小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《我的油布傘》教案 -

1、學(xué)校四班級(jí)語(yǔ)文我的油布傘教案 - 教學(xué)目標(biāo)： 1正確、流利、有感情地朗讀課文。 2通過(guò)對(duì)課文具體語(yǔ)言文字的朗讀體會(huì)，理解重點(diǎn)語(yǔ)句，感受母子深情。 一、導(dǎo)入新課渲染情境 1同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)-31我的油布傘。齊讀課題 多媒體映示課題及背景 2冬去春來(lái)，時(shí)常下雨，飄飄灑灑的雨絲從天上灑落下來(lái)，織成了一幅鋪天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從學(xué)校里涌出很多花花綠綠的傘。看到傘，我便想起母親，想起了一件難忘的往事。多媒體漸漸消逝文字，師配樂(lè)敘述。 3想讀嗎？我們一起讀。 二、整體感知初悟真情 渡：這是一件怎樣的往事呢？請(qǐng)打開(kāi)書，讓我們認(rèn)真去讀，認(rèn)真去體會(huì)。 1自由讀課文，要求：把課文讀正確，讀通順，感受深的地方

2、多讀幾遍。 2老師在讀這篇課文時(shí)，整個(gè)身心都被正撼了，眼淚不禁噙滿了眼眶，同學(xué)們，讀了課文，你有什么體會(huì)？板書：宏大的母愛(ài) 3這種愛(ài)蘊(yùn)涵在課文的字里行間，讓我們?cè)僮x課文，你的感受會(huì)更深刻。邊讀邊劃出能體現(xiàn)這種宏大母愛(ài)的句子，用你的真情把它讀好。 三、朗讀溝通深悟真情 渡：情愿把你深有感受的地方讀給大家聽(tīng)嗎？ 1有一回，我又淋了雨娘摸著我的額頭，眼圈便紅了。 你體會(huì)到什么？ 2真是病在兒身，疼在娘心，誰(shuí)來(lái)讀這句話？（指導(dǎo)讀出感情） 你知道我此時(shí)最想要的是什么嗎？（傘）有了傘，；有了傘，。 于是我向娘說(shuō)出了心中的愿望，誰(shuí)來(lái)讀我說(shuō)的話？娘，要有把傘就好了，咱買一把吧。（指導(dǎo)讀出愿望的猛烈） 3面對(duì)我

3、這小小的要求，娘為什么好久沒(méi)做聲，她在想什么呢？ 摸著我滾燙的額頭，聽(tīng)著我病榻上的懇求，再想到窘迫的家境，娘犯難了，她在考慮，在遲疑。最終，對(duì)孩子的愛(ài)戰(zhàn)勝了一切，娘最終下定了決心。誰(shuí)來(lái)讀娘的打算？ （指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣的堅(jiān)決） 從母親這一小小的承諾你體會(huì)到什么？誰(shuí)再來(lái)讀娘的話？ 4這是完整的人物對(duì)話，只有連起來(lái)讀，才能更好地體會(huì)。自由讀二、三小節(jié)。 分角色朗讀，一人讀旁白，一人讀娘說(shuō)的話，一讀我說(shuō)的話。播放良宵 渡：娘的脾氣我最清楚，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。從那天起，娘便開(kāi)頭了她的奮斗歷程。還有哪些地方讓你感動(dòng)？ 5從那以后，她每天一吃完晚飯一覺(jué)醒來(lái)，織布機(jī)還在響著。 把你的想法告知大家。

4、 為了給我買傘，娘如此熬夜織布，太辛苦了，誰(shuí)來(lái)讀？（指導(dǎo)讀出娘的辛苦） 6我最終忍不住了，一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲（娘） 一聲顫抖的娘，包含這我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，誰(shuí)再來(lái)讀？（還有誰(shuí)也被感動(dòng)了？） 而娘卻，我再也無(wú)法抑制住情感的閘門，淚水，說(shuō)。（引讀）指名反復(fù)讀。（評(píng)價(jià)：你還不是流著淚說(shuō)的等） 你讀出了什么？ 7看到兒子這么懂事，娘多欣慰啊，她再一次笑笑，安靜地說(shuō)。（引讀） 多么感人的情景啊！讓我們?cè)僖淮握J(rèn)真去讀，去感受。（自由讀第七節(jié)） 配樂(lè)分角色讀，男生讀我說(shuō)的話，女生讀娘說(shuō)的話，師讀旁白。播放二泉映月 8最終有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來(lái)了。她手里拿著一把嶄新的油布傘，喜

5、滋滋地對(duì)我說(shuō)。（播放7、8兩節(jié)課文錄音） 我當(dāng)時(shí)心情怎樣？ 真是百感交集，把我這種簡(jiǎn)潔的感情讀出來(lái)。（指名多人讀，讀好我喜悅心酸的簡(jiǎn)潔心境） 此時(shí)任何動(dòng)作、任何語(yǔ)言都是多余的，都不足以表達(dá)我的內(nèi)心，惟有靜靜地凝視，讓眼淚盡情地流淌。同學(xué)們，此時(shí)，我從娘手里接過(guò)的還僅僅是一把油布傘嗎？ 9所以（引讀最終一節(jié)） 四、總結(jié)課文升華真情| 1一把小小的油布傘，對(duì)于我意義是那么深遠(yuǎn)。它是母親的象征，是母親的愛(ài)的化身。 同學(xué)們，此時(shí)你不禁想起了誰(shuí)？想起了她為你做的什么事？ 2母親對(duì)兒女的愛(ài)比山還高，比海還深，比天空更寬敞，比時(shí)間還永恒。此時(shí)我不禁想起了孟郊的游子吟，讓我們一起吟誦，慈母手中線。 雖然母親對(duì)兒女的愛(ài)從不言回報(bào)，但作為兒女我們應(yīng)當(dāng)盡一盡孝心。你預(yù)備怎么報(bào)答媽媽對(duì)你的愛(ài)呢？ 3惋惜，媽媽不在場(chǎng)，看不到自己懂事的孩子，有什么方法嗎？（寫信） 是啊，還可以寫一封信給媽媽，表達(dá)你對(duì)媽媽敬重與感謝，有困難的同學(xué)參照正文提示。 正文提示： 媽媽，感謝你給我無(wú)邊的關(guān)懷與疼惜，記得。 媽媽，你放心，我。多