語(yǔ)言小蛇散步

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)小蛇散步活動(dòng)目標(biāo)：1、能仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容。2、感受理解小蛇助人為樂(lè)的愉快情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本書一本、螞蟻、蝸牛、老鼠、狗、獅子、大象的圖片，幼兒幫助同伴、家人 的照片 ppt活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入活動(dòng)師：“身上花花綠綠，走路彎彎曲曲，沒(méi)有手和腳 ”，（蛇）春天到了，下了很長(zhǎng) 時(shí)間的春雨終于停了， 外面的空氣真好?。?小蛇要出門去散步。 （出示繪本封面）二、欣賞繪本，理解故事內(nèi)容，感受助人為樂(lè)的情感1、（觀看圖 1）師： “小蛇爬著爬著，咦！路中間出現(xiàn)了一個(gè)大水坑。該怎么過(guò) 去呢誰(shuí)來(lái)幫小蛇想想辦法 ”（個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）2、（觀看小圖）師： “那讓我們一起看看小蛇是怎么過(guò)去的。

2、小蛇想 這點(diǎn)小事 難不倒我只要這樣它先把腦袋伸過(guò)去，弓起身體就像什么（一座小橋）然后 把尾巴縮回來(lái)就行了。 ”3、師： “突然遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)聲音， “請(qǐng)等一下、請(qǐng)等一下 ”是誰(shuí)呢幼兒猜一猜（觀 看陰影圖猜：小螞蟻、小蝸牛、小老鼠）他們想過(guò)去它會(huì)對(duì)小蛇說(shuō)什么（個(gè)別幼 兒說(shuō)說(shuō)） “能從你的背上爬過(guò)去嗎 ”它是怎么說(shuō)的 （集體學(xué)學(xué)） 小蛇笑瞇瞇地說(shuō) “可 以，可以。 ”（翻開書第二頁(yè)）于是，小螞蟻、小蝸牛和小老鼠排著隊(duì)一個(gè)接一 個(gè)從小蛇背上爬了過(guò)去。 ”4、師：“小蛇幫助了小動(dòng)物們，小動(dòng)物們會(huì)怎么樣呢（集體說(shuō)說(shuō)、鞠躬道謝）小 蛇幫助了朋友心里感覺(jué)怎么樣（開心）小蛇會(huì)說(shuō)什么呢小蛇說(shuō) “能幫助你們，我 就

3、很快樂(lè) ”。那么小朋友你們幫助別人的時(shí)候心情是不是和小蛇一樣呢（是）接 著小蛇說(shuō) “還有沒(méi)有人想過(guò)去呢 ”5、師：這時(shí)又有人要過(guò)大水坑，是誰(shuí)呢 “汪汪汪請(qǐng)讓我也過(guò)去吧！是誰(shuí)啊原來(lái)是 大狗。小蛇說(shuō) “可以，可以 ”。（看書第三頁(yè)）大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過(guò)，你 們看小蛇的表情怎么了它的眼睛為什么要張得大大的沒(méi)想到大狗這么重， 小蛇很 驚訝！我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情，睜大了眼睛，吐出了舌頭。 （集體、個(gè)別學(xué) 學(xué)）接著大狗會(huì)對(duì)小蛇怎么說(shuō)呢 ”（謝謝你小蛇）6、師：“瞧！大狗后面還跟著誰(shuí)讓我們看看到底是誰(shuí)。 猜謎語(yǔ)： 腦袋大、胡子稀， 頭發(fā)蓬松不梳理，又兇猛、又暴躁，經(jīng)常吼叫發(fā)脾氣 ”（獅子）獅子也想

4、從小蛇 背上走過(guò)去，如果你是小蛇， 你會(huì)怎么做呢為什么讓我們看看故事里的小蛇是怎 么做的。（看書第四頁(yè)）小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過(guò)，小蛇怎么 樣了為什么小蛇要緊緊閉上眼睛我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。 （集體學(xué)學(xué)） 接著 獅子會(huì)對(duì)小蛇怎么說(shuō)呢（謝謝你小蛇）小蛇幫助了朋友，心里覺(jué)得很開心。7、師： “咚咚咚后面還跟著一位動(dòng)物朋友，是誰(shuí)（長(zhǎng)鼻子大象）大象說(shuō)：“讓我也過(guò)去吧！ ”大象竟然也想從小蛇背上走過(guò)去。大象那么重，小蛇會(huì)不會(huì)讓大象 過(guò)去呢為什么讓我們一起來(lái)看看， （看書第五頁(yè)） 大象咚咚咚的從小蛇背上走過(guò) 去，呀！小蛇怎么樣了看校舍的表情，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩 平了，它

5、會(huì)對(duì)小蛇怎么說(shuō)呢（謝謝你小蛇）8、（觀看書第六頁(yè)）師： “看，現(xiàn)在小蛇怎么了怎么會(huì)變成這樣呢小蛇呼 的 吐了口氣，終于緩過(guò)了勁來(lái)， 竟然沒(méi)有受一點(diǎn)傷。 小蛇棒不棒我們一起來(lái)夸夸它。小蛇非但沒(méi)有生氣，還得意地對(duì)自己說(shuō)：我真是了不起呀！已經(jīng)沒(méi)有人要過(guò)去了吧！ ”它縮回了尾巴，感覺(jué)嗓子干得冒煙了，于是它就怎么樣了（咕咚咕咚喝 光了水坑里的水，一滴都不剩。）它繼續(xù)愉快地散步，一邊走一邊還玩起了噴水 游戲呢！9、小結(jié)：師：今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里真開心。那它幫 助了哪些朋友呢（小螞蟻、小蝸牛、小老鼠、大狗、獅子最后還有大象）三、遷移內(nèi)化1、觀看照片。師：你有沒(méi)有幫助過(guò)別人呢老師這里有幾

6、張照片看看他們?cè)诟墒?么”（個(gè)別介紹）你是怎么做的做了之后心里有什么感覺(jué)呢”2、小結(jié)：原來(lái)用自己的本領(lǐng)幫助別人是一件很快樂(lè)的事情，而且還會(huì)交到更多 的好朋友。小蛇散步設(shè)計(jì)思路:春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，在“春天來(lái)了”這一主題中，孩子們對(duì)于自然界中的一切充 滿好奇。尤其是小動(dòng)物 ,幼兒天生喜歡 ,但是春天來(lái)了 ,小動(dòng)物們都怎么樣了它們又在干什么這一切的問(wèn)題 都在吸引著幼兒 ,去求知、去探索，所以我們生成了“春天里的動(dòng)物”小主題。結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)，并從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，我選擇了此繪本小蛇散步?；蛟S，孩子們對(duì)小 蛇的最初印象是感到害怕，但是此繪本中作者伊東寬以詼諧幽默的語(yǔ)言和獨(dú)特的繪畫風(fēng)格描述

7、了一條 色彩斑斕、熱心助人的可愛小蛇。通過(guò)閱讀故事繪本，激發(fā)幼兒對(duì)春天里的動(dòng)物的喜愛和好奇，並令 人自然體會(huì)到助人為快樂(lè)之本！中班幼兒的思維是以具體形象為主要特征，而且幼兒識(shí)字還剛剛起步，所以中班幼兒的讀物應(yīng)以 圖為主，圖文并茂，以幫助幼兒的閱讀逐步地完成從圖畫形象到文字符號(hào)的過(guò)渡。其次，由于幼兒的 年齡特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)又決定了中班幼兒讀物不僅要啟智，還應(yīng)有助于幼兒個(gè)性的發(fā)展。那么現(xiàn)在的獨(dú) 生子女大多任性、自私，不懂禮貌，所以我選擇了有關(guān)助人為樂(lè)，文明禮貌方面的故事繪本，會(huì)對(duì)他 們的個(gè)性有所啟迪。小蛇散步講述了雨過(guò)天晴，小蛇出門去散步，路中間出現(xiàn)了一個(gè)大水坑。小蛇利用身體長(zhǎng)的 優(yōu)勢(shì)，輕易就跨越了

8、水坑。正當(dāng)它要離開時(shí)，螞蟻、蝸牛等小動(dòng)物也想過(guò)去，于是小蛇熱心地幫助了 大家。這時(shí)，狗、獅子和大象竟然也要從小蛇的背上過(guò)去。小蛇雖然非常驚訝，但還是盡力幫助了它 們。令人驚奇的是，最后小蛇毫發(fā)無(wú)損，還喝干了水坑里的水，繼續(xù)愉快地散步去了。內(nèi)容與要求：1、能仔細(xì)觀察畫面，大膽表述故事情節(jié)。2、通過(guò)閱讀故事繪本，感受理解小蛇助人為樂(lè)的愉快情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本書一本、PPT繪本課件、幼兒幫助同伴的照片若干、背景音樂(lè)活動(dòng)流程：激發(fā)興趣欣賞繪本遷移內(nèi)化觀察與指導(dǎo)：一、激發(fā)興趣律動(dòng)激趣：師：“春天到了，下了很長(zhǎng)時(shí)間的春雨終于停了，外面的空氣真好啊！看，（出示繪本封 面圖 1、 2）小蛇蘇醒了想要出去散散步

9、，讓我們和小蛇一起去散步吧！”二、欣賞繪本以互動(dòng)問(wèn)答的方式分段理解故事內(nèi)容。（適當(dāng)穿插背景音樂(lè)）1、觀看圖 3 師：“小蛇爬著爬著，咦！路中間出現(xiàn)了一個(gè)大水坑。該怎么過(guò)去呢誰(shuí)來(lái)幫小蛇想想辦法”（個(gè)別幼 兒說(shuō)說(shuō)）2、觀看圖 4、5師：“那讓我們一起看看小蛇是怎么過(guò)去的。小蛇想這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣它先把腦袋伸過(guò)去，弓起身體就像什么（一座小橋）然后把尾巴縮回來(lái)就行了?！?、觀看圖 6 師：“突然遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)聲音，請(qǐng)等一下是誰(shuí)呢（小螞蟻）小螞蟻想過(guò)去它會(huì)對(duì)小蛇說(shuō)什么（個(gè) 別幼兒說(shuō)說(shuō)）小螞蟻說(shuō)能從你的背上爬過(guò)去嗎它是怎么說(shuō)的（集體學(xué)學(xué)）小蛇笑瞇瞇地說(shuō)可以， 可以?！?、觀看圖 7、8 師：“小蛇剛說(shuō)

10、完，又傳來(lái)了叫聲，請(qǐng)等一下，請(qǐng)等一下吱吱吱是誰(shuí)?。ㄐ±鲜蠛臀伵＃┧鼈円?想從小蛇背上過(guò)去，它們會(huì)怎么說(shuō)呢（個(gè)別說(shuō)，集體學(xué)）小蛇也笑瞇瞇地說(shuō)可以，可以。于是， 小螞蟻、小蝸牛和小老鼠排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)從小蛇背上爬了過(guò)去?！?、觀看圖 9 師：“小蛇幫助了小動(dòng)物們，小動(dòng)物們會(huì)怎么樣呢（鞠躬道謝）小蛇怎么說(shuō)（集體說(shuō)說(shuō)）小蛇說(shuō)小 事一樁，有困難就找我吧！小蛇幫助了朋友心里感覺(jué)怎么樣（開心）那么你們幫助別人的時(shí)候心情 是不是和小蛇一樣呢（是）接著小蛇說(shuō)還有沒(méi)有人想過(guò)去呢”6、觀看圖 10、11 師：“汪汪汪請(qǐng)讓我也過(guò)去吧！是誰(shuí)啊原來(lái)是大狗。小蛇說(shuō)可以，可以。大狗嗒嗒嗒的從小蛇背 上走過(guò)，你們看小蛇怎么了它

11、的眼睛為什么要張得大大的沒(méi)想到大狗這么重，小蛇很驚訝！我們一起 學(xué)一學(xué)小蛇的表情，睜大了眼睛，吐出了舌頭。 （集體、個(gè)別學(xué)學(xué)）接著大狗會(huì)對(duì)小蛇怎么說(shuō)呢” 謝你小蛇）7、觀看圖 11、12、13 師：“瞧！大狗后面還跟著誰(shuí)讓我們看看到底是誰(shuí)。（獅子）獅子也想從小蛇背上走過(guò)去，如果你是 小蛇，你會(huì)怎么做呢為什么讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的。小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它 背上走過(guò)，小蛇怎么樣了為什么小蛇要緊緊閉上眼睛我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。（集體學(xué)學(xué)）接著 獅子會(huì)對(duì)小蛇怎么說(shuō)呢（謝謝你小蛇）小蛇幫助了朋友，心里覺(jué)得很開心。”8、觀看圖 14、15、16師：“咚咚咚后面還跟著一位動(dòng)物朋友，是誰(shuí)

12、（幼兒觀察圖13）（長(zhǎng)鼻子大象）大象說(shuō)讓我也過(guò)去吧！大象竟然也想從小蛇背上走過(guò)去。大象那么重，小蛇會(huì)不會(huì)讓大象過(guò)去呢為什么讓我們一起來(lái) 看看，大象咚咚咚的從小蛇背上走過(guò)去，呀！小蛇怎么樣了大象把小蛇的背也踩平了，它會(huì)對(duì)小蛇怎 么說(shuō)呢（謝謝你小蛇）小蛇望著大象的背影眼睛都打成了卷，差點(diǎn)暈了。”9、觀看圖 17、18、19、20 師：“看，現(xiàn)在小蛇怎么了小蛇呼 的吐了口氣，終于緩過(guò)了勁來(lái)，竟然沒(méi)有受一點(diǎn)傷。小蛇棒不棒 我們一起來(lái)夸夸它。小蛇非但沒(méi)有生氣，還得意地對(duì)自己說(shuō)我真是了不起呀！已經(jīng)沒(méi)有人要過(guò)去了 吧！它縮回了尾巴，感覺(jué)嗓子干得冒煙了，于是它就怎么樣了（咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴 都不剩。）它繼續(xù)愉快地散步，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢！讓我們一起學(xué)學(xué)小蛇邊散步邊玩噴 水游戲好嗎” （集體學(xué)學(xué) ）10、小結(jié)：師：“今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里真開心。 那它幫助了哪些朋友呢 （小 螞蟻、小蝸牛、小老鼠、大狗、獅子最后還有大象）三、遷移內(nèi)化1、觀看照片。 師：“你有沒(méi)有幫助過(guò)別人呢老師這里有幾張照片看看他們?cè)诟墒裁础?（個(gè)別介紹）“你 是怎么做的做了之