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1、青島版(五年制) 數(shù)學(xué) 二年級 上冊 1 1 綜合練習(xí)綜合練習(xí) 復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課后作業(yè)課后作業(yè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 看雜技看雜技表內(nèi)乘法(一)表內(nèi)乘法(一) 復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知 2 2、3 3的乘法口訣是怎樣的?的乘法口訣是怎樣的? 2 2的乘法口訣:一二得二,二二得四,二三得六,二的乘法口訣:一二得二,二二得四,二三得六,二 四得八,二五一十。四得八,二五一十。 3 3的乘法口訣:一三得三,二三得六,三三得九,的乘法口訣:一三得三,二三得六,三三得九, 三四十二,三五十五。三四十二,三五十五。 4 4、5 5的乘法口訣是怎樣的?的乘法口訣是怎樣的? 4 4的乘法口訣:一四得四,
2、二四得八,三四十二,四的乘法口訣:一四得四,二四得八,三四十二,四 四十六,四五二十。四十六,四五二十。 5 5的乘法口訣:一五得五,二五一十,三五十五,的乘法口訣:一五得五,二五一十,三五十五, 四五二十,五五二十五。四五二十,五五二十五。 乘法口訣由什么規(guī)律?乘法口訣由什么規(guī)律? 幾的乘法口訣,相鄰兩句口訣的得數(shù)就相差幾。幾的乘法口訣,相鄰兩句口訣的得數(shù)就相差幾。 根據(jù)兩個因數(shù)相同的乘法口訣只能寫出一道乘法算根據(jù)兩個因數(shù)相同的乘法口訣只能寫出一道乘法算 式。式。 1 1的乘法口訣是怎樣的?的乘法口訣是怎樣的? 1 1的乘法口訣:一一得一。的乘法口訣:一一得一。 乘加、乘減算式的運算順序是怎
3、樣的?請舉例乘加、乘減算式的運算順序是怎樣的?請舉例 說明。說明。 在計算乘加、乘減算式時,要先算乘法,后算加、減在計算乘加、乘減算式時,要先算乘法,后算加、減 法。法。 4 43+1=3+1=4 44-3=4-3= 1212 + 1616 - 13131313 1.1.填一填。填一填。 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) = = = = 4+4=4+4= 2+2+2+2=2+2+2+2= 8 8 2 24 48 82 24 48 8 8 8 2.2.一共有多少個雞蛋?一共有多少個雞蛋? 算式:算式: 口訣:口訣: 3 35=155=15或或5 53=153=15 三五十五三五十五 3.3.看口訣,寫算式??纯?/p>
4、訣,寫算式。 二三得六二三得六 三四十二三四十二 四五二十四五二十 2 23=63=6 3 32=62=6 3 34=124=12 4 43=123=12 4 45=205=20 5 54=204=20 4. 34. 3只小鳥前面飛,只小鳥前面飛,3 3只小鳥后面追,只小鳥后面追,3 3只小只小 鳥左面叫,鳥左面叫,3 3只小鳥右面隨。只小鳥右面隨。 想一想,算一算,共有幾只鳥想一想,算一算,共有幾只鳥 兒飛?兒飛? 口訣:口訣: = = (只)(只) 3 34 41212 三四十二三四十二 5.5. 20208 8 10102121 4 45=5= 4 45+1=5+1= 4 42=2= 4
5、 42+2=2+2= 2 23=3= 2 23+6=3+6= 3 31=1= 3 31+5=1+5= 6 6 1212 3 3 8 8 6.6. 4 43=123=12(個)(個) 12151215,所以,所以1515個人不能同時玩。個人不能同時玩。 7.17.1把椅子把椅子4 4條腿,條腿,3 3把椅子幾條腿?把椅子幾條腿?5 5把呢?把呢? 4 43=123=12(條)(條) 答:答:3 3把椅子把椅子1212條腿,條腿,5 5把椅子把椅子2020條腿。條腿。 4 45=205=20(條)(條) 8.8.算一算,涂一涂。算一算,涂一涂。 4 4個個9 9個個6 6個個 9.9. 2 23=
6、3= 2 2 2 2+2+2 4 44=4= 4 4 3 3 +4+4 5 54=4= 5 5 3 3+5+5 4 46 6 6 6 12121616 1616 15152020 2020 10.10. 4 44+2=184+2=18(個)(個) 口答:已經(jīng)裝好了口答:已經(jīng)裝好了1818個燈泡。個燈泡。 11.11.數(shù)積木。數(shù)積木。 1515( )塊)塊 ( )塊)塊 ( )塊)塊 15151111 12.12. 3 35=155=15(個)(個) 答:答:5 5張寫字臺,有張寫字臺,有1515個抽屜,個抽屜,1010扇門,扇門,2020條腿。條腿。 2 25=105=10(個)(個) 4 45=205=20(個)(個) 1.1-51.1-5的乘法口訣以及乘法運算。的乘法口訣以及乘法運算。 2.2.乘加、乘減的運算順序以及計算方法。乘加、
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