仁愛版英語九年級上冊教學工作計劃

1、2014年仁愛版英語九年級上冊教學工作計劃舍得中心學校 謝成基 歲月無情，似有情，轉眼間又推進一屆九級，而九年級的英語教學工作十分關鍵，為了順利完成自我教學工作,讓學生學會運用與生活息息相關的英語語言,語法語言,使學生在八年級學習的基礎上得到聽說讀寫的全面發(fā)展,獲得英語交際運用的基本技能,養(yǎng)成良好的學習習慣,為此，我確立如下教學計劃: 一、學生情況分析 今年我任教九年級95、98兩個班的英語。從整體情況來看，學生普遍英語基礎較差，在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象。還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，有少部分學生基礎較好，自制

2、能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。 二、教師的指導思想 1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。 三、教材分 我校使用的是仁愛版英語，本冊教材具有以下幾個特點：1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。如

3、：閱讀內容題材新穎，語言鮮活，能夠激發(fā)學生濃厚的學習興趣。通過閱讀訓練，提高學生的英語理解能力和語言運用能力。培養(yǎng)學生根據(jù)不同的閱讀任務，運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領。2、注重教材的靈活性和可操作性。圖文并茂，輕松活潑地呈現(xiàn)教學內容，把語言學習和實際生活結合起來，增強學生的聽說能力。形式多樣的寫作練習，既能培養(yǎng)學生的想象力，又能提高學生的寫作技巧。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，提高學生的語言技能。3、為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。了解英語交際中常用的體態(tài)語，鼓勵學生借助手勢、表情等非語言手段來提高交際效果，從而培養(yǎng)

4、學生的文化意識和跨文化交際的能力。4、注重中外文化的雙向交流，為滿足不同層次的學生的需求，使學生通過學習，自學能力和學習策略得到培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。結合貼進生活的圖片學習目標語言，使學生能在現(xiàn)實中的不同場合運用所學到的評議知識。6、本書有458個單詞，包括69個短語，日常交際無數(shù)句。 四、教學重難點 重點是 1、各部分中出現(xiàn)的四會詞和語法項目。2、各部分中出現(xiàn)的語言項目。難點是1、熟練應用所學語法項目。2、能夠應用所學語法項目解決問題。3、能夠自主編演

5、對話練習。 五、 教學目標 1、知識與能力 a、掌握本冊中出現(xiàn)的重要詞、短語、及句子。 b、理解本冊中出現(xiàn)的重要的語法項目。 c、能夠就本冊中所學句子進行交際。 d、會利用已學語法知識去理解、掌握并解決新知，達到舉一反三的效果。 e、通過聽力訓練，提高學生抓住關鍵信息的能力。 2、過程與方法 a、通過與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。 b、通過閱讀簡單的讀物和報刊雜志，克服生詞障礙，理解課文大意。 c、通過教師對有關熟悉話題的陳述，學會積極參與討論。 d、通過制定計劃和安排，積極探索適合自己的學習方法。e、預習和收集相關資料。f、有效地借助自身的歷史，地理知識理解英語。g、通過

6、積極參與課內外英語活動學習中國文化。 3、情感、態(tài)度與價值觀a、有明確的學習目的，能認識到學習英語的目的在于交流。 b、有學好英語的信心，敢于用英語進行表達。 c、遇到問題時能主動向老師或同學請教，取得幫助。 d、積極與他人合作，相互幫助，共同完成學習任務，愉快畢業(yè)。e、通過交流對風景名勝和歷史人物的看法理解他人情感。f、敢于用英語表達對電視節(jié)目、文學、美術作品和畢業(yè)典禮的不同看法。g、更深刻地了解祖國文化，增強民主自信心，培養(yǎng)愛國主義情操。六、 教學方法與措施 1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一節(jié)課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。 2、充分

7、利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。 3、多于學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。 4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣，如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、學常英文歌曲、課前五分鐘活動等。 5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。 6、不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。 7、積極參加教研教改活動，認真寫出心得體會，開展多方面的教研實踐活動，努力找出更適合本校學生的學法和教法，堅持走的出，請得進的教學理念，取長補短，爭取使教學成績再上一個新臺階。 教學具體措施：1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

8、2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 七、課時安排 本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分a,b,c,d,四課。依據(jù)本學期的教學進度，本學期具體安排如下。每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上。教學內容與課時安排如下：unit 1: the developing world. ( fifteen periods )topic 1:chinahas developed rapidly

9、in recent years.topic 2: what has happened to the population?topic 3: the world has changed for the better.exam: two periods.unit 2: saving the world ( fifteen periods )topic 1: there are many kinds of pollution around us.topic 2: none of us likes pollution.topic 3: how green are you?review of units

10、 1-2 (two periods)exam: two periodsunit 3: english around the world. ( fifteen periods )topic 1: english is widely spoken around the world.topic 2: can you speak more slowly, please?topic 3: i dont know how to remember new words.exam: two periods.unit 4: magical science. ( fifteen periods )topic 1: fantastic trip!topic 2: when was it made?topic 3: perhaps people will fly to mars.review of units 1-4 (two periods)每周5節(jié)，共4個單元，期中考試前完成第1, 2單元內容。 八、我的教學輔助活動1“功夫不負有有心人”，我會經(jīng)常激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化。2、每日課前進行單詞聽寫。3、單詞短語檢測。4、堅持值日生報告。5、開展多種游戲和競賽