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![中班數(shù)學(xué)空間方位辨別教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/10/9a0e5628-7f3b-4330-a706-5053da0638fe/9a0e5628-7f3b-4330-a706-5053da0638fe3.gif)
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1、編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼:第5頁(yè) 共5頁(yè)中班數(shù)學(xué)空間方位辨別教學(xué)設(shè)計(jì)中班數(shù)學(xué)空間方位辨別教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖: 空間方面對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是比較抽象的。為了讓幼兒通過(guò)游戲去自由探索空間方位的神秘,我就結(jié)合中班整合設(shè)計(jì)了以下活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué)。 活動(dòng)目標(biāo):1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨別物體的空間位置,并能正確數(shù)出7以?xún)?nèi)的數(shù)量。2、 培養(yǎng)幼兒辨別空間方位的能力。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒操作材料(1、2)、范畫(huà)(1、2)、7以?xún)?nèi)數(shù)量的圖片,錄音機(jī)、錄音帶火車(chē)開(kāi)來(lái)了、課前教會(huì)幼兒唱小貓歌和會(huì)玩躲小貓的游戲。活動(dòng)過(guò)程:一、 游戲?qū)耄?、 聽(tīng)音樂(lè)入室:火車(chē)開(kāi)來(lái)了引起幼兒的興趣。2、
2、“小朋友,看這里有很多椅子,我們找個(gè)位置坐下來(lái)?!?、 游戲:躲小貓“等一下老師和你們玩“躲小貓”的游戲,老師來(lái)做貓媽 媽去抓小貓,你們做小貓去躲。貓媽 媽找不到你們的話(huà),等一下你們要告訴貓媽 媽“你剛剛躲在哪里的什么地方?”二、 辨別空間方位:1、提問(wèn):“有哪只小貓告訴我,你剛剛躲在哪里的什么地方?”2、出示范畫(huà)(1):(1)、“誰(shuí)來(lái)告訴我,你在圖片上看到什么,?有多少?”(2)、出示蝴蝶和蝸牛圖片:“誰(shuí)也來(lái)了,它在哪里呢?有多少?”3、出示范畫(huà)(2):“它是誰(shuí)?。俊苯裉煜惭笱笠瞾?lái)和我們一起做游戲。三、游戲:拼一拼1、我這里有一些數(shù)字寶寶,等一下我會(huì)把數(shù)字寶寶放在喜洋洋頭不同的方位,讓你們根據(jù)所給的來(lái)拼。如:教師在喜洋洋頭的上面放數(shù)字寶寶2,我就在操作材料中找出與數(shù)2相同數(shù)量的拼在喜洋洋頭的上面。2、幼兒拼一拼:3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)成品,教師小結(jié)。四、寫(xiě)一寫(xiě)1、出示范例:“今天老師出了一些題來(lái)考考小朋友,看看你們今天學(xué)的空間方位懂了多少?!?、教師示范。3、 幼兒做題:五、活動(dòng)結(jié)束:火車(chē)開(kāi)來(lái)了小朋友今天我們都學(xué)到了很多本領(lǐng),我們一起去當(dāng)小老師教一教弟弟妹妹吧?;顒?dòng)反思: 孩子們對(duì)活動(dòng)很感興趣,他們還很投入到活動(dòng)中。他們都能積極舉手發(fā)言,還能用完整的話(huà)來(lái)回答。不過(guò)幼兒對(duì)辨別空間方位上還不大了解還得繼續(xù)培養(yǎng)和鞏
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