2019-2020年九年級歷史上冊 第二單元 第10課 解放者的風(fēng)采教學(xué)設(shè)計 北師大版

1、素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！2019-2020年九年級歷史上冊 第二單元 第10課 解放者的風(fēng)采教學(xué)設(shè)計 北師大版年級九科目歷史任課教師授課時間課題第10課 “解放者”的風(fēng)采授課類型新授課標(biāo)依據(jù)知道三角貿(mào)易和拉丁美洲民族解放運動一、教材分析“解放者”的風(fēng)采是北師大歷史教材九年級上冊，本課是處于這冊第二單元近代社會的確立與動蕩下，主要是介紹殖民擴張和殖民地人民的反殖民斗爭。二、學(xué)情分析九年級學(xué)生已經(jīng)初步具備了分析問題的能力，但是這種能力需進一步加強，學(xué)生主動參與意識微弱一些，需要教師不斷的給予激勵。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能 1、掌握“三角貿(mào)易”的路線與貿(mào)易內(nèi)容。

2、 2、說出玻利瓦爾在拉美獨立運動中的主要事跡。 3、簡要了解拉美其他國家和地區(qū)的獨立運動。過程與方法1、通過學(xué)習(xí)罪惡的“三角貿(mào)易”，閱讀三角貿(mào)易航路圖，劃出“三角貿(mào)易”的路線，并標(biāo)注內(nèi)容。2、搜集有關(guān)玻利瓦爾的資料，采用談話法在師生、同學(xué)間以“我最欣賞玻璃瓦爾的品質(zhì)”為題展開交流。情感態(tài)度與價值觀 1、通過“三角貿(mào)易”的學(xué)習(xí)，了解販賣黑奴獲得巨額利潤是殖民者獲得資本主義原始積累的主要來源之一。認(rèn)識殖民主義的罪惡。 2、體會玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)殖民地國家和人民爭取獨立、自由的精神。四、教學(xué)重點難點教學(xué)重點三角貿(mào)易和玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪

3、除處理！教學(xué)難點 三角貿(mào)易五、教法學(xué)法討論法、啟發(fā)法分組學(xué)習(xí)討論法六、教學(xué)過程設(shè)計師生活動設(shè)計意圖素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理?。ㄒ唬?dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古老印度的抗?fàn)?，請一位同學(xué)說說英國在印度進行殖民擴張采用哪種方式？印度人民在反抗外來侵略中典型的代表是誰？（學(xué)生回答略）在地球另一側(cè)，也有一位被稱為“解放者”的英雄人物為拉丁美洲的獨立、自由而奮斗終生。（板書課題，展示拉丁美洲地圖）請同學(xué)們閱讀課文楷體字部分并觀察地圖。 （二）自主質(zhì)疑 學(xué)生帶著問題進行自主學(xué)習(xí)。 1、什么叫拉丁美洲？西班牙和葡萄牙在拉美的統(tǒng)治范圍是什么？ 2、“三角貿(mào)易”的內(nèi)容是什么？請

4、畫出“三角貿(mào)易”的路線。 3、拉美獨立運動的領(lǐng)導(dǎo)人是誰？他解放了哪些地區(qū)？ （三）傳授新知 一、罪惡的“三角貿(mào)易” 1、西班牙、葡萄牙在拉美地區(qū)的殖民統(tǒng)治 什么叫拉丁美洲？ 西班牙和葡萄牙各自在拉美的統(tǒng)治范圍？ 2、“三角貿(mào)易” “三角貿(mào)易”的原因？ “三角貿(mào)易”的路線和內(nèi)容？ “三角貿(mào)易”帶來怎樣的后果？ 二、 “解放者”的征程西屬拉美獨立運動 1、拉美復(fù)雜人種的構(gòu)成 2、獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因 3、拉美獨立運動的領(lǐng)導(dǎo)人是誰？主要事跡是什么？ 想一想：如果一個人忘掉了他的家庭首先屬于國家，其次才屬于他個人，那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。 玻利瓦爾你同意玻利瓦爾的觀點嗎？從中你體會到了玻利瓦爾這個“解放者 回顧印度民族起義，利用拉美地圖史地結(jié)合，引入新課。 利用歷史圖片，歷史史料讓學(xué)生深刻理解三角貿(mào)易。 通過討論玻利瓦爾為拉美解放獨立的貢獻，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力 。 素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！”怎樣的風(fēng)采？（四）課堂小