加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化探索及思考

1、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化探索及思考 摘要：教育現(xiàn)代化是改革開放以來教育改革和發(fā)展的鮮明主題。國家提出“加快現(xiàn)代化”的歷史進程，促進了中國從一個教育大國向教育強國的歷史性的轉(zhuǎn)變。形成教育內(nèi)外的強大合力，制訂切實可行的行動方案，以改革創(chuàng)新加快教育現(xiàn)代化步伐。 關(guān)鍵詞：教育現(xiàn)代化；教育改革發(fā)展；路徑創(chuàng)新 隨著經(jīng)濟發(fā)展物質(zhì)財富的大量增加，國際地位的提高，中國越來越重視教育的投入，教育發(fā)展基金也有了可靠的保障。在強大的經(jīng)濟實力支持下，中國教育的現(xiàn)代化即將來臨。千秋大業(yè)，教育為先；百年大計，教育為本。堅持發(fā)展教育觀，可以促進社會發(fā)展進步，提升我國綜合國力。我們必須站在實現(xiàn)偉大中國夢的戰(zhàn)略高度上，早日實現(xiàn)教育現(xiàn)代

2、化。 1大力推進教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)中國夢 1.1教育在社會進步過程中具有重要意義。在教育這個范疇中，我們不能簡單地談?wù)摚瑧?yīng)該跳出教育本身，把教育放在新的高度。通過這種方式，我們可以理解教育基本概念，正確認識教育現(xiàn)代化發(fā)展的意義和作用。我們只有站在這樣一個新角度去看待教育，才能優(yōu)先發(fā)展教育，使之成為未來社會經(jīng)濟發(fā)展的先行者。1.2教育與人民福祉息息相關(guān)。我們都知道，教育是整個社會最基礎(chǔ)的共享資源，是影響成千上萬家庭的百年計劃的重要一環(huán)。對于每個家庭來說，家庭成員的教育水平?jīng)Q定了整個家庭及其興衰。良好的家庭風格將預(yù)示著這個家族可以成為一個有理想、有道德、充滿希望的家庭。教育現(xiàn)代化，不僅充分體現(xiàn)了社會

3、主義的優(yōu)越性，也充分體現(xiàn)了廣大人民群眾追求繁榮文明，追求公平正義的美好愿望。因此，教育現(xiàn)代化是人民群眾最關(guān)心，最直接，最切合實際的重要方面之一。1.3教育是提高綜合國力的重要基石。對于整個國家與民族而言，我們要想保持我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，首先要先注重教育。特別是在科學技術(shù)迅速發(fā)展和經(jīng)濟全球化不斷發(fā)展的背景下，提高區(qū)域競爭力的決定性因素也變得多元化。它不再只關(guān)乎人力資源是否密集，也不僅僅是經(jīng)濟是否發(fā)達，而在于全體人民與社會的基本素養(yǎng)。而這種人文素養(yǎng)必須要通過加快教育現(xiàn)代化來實現(xiàn)。唯有讓教育適應(yīng)現(xiàn)代才能為我們國家以及人民在未來的世界競爭中爭取穩(wěn)固的地位。 2實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)與機遇 2.1我國教育

4、現(xiàn)代化發(fā)展前所未有的良好機遇。教育的重要作用日益突出，人們對教育的期望也更強。隨著社會經(jīng)濟不斷完善，人們對教育的期望越來越強烈，隨之而來對其要求也越來越高。中共十八大報告中提出：“我們要實施素質(zhì)教育，全面深化教育領(lǐng)域的綜合改革。注重提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生的社會責任感，創(chuàng)新實踐意識，做好學前教育。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。”大力發(fā)展教育，有利于增強我國的教育力量。2.2當前中國教育現(xiàn)代化要面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。顯然，雖然中國的教育取得了矚目的歷史成就，面臨著發(fā)展的黃金機遇，但我們也應(yīng)該清楚地認識到教育現(xiàn)代化也還是存在著一定的問題與挑戰(zhàn)。社會改革的不斷推進，教育系統(tǒng)內(nèi)部各要素部門之間的關(guān)系雖發(fā)生了巨大變

5、化，但總體而言，教育體制改革的步伐略顯滯后。即教育的快速發(fā)展與經(jīng)濟型社會發(fā)展速度不匹配。教育法律法規(guī)的建立和完善與教育改革和發(fā)展的實際發(fā)展也不一致，使教育改革和發(fā)展缺乏必要的法律支持。 3如何加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化 在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下的教育實踐，必然會進行較大規(guī)模的改革以適應(yīng)傳統(tǒng)教育的整體教學理論和教育教學過程。這種變化對社會的巨大影響使許多人難以適應(yīng)甚至承受。在這方面，教育部門應(yīng)該有更深入的了解，組織和領(lǐng)導(dǎo)教師加強學習。3.1加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。在現(xiàn)代社會中，培養(yǎng)相應(yīng)的人才是必要的。雖然工業(yè)革命以來形成的傳統(tǒng)教育思想經(jīng)歷了多次創(chuàng)新，但由于中國社會經(jīng)濟發(fā)展水平和教育水平還處于發(fā)展階段，這些創(chuàng)新的

6、教育理念仍然沒有擺脫中國現(xiàn)代工業(yè)和農(nóng)業(yè)社會的影子。如今應(yīng)試教育泛濫，學生被強行灌輸知識，負擔越來越重。而像成立“特色班”和“特色學校”的“改革”則大多是圍繞考試需要進行的。改革放松綜合基礎(chǔ)知識的教學，以“藝術(shù)課”，“體育課”的名義，甚至以“減輕負擔”的名義，放棄全面的基礎(chǔ)學科知識教學。這只會加重課外輔導(dǎo)，從而進一步加重了學生的負擔。3.2建設(shè)現(xiàn)代基礎(chǔ)教學體系。調(diào)整教學系統(tǒng)的組成，包括教學內(nèi)容，教學方法，教學評價等。我們應(yīng)努力制定課程教學大綱，編寫新的教材。把這項任務(wù)作為國家重點科研項目，建立國家級基礎(chǔ)教育教材編寫組。為21世紀的基礎(chǔ)教育準備和出版教科書，并將其送到試點學校試用。這樣我們將不斷完

7、善和努力培養(yǎng)滿足現(xiàn)代社會需求的人才。3.3分階段確立教育的主要目標。科學規(guī)劃和建設(shè)教育重點、重大工程建設(shè)項目，適應(yīng)當前的社會和經(jīng)濟發(fā)展狀況，在新的歷史起點上，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化過程速度與質(zhì)量，規(guī)模與結(jié)構(gòu)的有機統(tǒng)一。大力推進新時期教育產(chǎn)業(yè)快速，全面，協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展。同時，有必要規(guī)劃新的目標和新任務(wù)，并根據(jù)新目標的規(guī)劃要求選擇關(guān)鍵的教育領(lǐng)域。 4結(jié)束語 教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化。人是教育的對象，也是教育的目標。教育現(xiàn)代化與人的關(guān)系密切、相輔相成。這兩者共同促進以人的現(xiàn)代化為中心，與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，共同努力建造完善的現(xiàn)代教育體系。 參考文獻 1曹衛(wèi)星.教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵與途徑J.群言，2012（12）：6. 2丁學東.實施教育現(xiàn)代化工程要正確處理五個關(guān)系J.江蘇政協(xié)，1999（4）：26. 3顧明遠.現(xiàn)代教育的時代特征J.北京師范大學（人文社會科學版），1996（5）. 4沙堯，姚文蔚.關(guān)于教育現(xiàn)代化的實踐與思考J.中國教育學刊，1997（4）：21-24. 5袁振國，雙優(yōu)先.教育現(xiàn)代化的中國模式為改革開放四十周年而作J.華東師范大學學報（教育科學版），2018（4）：1