高中化學(xué)新教材宏觀層面呈現(xiàn)方式的研究

1、高中化學(xué)新教材宏觀層面呈現(xiàn)方式的研究特征碼標(biāo)簽:特征碼高中化學(xué)新教材宏觀層面呈現(xiàn)方式的研究作者/ 韋盛志周艷艷摘 要：現(xiàn)階段，我國的教育改革事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，教育部發(fā)布和實(shí)施的很多新措施都很好地體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要中的具體要求。高中化學(xué)課程，作為一門知識理論與科學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的課程，更是教育模式改革過程中值得重視的重要學(xué)科。教材中教學(xué)要求的宏觀呈現(xiàn)指的是整個(gè)教材中具體內(nèi)容的表達(dá)方式和途徑。因此，不同的呈現(xiàn)方式會帶來不同的教學(xué)效果。為此，對不同的教材版本進(jìn)行合理的研究，分析它們之間的優(yōu)缺點(diǎn)，組合出更適合實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)用的典型案例，為教學(xué)活動提供合理的建議，從而更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的

2、教育教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：高中化學(xué)新教材；呈現(xiàn)方式；宏觀層面一、建立相關(guān)的比較模型建立相關(guān)的比較模型時(shí)，要對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行比較，確定異同，找出不同教材之間的內(nèi)在聯(lián)系和共同規(guī)律，以便更好地把握研究對象特有的質(zhì)的對定性。1.新教材功能方面要呈現(xiàn)的內(nèi)容教材是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)具體應(yīng)用的工具，所以在設(shè)計(jì)教材時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：首先，要認(rèn)識到教材不是教學(xué)的全部，只是為開展教學(xué)活動而設(shè)計(jì)出的一種工具，設(shè)計(jì)新教材時(shí)要除了要提供必要的教學(xué)范例和素材外，還要注意給師生留下充分的互動空間。其次，根據(jù)新課程改革的要求，教材在內(nèi)容呈現(xiàn)的方面要注重教學(xué)的過程與方法，而不是拘泥于對概念的陳述和解釋。要以實(shí)際中所存在的問題呈現(xiàn)給學(xué)生，

3、讓學(xué)生從中學(xué)會搜集、加工和處理信息的具體方法。最后，新教材要具備引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)價(jià)值觀的功能。設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)新教材時(shí)要注重讓學(xué)生在教學(xué)活動中通過參與教學(xué)活動，形成科學(xué)的價(jià)值觀。除此之外，新教材還應(yīng)該具有引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思評價(jià)的作用。2.從理念的定位角度看待新教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式在開發(fā)新教材時(shí)必須根據(jù)新的課程理念進(jìn)行開發(fā)，新的理念要具有科學(xué)性和鮮明的時(shí)代性。這就要求設(shè)計(jì)新教材的人員在設(shè)計(jì)新教材時(shí)，不僅要注意傳統(tǒng)的知識技能方面的傳授，還要注意通過科學(xué)的教育方法培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。促進(jìn)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，使他們能夠全面發(fā)展。3.影響新教材內(nèi)容的因素社會因素、學(xué)科因素和學(xué)生因素都是影響教材內(nèi)容

4、的重要因素?；瘜W(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，有著自身的邏輯結(jié)構(gòu)，教材是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)用到的主要教學(xué)工具，因此在決定教材內(nèi)容時(shí)要充分考慮到學(xué)生因素。要做到三種因素能夠合理地融合在一起。在融合上述三種因素的前提下，新教材要在宏觀層面體現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)。（1）選擇的單元主題必須要能夠體現(xiàn)出新課標(biāo)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。融合上述的三種影響因素，選擇一些與社會生活有關(guān)聯(lián)，同時(shí)又是學(xué)生感興趣的話題作為單元的主題。此外，每個(gè)單元的主題要能夠反映出一種科學(xué)的觀點(diǎn)或是體現(xiàn)出化學(xué)知識在社會實(shí)踐中的基本應(yīng)用。（2）在給單元主題排列順序時(shí)要充分考慮到學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)過程中所掌握的知識和經(jīng)驗(yàn)，處理好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律與各單元內(nèi)容之間內(nèi)在聯(lián)

5、系的關(guān)系，并在此前提下做到學(xué)以致用。（3）要在教材中插入大量與化學(xué)相關(guān)的圖片和表格。做到圖文并茂，給學(xué)生帶來良好的視覺效應(yīng)。這樣能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而起到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的作用。（4）決定教材結(jié)構(gòu)時(shí)要充分協(xié)調(diào)多種相關(guān)的因素，在使用功能欄目時(shí)要做到交替使用多種功能不同的欄目。這些欄目不僅要充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的階段性和方向性，還要對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供一些必要的指導(dǎo)。二、新教材宏觀層面的呈現(xiàn)方式1.設(shè)計(jì)新教材時(shí)要注重與時(shí)俱進(jìn)教育部之所以決定更換原有的教材，是因?yàn)樵械慕滩钠涑尸F(xiàn)內(nèi)容的方式已經(jīng)無法滿足時(shí)代發(fā)展的要求。因此，設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)新教材的時(shí)候要注意教材的內(nèi)容要符合時(shí)代發(fā)展的要求。特別像化學(xué)

6、課程這樣具有很強(qiáng)的科學(xué)性和實(shí)踐性的課程，設(shè)計(jì)時(shí)更要注重教材本身的時(shí)代性，要做到與時(shí)俱進(jìn)。并且要注意，新教材的時(shí)代性理念不僅要在知識傳授方面有所體現(xiàn)，還要在方法論和價(jià)值觀上體現(xiàn)出來。2.新教材要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法設(shè)計(jì)新教材時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。中國有一句名言“授人以魚，不若授人以漁”，學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)不但有助于學(xué)生學(xué)習(xí)知識，還可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生正確的價(jià)值觀和社會觀。因此，新教材重要注重如何去陳述和解釋教材中的內(nèi)容，把培養(yǎng)學(xué)生正確的認(rèn)知觀作為首要的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能夠?qū)W會獨(dú)立地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，并在學(xué)習(xí)的過程中逐漸培養(yǎng)出自主思考的學(xué)習(xí)能力和自我批判的學(xué)習(xí)能力。設(shè)計(jì)新教材時(shí)要注重學(xué)生的全面發(fā)展，要讓學(xué)生通過對新教材的學(xué)習(xí)，不僅具備扎實(shí)的知識和研究技能，還要使學(xué)生掌握其他相關(guān)科目的有關(guān)知識，同時(shí)還要提高學(xué)生的思想境界，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才?？傊?，教育者要擁有“大教育觀”，在設(shè)計(jì)新教材時(shí)不能只注重如何去教學(xué)生掌握本學(xué)科的知識點(diǎn)，還應(yīng)該注重以科學(xué)知識為載體，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。促使學(xué)生通過對新教材的學(xué)習(xí)培養(yǎng)出獨(dú)立思考的能力，學(xué)會獨(dú)立解決陌生的問題。參考文獻(xiàn)：1鐘啟泉，張華。基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）解讀。華東師