2021年秋期新人教版部編本六年級上冊語文教學計劃附教學進度安排表2021年六年級語文下冊人教版.doc

1、2021年秋期新人教版部編本六年級上冊語文教學計劃附教學進度安排表2021年六年級語文下冊人教版新人教版部編本20_年秋六年級上冊語文教學計劃 一、教材分析 新人教版部編本六年級上冊語文教材于20_年秋期正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題，依次是: 感受自然，祖國在我心中，選擇恰當?shù)拈喿x方法，輕叩小說的大門，圍繞中心意思寫作，珍愛我們的家園，藝術(shù)的魅力，初識魯迅。 本冊教材共有課文27篇，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。這八組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導語”“課例”“口語交際”“習作”“語文園地”五部分組成。課例包括2-4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略

2、讀課文后也有思考題。部分課文后面安排了 “閱讀鏈接”和“資料袋”，全冊安排“閱讀鏈接”4次，分別在2課丁香結(jié)、4課花之歌、8課燈光、25課好的故事；安排“資料袋”3次，分別在5課七律.長征、13課窮人、21課文言文二則?！翱谡Z交際”作為一個獨立的欄目，在全冊共安排了四次，分別安排在第二、第四、第六、第七單元，主題分別是演講、請你支持我、意見不同怎么辦、聊聊書法；“習作”是每單元都有安排，主題分別是：變形記、多彩的活動、筆尖流出的故事、圍繞中心意思寫、學寫倡議書、我的拿手好戲、有你，真好；除了這8次專項習作外，課文還安排了兩次小練筆，分別安排在13課窮人和24課少年閏土的后面。全冊共安排 “語文

3、園地”七次，“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”是固定欄目，另有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插安排，其中，“書寫提示”在第二和第八單元各一次，“快樂讀書吧”在第四單元安排了一次。 二、教學目的要求： （一）識字與寫字 1.有較強的獨立識字能力。由于前面已經(jīng)完成了小學階段的識字任務(wù)，所以本冊未安排識字任務(wù)，只要求會寫180個生字。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。 2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。 3.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。 （二）閱讀 1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。 3.能

4、借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。 4.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。 5.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 6.閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 7.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。 8.學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集

5、信息。 9.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。 10.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文15篇（段）。 11.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。 （三）習作 1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。 2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。 3.能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。 4.學寫讀書筆記和常見應用文。 5.能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。 6.修改自己的習作，

6、并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 7.課內(nèi)習作8次。40分鐘能完成不少于400字的習作。 （四）口語交際 1.與人交流能尊重、理解對方。 2.樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 3.聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。 4.表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。 5.能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準備，做簡單的發(fā)言。 6.在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。 三、 學情分析 全班共 _人，其中男生_ 人，女生_人。多數(shù)學生已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力，學習目的逐漸明確，學習態(tài)度逐步端正，學習語文的興趣也越來越濃厚，有較強的閱讀能力和寫作能力。但也有部

7、分學生還是缺乏端正的學習態(tài)度和良好的學習習慣，課外閱讀習慣差，知識面狹窄，獨立閱讀能力及寫作能力差，作文內(nèi)容空洞，成績還不盡人意。本學期是小學階段的最后一學期，因此，必須在提高學生學習興趣和自主學習能力上多下功夫，樹立他們的學習自信心，以期成績能穩(wěn)步提高，為升入初中打下扎實的基礎(chǔ)。 四、教學措施 1始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結(jié)合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。 2在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。 3上課前，認真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學資料和最新的教研

8、成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。 4授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。 5課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。 6認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。 7平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經(jīng)驗。 五、教學進度 教 學

9、 進 度 表 周 次 日期 課時 安排 教學進度 第一周 9.29.6 6 開學第一課 1、草原 2、丁香結(jié) 第二周 9.99.12 5 3、古詩詞三首 4_、花之歌 習作：變形記 第三周 9.169.20 6 語文園地 第一單元測試 5、七律.長征 第四周 9.239.27 6 6、狼牙山五壯士 7、開國大曲 8_燈光 口語交際：演講 第五周 9.299.30 2 習作：多彩的活動 語文園地 第六周 10.810.11 5 第二單元檢測 9、竹節(jié)人 10、宇宙生命之謎 第七周 10.1410.18 11_故宮博物院 習作： 讓生活更美好 語文園地 6 第八周 10.2110.25 6 12、

10、橋 13、窮人 14_在柏林 口語交際：請你支持我 第九周 10.2811.1 6 習作：筆尖流出的故事 語文園地 快樂讀書吧 15、夏天里的成長 第十周 11.411.8 6 16、盼 習作例文：爸爸的計劃、小站 習作：圍繞中心意思寫 第十一周 11.111.15 6 17、古詩三首 18、只有一個地球 19_三黑和土地 第十二周 11.1811.22 6 20_青山不老 口語交際：意見不同怎么辦 習作：學寫倡議書 語文園地 第十三周 11.2511.29 6 21、文言文二則 22、月光曲 23_京劇趣談 口語交際：聊聊書法 第十四周 12.212.6 6 習作：我的拿手好戲 語文園地 24、少年閏土 第十五周 12.912.13 6 25、好的故事 26_我