讓眼睛休息一下。 電視

11、機(jī)和人的距離以電視屏幕對角線長度的4-6倍比較合適。生2 :換臺(tái)的瞬間是對眼睛刺激最大的時(shí)候，所以在換臺(tái)的時(shí)候應(yīng)該閉上眼 睛或者多眨幾下。生3:看電視半個(gè)小時(shí)后后就應(yīng)該閉目休息一下，或者遠(yuǎn)眺一會(huì)。生4 :看電視的時(shí)候室內(nèi)光線不能過暗或者過亮。(5)了解了不健康看電視的種種危害后，亮亮決定給他的眼睛寫封信，他 會(huì)在信中對他的眼睛說些什么呢?預(yù)設(shè):生1:親爰的眼睛先生，對不起,我應(yīng)該控制自己看電視的時(shí)間，好好地使 用你。生2 :眼睛先生，讓您受累了，我以后一定會(huì)好好保護(hù)您，讓您變得更加明 y-UO生3 :眼睛先生，感謝您一直為我服務(wù)，我不會(huì)再過度使用您了,看電視的 時(shí)候我會(huì)用過剛才學(xué)到的方法，好好

12、爰護(hù)您。(6)總結(jié)：看來同學(xué)們都知道如何更好地保護(hù)好我們的眼睛了。健康看電 視是有方法的不僅要看健康向上的電視節(jié)目，還要在看電視的時(shí)候保護(hù)好眼睛, 注意時(shí)間和距離等。(相機(jī)板書：健康觀看，保護(hù)眼睛)活動(dòng)三：健康觀看，保護(hù)身心1.交流分享：長時(shí)間看電視還會(huì)對身體造成哪些傷害？預(yù)設(shè)：生1 :長時(shí)間看電視，沒有起來運(yùn)動(dòng)，而且看電視的時(shí)候也習(xí)慣吃一點(diǎn)零食， 不運(yùn)動(dòng)又吃很多零食，很容易造成肥胖。生2 :如果一邊吃飯一邊看電視，血液都集中在腦部,胃部不能很好地消化 食物，長期這樣對胃不好。生2 :加州大學(xué)歐文分校1990年的一項(xiàng)研究了兒童的膽固醇水平,調(diào)查了 看電視或玩電子游戲是否有影響。他們的發(fā)現(xiàn)令人震

13、驚：多看電視的孩子膽固醇 水平升高;每天坐在電視機(jī)前四個(gè)小時(shí)的兒童患膽固醇的幾率是他們的四倍。生3 :西班牙的一項(xiàng)研究顯示，每天看電視至少5個(gè)小時(shí)的九歲孩子，睡眠 時(shí)間比每天看電視最多一個(gè)半小時(shí)的九歲兒童少一個(gè)小時(shí)。每看一小時(shí)電視就能 減少七分鐘的睡眠時(shí)間，而臥室里有一臺(tái)電視機(jī)會(huì)減少約30分鐘的睡眠時(shí)間。(1)閱讀沙發(fā)里的“土豆，進(jìn)一步了解長時(shí)間看電視對身心造成的 傷害師：正如大家所說，長時(shí)間看電視給我們的身心帶來了不可忽視的傷害。我 們來看看書本P54的閱讀角沙發(fā)上的土豆。討論交流：說一說為什么他們叫沙發(fā)里的土豆 ?做沙發(fā)里的土豆”有 什么可怕的地方？如何避免自己也成為沙發(fā)里的土豆”？預(yù)設(shè)：

14、生1 :因?yàn)樗麄兪裁词露疾桓桑粫?huì)在沙發(fā)上看電視,久而久之就像土豆一 樣胖胖圓圓的，所以他們叫做沙發(fā)里的土豆。做沙發(fā)里的土豆”可怕的是 會(huì)導(dǎo)致人懶散、麻木、消極和自閉。生2:我們不要長時(shí)間看電視，在看電視的時(shí)候注意保持良好的觀看習(xí)慣, 比如保持一定距離，室內(nèi)光線不要過亮或者過暗等。6.總結(jié)：同學(xué)們，我們知道長時(shí)間看電視會(huì)對身心造成傷害,所以我們要 健康看電視，控制看電視的時(shí)間，調(diào)整看電視的方式?？傊措娨暤暮锰幣c壞 處，不是在于電視本身的影響，而是在于看電視的人是否擁有自我控制能力。板書：7、健康看電視保持距離 一控制時(shí)間 健康觀看r保護(hù)眼制注意光線-保護(hù)身心神奇的“寶盒”第二課時(shí)一、教學(xué)目

15、標(biāo)：1 .通過表演情景劇體會(huì)過度看電視對親情的傷害,反思并合理調(diào)整自己看 電視的習(xí)慣。2 .通過思考如何養(yǎng)成良好、健康的看電視習(xí)慣，嘗試制定一份“看電視約XE o二、教學(xué)重難點(diǎn)：通過思考如何養(yǎng)成良好、健康的看電視習(xí)慣，嘗試制定一份看電視約定”。三、教學(xué)過程活動(dòng)一：別讓它搶走太多1.交流分享：電視究竟搶走了我們什么。(1)導(dǎo)入：同學(xué)們，豐富多彩的電視節(jié)目有著巨大的誘惑力，不知不覺中， 搶走了我們太多的時(shí)間！它搶走了我們哪些時(shí)間呢？(2)出示書本第55頁插圖，學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，說一說電視搶走了小明 什么時(shí)間？預(yù)設(shè)：生1 :電視機(jī)搶走了小明與小伙伴一起打籃球的歡樂時(shí)光。生2 :運(yùn)動(dòng)比看電視重要，電視

16、機(jī)搶走了小明鍛煉身體的機(jī)會(huì)。(2)分組討論：結(jié)合自己的生活，說說電視還搶走了我們哪些時(shí)間？除了搶走時(shí)間，還搶走了什么？預(yù)設(shè)：生1 :電視機(jī)還搶走了我看書的時(shí)間。生2 :電視機(jī)搶走了我和家人交流的時(shí)間。生3 :電視機(jī)搶走了我和同伴的玩耍。生4 :電視機(jī)搶走了我的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和健康。生5 :電視機(jī)搶走了我和弟弟玩耍的時(shí)間。師：如果一味地沉迷電視，過度看電視,一臺(tái)電視機(jī)真的會(huì)搶走我們這么多 東西，那我們有什么辦法把這些東西搶回來？2、出示書本第56頁閱讀角關(guān)掉電視,打開生活(1)交流討論：這場意外讓豆豆家收獲了什么呢？遠(yuǎn)離電視，我們和家人 在一起都有過哪些開心的經(jīng)歷呢？預(yù)設(shè)：生1 :這場意外讓豆豆收獲了

17、和爸爸媽媽一起講故事、交流的溫馨時(shí)光。生2 :我和媽媽一起去海邊散步。生3 :爸爸會(huì)帶著我去樓下騎單車。分享交流：你有什么好辦法讓家人“關(guān)掉電視,打開生活嗎？預(yù)設(shè)：生1 :我會(huì)建議我的家人每天吃完晚飯一起下去散步，散步的時(shí)候又可以閑 聊，促進(jìn)感懵。生2 :我會(huì)讓爸爸媽媽帶我和妹妹出去玩，周末的時(shí)候到公園露營野餐，總 比在家里看電視好。生3 :我覺得可以讓家人一起看書或者玩游戲,組織一些有趣的游戲活動(dòng)。生4 :如果是周末的話，一家人可以一起買菜做飯,一起大掃除,做一些比 看電視更有意義的事情。生5 :周末我會(huì)建議家人一起去博物館或者美術(shù)館去提高自己的修養(yǎng),或者到鄉(xiāng)村田野里去感受大自然的美好！3、

18、總結(jié)：多好的辦法呀！其實(shí)，我們都有能力去削減電視在生活中的比重, 合理安排看電視的時(shí)間，讓自己的生活比電視節(jié)目更精彩。(板書：不沉迷)活動(dòng)二：健康觀看，守約定1、小組表演情景劇,并說一說誰的理由更合理。師：通過課前調(diào)查結(jié)果顯示，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在看電視這件事上常常與家人有不 同的意見。接下來請同學(xué)們在小組里表演情景劇動(dòng)畫片風(fēng)波，并說一說誰的 理由更合理？他們各自還會(huì)有什么理由？預(yù)設(shè)：生1 :我認(rèn)為亮亮的理由更合理，亮亮看一會(huì)動(dòng)畫片不會(huì)傷害眼睛, 還可以放松心情，媽媽為什么不讓他看呢？只要不沉迷，是可以適當(dāng)看電視的。生2 :我認(rèn)為媽媽的理由更合理，因?yàn)榱亮量隙ㄊ侵皼]守約定，所以媽媽 才不讓亮亮看電視，而且比起看電視，亮亮出去玩才是更好的放松。2、同學(xué)們都言之有理,可是，看電視單靠家長管可行嗎？家長的時(shí)間、精 力有限，無法時(shí)時(shí)處處管孩子。孩子的自覺性不足，但是長大了也希望自己能做 主,兩者結(jié)合，我們需要一份