魯教版四年級下冊語文園地七

1、詞語盤點詞語盤點 第七單元第七單元 牧童牧童 蓑衣蓑衣 雞籠雞籠 蓮蓬蓮蓬 氈帽氈帽 卸煤卸煤 咀嚼咀嚼 交錯交錯 幼稚幼稚 沙漠沙漠 寂寞寂寞 棉襖棉襖 駝絨駝絨 袍子袍子 傻事傻事 胚胎胚胎 禍患禍患 滑翔滑翔 雙臂雙臂 天賦天賦 淘氣淘氣 妨礙妨礙 豈止豈止 癡迷癡迷 厘米厘米 羞愧羞愧 幸虧幸虧 驅(qū)逐驅(qū)逐 迫害迫害 隨心所欲隨心所欲 運轉(zhuǎn)自如運轉(zhuǎn)自如 絞盡腦汁絞盡腦汁 讀讀寫寫讀讀寫寫 螞蚱螞蚱 櫻桃櫻桃 蚌殼蚌殼 瞎鬧瞎鬧 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 澄澈澄澈 困窘困窘 花苞花苞 柔軟柔軟 柳絮柳絮 喧鬧喧鬧 梳妝梳妝 圓滾滾圓滾滾 水墨畫水墨畫 一動不動一動不動 讀讀記記讀讀記記 天行健，

2、君子以自強不息。天行健，君子以自強不息。周易周易 有志不在年高，無志空長百歲。有志不在年高，無志空長百歲。傳家寶傳家寶 莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切! ! 滿江紅滿江紅 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。偶成偶成 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。離騷離騷 不積跬步，無以至千里不積跬步，無以至千里; ; 不積小流，無以成江不積小流，無以成江 海。海。 荀子荀子 天行健，君子以自強不息。天行健，君子以自強不息。周易周易 自強不息自強不息: :自己努力向上，永遠不懈怠。自己努力向上，永遠不懈怠。 2 句意：君子處事

3、，應(yīng)該像天宇一樣運句意：君子處事，應(yīng)該像天宇一樣運 行自強不息，自我力求進步，永不停行自強不息，自我力求進步，永不停 止。止。 周易周易是一部中國古哲學(xué)書籍，是建立在陰是一部中國古哲學(xué)書籍，是建立在陰 陽二元論基礎(chǔ)上對事物運行規(guī)律加以論證和描陽二元論基礎(chǔ)上對事物運行規(guī)律加以論證和描 述的書籍，其對于天地萬物進行性狀歸類，天述的書籍，其對于天地萬物進行性狀歸類，天 干地支五行論，甚至精確到可以對事物的未來干地支五行論，甚至精確到可以對事物的未來 發(fā)展做出較為準確的預(yù)測。發(fā)展做出較為準確的預(yù)測。 有志不在年高，無志空長百歲。有志不在年高，無志空長百歲。傳家寶傳家寶 句意：有志氣的人不在句意：有志氣

4、的人不在 年齡的大小，無志氣的年齡的大小，無志氣的 人即使活到一百歲，也人即使活到一百歲，也 是虛度一生。是虛度一生。 莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切! ! 滿江紅滿江紅 等閑：隨隨便便；輕易。等閑：隨隨便便；輕易。 空：沒有結(jié)果的，白白地?？眨簺]有結(jié)果的，白白地。 句意：不要浪費時間，虛度光陰。句意：不要浪費時間，虛度光陰。 年輕時應(yīng)該及早建功立業(yè)。如果年輕時應(yīng)該及早建功立業(yè)。如果 現(xiàn)在讓時間白白地流逝，將來老現(xiàn)在讓時間白白地流逝，將來老 了、頭發(fā)白了，想干什么也不可了、頭發(fā)白了，想干什么也不可 能了，就會感到后悔和悲傷的。能了，就會感到后悔和悲傷的。 而后悔和悲傷是沒

5、有用的。而后悔和悲傷是沒有用的。 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 偶成偶成-朱熹朱熹勸學(xué)勸學(xué) 句意：青春的日子容易逝去，句意：青春的日子容易逝去， 學(xué)問卻很難成功，所以每一寸學(xué)問卻很難成功，所以每一寸 光陰都不要輕視，不能輕易放光陰都不要輕視，不能輕易放 過。過。 離騷離騷是戰(zhàn)國時期著名詩人是戰(zhàn)國時期著名詩人屈原屈原的代表作，的代表作， 是是中國古代詩歌中國古代詩歌史上最長的一首史上最長的一首浪漫主義浪漫主義的的 政治抒情詩。政治抒情詩。詩人詩人從自敘身世、品德、理想從自敘身世、品德、理想 寫起，抒發(fā)了自己遭讒被害的苦悶與矛盾，寫起，抒發(fā)了自己遭讒被害的苦悶與

6、矛盾， 斥責(zé)了楚王昏庸、群小猖獗與朝政日非，表斥責(zé)了楚王昏庸、群小猖獗與朝政日非，表 現(xiàn)了詩人堅持現(xiàn)了詩人堅持“美政美政” 理想，抨擊黑暗現(xiàn)理想，抨擊黑暗現(xiàn) 實，不與邪惡勢力同流合污的斗爭精神和至實，不與邪惡勢力同流合污的斗爭精神和至 死不渝的愛國熱情。死不渝的愛國熱情。 路曼曼其修遠兮，吾將上下而路曼曼其修遠兮，吾將上下而 求索。求索。離騷離騷 路曼曼其修遠兮，吾將上下而路曼曼其修遠兮，吾將上下而 求索。求索。離騷離騷 曼曼：即漫漫，遙遠的樣子，形容路長。曼曼：即漫漫，遙遠的樣子，形容路長。 句意：在追尋真理（真知）方面，句意：在追尋真理（真知）方面， 前方的道路還很漫長，但我將百折前方的道

7、路還很漫長，但我將百折 不撓，不斷地去追求和探索。不撓，不斷地去追求和探索。 修：（路）長。修：（路）長。 兮：啊。兮：啊。 將：將要將：將要。 求索：尋求探索。求索：尋求探索。 不積跬步，無以至千里不積跬步，無以至千里; ; 不積小不積小 流，無以成江海。流，無以成江海。荀子荀子 跬跬kuku步步: :半步。半步。 句意：不積累半步行程，句意：不積累半步行程， 就無法到達千里遠的地方；就無法到達千里遠的地方； 不匯集涓涓細流，就沒辦不匯集涓涓細流，就沒辦 法形成江河大海。法形成江河大海。 1一年之計在于春，一年之計在于春， 一日之計在于晨。一日之計在于晨。 2沒有偉大的愿望，就沒有偉沒有偉大

8、的愿望，就沒有偉 大的天才。大的天才。 3凡是天生剛強的人，必定有凡是天生剛強的人，必定有 自強不息的力量。自強不息的力量。 4少年不知勤學(xué)早，白首方悔少年不知勤學(xué)早，白首方悔 讀書遲。讀書遲。 5一寸光陰一寸金，寸金難買一寸光陰一寸金，寸金難買 寸光陰。寸光陰。 課外描寫自強不息、惜時、勸學(xué)的名言課外描寫自強不息、惜時、勸學(xué)的名言 我們學(xué)過課文我們學(xué)過課文小攝影師小攝影師，對蘇聯(lián)作家高爾基，對蘇聯(lián)作家高爾基 有了一些了解。可是，你對高爾基不平常的童年生活有了一些了解?？墒?，你對高爾基不平常的童年生活 還知之不多吧？高爾基成年后，將自己的童年生活寫還知之不多吧？高爾基成年后，將自己的童年生活寫

9、 進作品中，這就是他的自傳體小說進作品中，這就是他的自傳體小說童年童年。這部小。這部小 說用流暢、質(zhì)樸的語言，描繪了他的苦難、悲慘、有說用流暢、質(zhì)樸的語言，描繪了他的苦難、悲慘、有 時也能得到一些溫暖的童年生活。讓我們閱讀和高爾時也能得到一些溫暖的童年生活。讓我們閱讀和高爾 基一起感受他的童年生活吧！基一起感受他的童年生活吧！ 童年童年是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自 傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為 在人間在人間、我的大學(xué)我的大學(xué)）。講述了阿廖沙）。講述了阿廖沙 （高爾基的乳名（高爾基的乳名) )三歲到十歲這一時

10、期的童年生三歲到十歲這一時期的童年生 活，生動地再現(xiàn)了活，生動地再現(xiàn)了1919世紀七八十年代俄羅斯下世紀七八十年代俄羅斯下 層人民的生活狀況，寫出了高爾基對層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難苦難的認的認 識識, ,對社會人生的獨特見解對社會人生的獨特見解, ,字里行間涌動著一字里行間涌動著一 股生生不息的熱望與堅強。它內(nèi)涵豐厚，耐人股生生不息的熱望與堅強。它內(nèi)涵豐厚，耐人 尋味，為我們描繪了一個精彩紛呈的精神世界。尋味，為我們描繪了一個精彩紛呈的精神世界。 這部世界著名的自傳體小說三部曲，通過一個這部世界著名的自傳體小說三部曲，通過一個 漸漸長大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光漸漸長大的孩子

11、阿廖沙的生活，以孩子的眼光 來觀察和了解他周圍的世界，讓我們看到了一來觀察和了解他周圍的世界，讓我們看到了一 個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象 和他在成長期所遇到的種種問題，以及所經(jīng)受和他在成長期所遇到的種種問題，以及所經(jīng)受 的各種心理考驗。的各種心理考驗。 故事梗概故事梗概 阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾 瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家 住在尼日尼住在尼日尼諾弗哥羅德城。外祖父年輕諾弗哥羅德城。外祖父年輕 時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。時，是一個纖夫，

12、后來開染坊，成了小業(yè)主。 阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經(jīng)開阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經(jīng)開 始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈 加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和 雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而 不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙 看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也 為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進外祖父家就為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進外祖父家就 不喜歡外祖父，害怕他，感到他

13、的眼里含著不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著 敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿， 把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結(jié)果把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結(jié)果 被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。 從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周 圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈 辱和痛苦，都感到難以忍受。辱和痛苦，都感到難以忍受。 他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他， 離開了這個家庭。

14、但在這個污濁的環(huán)境里，也離開了這個家庭。但在這個污濁的環(huán)境里，也 還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、 純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。每逢純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。每逢 節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心 弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青 春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。 在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深 的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信

15、善的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善 總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那 些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明 的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。 而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，總是而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，總是 尋找人的罪惡，懲罰人。尋找人的罪惡，懲罰人。 后來，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個房客。一后來，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個房客。一 個是進步的知識分子，綽號叫個是進步的知識分子，綽號叫“好事情好事情”，他是阿，他是阿 廖

16、沙所遇到的第一個優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了廖沙所遇到的第一個優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了 難以磨滅的印象。另一個是搶劫教堂后偽裝成車夫難以磨滅的印象。另一個是搶劫教堂后偽裝成車夫 的彼得，他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。的彼得，他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。 母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖 沙心里感到十分沉痛。開始，她教阿廖沙認字讀書，沙心里感到十分沉痛。開始，她教阿廖沙認字讀書， 但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常 發(fā)脾氣，愁眉不展。后來母親的再婚，使得阿廖沙發(fā)脾氣，愁眉不展。

17、后來母親的再婚，使得阿廖沙 對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一 個人單獨生活。就這樣經(jīng)過了一個夏天思考之后，個人單獨生活。就這樣經(jīng)過了一個夏天思考之后， 他終于增強了力量和信心。他終于增強了力量和信心。 母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。 貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對 阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。 阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視 和刁難。因此，在阿廖沙的心

18、靈中，和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛愛”的情感的情感 漸漸被對一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖漸漸被對一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖 沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他他 們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同 鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時，也感受到了友鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時，也感受到了友 誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成 績讀完了三年級，就永遠地離開了學(xué)校課堂。績讀完了三年級，就永遠地離開了學(xué)校課堂。 這時候

19、阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后， 不久便到不久便到“人間人間”去謀生。去謀生。 口語交際的話題口語交際的話題 難忘的童年難忘的童年 拓展思路，搜尋素材拓展思路，搜尋素材 想一想想一想：自己玩耍過的：自己玩耍過的 哪些地方讓我們印象最深哪些地方讓我們印象最深 刻；經(jīng)歷過哪個場景讓我刻；經(jīng)歷過哪個場景讓我 們記憶猶新；哪次發(fā)現(xiàn)讓們記憶猶新；哪次發(fā)現(xiàn)讓 我們興奮不已。我們興奮不已。 勇于交流，展示自我勇于交流，展示自我 把自己的有趣故事說給大家把自己的有趣故事說給大家 聽，大家一定會很快樂的。你愿聽，大家一定會很快樂的。你愿 意讓大家快樂一次嗎？意讓大家快樂

20、一次嗎？ 注意：注意：把故事說完整，把有趣的把故事說完整，把有趣的 生活細節(jié)說出來。讓大家聽了十生活細節(jié)說出來。讓大家聽了十 分開心。如果能說出自己從故事分開心。如果能說出自己從故事 中明白了什么道理，就更棒了。中明白了什么道理，就更棒了。 用心傾聽，真誠合作用心傾聽，真誠合作 在表現(xiàn)自我的同時，要認在表現(xiàn)自我的同時，要認 真傾聽別人的講述，注意學(xué)習(xí)真傾聽別人的講述，注意學(xué)習(xí) 別人的長處，并得體地提出自別人的長處，并得體地提出自 己不理解的問題，還可以就你己不理解的問題，還可以就你 了解的情況做一些補充。了解的情況做一些補充。 各小組選出的代各小組選出的代 表進行全班交流。其表進行全班交流。其

21、 他同學(xué)都是評委。他同學(xué)都是評委。 交交 流完之后，我們要評流完之后，我們要評 選一次故事大王?？催x一次故事大王?？?看誰是今天的故事大看誰是今天的故事大 王。王。 集體交流、評選最佳集體交流、評選最佳 把故事說完整，把有趣的把故事說完整，把有趣的 生活細節(jié)說出來。生活細節(jié)說出來。 說的時候表情豐富和姿勢說的時候表情豐富和姿勢 正確，可以帶上動作。正確，可以帶上動作。 故事大王評選標準：故事大王評選標準： 習(xí)作 習(xí)作要求：習(xí)作要求： 寫看圖作文。寫看圖作文。 如果你不想寫看圖作文，也以如果你不想寫看圖作文，也以 寫童年趣事。寫童年趣事。 要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出 自

22、己的真實感受。自己的真實感受。 寫完后把作文念給他人聽，根寫完后把作文念給他人聽，根 據(jù)他們的意見進行修改。據(jù)他們的意見進行修改。 一、看圖作文一、看圖作文 幫你快構(gòu)思：仔細觀察畫面幫你快構(gòu)思：仔細觀察畫面 1 1、按一定的順序觀察。看圖上有哪些、按一定的順序觀察。看圖上有哪些 人、事、景、物，他們之間有什么聯(lián)系？人、事、景、物，他們之間有什么聯(lián)系？ 人是我們觀察的主要對象。還要觀察人人是我們觀察的主要對象。還要觀察人 物的服飾、容貌、表情，在干什么，可物的服飾、容貌、表情，在干什么，可 以給人物取名。以給人物取名。 2 2、確定時間、地點、人物、事件。、確定時間、地點、人物、事件。 這樣，一

23、篇文章的輪廓就這樣，一篇文章的輪廓就有了。有了。 幫你快構(gòu)思：展開合理的想象幫你快構(gòu)思：展開合理的想象 想想：人物會說些什么？會有想想：人物會說些什么？會有 哪些連續(xù)的動作？心里會有怎哪些連續(xù)的動作？心里會有怎 樣的想法？從而使靜止的畫面樣的想法？從而使靜止的畫面 內(nèi)容變成活動著的電影鏡頭，內(nèi)容變成活動著的電影鏡頭， 注意想象要根據(jù)畫面而來，合注意想象要根據(jù)畫面而來，合 情合理。情合理。 幫你快構(gòu)思：注意前呼后應(yīng)幫你快構(gòu)思：注意前呼后應(yīng) 前邊提出的問題后面要有前邊提出的問題后面要有 著落；后面出現(xiàn)的情節(jié)，著落；后面出現(xiàn)的情節(jié)， 前文應(yīng)作交代。注意伏筆、前文應(yīng)作交代。注意伏筆、 鋪墊手法的運用。

24、鋪墊手法的運用。 復(fù)習(xí)場面描寫 1 1、什么叫、什么叫“場面場面”？“場面場面”就是在就是在 一定的時間和環(huán)境中展現(xiàn)人物活動為中一定的時間和環(huán)境中展現(xiàn)人物活動為中 心的生活畫面的描寫。心的生活畫面的描寫。 場面描寫是一種片斷練習(xí)。例如發(fā)生在場面描寫是一種片斷練習(xí)。例如發(fā)生在 一瞬間的見聞、某一個細微的情節(jié)等。一瞬間的見聞、某一個細微的情節(jié)等。 2 2、場面描寫選材要集中，要以人物活、場面描寫選材要集中，要以人物活 動為主，同時也要有環(huán)境描寫、色彩描動為主，同時也要有環(huán)境描寫、色彩描 寫、使人的活動與環(huán)境融為一體，形成寫、使人的活動與環(huán)境融為一體，形成 一種特有的氣氛。一種特有的氣氛。 3 3、

25、注意事項：、注意事項： （1 1）要注意時間、地點；）要注意時間、地點； （2 2）要注意）要注意 敘述的層次（如：寫運動會，要寫開始、敘述的層次（如：寫運動會，要寫開始、 比賽、結(jié)束）；（比賽、結(jié)束）；（3 3） 要注意敘述的方面要注意敘述的方面 （如：寫運動會，要寫運動員、觀眾）；（如：寫運動會，要寫運動員、觀眾）； （4 4）要注意敘述的詳略；）要注意敘述的詳略； （5 5）要注意）要注意 把自己寫進作文中（動作、神態(tài)、心情隨把自己寫進作文中（動作、神態(tài)、心情隨 著場面的變化而變化）；（著場面的變化而變化）；（6 6）要注意場要注意場 面的中心思想，要確定下來，并盡可能在面的中心思想，要

26、確定下來，并盡可能在 表達上突出這個意思。表達上突出這個意思。 4 4、編列寫作提綱，、編列寫作提綱， （1 1）開頭）開頭：時間、地點、人物、事物。：時間、地點、人物、事物。 （略寫）（略寫） （2 2）比賽經(jīng)過）比賽經(jīng)過： 整體熱烈的比賽場面（詳寫）整體熱烈的比賽場面（詳寫） 幾個同學(xué)在比賽場面中的具體表現(xiàn)（詳幾個同學(xué)在比賽場面中的具體表現(xiàn)（詳 寫）寫） 結(jié)果（略寫）結(jié)果（略寫） （3 3）結(jié)束（略寫）結(jié)束（略寫）：主要是寫自己的感：主要是寫自己的感 想（體會）想（體會） 小小 足足 球球 賽賽 這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)以這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)以 后，孩子們又來到這兒。他

27、們分成兩撥兒，后，孩子們又來到這兒。他們分成兩撥兒， 把書包和帽子堆起來做球門，就拉開陣勢把書包和帽子堆起來做球門，就拉開陣勢 賽起來。小弟弟小妹妹被吸引來了，路過賽起來。小弟弟小妹妹被吸引來了，路過 的大個子叔叔也坐到場邊，欣賞他們這場的大個子叔叔也坐到場邊，欣賞他們這場 球賽。球賽。 看，那個留平頭的小守門員，他警看，那個留平頭的小守門員，他警 惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。 他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真 正的守門員都是這樣的。守門員正的守門員都是這樣的。守門員 例文欣賞例文欣賞 后邊站著個腆著肚子的

28、小男孩。他好像是后邊站著個腆著肚子的小男孩。他好像是 候補的，一心想著快點兒讓他上場，好顯候補的，一心想著快點兒讓他上場，好顯 一顯身手，撲住幾個險球。一顯身手，撲住幾個險球。 守門員和觀眾都望著遠處的場地，可守門員和觀眾都望著遠處的場地，可 見雙方隊員正在那兒拼搶。那個戴紅帽子見雙方隊員正在那兒拼搶。那個戴紅帽子 的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子，的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子， 眼睛盯著遠處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直眼睛盯著遠處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直 了脖子。那個扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起了脖子。那個扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起 來。摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾可能來遲了，他來。摟著小弟弟的紅領(lǐng)

29、巾可能來遲了，他 坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢的坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢的 發(fā)展。不知誰家的漂亮的白狗跟發(fā)展。不知誰家的漂亮的白狗跟 主人一塊兒來了，它對球賽沒興趣，正臥在場主人一塊兒來了，它對球賽沒興趣，正臥在場 邊閉目養(yǎng)神呢。邊閉目養(yǎng)神呢。 那個抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一那個抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一 樣，腰挺得直直的，臉上沒有什么表情，好像樣，腰挺得直直的，臉上沒有什么表情，好像 誰勝誰負都跟她不相干。旁邊的那個戴風(fēng)雪帽誰勝誰負都跟她不相干。旁邊的那個戴風(fēng)雪帽 的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這 樣激烈的球賽。樣激烈的

30、球賽。 對這場球賽最感興趣的要數(shù)那位大個子對這場球賽最感興趣的要數(shù)那位大個子 叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩子們叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩子們 踢得太精彩了，也許引起了他小時候踢球的美踢得太精彩了，也許引起了他小時候踢球的美 好回憶。好回憶。 1、審題 “童年趣事”要圍繞 “童年是歡樂的、有趣的”這 個中心來寫，敘述要真實、具 體。真正在作文中寫出童心、 童性、童情、童趣來。 二、寫童年趣事二、寫童年趣事 這個這個“趣趣”字，我們可以從多種角度字，我們可以從多種角度 去理解它：去理解它： 意趣意趣。在童年時代的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根。在童年時代的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根 究底，有些都是很有趣

31、的，反映了孩子究底，有些都是很有趣的，反映了孩子 希望了解外界奧秘的這種求知欲望。這希望了解外界奧秘的這種求知欲望。這 可以說是一種可以說是一種“意趣意趣”。 情趣情趣。孩子是天真的，孩子也是極富情。孩子是天真的，孩子也是極富情 感的，對父母的親情、對伙伴的友情，感的，對父母的親情、對伙伴的友情， 同樣是很有趣的，這可以說是一種同樣是很有趣的，這可以說是一種“情情 趣趣”。 指導(dǎo)理解指導(dǎo)理解“趣趣”。 樂趣樂趣。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛 玩、尋開心是兒童的特點，所以在童玩、尋開心是兒童的特點，所以在童 年時總會有許多尋開心的年時總會有許多尋開心的“樂趣樂趣”。 傻

32、趣傻趣。孩子會做傻事、蠢事，鬧出種。孩子會做傻事、蠢事，鬧出種 種笑話，這種種笑話，這種“傻趣傻趣”也往往最能反也往往最能反 映童真、童心。映童真、童心。 童年趣事指的是：記憶中那些童年趣事指的是：記憶中那些“犯傻犯傻” 的、的、“笨拙笨拙”的、的、“荒唐荒唐”的、的、“可可 笑笑”的、的、“搗蛋搗蛋”的、的、“不講理不講理”的、的、 “搬石頭砸自己的腳搬石頭砸自己的腳”的事的事 2 2、命題、命題 “童年趣事童年趣事”嚴格地說只嚴格地說只 是一個作文的范圍，究竟是一件是一個作文的范圍，究竟是一件 什么趣事，最后能根據(jù)具體的內(nèi)什么趣事，最后能根據(jù)具體的內(nèi) 容自擬一個題目，當然會更好。容自擬一個

33、題目，當然會更好。 同時，自擬題目要簡短、同時，自擬題目要簡短、 生動、有新意、富吸引力。生動、有新意、富吸引力。 例：例：難忘的難忘的， 您好嗎您好嗎、留在我記憶深處留在我記憶深處 的的、“哈哈！想起來我就哈哈！想起來我就 想笑想笑”童年趣事童年趣事、 （指物）的故事（指物）的故事 3 3、注意事項：、注意事項： 寫童年趣事要把事情發(fā)生的時間、地點、人寫童年趣事要把事情發(fā)生的時間、地點、人 物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。事情物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。事情 的經(jīng)過要詳細寫，特別是有趣有意義的地方的經(jīng)過要詳細寫，特別是有趣有意義的地方 作為重點來寫。作為重點來寫。 4 4、整理思路：

34、、整理思路： 、發(fā)生在你的童年的許許多多的事情中，、發(fā)生在你的童年的許許多多的事情中， 哪一件你覺得既有趣又有意義？哪一件你覺得既有趣又有意義？ 、這件事發(fā)生在什么時候？有哪些人參加？、這件事發(fā)生在什么時候？有哪些人參加？ 經(jīng)過怎樣？經(jīng)過怎樣？ 、這件事是怎么有趣的？有什么意義？、這件事是怎么有趣的？有什么意義？ 例文欣賞 給小雞給小雞“接生接生” 每當我看見雞蛋，就會想起童年每當我看見雞蛋，就會想起童年 生活中的一件傻事。生活中的一件傻事。 那時我剛上幼兒園。有一天，我那時我剛上幼兒園。有一天，我 看見家中的一只老母雞孵的雞蛋快出看見家中的一只老母雞孵的雞蛋快出 小雞了，便蹲在那里看。小雞了

35、，便蹲在那里看?！翱┛┛┛?咯咯”老母雞出去找食去吃了。忽老母雞出去找食去吃了。忽 然一只雞蛋微微顫動，我知道小雞快然一只雞蛋微微顫動，我知道小雞快 誕生了，趕緊靠近一點兒。這時，蛋誕生了，趕緊靠近一點兒。這時，蛋 殼出現(xiàn)了一條縫隙，小雞在啄殼。蛋殼出現(xiàn)了一條縫隙，小雞在啄殼。蛋 殼破了，從里面露出一個小黃嘴。殼破了，從里面露出一個小黃嘴。 小雞出殼時，半身在殼里，半身在殼外，小雞出殼時，半身在殼里，半身在殼外， “小雞出來了！小雞出來了！”我高興極了，拍著手叫起我高興極了，拍著手叫起 來。小雞用了差不多二十分鐘才從殼中爬出來。小雞用了差不多二十分鐘才從殼中爬出 來。不知道它有多難受呀！我得想

36、個辦法來來。不知道它有多難受呀！我得想個辦法來 幫幫它們。幫幫它們。 我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出一個我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出一個“好好”主意主意 來：給小雞來：給小雞“接生接生”。我連忙搬來一張小板。我連忙搬來一張小板 凳在雞窩面前坐下，我把一只帶有余熱的雞凳在雞窩面前坐下，我把一只帶有余熱的雞 蛋拿起，把蛋殼磕破，輕輕剝開，一只毛還蛋拿起，把蛋殼磕破，輕輕剝開，一只毛還 未干的閉著眼睛的小雞出生了，它未干的閉著眼睛的小雞出生了，它“吱吱吱吱” 地叫著，好像在感謝我?guī)退琰c來到世上。地叫著，好像在感謝我?guī)退琰c來到世上。 我又拿起一只來剝殼。當我剝到第三只的我又拿起一只來剝殼。當我剝到第三只的 時侯

37、，找食的母雞回來了，它看見我在時侯，找食的母雞回來了，它看見我在 “傷害傷害”它的小寶寶，馬上豎起羽毛向我它的小寶寶，馬上豎起羽毛向我 沖來，還啄了我一口。這一下可把我嚇壞沖來，還啄了我一口。這一下可把我嚇壞 了，我哭著去找媽媽。了，我哭著去找媽媽。 媽媽聞聲從廚房里走出來，看見我這個媽媽聞聲從廚房里走出來，看見我這個 樣子，忙問：樣子，忙問：“圓圓，怎么了？圓圓，怎么了？”我一邊我一邊 擦淚，一邊把我?guī)椭‰u而被母雞啄的事擦淚，一邊把我?guī)椭‰u而被母雞啄的事 說給媽媽聽。說給媽媽聽。 媽媽聽了，差點笑彎了腰，她邊笑邊用媽媽聽了，差點笑彎了腰，她邊笑邊用 食指點了一下我的腦門：食指點了一下我的

38、腦門：“傻孩子，小雞傻孩子，小雞 要到一定的時間才能出殼的，你怎么能要到一定的時間才能出殼的，你怎么能 幫它剝殼讓它早出生呢？這樣它會死幫它剝殼讓它早出生呢？這樣它會死 的。的。”我似懂非懂地點了點頭。過了些我似懂非懂地點了點頭。過了些 時候我再去看那些小雞，自己出殼的都時候我再去看那些小雞，自己出殼的都 活蹦亂跳的，被我剝殼的那幾只都耷拉活蹦亂跳的，被我剝殼的那幾只都耷拉 著頭，無精打采的樣子，快要死了。我著頭，無精打采的樣子，快要死了。我 后悔極了，都怪自己自作聰明，但是這后悔極了，都怪自己自作聰明，但是這 世上是沒有后悔藥可吃的。世上是沒有后悔藥可吃的。 現(xiàn)在，我長大了，但為小雞現(xiàn)在，我

39、長大了，但為小雞“接生接生” 的傻事我不會做了。我知道這個世上的的傻事我不會做了。我知道這個世上的 奧秘實在太多了，無知會做出許多違背奧秘實在太多了，無知會做出許多違背 規(guī)律的傻事規(guī)律的傻事 。 記得我小時侯有一次記得我小時侯有一次,媽媽在廚房做飯媽媽在廚房做飯,突然發(fā)現(xiàn)鹽沒有突然發(fā)現(xiàn)鹽沒有 了了,便讓我去買鹽便讓我去買鹽,就對我說就對我說:嘉慧嘉慧,去幫媽媽買鹽好不好去幫媽媽買鹽好不好,也給也給 你一次鍛煉的機會你一次鍛煉的機會.”我說我說:好好.便去超市買鹽了便去超市買鹽了. 走在回家的路上走在回家的路上,我心想我心想:我得走快點要不然媽媽做飯又我得走快點要不然媽媽做飯又 該來不及了該來不

40、及了.我便加快速度我便加快速度,跑著回家跑著回家. 沒想到一不留神被腳下沒想到一不留神被腳下 的石頭拌了一腳，鹽都撒在地上了，頓時，我急得抓耳撓腮，的石頭拌了一腳，鹽都撒在地上了，頓時，我急得抓耳撓腮， 心想：心想：“回家后媽媽又該懲罰我了，怎么辦呢？回家后媽媽又該懲罰我了，怎么辦呢？”就在這時，就在這時， 我看見前面不遠處有一個水龍頭，我靈機一動，想出了一個我看見前面不遠處有一個水龍頭，我靈機一動，想出了一個 好點子。把這些鹽全都撿起來，拿到那邊的水龍頭旁洗干凈好點子。把這些鹽全都撿起來，拿到那邊的水龍頭旁洗干凈 不就干凈了嗎。說罷，我就開始動手了。過了一會兒，我看不就干凈了嗎。說罷，我就開

41、始動手了。過了一會兒，我看 見鹽都沒有了，真奇怪呀，這是怎么回事？我沮喪地回到了見鹽都沒有了，真奇怪呀，這是怎么回事？我沮喪地回到了 家，把事情告訴了媽媽，媽媽哈哈大笑，對我說：家，把事情告訴了媽媽，媽媽哈哈大笑，對我說：“傻孩子，傻孩子， 鹽是不可以洗的，鹽是見水就融化的。鹽是不可以洗的，鹽是見水就融化的?！蔽艺f：我說：“這次買鹽這次買鹽 真是一次教訓(xùn)真是一次教訓(xùn) 呀，以后我再也不做這些愚蠢的事了。呀，以后我再也不做這些愚蠢的事了?！?買買 鹽鹽 每個人的童年都是美好的，我的童年也不例外。那時曾做過許多傻事，每個人的童年都是美好的，我的童年也不例外。那時曾做過許多傻事， 有一件事讓我記憶猶新

42、。有一件事讓我記憶猶新。 那是我四歲的時候，暑假的一天，媽媽出去上班了，我獨自一人在家那是我四歲的時候，暑假的一天，媽媽出去上班了，我獨自一人在家 里看動畫片，動畫片里的小貓既會游泳又會飛。于是我在盆子里接滿了水，里看動畫片，動畫片里的小貓既會游泳又會飛。于是我在盆子里接滿了水， 把家里正在睡覺的小貓一把抓起來，放進水里，不會游泳的小貓在水里一把家里正在睡覺的小貓一把抓起來，放進水里，不會游泳的小貓在水里一 邊急切地掙扎，一邊邊急切地掙扎，一邊“喵喵喵喵”地叫，我想地叫，我想:可能小貓不喜歡游泳，那么就讓可能小貓不喜歡游泳，那么就讓 它表演它表演“飛飛”吧！于是我抓起已經(jīng)渾身濕透了的小貓，放在

43、陽臺上，對小吧！于是我抓起已經(jīng)渾身濕透了的小貓，放在陽臺上，對小 貓說：貓說：“既然你不喜歡游泳，那么你就去既然你不喜歡游泳，那么你就去“飛飛”吧！吧！”可我等了好久，小可我等了好久，小 貓只在那貓只在那“喵喵喵喵”直叫，連半步路也沒有走，我想：可能小貓需要我?guī)椭苯校B半步路也沒有走，我想：可能小貓需要我?guī)椭?吧！于是我把小貓往下一推，只聽吧！于是我把小貓往下一推，只聽“喵喵”的一聲慘叫，小貓重重地摔在了的一聲慘叫，小貓重重地摔在了 地上，我大哭起來，這時媽媽回來了，就跑過來問我怎么回事，我一邊哭地上，我大哭起來，這時媽媽回來了，就跑過來問我怎么回事，我一邊哭 一邊說：一邊說：“小貓小貓”媽

44、媽一聽，急忙跑下樓去，經(jīng)過緊急媽媽一聽，急忙跑下樓去，經(jīng)過緊急“搶救搶救”，小貓，小貓 總算保住了性命?？偹惚Ｗ×诵悦?從那以后，小貓再也不敢跟我玩了，見了我就跑，現(xiàn)在我想起這件事，從那以后，小貓再也不敢跟我玩了，見了我就跑，現(xiàn)在我想起這件事， 總會覺得心里過意不去?？倳X得心里過意不去。 一件記憶猶新的事一件記憶猶新的事 童年往事，像天上的星星，海邊的貝殼，可愛、美麗，讓人難忘?；貞浲晖?，像天上的星星，海邊的貝殼，可愛、美麗，讓人難忘?；貞?童年，可以讓你把煩惱拋到九霄云外。童年，可以讓你把煩惱拋到九霄云外。 我和爸爸捉迷藏，為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我躲到了隱蔽的角落里，結(jié)果卻我和爸爸捉迷藏

45、，為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我躲到了隱蔽的角落里，結(jié)果卻 在那兒睡著了。幫媽媽干活，看到媽媽洗米，我洗鹽，拿出一袋鹽，結(jié)果把在那兒睡著了。幫媽媽干活，看到媽媽洗米，我洗鹽，拿出一袋鹽，結(jié)果把 鹽洗得干干凈凈，一點也沒有了鹽洗得干干凈凈，一點也沒有了 最令我難忘的，是那年夏天和小伙伴們捉蟋蟀的事。最令我難忘的，是那年夏天和小伙伴們捉蟋蟀的事。 那天，我約上幾個小伙伴到田野里捉蟋蟀。我們先一人拔了一根狗尾草，雖那天，我約上幾個小伙伴到田野里捉蟋蟀。我們先一人拔了一根狗尾草，雖 說是我號召大家捉蟋蟀，但內(nèi)行人一看就知道，我并不會捉。我趴在草叢里，說是我號召大家捉蟋蟀，但內(nèi)行人一看就知道，我并不會捉。我趴在草

46、叢里， 一根草一根草地找，草上如果有，我一走過去，蟋蟀便也跳走了。一根草一根草地找，草上如果有，我一走過去，蟋蟀便也跳走了。 捉了半天，我一只也沒捉到，于是，我決定拜師學(xué)藝。一個小伙伴教我，捉了半天，我一只也沒捉到，于是，我決定拜師學(xué)藝。一個小伙伴教我， 讓我到草長得茂盛的地方去捉，先打草驚讓我到草長得茂盛的地方去捉，先打草驚“蟀蟀”，把蟋蟀引出來，然后再捉。，把蟋蟀引出來，然后再捉。 我試了一下，果然有一定效果，把蟋蟀引出來了。但是，我眼睜睜地看著又我試了一下，果然有一定效果，把蟋蟀引出來了。但是，我眼睜睜地看著又 肥又大的蟋蟀從我眼前跳沒了，眼看煮熟的鴨子飛走了，心里更覺得不好受。肥又大的

47、蟋蟀從我眼前跳沒了，眼看煮熟的鴨子飛走了，心里更覺得不好受。 我決定先盯一只，捉住再說。于是，瞅準一只，我跟著它，它跳一下，我決定先盯一只，捉住再說。于是，瞅準一只，我跟著它，它跳一下， 我跟一步。我想：是時候了！正要伸手捉，卻被小伙伴搶先了一步。這么多我跟一步。我想：是時候了！正要伸手捉，卻被小伙伴搶先了一步。這么多 蟋蟀偏要這一只是為什么呀？我想，可又不敢說，生怕嚇著蟋蟀。一只蟋蟀蟋蟀偏要這一只是為什么呀？我想，可又不敢說，生怕嚇著蟋蟀。一只蟋蟀 跳到了我的腳下，嘿嘿！這回你可跑不了了！我用力連草帶蟋蟀捉了起來，跳到了我的腳下，嘿嘿！這回你可跑不了了！我用力連草帶蟋蟀捉了起來， 打開手一看

48、，呀！那只可憐的蟋蟀被我活活捏死了！忽然，有一只蟋蟀跳到打開手一看，呀！那只可憐的蟋蟀被我活活捏死了！忽然，有一只蟋蟀跳到 了我的胳膊上。我暗自高興：天堂有路你不走，地獄無門你自來投呀！這可了我的胳膊上。我暗自高興：天堂有路你不走，地獄無門你自來投呀！這可 就別怪我了，是你自己找上門來的！我輕輕一抓，把蟋蟀穿到狗尾草上。就別怪我了，是你自己找上門來的！我輕輕一抓，把蟋蟀穿到狗尾草上。 捉蟋蟀捉蟋蟀 在我成長的記憶里，有許多往事都已經(jīng)被淡忘了，但有一件事卻讓在我成長的記憶里，有許多往事都已經(jīng)被淡忘了，但有一件事卻讓 我久久難忘。我久久難忘。 那是在我四歲的那年七月，天出奇地?zé)?，狗吐著舌頭不停地喘

49、氣，那是在我四歲的那年七月，天出奇地?zé)?，狗吐著舌頭不停地喘氣， 雞耷拉著翅膀，蟬在樹上不停地叫著雞耷拉著翅膀，蟬在樹上不停地叫著“知了知了知了知了”。我?guī)е话研∩茸?、。我?guī)е话研∩茸印?一塊冰淇淋，還有一把小凳子到大樹底下乘涼。大樹旁邊有棵小樹苗，一塊冰淇淋，還有一把小凳子到大樹底下乘涼。大樹旁邊有棵小樹苗， 那是我剛會說話的時候，和媽媽一起種下的，現(xiàn)在長得可好啦！我見小那是我剛會說話的時候，和媽媽一起種下的，現(xiàn)在長得可好啦！我見小 樹苗披著樹苗披著“綠棉襖綠棉襖”，心里想：小樹在這么熱的天氣里還披著，心里想：小樹在這么熱的天氣里還披著“綠棉綠棉 襖襖”，不熱嗎？讓我?guī)退?，不熱嗎？讓我?guī)退懊撁摗毕孪隆熬G棉襖綠棉襖”吧。于是，我拿來小剪刀，吧。于是，我拿來小剪刀， 小心翼翼地剪著每一片綠葉，不一會兒，小樹的葉子就被我剪光了。我小心翼翼地剪著每一片綠葉，不一會兒，小樹的葉子就被我剪光了。我 望著自己的望著自己的“勞動成果勞動成果”，心里樂滋滋地想：這下小樹該不能熱了吧，心里樂滋滋地想：這下小樹該不能熱了吧， 媽媽回來會一定夸我聰明。媽媽回來會一定夸我聰明。 到了傍晚，媽媽下班回來了，她看見光禿禿的小樹，驚奇地問道：到了傍晚，媽媽下班回來了，她看見光禿禿的小樹，驚奇地問道： “是誰干的是誰干的”好事好事”？”我聽了，趕緊