小學(xué)教學(xué)教研工作計劃1

1、小學(xué)教學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以區(qū)小學(xué)教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作計劃精神為指導(dǎo)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以規(guī)范常規(guī)管理、深化課堂改革、創(chuàng)新作業(yè)教學(xué)為切入點，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作的新局面。二、工作目標(biāo)1、提高課程實施水平，加大課程的執(zhí)行力。開齊上足三級課程，完善課程實施評估機制，凸顯校本課程建設(shè)。2、推進(jìn)校本教研有效開展。深入課堂，抓實細(xì)節(jié)，評估促進(jìn)，讓教研回歸本質(zhì)，解決實際問題。3、推進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。抓讀書、重引導(dǎo)，采用多種方式，培養(yǎng)典型，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。以作業(yè)教學(xué)改革為切入點，抓點帶面，規(guī)范、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)。 5

2、、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，加大評估力度，提升教學(xué)質(zhì)量。 三、任務(wù)措施 （一）以規(guī)范為目標(biāo)，落實教學(xué)每一環(huán)節(jié)1嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊開足課程，定期開展課程計劃執(zhí)行情況的督查，督促教師執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課，特別加強對考查科上課情況的督查。2嚴(yán)格備課管理。繼續(xù)探索語數(shù)英集體備課的有效方式，突出對教材的分析和對教參的使用，加強對教參使用情況的督導(dǎo)。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)新性的處理好教材。實行教學(xué)詳案和書頭簡備、卡片式備課、老本新備等多種方式備課。3抓好作業(yè)布批，落實“精細(xì)化”。一是作業(yè)布置要做到精心合

3、理，嚴(yán)格貫徹“減負(fù)”精神，布置量要適當(dāng)，質(zhì)要高，作業(yè)分層設(shè)置合理。二是做到所有作業(yè)布置必收交，收交必批閱，批閱必講評，講評必反饋。三是提升學(xué)生的寫字質(zhì)量，提高學(xué)生作業(yè)的正確率。提倡作業(yè)教學(xué)改革，從小處入手，從實際入手，探索作業(yè)教學(xué)的有效方式。4嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。進(jìn)一步落實教干引領(lǐng)機制，教干做好教學(xué)的排頭兵、領(lǐng)頭雁；實行教干和教研員包靠制度，明確責(zé)任，錘煉教干的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力。繼續(xù)推進(jìn)名師課堂觀摩制度，每兩周聽一節(jié)名師錄像課，開展我上名師課活動，汲取名師智慧。采取推門聽課，當(dāng)堂檢查教案，當(dāng)堂檢測教學(xué)效果，課后點評交流等方式落實課堂教學(xué)的實效性。通過開展示范課、展示課、匯報課、交流課等活動，加強常態(tài)課研

4、究，解決教學(xué)中的實際問題。5強化質(zhì)量意識、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校發(fā)展的生命線。堅持聽課調(diào)研和月調(diào)研制度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。進(jìn)一步加強對考查學(xué)科的考核力度，采取單項考評、技能檢測等方式抓好過程質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。（二）以學(xué)習(xí)為手段，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展1加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和學(xué)科教學(xué)策略的研討應(yīng)用。通過組織學(xué)習(xí)、討論，研討、交流；讀書沙龍等多種形式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略，切實掌握各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)建議的基本精神，并與教學(xué)實踐相聯(lián)系，努力把新課程理念落實于各科教學(xué)之中，貫徹于各種聽課、評課、考核及研討活動之中，貫徹于教師

5、評價、教學(xué)評價之中。2. 加強對教材、教學(xué)用書的研究學(xué)習(xí)。通過講座、觀摩課、專題討論等方式，把讀教材、學(xué)教材、分析教材、研究教學(xué)用書和聽課評課結(jié)合起來，和集體備課結(jié)合起來，通過學(xué)、議、聽、評等系列活動，使每一位教師切實把握好教材，真正用好教材。3. 強化專題學(xué)習(xí)。各學(xué)科教研員利用好手頭的教育報刊資源優(yōu)勢，篩選有一定前瞻性和實用性的文章，組織專題學(xué)習(xí)。學(xué)科專題學(xué)習(xí)每月不少于一次。在內(nèi)容的選擇上做到有序列，在實施上做到定時間、定學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時評估。4進(jìn)一步加強青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實施“藍(lán)青工程”、“名師工程”。學(xué)校將把新調(diào)入教師的培養(yǎng)做為近三年的重點工作，并對他們提出明確的三年發(fā)展目標(biāo)，通過藍(lán)

6、青工程、師徒結(jié)對活動，努力搭建教師成長的平臺，使這一批新調(diào)入的青年教師盡快成長起來，成為學(xué)校的中堅力量。5. 做好教學(xué)能手的培養(yǎng)和使用。出臺教學(xué)能手評估辦法，給能手壓擔(dān)子，提目標(biāo)，促進(jìn)他們的再進(jìn)步。另外學(xué)校還將通過教研培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、個別指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)等形式，發(fā)揮好教學(xué)能手在教學(xué)中的引領(lǐng)示范作用。（三）以課堂為核心，務(wù)實校本教研活動1完善教學(xué)研究指導(dǎo)中心的制度體系，打造優(yōu)秀團隊。強化中心的研究與指導(dǎo)功能，創(chuàng)新管理方式，充分發(fā)揮中心的職能。實行學(xué)科教研項目責(zé)任管理。要求教研員全部帶所負(fù)責(zé)的學(xué)科的課，并確保2/3的時間深入教學(xué)一線，積極主動地研究和指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)。2. 繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列活動。

7、圍繞高效課堂，繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列活動，從大處著眼，小處著手，宏觀要求，分步推進(jìn)，從課堂教學(xué)的不同方面，通過調(diào)研、示范、聽評課、研討等不同形式，不斷提升教師的課堂教學(xué)水平。3實施問題式教研模式。繼續(xù)抓實以學(xué)校為主體的問題式校本教研。以“教學(xué)問題”為抓手，以“課堂教學(xué)”為切入點，排查問題、分析問題、解決問題，落實提高教研活動的針對性和時效性。4實施名師課堂引領(lǐng)教研模式。開展名師課堂教學(xué)觀摩活動，每月組織兩次優(yōu)質(zhì)課堂觀摩活動，讓老師們足不出校領(lǐng)略名師課堂風(fēng)采。并通過我來模擬名師課活動，找差距，尋問題，進(jìn)一步理清課堂教學(xué)思路，積極探索適宜于自己的課堂教學(xué)模式和風(fēng)格。5加強教研組建設(shè)，積極探索小團體教

8、研模式。教研組是開展問題教研的主陣地。各教研組要認(rèn)真制定教研計劃，明確培訓(xùn)、研究的內(nèi)容。教研活動要在“實”與“新”上做文章，不斷激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，提倡各教研組創(chuàng)特色，鼓勵教師加強合作意識、共享教研成果。（四）以活動為媒介，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)1大力開展讀書活動。以區(qū)中小學(xué)“建設(shè)書香校園，創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校”實施方案為綱領(lǐng)，完善讀書制度，繼續(xù)大力開展系列讀書活動，努力營造“書香校園”。一是繼續(xù)充實圖書室，豐富圖書角，為師生提供閱讀資源。二是廣泛開展師生讀書交流寫作競賽等活動，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)。三是抓好早讀和閱讀課的開設(shè)，讓學(xué)生會讀書、多讀書。四是舉辦好 “三小”評選活動，以此為載體，推

9、動讀書活動向深層次發(fā)展。2開展學(xué)習(xí)習(xí)慣系列評比活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。以課堂教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主陣地，將學(xué)習(xí)習(xí)慣落實到教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié)。把學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，和形成良好的學(xué)風(fēng)結(jié)合起來，嚴(yán)格要求，強化訓(xùn)練，形成各科教師的有效合力。并通過組織“作業(yè)展評”“好習(xí)慣班級評選”等多項活動激勵學(xué)生的積極性，使學(xué)生由“被動”變?yōu)椤爸鲃印薄?. 完善細(xì)化學(xué)科單項評比活動。語文學(xué)科的讀寫，數(shù)學(xué)學(xué)科的口算，英語學(xué)科的口語，科學(xué)學(xué)科的小論文、小制作。執(zhí)行好上學(xué)期下發(fā)的指導(dǎo)意見，并細(xì)化實施辦法，加強指導(dǎo)力度，完善評估機制。以此為基礎(chǔ)，提煉打造我校的讀寫特色。主要活動安排二月1.學(xué)習(xí)習(xí)慣專題月活動2.常態(tài)課互